体育下学期教学计划六篇
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体育下学期教学计划 篇一
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一、学情: 稿子汇,范文学习文库
三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动.但动作则显得僵硬呆板.在课堂常规方面,他们已有了很大的进步,注意力有了较大的提高,对体育也有较大的兴趣. 稿子汇 www.gaozihui.com
但在集体活动中,还尚缺乏团结合作意识,而且自律性也不强,很容易分散注意力,参加活动的动机是以直接兴趣为目标.
对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼.因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要.
二、教材:
小学三年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投）,体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能.
授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时.每个学期实际上课定为16周,共48学时.上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整.
第一学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.配以基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等.
另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥.
并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.每次授课一个到二个主教材（如:跑步或;立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容.
每节课都争取有一个或两个小游戏.及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋.
三、教学目标:
1、培养好的体育锻炼习惯,掌握简单锻炼方法.
2、发展身体基本素质跑、跳、投,提高运动能力.
3、掌握简单技术动作,重视学生的主体地位.
4、养成上体育课的良好习惯,提高自我约束力
5、体验到集体活动的乐趣,培养团结协作精神和集体荣誉
四、教学重难点:
教学重点:
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习.
2、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等.
教学难点:
1、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥.
2、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.
五、教学措施:
1、正确把握体育与健康课程标准,以"健康第一"的指导思想进行教学.
2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思.
3、采取多样的教学组织形式,如分组教学（异质分组、随机分组等）,分段教学等.
4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧.
5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位.
6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体的联系.
体育下学期教学计划 篇二
一、学生
二年级的学生年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思考较为肤浅,身体素质较差,意志力比较薄弱,但是二年级学生形象思维十分活跃,语言和行为欢快活跃.个人能力的提高和思维方式发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能从容面对.出现了竞争意识.针对这些特点,着重对学生进行入门教育和纪律性教育,在此基础上进行启发诱导,提高其积极性和竞争意识.
二、教学目标及重难点
教学目标:
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识.并不断巩固和提高.
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育.
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质.
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础.
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习.
教学难点:
二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难.
三、教材
二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏.教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标.具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏.在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学.其中包括:基本活动:排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等.游戏:奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等.这些内容强调 活动 ,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学.
四、课时安排
每课2课时,共30节课
五、教学措施及应该注意的事项
体育下学期教学计划 篇三
本学期高三体育备课组将根据学校、教务处、高三年级组的各项工作要求,以健康第一为指导思想,认真贯彻落实新课标,充分运用新课标的理念来指导体育教学,实现规范化和科学化的教育、教学工作,为园满完成毕业班的体育教学工作,我们将做到以下几点:
1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时计划(教案).
利用8月30-31两天时间,备课组成员拟定好本学期的教学计划、教学进度.
利用开学后第1-2周的体育课时间,狠抓学生两操进出场的速度和整齐度,以及跑操的质量,并通过日常体育课的训练、课间跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施,确保本届高三年级跑操的质量与效果,并能为高一、高二年级树立榜样示范作用.
在日常教学中,坚持落实体育课堂常规教育管理,强化体育运动安全意识,切实保证课堂教学的顺利进行.
切实做好教学"五认真"工作,每节课都要做到课前认真备课、认真设计教案、认真上课、课后及时认真反思等工作.
根据高三学生的身体素质现状及特点,每节课都要预留5-10分钟时间来进行相关的身体素质内容锻炼.以确保学生体质达标.
积极做好本年级学生的国家体质测试达标工作,及时认真测试、登记、上报.
继续做好每两周一次集体备课工作,安排在单周三上午.做到一课一案,环节齐全,书写规范,制定切实符合学生身心发展特点教案.35周岁以下教师必须进行网络电子备课.
积极开展备课组成员之间的相互听课、评课工作,做到有准备、有计划、有内容、有评价,每学期开展"推磨听课"不少于10节.
本学期每人计划校级或备课组内开课不少于两次,时间自己拟定.
认真加强备课组成员的理论知识的学习并及时充电,即要经常积极要求主动听课或参加各种观摩研讨课等,并积极参加各种培训.
认真抓好高三体育特长生日常训练工作.
20xx-20xx学年度第一学期高三体育学科教学进度表
高三年级体育学科 备课组长:z
周次 教学内容
第一周 1课堂常规教育,本学期要求2反手推挡球
第二周 1学习正反手平击发球 2复习正反手平击发球反手推挡球
第三周 1学习正手近台攻球 2复习强化正手近台攻球,步法练习
第四周 1复习正手发奔球技术 2强化正手发奔球技术,步法练习
第五周 1学习正手发左右侧上旋球 2复习强化正手发左右侧上旋球
第六周 1学习正手发下旋球 2复习正手发下旋球
第七周 1学习正手发侧下旋转球 2复习正手发侧下旋转球
第八周 1复习强化正手发下旋球,学习接发球技术2复习接下旋球技术
第九周 1复习强化各种发球技术 2考核:发左右侧上旋球
第十周 1复习强化各种发球、接发球技术2教学比赛
第十一周 1测验:发下旋球 2理论课:运动损伤及其预防
第十二周 1学习发球抢攻战术 2复习发球抢攻战术
第十三周 1复习正手近台攻球,结合中台攻球2教学比赛
第十四周 1学习左推右攻2复习左推右攻
第十五周 素质测试
第十六周 考核
第十七周 考核
第十八周 教学比赛考核
高三备课组成员本学期开课计划（推磨听课活动安排表）
任课教师:上课时间教学内容
zz保（18班）第二周周三上午（一节课时间）高三（18）班篮球:跳投
zz（12班）第五周周三上午（一节课时间足球:带球过人射门
zz（3班）第十周周一下午（一节课时间乒乓球:发下旋球
体育下学期教学计划 篇四
一、班级学生情况
本学期刚接任四年级体育课,本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大,运动能力还有待提高,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造较为薄弱,但学习兴趣易激发.应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造.将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志.
