小学教师年度个人述职报告七篇
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小学教师年度个人述职报告 篇一
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本人热爱中国人民共产党,热爱,忠诚党的教育事业,恪守教师职业道德.认真执行教育方针,遵循教育规律,面向全体学生,坚持教书育人,培养学生全面发展.热爱学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视、讽刺学生,爱生如子,师生关系平等、密切.克已奉公,遵纪守法,爱校如家,谦虚谨慎,团结协作,与科级教师、家长紧密配合,共同教育学生.认真学习科学文化知识和教育理论,潜心钻研业务,勇于创新. 稿子汇 www.gaozihui.com
小学教师20xx考核述职报告 篇二
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各位领导,各位老师:
大家好!
时间过得真快,20xx-20xx学年度已经结束了.在这一年中,我时时处处以一名教师的标准严格要求自己,以创新教育方针为指导,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实,任劳任怨.为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现情况如下.
一、思想上一年来,我时时处处不忘加强思想学习.关心国际时局,关注国家大事,民生,积极向党组织靠拢,并于20xx年元月5日被正式批准成为党组织中的一员.自被批准为一名党员之后,我更是以一名党员的标准严格要求自己,处处做同志们的表率,发挥模范带头作用.一年来,我从不因故请假,迟到,旷工.不怕苦,不怕累,总是以百倍的热情投入到工作之中.
二、工作上一年来,我积极服从学校领导的分配,主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作,及工会与少先队工作,除此之外,还担任了五年级的班务和语文教学工作.从不因任务重,太辛苦为由向领导诉一声苦,叫一声累.教学及班务工作上,我虚心向老教师请教,积极参加教研活动,认真学习<<新课标>>,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展.认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课,开好每一次班会.经过努力,我所带的班级整体风貌有了很大的转变,学生成绩也有所提高.在搞好工作的同时,我还不忘与同志们搞好团结,尊敬领导及同事,真诚的对待每一位同志.
在这一年的工作中,我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评.但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正.主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢.今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
谢谢大家!
述职人:xxx
20xx年xx月xx日
小学教师述职报告800字 篇三
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键.一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学方法,顺应学校教学改革的发展,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法的使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、备课深入细致.
有计划、有目的、有层次上好每一节课.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,根据学生的实际制定教学目标,准确把握重难点.课前备好课,循环渐进、由浅入深.使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练,选择适合学生的教学方法.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.
2、注重课堂教学效果.
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,以"先学后教、顺学而导"为指导思想,坚持学生为主体,教师为主导,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.在增进学生身心健康和增强学生体质的同时,使学生掌握体育基础知识,在提高学生运动技术水平过程中对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神,让体育锻炼与安全卫生相结合,培养学生体育运动的能力和习惯.
3、调动学生的积极性.
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格.在教学中我有意识地通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率.
4、快乐运动挑战自我.
在上学期,我组织一部分学生向花式跳绳进行挑战,我和我的队员们一次次向高难度动作发起挑战,直摇、前后翻花、侧摇、背交叉、胯下、双摇跳、三要跳、绳中绳、交互绳等,都被我们挑战成功.通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,培养他们的自信心.
小学教师期末工作述职报告 篇四
尊敬的领导: 您好!
这段时间以来的工作当中,我深刻的体会到教学工作给我带来的充实,在_小学这里我也是工作好几年的时间,在这个过程当中,我是完成了很多的事情,今年的工作已经过去了,对我而言这是一件比较轻松的事情,我也坚信这对我是一件非常有意义的事情,需要总结一下这一年来的工作.
在这方面我还是应该要主动去落实好的,走位一名教师我在工作当中遵守规定,和周围的同事相处的很好,这也是作为一名教师这也是我需要去做好的准备,现阶段的工作当中,我是对自身能力还是非常清楚的,在教学能力上面我还是做的不错的,一年来我认真的学习一些教学知识,这一年来我还是应该要努力去提高的,这是我应该要努力去做好的,作为一名小学教师在这方面我还是应该要有的态度,我感觉进步是很大的,之所能够有这方面体会,现在我还是要做好这一点,我是感觉在这方面是深刻的体会到了这一点,作为的一名小学教师我知道在这一点上面还是感觉很有动力的.
