高中语文教师述职报告十一篇
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高中语文教师述职报告 篇一 公文汇,办公文档之家
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我就任中学二级以来,起初从事地理教学工作,后来一直从事语文教学工作,并从__年10月起至今担任班主任工作,下面对自己近几年的工作做一回顾.
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我对本职工作有强烈的事业心和责任感,听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,同时和同事融洽相处,共同学习和探讨.因此在教育教学方面取得了一定成绩,同时也存在着许多不足.
一、教学方面
我从事语文教学这几年,正是课改时期,可以说是语文教学不断改革和探索的几年,在这种教学思想指导下,我也努力探索,虚心请教,大胆尝试,结合学生实际,逐渐摸索出一套适合自己教学的方法.并用一些煽动性的语言,调动学生上课参与的积极性,尽量发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益.为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课、上课,每次备一节课都需要很长时间.及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作.对每一个学生都认真负责、严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教第一届学生语文成绩,在中考中取得了可喜的成绩,优秀率全县排名第二,只有一名学生不及格.这让我体会到了成功的乐趣.从而更加坚定了我的信念.目前所教这届学生,尽管素质很差,但我也不放弃任何一个学生,结合他们实际,采用车轮战术,狠抓基础知识,一遍遍磨,次数多了,学生自然会有一定的印象,因此在考试或抽测中,基础知识失分较小,个别学生成绩不断进步,也博得了家长的一致好评.
几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动,在学校的大力支持下,积极参加外出学习,做好记录,积累经验,勇于登台亮相.在__年基本功竞赛.本学期教师携手杯竞赛,以及局里点名听课教学活动中,我都是积极踊跃参加.为了学校的荣誉,为了提高自身的教学能力,我高度重视这些活动,珍惜这些难得的机会,全力以赴,积极认真准备,查阅大量资料,钻研教材,绞尽脑汁,认真备课.由于一些客观原因,尽管没有取得名次,但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价.我听了心理也是其乐融融,从而进一步印证我的授课水平在不断的提高,我想这要比荣誉重要的多.当然在授课过程中还存在着许多不足,今后,我会戒骄戒躁,吸取经验,更加刻苦钻研,学习,争取取得更大的进步.
二、班主任
作为一名班主任,我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天,即教书又育人,关键是学会如何做人.这是我工作的重点,本学期刚开学初,由于刚合班的原因,两班学生在思想、性格等方面存在差异,并且个别学生之间原本有一些小矛盾,因此近一个月时间,班级仍像一盘散沙.上课纪律差,上课拖拖拉拉进教室,借口说出去就出去,多数人不完成作业且质量差.欺负人的现象时时发生,男女同学打打闹闹无所顾忌,甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱,火气直冒,经常发脾气,批评学生.有时弄得自己下不来台.我发现这种方法批评学生即使表面上服气了,但实际心里并没有服气,只是摄于你班主任的威严,后来在学校领导的大力支持下,在家长的配合下,经过不断反思和探索,摸索出一些行之有效的招术,软硬兼施,捕捉每一名学生身上的闪光点,即使是一小的闪光点,都及时肯定鼓励,抓住典型,杀一警百.在他们生活和学习遇到困难的时候,尽自己所能,多给他们一丝关爱,通过以上一些教育方法,班级原来的散、差,逐渐有所改变.由于学生的自控力差,在前一阵流感期间,有些学生趁机装病,蒙骗教师,由于请假的较多,班级又有些散乱.由此看出作为一名班主任,时刻不能放松对学生的思想教育,我想作为一名班主任难,作为现在二年级的班主任真是更难.
存在不足:
在教学方面:
1、缺乏耐心细心.
2、还尚未完全摆脱旧的教学模式,教学方法不够灵活.课堂语言不够生动,缺少吸引力.
3、学生没有形成良好的学习习惯,只是一种被动的学习局面.
在育人方面:
有时教育方式简单粗暴,缺乏耐心,没有充分利用好班干部,充分发挥学生的主体作用.与学生谈话缺少艺术性,没有真正走进学生心里.
