2022关于教师个人转正述职报告六篇
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2022关于教师个人转正述职报告范文 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
本人热爱祖国,拥护中国人民共产党.尊敬领导,团结同事.为人严谨,作风正派.见习期间,能模范地履行一个中学教师的职责. 公文汇 www.gongwenhui.com
都说教学是一门技术也是一门艺术,工作一年后,我对这句话有了更好的理解和更深的认同. 公文汇,办公文档之家
首先,对于一个教师来说,普通话和口语表达技能、书写规范汉字技能或许是最基本的技能了.这两种技能虽然不是教学效果好坏的决定因素,但都对教学效果有一定影响.我本人粉笔字写得不是很好,语速有时候也会快了一点,对于自己这方面的不足我有清醒的认识,而且已经着手开始了这方面的修炼,这些基本功的提高是一个长期的过程,我想我会坚持下去的.
其次,教学工作技能是一个教师能否成为好教师的关键技能.为了让课堂教学更加生动,我备课的时候通常会查阅大量的相关资料,从中筛选出合适的信息,对枯燥而不连贯的课本内容加以润色和过渡.资料筛选好之后,我会花很多心思在语言的组织上,一般来说,我的课一目到另一目的过渡非常自然,一个事件到另一个事件的过渡很流畅,这是我教学的一个特色.除此之外,在教学过程中,我还注重对知识点的解释,我比较擅长的是用生动的例子或通俗易懂的话去解释抽象的概念,让学生彻底地理解.在课堂控制方面,我发现教师的音量很重要,一般来说,只要教师的音量足够大,学生在课堂上就不会讲话,做小动作,所以我上课都尽可能地放大音量.
现在的教育越来越人性化了,所以不能只是把教学当成一门技术,还要把它当成一门艺术,这主要是心理学知识的应用.对于我个人来说,还比较受学生欢迎,这可能源于我对每一个学生的深深的爱.但是近来,通过反省,我觉得我对学生的要求可能不够严格,所以,接下来,我要找好平衡点,把握好度.
教学是一种比较细致的工作,很多细节的东西都不能忽略,否则,就有可能影响到学生对知识的掌握.而在一个班又一个班,一年又一年的重复教学当中,这些细节又显得很繁琐,我想,那就让这种细心或"罗嗦"成为一种习惯,渗透到教师的骨髓,成为我们的性格吧.
教师述职报告个人总结2022全新 篇二
20__年高考中,学生的数学考得还好,这是高三全体数学教师共同努力、辛勤耕耘的结果.高考的复习和备考是一个系统工程,是需要周密考虑设计的.
一、制订有效的复习方法
1、优化课堂教学结构,提高课堂教学效率.在第一轮复习中,潜心钻研教材,明确教材系统,居高临下地驾驭教材,合理地拓宽加深,宁可少些,但要精些,切实给学生编织出一张完整的知识网络,让学生懂一点,晓一类,通一片.对各个模块进行细心梳理,慢功出细活,尽量做到在复习教学中不漏掉任何一个知识点,对数学的基本方法和思想逐一进行归纳和训练,夯实了学生的数学基础知识和基本技能,提高课堂教学效率.让学生一步一个脚印,扎扎实实地学好基础知识.
2、对高考的重点、热点、难点反复训练,循环滚动式训练.
①加强函数部分的复习.以函数部分为复习主线,带出不等式、数列、三角的复习,用函数思想方法去统领不等式、数列、三角.
②对学生得分的重点反复训练.一是选择题、填空题训练,二是重点抓解答题中的立体几何、三角函数、数列,选修部分的解答题.
③在复习现阶段的同时,平时测验要穿插已经复习过的内容,按高考的要求选题,用循环滚动式的训练来强化和巩固复习过的知识和技能,降低遗忘率.
3、坚持周考和月考相结合,训练.检验复习的成果,找出存在问题.
4、考前重视培养学生的考试经验和良好的考试心理,考前学生往往会出现焦虑、紧张等情绪,这一阶段我们便耐心帮助学生查漏补缺,让学生对模糊不清甚至遗忘了的知识再重新清晰起来,这样便可以树立高考必胜的信心;我们还对学生每次考试的试卷进行面批面改,帮助他们查找解题xxx现的各种失分原因,积累他们的考试经验,养成良好的解题规范.
二、认真吃透考纲,重视各地信息
考纲已细化至考试说明,吃透考试说明,是指导复习的根本前提,这是一个方向性、原则性的问题,不能有半点的含糊.我们备课组在不同的阶段反复研究、通读考试说明,挖掘出其精髓,把握准确复习的方向.信息时代,信息当然是重要的,收集各地的备考信息,对指导备考、修正复习方向有很大催化作用.以上便是一年来我们的高三数学备考工作,今后我们将再接再励,向所有学校和老师学习,为完善和提高备考水平而奋斗.
小学体育教师个人述职报告 篇三
在20xx年一学年里,本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作.一学年以来,在领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作.现具体述职如下:
一、理论学习方面
通过这一学期的实践,吸取<<课程标准>>的精华部分,坚持“健康第一”的指导思想,将发展学生的身体素质放在首要之位.为了更好的武装自己的头脑,我坚持研读<<体育>>等杂志,登陆体育学科的xx网站,并认真做笔记,建立了自己的博客,及时反思每一节课的教学,记录经典案例,积极撰写自己的所感所思.