我个人的教学能力是有限的,但是我也能够意识到,所以我也在认真的和周围的老教师学习,我需要提高自己的教学经验,现在我还是感觉很有意义的,让我感触深刻的是在这一点我是不断的在落实好这些,一年来我在业务能力上面确实是有很多进步的,这对我个人的能力是有很大意义,本着认真教学的态度,我一直都是维持着好的心态,教导好学生让班级整体的成绩还是做的非常好的,这方面我是深有感触,班级的整体成绩都是得到不错的提高,现阶段的工作当中,我还是觉得很有动力的,我渴望在这个过程当中有更多的事情去做好,在这方面这些是我应该要有的态度,这也是我一直以来在努力的事情,给我一种非常不错的感觉,在这一点上我感觉非常的好.
当然,回顾这一年来的教学工作,我也是有一些做的不好的地方,这是我应该端正好心态去纠正的,过去一年来我也是积累了很多的工作经验,我感受到了这份工作对我的意义和价值,在这方面我还是应该认真一点去做好的,一年的时间虽然结束,可也让我非常的充实,在过去一年来的工作当中,还是做的不够好,出现了一些细节的事情,我一定认真纠正的,现在我也一定会认真的去落实好的.
此致
敬礼!
述职人:_____
20___年_月___日
小学教师党员述职报告范文 篇五
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家下午好!
今年一年来,带着党组织的信任和广大老师的支持,顺利地完成了一年的工作.一年来,我很珍惜党组织给我的这次机会,同时我也知道作为一名党员,自己与其它党员同志在很多方面还是存在差距的,这促使我不断地鞭笞自己努力向前.经过努力,我受到了很大的锻炼,在思想上和工作上都有所进步.现借述职的机会,向组织和同志们做以下汇报:
首先,思想上,我自觉学习党的理论知识,积极参加学校以各种形式开展的理论学习,关心时事.这些都使我在思想上离组织又近了一步.特别是党的"十九"大召开以来,我把自己投入到学习"十九"大的热潮之中,通过网络、电视和报纸等各种渠道了解党的新方针新政策,积极向党党组织靠拢,提高自己的党性修养,并撰写了多篇文章.在理论课上,我认真听讲,勤于思考,也取得了较好的成绩.另外,我经常用党性来约束、激励自己,始终保持对党的忠诚,党组织生活不缺席,按时交纳党费.
其次,在学习上,我以追求全面发展作为自己的目标.积极努力学习好本专业知识,争取做到融会贯通,学以致用.
(1)、在学习理论,坚定主义理想信念上做表率.
学习理论有了深度,认识水平就有高度,查摆问题和解剖问题才有力度.因此,平时注重对马列主义书籍及论述文章的收集和学习,仅收集"三讲""xxxx"”科学发展观”的剪报文章就达60多篇,并将有关文章应用到村小的学习中去,能认识到主义的理想信念不是凭空产生的,而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识与理性把握,来源于主义理论的武装.
(2)、在学习现代管理知识,提高管理能力上做表率.
科学文化管理知识是社会文明的基础,是人类进步的阶梯,当今世界知识经济已现端倪,经济全球化,科技信息化的步伐越来越快.自已深感时不待我的紧迫,因此,能够不断学习教学知识和管理知识,并不时充实到工作中去.积极用在推进村小健康有益的工作活动中.
(3)、在学习业务知识方面作表率
努力学习各方面的业务知识,是提高教育教学成绩的关键,因此,工作在紧张,我也要抽时间向书本求教或者向有一定专长的老同志请教.并将所学知识运用到本年级的教学之中.
三、在工作态度,作风纪律上做表率.