今后改正措施:
1、真正领会课改实质精神,加强学习教育理论,专业知识以及与本学科相关的多学科知识,掌握现代化教育信息,使课堂语言做到生动、优美,吸引学生的注意力.
2、培养学生良好学习习惯,有效指导学生学习方法,形成生动、活泼主动的学习局面.
3、多与家长沟通,了解学生的真实情况,一味地是没有作用的,正确引导、转化,让教育水到渠成,在师生间架起相互信任的桥梁,力求做到知心知情,充分尊重学生,以沟通求信任,以沟通求融合,以沟通求理解.对学生不妨多一点耐心,多一些引导,多一份宽容,还给学生自尊,让自己的教育少走一些弯路,正所谓,亲其师,信其道.
4、充分发挥好班干部的作用.利用班集体的力量,创造良好的环境
5、多阅读一些优秀的教育教学案例,虚心向有经验教师请教.积累一些丰富经验,结合实际情况,适当借鉴、引用.
走进21世纪,社会对教师的的素质要求更高,"捧着一颗心来,不带半根草去."陶行知先生真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,成绩属于过去,未来属于自己.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
高中语文教师述职报告范文 篇二
教师通过所教的学科进行教育教学活动,引导学生认识世界、发展智力、培养高尚品德和情操.所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素就是教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学艺术.因此,在教学基本功方面,我努力在"三字一话"方面下功夫,提高自己的板书和语言水平,同时发扬自己在组织管理能力上的优势,争取进步;在教学方法和教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平.作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学工作.
在班级管理中,我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,尊重学生个性,日常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竞选学生干部,树立自强自立精神.我提出的"学做人、学知识"的要求已成为学生的自觉要求.
高中语文教师述职报告 篇三
为了能使教学工作卓有成效,为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能,我认真研读了教学大纲,并买了些教学辅助资料,及一些语文工具书籍.同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得.抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录.平时,我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,做为教学备用资料.在上每节课之前,我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案.同时,针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学.
在教学中,我注意对学生以下方面的提高:
第一,对语文科目的兴趣
在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上,尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法,按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题,以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题.在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学生装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识.并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答问题中树立信心.还通过设计一些与现实有关的问题,让学生分组探讨.这不但他们的求知欲望,让他们在探讨的过程中掌握知识,完成教师的教学目标,而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去,从而提高他们的主动性、创造性,增强了他们对语文这一学科的兴趣.
第二,学生的阅读理解能力
由于高中学生的学习科目多,学习内容量大,所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差.针对这种情况,有选择的向他们推荐一些书籍,并提出有效阅读的要求,尽力扩大他们的知识面,以提高他们阅读理解的能力.而在课堂上,注意设计一些简单的问题,让学生通过阅读后回答问题,并适当地引导,以提高他们的阅读理解能力.
第三,学生写作能力
为了提高学生的写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成.小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易.
高三的教学任务重,责任大,虽然一年的教学工作顺利结束,但是不足之处也是显而易见的.在各知识板块的复习安排上,时间的分配不够合理、科学,基础知识的复习占用了太多时间,致使后边的重要内容,即阅读及写作部分,进行的紧张而显杂乱,影响了教学效果.在今后的教学中,我将汲取教训,以期保质保量完成本职工作.
总之,自踏上教师这一岗位以来,爱岗敬业,一直在努力做好本职工作,时刻不忘自己是一个为人师表的老师.虽然经过努力取得一些进步,但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力.
高中语文教师述职报告 篇四
一、思想表现
热爱祖国,热爱,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的觉悟,思想觉悟高,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养,积极参加学习,关心时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱学校,积极进取,甘于奉献,兢兢业业,尽职尽责,勇于承担工作,任劳任怨,做到个人利益服从集体利益,前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热情,关心集体,处事公正,团结同事.
二、思想教育管理
第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意教师形象和素养,严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务.
第二、热爱、关心所有学生,能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气.
第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈,严格管理,细心观察,发现问题及时处理
理;发现错误,坦诚交流.既关心爱护,又严格要求.
三、课堂教育教学
第一、根据学校的高考任务和教材内容,认真研究资料和方法.通过钻研教材、研究教法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展.准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标
第二、有机地结合各种教学方法,坚持教师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出.教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式.自始至终以培养学生的思维能力,提高学生、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高.