二、教材
小学四年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径（跑、跳、投）,体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能.并通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,渗透法制教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础.
三、重点难点
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进行一定时间的队列练习.
2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,分腿腾越;沙包掷远;50米×8或400米跑.
教学难点:
体操技巧;蹲距式跳远.
四、教学目标
1、具有积极参与体育活动的态度和行为,学生将能够乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课.用科学的方法参与体育活动.
2、获得运动基础知识,学习和应用运用技能,学生将能够在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能.
3、形成正确的身体姿势,发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）;具有关注身体和健康的意识.
4、学会通过体育活动等方法调控情绪,学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情.根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展.
5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,渗透法制教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础.
6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育.
（1）让学生了解<<中华共和国教育法>>第四十三条受教育者应当履行下列义务:（一）遵守法律、法规;（二）遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;（三）努力学习,完成学习任务;（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制度.第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施,保护学生的身心健康.2、<<伤害事故处理办法>>第三十五条.
让学生初步了解.通过创设情境,组织讨论的方法,A、组织游戏:（a）对抗性游戏:"背靠背,顶牛";（b）合作性游戏:"推小车".B、师生共同讨论:（a）某同学在游戏中不遵守纪律,不按教师要求进行活动,结果摔伤了对方,责任在谁?该同学的行为是否违法?（b）同学被摔伤后,教师和其他同学应该怎样办?为什么?
（2）让学生了解:A、<<中华共和国治安管理处罚法>>第四十三条殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节约教轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款.B、<<中华共和国刑法>>第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制.
让学生初步了解.初步了解或初步理解.教师设计主题活动,创设情境教学,拓展延伸.根据本课的教学内容,开展主题活动:你了解中国武术吗?A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演.B、师生共同讨论:中国武术的意义.C、拓展延伸:（a）讨论某人学会了武术后,仗着自己有一点武功,经常欺负殴打他人,他的思想行为对吗?（b）学生讨论后,教师总结:这种行为是不对的.第一,违背了习武的宗旨,习武是为了锻炼身体,修身养性,传承民族精神;第二,殴打他人是违法至犯罪的行为.
五、提高教学措施
1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣.
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果.
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣.
4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法,由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用.
六、教学进度表周
（略）
体育下学期教学计划 篇五
一、学生基本情况
七年级学生身体发育正处于青春期的高峰时期,心理、生理的发育波动强.从身体素质方面来看男生力量素质差,但是灵活性和反应能力强.女生也是力量差,但是柔韧性好.对于体育与健康理论知识较薄弱,对锻炼方法模糊,不知如何合理的进行体育锻炼.因此,这学期应加强理论与实践的结合,选择多样的教学内容,多通过集体游戏来提高凝聚力,满足学生参与活动和学习的需要.同时要因势利导,培养学生积极参与体育锻炼.
二、教材内容
新的课程标准上课程安排有一定的条件限制,尤其是教材上安排的游泳类运动,对于农村学校来说是个无法完成的项目.所以对教材进行适当的修改,主要以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把理论知识、跑步、跳跃、投掷、素质训练、体质测验等做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材.在选择教学内容时,把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成.
三、教学目标
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度.
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力.
3、培养学习各项基本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质.
四、重点难点
教学重点:田径项目学习及训练、球类运动熟悉及强化、体育知识的丰富与认识
教学难点:田径项目学习及掌握、各类球感的培养及体育认识的提高
五、教学措施
1、课堂中引导学生自动练习,培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感.
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风.
3、在提升学生团队合作,增强体育素质的同时发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性.
六、进度安排
xx
体育下学期教学计划 篇六
一、学生情况
一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础.同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育.
本学期任教一（1）班体育,男生比女生明显较少,总共31人.学生好动活泼,心思散漫,还比较懒散.
二、教学目的:
在<<大纲>>中,明确地规定了小学体育的目的:"通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础."
三、教学目标
培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质.
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法.
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力.
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作.
4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为.
5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力.
四、教材
小学体育（与健康）包括理论和实践2部分.理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括:①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类.游戏和发展身体素质教学内容不单独分类,纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类,包括在队列队形、徒手操之中.
五、教学重、难点:
重点:抓教学常规;学做广播操和队列练习.
难点:学习习惯的培养和学习能力的培养.
六、教学措施:
1、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程.
2、激发学生学习兴趣,首先让学生明确学习目的,端正学习动机,提高体育保健文化素养,在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性,培养学生创新精神,采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣,充分调动学生锻炼身体的积极性,同时组织各种体育竞赛,提高运动技术水平.
3、在教学过程中运用多种直观教学手段,采用生动形象的语言,正确的示范、直观的图片等各种教学手段,使学生感知动作,领会动作要领,掌握锻炼方法,形成完整的正确动作概念,培养学生观察判断能,启发学生积极思维,提高教学水平.
4、认真钻研新<<课标>>,正确理解课的指导思想和教学目标,努力达到课标要求.密切结合实际制定教学计划和备课,根据一年级学生心理和生理特点,认真上好体保课.
5、课堂教学与课外活动相结合,认真组织好学生的两操及课外活动.进行教学评议.
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