工作上,在担任五年级班级教学和村小负责人期间,我认真负责地做好自己的本职工作,填写教学日志、收发试卷、通知事情等等,这看上去没有多少重量的职务却让我明白了坚持的不容易和它的意义.作为一名村小负责人,时刻不忘组织的信任,对待工作勤勤恳恳,每天能早到、晚走,带头遵守单位的规章制度,对领导交办工作都能积极踏实的做好.敢于阐明自已的观点,为人正直,作风正派,能把自已置于领导和群众的xxx之下,不以手中的权力为个人谋私利,有较强的事业心和责任心.
四、关心群众生活,履行"xxxx"做表率.
坚持xxxx,归根结底就是要统一体现在不断实现群众的根本利益上,只有亲近群众,植根群众,了解群众,造福群众,才能真正代表群众.因此,能结合村小实际,平时关心群众疾苦,对生病在家的员工进行慰问,对个别家景困难的员工还能给予力所能及作的经济帮助.对员工遇到的法律上的难题也能进行耐心解答.
不足:
1、学习上,缺少对马列主义理论的系统学习.
2、工作上对员工开展价值激励和情感激励,推进学校改革方面还有很多工作要做.
总结一年多的工作学习和生活,我觉得自己离组织上的要求和自身发展的需要还有一定的差距,深知自己还有很多缺点和不足.比如开展村小工作实践活动方面还有所欠缺,自身素质有待提高、工作和学习两方面的协调没有做好,不能兼顾.这些都是阻碍以后进步的绊脚石,在以后的日子里都要尽量尽快地克服.
以上是我在思想、工作、学习方面的汇报,在新的学期里,我要总结经验和教训,认真履行xxx上所要求的一切,严格要求自己,接受党组织和同志们的xxx,严于律己、勤奋进取.总之,在这一年来,我认为自已还是一名合格的中国人民共产党党员.
述职人:
年月日
附加篇
去年的五月我悄无声息地从xx回到xx,今年的今天我将再一次悄无声息地离开xx.此刻的心情伤感并幸福着,离别伤感是难免的,但我很幸运也很幸福,因为在过去的风风雨雨的日子里,我有幸遇到了一个又一个的优秀团队,包括兢兢业业的学校领导班子、学生处的德育行政、年级主任、学校团委和全体的班主任和科任老师.感谢大家对我的接纳并对我一年来工作的鼎力支持!
这一年来,我在自己的工作岗位上学习、探索、进取和奉献,全身心地投入到学校的工作中,学校德育工作平稳、有序地改进与发展,本年度学校先后被评为xx镇德育工作进步奖、xx镇家庭教育工作先进单位和xx镇先进团组织.学校目前的德育现状有所变化,表现在以下几个方面:
1、xx中学师生由躁动不安逐渐走向平心静气,老师之间、学生之间和师生之间平和对话,大气的校园时尚已有呈现;
2、"学校—年级—班级"的德育架构初步完成,德育队伍专题讲座、经验介绍和例会制度逐步形成,积极上进的主流声音占据话语权;
3、校园卫生、学生仪表、早读、、两操、午休、晚修、课堂与课间纪律等学生行为习惯养成初显成效.校园干净了,教学楼安静了,学生午休睡了,垃圾有人弯腰去捡了,学校学生处不再吵闹了……
取得的成绩只是微小的一点点,但回报总是多于付出.家长、社会和各级领导的高度肯定与鼓励,让我们感到社会各届更多的是对xx的厚爱与偏爱.德育是育人育心,必须触摸到师生的内心世界,对师生心灵对话,才能工作有所成效.回顾这一年来的工作,我主要是围绕如下三个方面的工作理念展开工作的:
1、以"文明进取"班评比为主线,以家庭教育为有力补充,通过悉心培育学生自主管理体系,专心静心地对学生进行礼仪、诚信、卫生、守纪等行为习惯的养成教育,以把校园创建成让学生愉悦、教师幸福、师生共同成长的精神家园和乐园作为工作愿景.学校团委和学生会主导的学生自主管理模式提升了学生"自我教育、自我发展"的空间,分担了学校德育行政干部的工作压力;班级的自主管理旨在解放老师;静心专注于学生行为习惯的养成教育,降低了德育工作的重心,却贴近了生活,提高了德育工作的实效;"自己跟自己比"的班达标评比、初一级全部平行班的分班模式和专为班主任设立的"园丁奖"也是力图激发班主任工作的积极性.