第三、严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏.
经过师生共同努力,虽然作为普通班无尖子生、整体基础差,但所带班级月考语文成绩明显上升（所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一）.
四、教研教改方面
第一,认真组织教研组工作.根据教学实际,共同探讨并制定＼上报教研组计划.坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,鼓励为主,客观评价,促进了我校语文教学水平的提高;同时,期末进行认真总结.
第二,协助教研室完成校刊编辑工作.
第三,注意抓好第二课堂.根据高考实际,结合语文学习,发掘写作兴趣,进行提高培养,使大多数同学的写作水平有了较大提高.本学期初,组织学生观察二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首.
第四,在完成教学任务的同时,开展研究,积极撰写教学论文.在去年发表五篇教学文章的基础上20xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇.
经过语文组教师共同努力,语文组被评为20xx－20xx学年度优秀教研组,本人被评为20xx－20xx学年度优秀教研工作者.
总之,在20xx－20xx学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成,特别是我校语文教学水平的提高,作出了自己应有的贡献,取得了一点成绩.同时,自身肯定有诸多不足之处存在,"逝者不可追,来者犹可鉴",在今后的工作中我将虚心学习,继续努力.
高中语文教师述职报告范文 篇五
工作以来,我始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,一直以爱国心、事业心、责任心"三心"为动力,全身心投入教育教学工作,与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行.在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的教师形象教育学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到了为人师表,修德修才,得到了学校和学生的肯定和好评.
高中语文教师个人述职报告 篇六
时光飞逝,转眼间一年又过去了,从我走上教育这个行业,我始终坚信:只有找到自己与别人的差距,摆正自己的位置,才能认清自我,才能够找准自己前进的立脚点.所以在教学工作中,我认真的总结自己,分析自己,虚心的向同事们请教.虽没有做出什么轰轰烈烈的大事,但我每时每刻都在付出着、收获着、同时也快乐着、前进着.
我严格要求自己,认真学习,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生.我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周我认真进行学习,并做好学习笔记.我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.
在教育教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,认真备好课,做好课前准备,上好每一节课.有了对教育事业的爱,有了对班级、对学生的爱,才能凭着认真负责的工作态度,深入、细致地开展工作,用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生,尤其是后进生.
这几年可以说是语文教学不断改革和探索的几年,在这几年里,市、区教育局不断提倡改革和探索,鼓励教学上的大胆创新,在这种新形式、新思路下,我也不断努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出一套适合自己的教学方法.具体的措施和方法如下.
1、采取形式多样的朗读方式,让语文教学课堂充满朗朗的读书声.
古人云:读书百遍,其义自现,由此可见读书"读"的重要性.我上课的时候着重于"读",但也着重于读书的方式方法.我把读分为"个人读"、"小组读"、"带读"、"抢读"、"竞赛读",其中学生最喜欢的是"竞赛读",具体操作是这样的,我把全班分成4组,以组为单位,xxx进行朗读比赛.一组在读的时候,其他组听,等该组读完,其他组指出他们在读xxx现的错误,错一处扣10分,xxx把这组最后得分记入学期总分,学期末进行奖励.
2、掌握课堂提问的艺术,激烈学生积极思考
提问是一门艺术,在上课时会不断提问,如果提问太难、太泛、很难激起学生思维的火花,为解决这个问题,我在每节课前都做好充分准备,把在上课时要提到的问题做到心中有数,针对不同的学生提不同的问题.每一小组成员为了给小组争光,个个积极思考,讨论的气氛十分热烈.学生上课的积极性高了,上课的效果就自然好了.
3、探索研究新方法、新课型,全面提高学生的语文素质
语文的工具特点决定了这门功课需要提高语文的全面素质.体着重体现在听、说、读写四个方面,这种能力的提高,单靠语文课堂教学是不够的.于是我不断探索尝试新的教法、新课型.在一个学期中我不断的开设了"朗读竞赛"、"演讲比赛"、"讲故事比赛"、"讲笑话比赛"、"作文片断描写比赛"等等.这些生动有趣的课型的开展,不仅对教学内容进行有益补充,更激起学生对语文学科的热爱,是他们对语文"爱学"、"乐学".这样是他们的语文水平就在不知不觉中提高了.