二、体育教学方面
一学期来,在区体校领导的指导和自己的努力下,教育教学水平有了一定的提高,在课堂上,注重常规教育.日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每一节课,绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课,所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能.在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样,是一门课,不是玩.现在已经形成了常规,我们的体育课有序而精彩.上半年的学校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评,并获得优秀课的光荣称号,为学校体育教学做出了一定的成绩.
三、业余训练方面
篮球运动是我校的传统体育项目,本年度由于本人身体等情况虽不能承担教练员工作,作为体育教研组长心系学校,为学校寻找能胜任篮球训练的教练员,承担了学校篮球训练队的管理工作,并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练,促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大.
为备战xx区冬季运动会,我跟体育组丁老师组学校代表队,每天早上7点半至8点进行晨练一个多月,虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛,我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰.
四、学校群体工作
在完成教学任务及课外训练管理的同时,每天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作,如:课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等,通过开展各种形式的体育竞赛,提高了学生对体育运动的认识与兴趣,从而达到了增强学生体质健康的目的.
五、个人成绩
1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课.
2、率队参加xx区田径运动会获四个单项前六名.
3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评.
4、圆满组织学校第一十四届校运会.
5、圆满完成学校09年度全体学生<<体质健康达标>>工作,以及“达标”数据及时上报工作.
总之,经过一学年的努力,取得的了一些成绩,还有许多不足有待改进.我也深知所有工作都需要自己积极思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正!
20xx年教师个人述职报告 篇四
一年来,认真学习贯彻党的精神,严格遵守<<中小学教师职业道德规范>>要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:
一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.通过学习新的<<课程标准>>,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇.将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”.
2、通过学习新的<<课程标准>>,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念.树立了学生主体观,贯彻了教学的思想,构建了一种和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处.将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿.重视了学生性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键.一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.
2、注重课堂教学效果.针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题.听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲.
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.
(二)调动学生的积极性.
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率.
(三)做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩.所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生.
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好.
2、因势利导,化消极因素为积极因素.
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点.其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定.
3、真正做到晓之以理,动之以情.首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”.其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论.最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物.
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的.
20xx新教师个人转正述职报告 篇五
尊敬的领导:
您好!
转眼间,在__小学工作快一年了,在这里,感谢赵校长和每一位关心过我、帮助过我和脉脉关注着我的领导、老师们.谢谢你们!下面就我这一年的工作做总结汇报.
一、思想、工作态度汇报
我热爱教育事业,拥护党的领导,坚持我们党的正确教育方针,检查履行自己作为教师的义务.工作态度积极、具有工作责任感,热爱本职工作,同时在各位领导和老师的支持帮助下,能够认真地完成学校交给我的各项任务,并在专业知识、教育教学能力和教研能力上都有了一些提高.
二、教育、教学工作汇报
在这一年里,我担任了二年级五个班的体育教学、训练、课间操和舞蹈兴趣小组工作.我以满腔的热情,勤奋钻研的精神,努力做好本职工作.在课堂上,我会尽量按照教案的设计去进行.但往往课堂教学的实际情况,与自己预期有较大的出入.因此,我试着从实际出发,进行调整,及时复备.学校展示课时,我接受学校领导的检察听课并受到听课领导的好评.家长开放日学校给我安排了两节展示课.经过钻研教材,制定好教学目标后,蔡老师和刘老师分别对我的教学设计进行指导,对课中的不足和注意事项提出建议.身边的老师也来给我打气,最后顺利地完成了任务.在这过程中,我对教材的制定,教材的搭配有了根深的认识.
对于训练工作,我先是与班主任沟通,进而做好家长和运动员的思想工作,取得了三方的支持与配合,学生能积极主动的参加训练.我认真带领学生坚持田径队训练,希望通过训练能够增强学生体魄,更希望日后能为学校争夺荣誉.
课间操更是对自己能力提升的一个良好时机,我认真组织学生进行课间操和大课练活动,确保学生每天体育锻炼一小时.做到上操有计划,活动有内容,努力为学生设计乐见的体育项目,提高学生的综合实践能力.
第二学期,学校把我安排到高老师的舞蹈小组,希望我们创编的健美操下学期能在全校推广.高老师更是无私的帮助我,指导我.她强调一开始就要注重细节,培养学生良好学习习惯.健美操的教学正在有序的进行中.
此外,我还积极参加了海淀区的新教师培训及学区的教研活动.通过学习新课标、说课培训及观看研究课等的学习,不但丰富了我的专业知识,同时开拓了我的视野.在教育教学中,坚持健康第一,注重培养学生不怕苦不怕累的精神.
三、不足
我深知自己与其他老师的差距,日后会像其他老师多请教、多学习,认真备课,进一步改进教学方法,不断探寻好的管理方法和教学手段,引导和鼓励学生积极参与体育练习.
在各位领导和老师的帮助下,我有信心,一定能够战胜自己的不足.在今后的工作当中我会不断地充实自己,加强学习,不断总结,努力提高自己的业务水平和工作能力,为祖国的教育事业,为__学的发展尽自己的一份力.谢谢各位领导,谢谢各位老师!
此致
敬礼!
述职人:___
20__年_月_日
小学优秀教师个人述职报告 篇六
关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观.现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系,这也是全社会都普遍认同的教育观点.热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范.
但"人非圣贤,熟能无过."更何况是尚未成年的孩子.学生犯了错误,也不能不管.我也常会和学生交流.让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误.其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意.我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生.学生完全能接受你的批评和意见.
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