2、结合我校是一所农村初中的实际情况,大力宣扬"谦谦君子、优雅淑女"的校园时尚,着力培养学生高雅的言谈、优雅的举止、儒雅的气质.为了让躁动的校园和青少年学生平静下来,我们针对性地高效利用校园广播、常年坚持悬挂各类宣传标语、电子屏展播校园温馨语提示、各类宣传橱窗和主题班会提倡大气和儒雅教育.这一年来,学校没有发生任何重大事故,为学校静心开展教学和内生发展改革提供了保障.
3、以德育队伍建设为中心,树立找寻教育行走幸福感的教育观和学生观,破解学校德育工作裹足不前、难有突破的症结,确立以文化人、以教育人、以情感人、德性内生的德育工作模式,增强学校德育对学生的吸收力和感染力.
作为德育副校长,就好比是军队里的政委,要带好班班主任这支主力部队,也要转变全体教师的教育观和学生观,更要把学生这支大部队的思想教育工作做得有吸引力.这一年来,为了破解学校德育难题,学校着力开展班主任培训,我们一年来先后送班班主任外出听全国顶尖专家讲座53人次,我们还先后前往古镇xx中学学习学生会自主管理经验,前往xx实验中学学习"让常规常起来,让管理细起来"等办学与德育经验,也请来了纪中的贺校长和主管德育的杨校长为我们传经送宝,还邀请了全国素材型主题班会领军人物xx老师为我们上示范课和作报告.同时,我们更是注重校本培训,先后由德育行政作了多个专题讲座,本人先后作过3个专题讲座,每周的班主任例会时间,我们长期坚持让优秀班主任牢牢把住话筒作经验介绍,让积极上进的主流声音和具体的工作方法指导回荡在老师的耳边.
在学生思想教育引领方面,我们努力地探索以文化人、以教育人、以情感人、德性内生的德育工作模式.本学年,我们组织学生观看了<<此生必看的科学实验>>,倡导"相由境生、心随境转"的人生修身哲学;观看国学大师主讲的孝道;观看<<感动中国十大人物颁奖典礼>>;推荐并组织学生观看<<职来职往>>和<<非你莫属>>求职节目,让学生了解社会,激发学生学习的内驱力;精心利用xx老师为我们提供的经典主题班会素材,触摸学生内心世界,与学生心灵对话.
这一年来,我为xx中学的改革与发展虽然尽了一份职责,但遗憾总是多于满意,这段经历提升了我、充实了我、恩惠了我,非常感谢一路上有贤者的厚爱和帮助,非常感谢xx中学的教师团队的倾力相助,我是幸运和幸福的.
述职人:
年月日
小学教师德能勤绩廉个人述职报告 篇六
一、倾心教育,为人师表
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人"的重要性和艰巨性.多年来,始终具有明确的目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践重要思想.
在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观.每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益.在学生和教师心目中,具有较高的威信和良好的教师形象.
二、精心施教,形成特色
在教学方面,我能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂.本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然.
首先认真备课.不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,做好教学设计,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序作详细的记录,认真写好教案.每堂课都在课前做好充分的准备,并根据教学内容制作有趣的教具,课后及时对该课作出总结,写好教后反思.
其次增强上课技能,提高教学质量.力求让教师的讲解做到逻辑化,教师的语言做到精炼化,教师的表情做到生动化,教师的板书做到示范化.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松愉快.同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.
我是教研组长,我带领同组人认真研究教材、教法,xxx虚心请教其他老老师.在各个单元的学习上都积极征求同组老师的意见,互相学习方法.同时,多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作.