4、利用多媒体教学,提高语文教学效果
多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到学生的强烈热爱.
总之,在这几年的教学中,我深深地体会到,语文教学关键是一个"活"字.我在语文教学中能"活"字当先,不拘一格,所以我的语文课受到学生们的喜爱和欢迎,更增加了学生对我的信任.
"捧着一颗心来,不带走半跟草去",陶行知先生的真知灼言犹在耳边,我深知作为教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来属于自己,作为一名中年教师,我依然要努力进取,不断创新,才能取得更好的成绩.在以后的教学工作中应当更加努力的去完成自己的目标,把自己的热情全部奉献到教育事业中.
高中语文教师个人述职报告 篇七
随着高考时间一天天临近,我的心也伴着它加快跳动,并且越来越感觉到自身责任的重大.虽然我仅是一名科任老师,但学生未来的命运也与我息息相关.我是第一次上高三,在知识的功底与高三教学经验方面一定没有身经百战的老教师深厚与丰富,然而我年轻.年轻人可以通过勤奋刻苦弥补自身这方面的不足,还要让这种精神体现在师德、教育教学、劳动纪律三方面.
师德方面.师德的核心是爱学生.我的爱中有严,尤其在学习方面严格要求那些重点学生,更用自己工作上的勤奋、认真感染他们.我将督促他们尽量充分利用课上每一分钟,仔细完成课下精而少的作业,让他们养成勤思考、勤问的好习惯.
教育教学方面.现在已进入高三二轮复习阶段,这是成绩巩固提高时期,备好课显得更为重要.因而在备课方面,我将比以前加倍下功夫,复习每一方面知识点前,我会先读通读透复习资料归纳好的知识点与解题方法.如果感到有些方面不够好或不充足,在请教了同组的老师后进行修改.复习资料中配备的练习题,我都会自己先做好,去粗取精,精选精练,减轻学生地负担.学生作业及时批改,以便发现学生在此知识点方面存在的问题.有了以上两方面的准备,课堂上也就相对游刃有余、有的放矢了.
班主任工作:全心全意,尽职尽责.我所带的__级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级.从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间.古人云:"其身正,不令则从.其身不正,虽令不从."在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做.经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽.由于我处理班级事务坚持"对事不对人",从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩.不谦虚的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号.随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来.如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦.我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品",都是有用之才.
学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我.认真参加学校组织的各项活动.除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课.上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持.
旧的一年即将过去,新的一年马上来到.我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩.
高中语文教师述职报告 篇八
我20xx毕业于东北师范大学中文系,参加工作以来,一直担任高中的语文教学工作.20xx年转正,被评为中学二级教师.20xx年晋升为中学一级教师.20xx-20xx年在北校区常态部任语文教师,04年开始担任班主任工作,20xx至今在双语任语文教师及班主任工作.回顾七年来的教学生涯,有很多的收获.为了总结经验,弥补不足,把今后的工作做得更好,现将各方面的工作总结如下:
在思想方面
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人"、"文以载道"的重要性和艰巨性.七年来,在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观.严格按照学校的要求做好各项工作,为了做好学生的思想工作,我经常放弃自己的休息时间和学生谈心;工作中,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益.在学生和同事心目中,具有较高的威信和较好的教师形象.
在教育教学方面
在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然.大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠.一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会心情愉悦.细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们思考的自觉,从而点燃他们内心对文学艺术的兴趣,引领他们走入文学殿堂.
首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅"边缘"学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏.教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高.
其次,在上好自己所教学科的同时,主动与本学科组的老师联系,与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,虚心学习好的教学方法和教学经验,提高自己教学水平.