当然在认真备课,增强上课技能的同时,我还抓住一切机会锻炼自己,提升自己.20xx年我参加了xx区教师素质大赛,20xx年我又参加了xx区班主任素质大赛,均取得较好成绩,受到领导好评.
除此之外,自20xx年以来,我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节,20xx年被评为"xx区数学教学标兵",20xx年又被评为"xx数学学科带头人",同时积极参加教育局组织的为外镇教师送课活动,受到了局领导及教研室老师的通报表扬.
三、精心哺育,培养新人
作为一名xxx的教师,应是全面发展的教师.在任何工作岗位上,我都能服从学校安排,尽职尽责,虚心求教,干出自己的特色.
从20xx年到现在,我一直担任班主任工作.我坚信"爱是教育的灵魂,是教育的生命",爱心教育是我做好班级工作的宗旨.在工作中,我从不歧视差生,而是在生活中和他们做朋友,想方设法了解他们,做他们的知心姐姐,寻找根源,让他们端正学习态度,明确学习目的.
我还利用家访,与家长取得联系,家校配合共同教育好他们的子女.在我的影响下,我所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风.
几年来,我所带的班级先后两次被评为"丰润区先进班集体",我本人先后三次被评为"丰润区优秀班主任".同时,我还先后两次被评为"唐山市先进教学工作者",今年又被评为"xx市优秀教研组长""xx区德育先进工作者",这些荣誉都是领导和同事对我工作的肯定,也是对我努力从工作的一种激励.
四、综合提高,完善自我
平时,我除了认真教学之外,我还经常写一些东西,例如我的<<8和9的认识>>、<<10的合与分>>等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖.与此同时我还参加xx区教育局组织的说课大赛,我的<<火灾中的自救与互救>>、<<学会赞美别人>>均获得xx区一等奖.
当然提高自己的同时,我还指导学生写作,我指导的多篇作文获得"华人杯小学生作文大赛"一、二、三等奖.我还组织学生参加丰润区组织的各项征文比赛均获得较好成绩,这些成绩给孩子们带来了喜悦,同时也让我从中感受到了育人的快乐.
成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩.
20xx年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年.做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我的'心愿.
小学教师德能勤绩廉个人述职报告2我叫xx,女,出生于19xx年7月,本人于20xx年7月毕业于xx学院小学教育班,取得了xxx,同年9月应聘到xx第二中心小学任教.至今,一直在第二中心小学从事班主任工作和小学语文教学工作.20xx年12月被县专业技术人员职称工作领导小组评为小学语文一级教师.现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下:
一、提高思想意识,加强师德修养,为人师表.
自参加工作以来,我始终拥护中国人民共产党的领导,坚持四项基本原则,认真贯彻党的方针政策和重要思想,领悟xxx精神并付诸于行动之中,用科学发展观统领全局,努力构建和谐社会;忠诚于党和的教育事业,全面贯彻党的教育方针.教育思想端正,师德良好;遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志,认真履行教师岗位职责.
在工作和生活中,我自觉xxx社会不良风气的影响,远离xxx、赌博、奢侈,不图虚名,生活上勤俭节约,工作中不追求名利,做真真实实的自己.几年来,本人担任语文任课教师、班主任、语文教研组组长等工作,在工作中脚踏实地的履行教育教学职责,积极推进素质教育,全面高效完成教育教学任务,深得学校和社会家长的一直认可,并获得各级领导的好评.
二、加强业务知识学习,努力提高自身综合素质.
俗话说得好:要想学生拥有一杯水,教师必须有一桶水.为了更好地做好本职工作,适应教育形势的不断发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身业务能力.
从参加工作至今天,我参加了省"20xx省送培班级管理技能、研究写作与个人专业发展"培训、市级的"小学段语文学科教师"培训,我积极参加了多轮小学教师继续教育培训,取得了"中小学教师继续教育合格证"、多次参加连云港的"青蓝工程"班的学习.
20xx年4月,我积极参加了在xx举行的"百位名师百节好课百乡行"培训,培训期间,教学设计二等奖（省级）.此外,在空闲时间,本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物;还经常利用网络上一些教育教学网络,了解最新的教育教学动态和资讯,学习他人的先进经验,提高自身的知识水平.
对于学校的公开课,我尽量调好课去听,多向有经验、教法新颖的老师学习,做到取长补短.积极参加了学校组织的关于<<师德修养及教育>>、<<新课程>>、<<新理念>>、<<新技术>>的学习,通过学习,教育思想受到了教育,教育理念和教育技术得到了提高,转变了旧的课堂教学模式,解开了心头的许多疑惑.同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我认真学习了<<教育法>>、<<教师法>>、<<未成年人保法>>、<<教师职业道德>>,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念.
通过学习,我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力.因为自己在工作中肯钻研、不怕苦,所以,生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得,于20xx年6月撰写的教学设计<<荷花>>获市级一等奖,20xx年2月撰写的论文,在核心期刊<<小学科学>>一书中发表;20xx年11月撰写的论文<<农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查研究>>获省"师陶杯"论文评比二等奖;20xx年5月和11月撰写的论文<<童心在童心在童话世界里漫游>>、<<简笔画在小学低年级语文教学中的应用>>分别获省二等奖.还有多篇论文获县级以上奖励.
任现职以来,工作中,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习.为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标,并根据学生实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点.
课前,我积极钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课.课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、探究式等重"导"轻"灌"的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维;同时,通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源,采取灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;此外,本人还以新课标提出的:"倡导自主、合作、探究的学习方式"为指导,积极开展课堂教学改革.
通过改革,转变了教师的地位和角色,课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量.课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,不断总结得失,提高自身的业务能力.
三、关爱每一位学生,狠抓班级管理,成绩显著.
在教学工作中,仅仅把课上好是不够的,因为学生的素质不一样,接受知识的程度也不一样.因此,在教学中,我特别注重做好培优转差的工作.对于班中的优等生,我额外给他们"加餐",教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做.
对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽量挖掘他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的勇气和信心,帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们"开小灶",利用空闲时间给他们耐心辅导,以使他们获得进步.
同时,我还充分发挥优等生的作用,开展"一帮一"助学促学活动,以加速后进生的转化,强化优等生的能力.通过我不懈的努力,每学期,都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步,提高了整体教学效果.
我在担任班主任工作中,积极探索,结合农村小学实际,形成了自己的带班模式.我了解学生,因人施教,调动他们的积极性,善于培养管理班级的得力助手;我尊重学生,以诚相待,树立教师在学生当中的崇高的威信;我真诚守信,表里如一,以慈母般的关爱去点燃他们心灵的火花,滋润着学生的心田;我身体力行,言传身教,以身作则,为培养学生的健康人格做好楷模,分别在20xx年和20xx年度在"小学优秀班集体"创建中,被评为先进工作者.
20xx年期间,我系统总结带班经验,撰写<<农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查研究>>的论文,在20xx年xx省中小学"师陶杯"教育科研论文评选中获得二等奖、主持的个人课题<
四、工作为首,以校为家,尽职尽责.
自参加工作以来,我吃苦耐劳,从不在工作上挑剔,服从领导安排,事事顾全大局、毫无怨言,真正做到了爱岗敬业、以校为家.任现职期间,我除了担任小学的语文教学工作外,一直都是兼任班主任工作、学校教研组长一职.
五、工作中取得的成绩:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.一份耕耘,一份收获,我所代班级语文成绩连续四年在全镇取得第一名.
在语文方面,论文多次获奖,20xx年12月<
除了做好分内的教学工作外,我还承担了学校的综合实践教研组长工作,积极开展有序,有效的活动,综合实践活动成果<<我身边的低碳生活>>、<<家乡的野菜>>分别在20xx、20xx两年度“小学生综合实践活动优秀成果展评"中获县二等奖、案例<
在这一年的工作中,我以一名党员与教师的双重标准严格要求自己,得到了学校领导,教师们及学生们的好评.但是,检查起来,所存在的缺点毛病也是不少的,还需今后努力改正.