在班主任工作方面
我是04年开始担任班主任工作至今的.其间有很多感触,一个老师只有当了班主任才算是教育生涯的完整.在当班主任之前,看到其他班主任的辛苦,心里也有很多忐忑,怕自己不能胜任.当上班主任后,我全力以赴,希望通过我的努力,能让更多孩子实现他们在育才的梦想.总结我当班主任的经验,要想管理好一个班级应该充分做好以下几步工作:
第一步:选拔得力的班干部很重要.班干部首先要在同学中有一定的威信,这一就不能由老师个人指定,那样往往难以服众.应该在一段时间的观察后由同学选举老师把关,试用一个阶段,班主任可在试用期内帮助他们树立威信,但不能袒护.
【高中语文教师述职报告】高中语文教师岗位辞职报告范文 篇九
辞职报告范文
高中语文教师岗位辞职报告范文
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尊敬的领导:
(转 载 于: 上文库)您好!
首先,感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信.俗话说:天下无不散之筵席.由于个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职高中语文教师岗位的原因,比如父母年迈、夫妻分居）,经过深思熟虑,我决定辞去所担任的高中语文教师岗位的.
我很遗憾在这个时候向您正式提出辞职,给×××（改成自己高中语文教师岗位所在的单位名称）管理所带来不便,深表歉意!此时我选择离开高中语文教师岗位,离开朝夕相处同事和无微不至的领导,并不是一时的心血来潮,而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定.相信在我目前的高中语文教师岗位上,×××（改成自己高中语文教师岗位所在的单位名称）有很多同事可以做得更好,也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请.
转眼之间,在×××（改成自己高中语文教师岗位所在的单位名称）工作已经×年,回首高中语文教师岗位工作和生活的点点滴滴,感慨颇多,有过期待,也有过迷茫,有过欢笑,也有过悲伤.
×××（改成自己高中语文教师岗位所在的单位名称）高中语文教师岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端.在领导、同事的关怀指导和帮助下,使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的高中语文教师岗位工作者.我十分感激帮助和
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高中语文教师述职报告 篇十
——逝者如斯,蓦然回首,转眼已历十七载;沧桑巨变,仰视苍穹,悠悠岁月共执着:献身教育,无怨无悔,三尺讲坛意尤浓;孜孜以求,开拓进取,不懈拼搏谱乐章;思绪飞腾,恭笔述职,企求更上一层楼!
作为一名女教师,1993年我从桐城中师毕业,分配到店前镇小学从教,1998年获得汉语言文学教育专业专科xxx书,同年调入店前中学工作,1999年12月首批拿到了汉语言文学教育专业本科xxx书.从教中学12年来,我又先后出色地担任了三年初中、九年高中的语文教育教学及班主任工作.回首往昔,我热爱学校,热爱学生,更热爱本职工作,能时刻以"师德"规范自己的教育教学工作,12年来对我来说,确实是不平凡的岁月,在校领导的关心下,老师们的帮助下,由于坚持学习、努力工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的进步,我已成长为一名成熟的教师了,取得了一定的成绩,得到各方面的肯定.20xx年被评为中学二级教师职称,20xx年被评为、20xx年受聘中学一级教师职称,20xx年被评为优秀班主任,现一级聘任期满五年,符合申报中学高级级教师的条件.现将本人任现职以来的工作主要方面总结如下:
一、思想,职业道德
"落红不是无情物,化做春泥也护花",要想成为一个好老师,就必须以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自己,规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人.有鉴于此,本人思想上积极向上,追求进步,关心国家大事,忠于教育事业.严格遵守、执行学校规章制度和社会公德,正直温和,爱岗敬业;积极参加学习和学校组织的各项活动,认真达成继续教育目标,圆满完成学习任务,始终不忘提升自身的素质修养和教育技能;愉快接受学校工作安排,不挑肥拣瘦,不怨天尤人,早起晚归,辛勤耕耘,执著追求,积极投身教改,一心扑在教育教学工作上,积极做好自己的本职工作;热心参与公益事业和集体活动,尊重他人,心怀学校,严于律己,尽己绵薄,为校争荣;认真履行教书育人的职责,重师德师风建设,弘扬正气,言传身教,为人师表,努力以良好的师德修养影响学生,具有较强的敬业、务实和奉献精神.