主要缺点还有以下几个方面:一是理论知识的学习还是欠缺,还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力,可是个人能力还有待提高,学生成绩进步太慢.
今后,我一定在校领导及全体同志们的帮助下,加强学习,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
小学教师德能勤绩廉个人述职报告320xx年工作以来,我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着.
现将一学期的工作总结:
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德.在xx,我聆听过区师德模范xx老师的<<一路幸福一路歌>>的师德报告,也学习了xx老师的xx精神.我积极参加学校安排的每次思想教育活动,也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路.
教学思想端正,工作态度好.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.
三年级的孩子,一个个都是小大人.他们在很多方面都已经有了自己的想法.所以,面对他们,我不把他们当成小孩来对待.意思是我把他们看成是一个人,一个完整而的人.所以我充分尊重他们.有一次,孩子问我是不是说话算话.我为了实现我的承诺,始终记着孩子的这句话.这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德.课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,我和孩子们建立起了很好的友谊,孩子们都愿意和我分享她们的各种经历.
二、能
本学期,我在各位老师和领导的关心和帮助下,开始了自己的工作.因为有了其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步.我坚持在听完课后进行总结,前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程.
经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构.此时,我开始转变自己的关注点.我开始注意很多细节问题,特别是对于某个词语的教学.
看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴.
三、勤
我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退.当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作.
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤.我认真做好上级交给我的各项工作,在工作中即时补救不足.脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习.我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干.
四、绩
（一）教学上有了进步
作为教师,首要的是组织好自己的教学.开学初,我对三年级的教学无从下手.自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节.因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学.所以在开学初的头两个月,我坚持每天去要听别的老师上课.
为此,隔壁班的xx老师和xx老师没少为心.一开始,我坚持听一课,上一课.我将课堂教学设计分为一下三步:自己研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老教师的常态课,记录下他们的教学环节和教学模式,对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考<<教学参考书>>进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位.
听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握,我逐步开始地进行课堂教学.当然,我还是每周坚持至少听两节别的老师的课.我觉得能够地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果.在听课的过程中,我了解到了常态课说要注意的是抓实基础.第一课时主要是进行生字的教学,第二课时则是体会文章的中心.
现在,我的教学逐步上了轨道.当然,每次领导来听我的课后,我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大.例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目,让学生学会根据字义来选择多音字的读音.
（二）班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,而我又没有任何经验.所以在班主任工作的道路上,我拼命学习着、尝试着.之前,我总觉得班主任工作方面,我只要将大体方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多细节问题.特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,我都没有好好地考虑.
如今,通过我和家长的沟通与交流,我了解到了家长、孩子都很注意这些细节.作为班主任不能有任何忽略.在与家长的交流中,我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做.但是,秉着"孩子是夸出来的"的理念,我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励.
同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题.尽量把班主任工作做到细致入微.
五、廉
我坚持对学生负责,对自己的操行负责.对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的.家长们总是对我说"麻烦你多费心了"这样的话.我总是告诉他们,这是我应该做的.我时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么.
我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的.所以面对学困生,我想尽办法让他们进步,所以我从不赞成"教师有偿家教".
以上,是我这一学期来的述职.这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向.
中小学教师年终述职报告 篇七
长期以来,做作业已经成为学生一个基本的学习任务.由于受应试教育的影响,很多教师依然存在着题海战术的落后思想,总是通过大量习题作为学好数学提升质量的基础.数学作为一门逻辑性很强的学科,仅靠题海战术是根本行不通.如何保证数学家庭作业的有效性是摆在广大教育工作者面前一直没有得有效解决的现实问题.学生课业负担较重业已成为有识之士诟病教育的热门话题.那么到底如何提升小学数学家庭作业设计的有效性呢?
一、当前数学家庭作业设计存在问题分析
(一)作业质量缺乏有效性
小学阶段是培养学生学习兴趣的重要阶段,特别对于数学学科而言,激发学生的想象力和学习兴趣是学习的关键.但是各科老师布置作业没有经过统筹,家庭作业是量大质劣,收效甚微.学生是穷于应付,很多小学生的课余时间都花费在完成作业上,从而导致学生闻作业而色变,毫无兴趣可言,这样的作业设计耗时低效.
(二)作业形式缺少多样性
很多老师在作业设计和布置方面非常随意,通常只会在已有练习册中选取一定量的题目进行训练,忽略了各种题型对学生思维的培养作用,作业的式非常单一.学校、家庭对于学生文化成绩的好坏更是极度重视,而利用家庭作业进行课后强化正是教师惯用手段之一,这和实施素质教育的初衷相去甚远.很多教师为了达到强化训练的目的,针对某一类型的题目往往会设计很多的练习题,机械性地重复强化,学生的思维逐渐变得僵化迟钝.
(三)作业设计缺少层次性
个体的差异是小学阶段学生之间不容忽视的客观现实,不同的学生之间存在的差异非常大,因此教师在进行教学的过程中需要考虑到这一因素.但是目前很多老师在进行作业设计时,忽视学生知识习得的差异性,设计的作业层次性不高.对于基础较好学生来说,题目设计的较容易起不到激发兴趣的作用,而同样的题目对于基础较差学生来说又太难,同样无页法起到好的学习效果,长此以往自然会让所有人都失去对数学学科的兴趣.
(四)作业设计缺乏生活性
生活是问题的来源,只有将数学知识用于解决生活实际问题才能突出数学学科的有效性.不过在实际作业设计过程中,很多教师布置的家庭作业都是死板的练习题,而学生很少有时间去生活中发现问题.另外教师布置的练习题很多都脱离实际,甚至在生活中不可能出现的问题,自然无法激发学生学习的兴趣.
二、提高数学家庭作业有效性建议
(一)作业形式多样化、趣味化
对于数学学科来说,兴趣是激发学生学习的根本动力,因此在进行作业设计时,首先要避免千遍一律的设计模式,尽可能为学生设计出多样化和趣味化的练习题,从而激发学生的学习兴趣.作业的设计形式包含很多,可以设计出不同的主题,比如说知识典故、数学门诊等等.在知识典故中,可以要求学生在做题之前首先就所要了解的知识进行典故阅读,以故事的形式让学生了解这一数学知识的由来.例如在学习<<圆>>这一部分知识时,首先可以让学生了解祖冲之这一个人,xxx再了解祖冲之发现圆周率的过程,从而对圆这一部分知识有所了解.而在数学门诊这一部分时,则可以讲数学问题融入到趣味化的情境中,特别是要注意一些常见问题可能存在的陷阱,继而激发学生的兴趣.
(二)作业设计注重层次性、可行性
数学家庭作业的设计不仅是为了进一步巩固学生所学习的知识,同时也是为了培养学生的数学思维,作业设计的有效性同样是也是衡量数学学习效果的重要标准,因此在设计作业的过程中必须要注重设计的可行性以及层次性.在进行作业设计时要考虑到问题设置具有一定的递进关系,在研究较深问题之前必须要进行合理的引导,设置一些铺垫性问题,从而对学生思维加以引导点拨.另外一方面还要根据不同学生设计出不一样的问题,将学生划分为几个不同层次,布置不同梯度的作业,让每个学生都能吃得饱,力求保证所有学生学习兴趣都能够得到有效激发.
总而言之,对于小学生来说适量的家庭作业是巩固知识的必然要求,而有效的作家庭作业设计则是最重要的问题.合理有效的作业设计能够让学生从数学中发现生活的趣味,从生活中体会数学的魅力,进而在不断的实践过程中实现校内外、课本与实际之间的联系,进而达到提升学生综合素养的能力.
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