二、教育教学工作
为适应新时期素质教育的要求,在教育教学工作中,我能坚持学习新的教学理念,深入钻研教材,根据新课改的要求,积极开展教学研究活动,并虚心主动地向同行特别是老教师请教,学习专业技能和教学方法,培养自己严谨的教学态度.关心培养学生,全心全意搞好教学,完成教学任务.切实把握好课前、课间、课后三大环节.
首先,在教学过程中,课前我认真备好每一节课,不但备教材、备教法,而且备学生.认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案..每一节课都能做到有备而来,都在课前做好充分的准备,
其次,课间做到认真上好每一节课.在教学实践中,摸索体会教学方法,增强上课技能;竭力提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.充分考虑每一个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展.平时虚心向前辈、老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的`不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作.阅读上,注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧,除教好课文以外,努力拓宽学生视野,指导学生看课外书,作摘抄,写批注;写作上,注重大作文训练,教师经常指导学生修改作文,此外还进行作文系列训练.在教学中,我还尽力注意对学生进行思想品德教育.教育内容与教学内容衔接自然.在学生实际操作时,我注意巡视,耐心主动辅导学生,及时解决学生在学习中的问题.在教学过程中,我始终把学生的"学"放在首位,以学生为主体,大胆创新,教学中注重启发调动学生学习的积极性,培养学生的灵活创新的学习意识.在努力上好每一节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展.在教学中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美xxx,并加强对学生的德育教育.运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流.坚持运用电子教案及电教手段,通过尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力.
再次,课后及时对该堂课作出总结,认真反思,写好教学后记;从发挥学生创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定.同时对学生的作业特别是作文批改及时、认真,和记录学生的作业情况,将他们在作业过程xxx现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.
另外,为了提高自己的教学水平与能力,积极参加上级和学校组织的教研教学活动.论文<<语文教学之我见>>获20xx年安庆市优秀教育论文三等奖,论文<<浅论
三、班主任工作
班级是学校的基本单位,是学校教育教学的前沿阵地,也是学生学习与生活的主要舞台.班主任是班级的管理者,学生的指导者.在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,我本着"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的理念投入工作,不仅关心学生的文化学习进步,更关心学生的心理健康,教导学生怎样做人.能够做到对每一个学生负责,注重学生行为习惯、学习方法的培养.积极整合以往的经验与教训,注意自身师德修养,扎扎实实开展班级工作,紧抓日常行为规范,严格班级常规管理,树立"讲正气、讲学习"的良好班风.重视班委会建设,以点带面,通过培育一个优秀的班干部队伍,带动良好班风的形成,营造积极向上的氛围;实行学生轮流值日制,让每一个学生了解并参与到班级管理中来,培养学生"主人翁"意识;平时和任课老师经常联系,与之密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到最佳指导.工作之余,时时与学生家长进行联系交流,互通有无,互换信息,发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性.采用电话联系、家庭走访等多种方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法.
由于工作到位,管理得法,所带20xx——20xx届班级学习气氛良好、凝聚力强,学生学习成绩不断进步.班级积极参加校级集体项目,并多次获奖,取得了较为满意的效果."一份耕耘,一份收获",班主任工作获得各方面的肯定,20xx年获得校优秀班主任称号.
"捧着一颗心来,不带半根草去",回顾这几年的工作,本人虽然取得一些进步和成绩,令人振奋,但骄人的成绩只能代表过去,况且过去还存在许多不足,有待改进和继续努力!"教海无涯"、"学无止境",我深感作为一名教师的责任,也深感作为一名教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,在21世纪这个充满着机遇与挑战的时代,在这个极富竞争性的时代,对我们教师提出了更新更高的要求.我们惟有放眼未来,勇往直前,开拓进取,努力学习,不断创新,才能取得更大的成绩.我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人.我将一如既往,踩着时代的节拍,不断学习和创造,脚踏实地,不断完善自我,超越自我,不断追求崇高的理想,把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育事业,实现自己的人生价值.
回首过去,我无怨无悔;展望未来,我信心百倍!"不惑"将临,何以不惑?大有作为,奋而前行!
高中语文教师述职报告范文 篇十一
我积极参加校本培训、学习、教研活动,认真完成自己的本职工作,备好课,上好课,并做好课后总结.我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责.认真遵守学校制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,没有无故迟到、早退的现象.
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