村级小学学校工作计划七篇
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村级小学学校工作计划 篇一 稿子汇,范文学习文库
一、指导思想 稿子汇,范文学习文库
新学期学校工作以科学发展观为指导,认真贯彻落实<<关于基础教育改革与发展的决定>>精神,根据局党委提出的"罗湖教育和谐年"的重要指示,牢固树立质量兴校,科研兴校,不断创新的意识;以"树品牌,充内涵,办满意学校"为目标,坚持"以人为本"的办学理念,突出学校"现代信息技术"与"双语教学"的两大特色,努力提高学校教育教学质量;树立"双主体发展"教育观,把我校建设成健康、和谐、可持续发展的特色学校. 公文汇,办公文档之家
二、重点工作:
1、以安全工作为重心,建立安全管理台帐制,落实安全责任倒查制,确保师生人身安全、财产安全、饮食安全和校园安全.
2、以德育工作为核心,牢固树立全员育人德育观,进一步探索"阳光少年"评价机制,提高德育工作实效性.
3、以教学工作为中心,抓常规,促教学,提质量,采取切实有效的措施大面积提高整体的教学质量.
4、突出学校两大特色,加大力度进行现代信息技术与双语教学实验研究,使科研、实验项目有新的突破.
5、召开@小学第九届二次教职工,共同探讨教师绩效评估和学校科学管理新模式,共谱学校发展新篇章.
6、狠抓校本教研,举行本年度"@杯"教师基本功大赛和"语文教学研讨"、"数学数学研讨"、"一年级教学开放"等相关活动.
7、树立"双主体发展"教育观,发挥教师主体意识,使教师主体和学生主体在相互作用、协调互助中求得共同发展,从而提高学生的整体素质.
8、深化"健康促进学校"工作,切实加强师生心理健康教育和辅导.
三、主要工作及措施
(一)坚持科学发展观,促进师生双主体发展,构建和谐校园
坚持以科学发展观指导学校各项工作,树立"教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体"的双主体教育观.始终牢记培养人这个教育的根本使命,紧紧把握发展这个第一要务,办好让满意的学校,构建和谐校园,促进学校发展.具体要做到:
1、落实安全管理制度,为师生教育教学活动保驾护航.
a)全体师生认真学习<<@小学安全应急方案>>,熟知在各种紧急
情况发生时的应变措施;
b)重温逐层签订的安全责任承诺书,明确部门、个人职责,实
行安全责任倒查制度;
c)实行安全工作备忘登记台帐制,保证安全工作的落实.
2、坚持德育为首宗旨,为培养合格的社会公民奠基.
a)立师德,树师品,以无私师爱引领学生美好情操.选择教师这一职业就是选择了一份充满爱的职业,扮演着一个引xxx的角色.教师对学生成长的影响虽不是绝对的,但肯定是重要的.请做一位健康的师长、守纪的师长、诚信的师长、博学的师长、微笑的师长、自信的师
长……,让老师的生命体与学生的生命体交互辉映,融合一体,用师长的爱感染学生健康的情感,激励他们去奋斗,去热爱我们生活着的世界,同时也激励着教师自己升华对事业和人生的热爱追求.
b)严校纪,正校风,从点滴行为规范学生品行."勿以恶小而为之,勿以善小而不为"可以说是基础品德教育的最佳古训.本期继续以学生的养成教育为学校德育的主要内容,持之以恒地按照学校"五走""五无""五有"规范严格要求学生.由学校少先队大队部培训的得力的学生干部队伍(包括中、大队干部,值日生,课间xxx等),培养学生自主管理的同时,促进全校各班形成良好班风、校风,进而带动全体学生形成良好的行为习惯.
c)创新法,探新路,塑造新时期"阳光少年"."阳光少年"行动计划的提出,旨在建立多元评价机制,从新定义"好学生",引导学生形成健康、文明、规范的行为,培养"正直、健康、机智、善良"的"阳光少年".本学期将继续探索这一德育模式的长效机制,除了从评价机制方面进一步细化操作模式外,还将开展争当"阳光教师",建立"阳光课堂"等活动,以及从心理健康辅导课与思品与生活、社会等学科教学入手,提高德育实效性.
d)拓渠道,聚合力,建德育网络同助学生成长.为更好地争取家长、社区对学校对教师工作的支持和理解.本期将:1)继续用好家校互动平台;2)充实家长委员会机构,建立校-级-班家长委员会;3)落实家访工作,做好家访记录;4)开办家长学校家教;5)加强"警校共建"工作;6)设立社区联络组;7)增设校长电子邮箱.
20xx年小学学校的工作计划 篇二
良乡中学将紧紧围绕"房山教育信息中心20xx年上半年工作要点"进行工作部署,并与"良乡中学20xx年工作计划"紧密结合,统一思想、坚定信心、勇于创新、积极探索,力争在信息化的推进过程中实现良乡中学与房山教育信息中心的融合发展,使良乡中学的信息化工作再上新台阶.
小学学校德育工作计划 篇三
一、目标:
形成学校、家庭、社区三位一体的德育工作框架,爱国主义教育、养成教育渗透学科教学之中,德育工作实效性强,校外实践活动基地教育内容充实,学生的自我约束力增强,培养一批起积极带头作用的特色中队和优秀班级.
二、工作措施:
1、不断完善学生文明礼仪要求,加大小学生日常行为规范的xxx与检查力度,开展评优树先活动,评选文明好少年.
2、建设有特色的班级文化,营造良好的班级文化环境,创设和谐的学生关系,形成良好班风、班貌.
3、进一步探索对德育工作进行考查、考核、评定的方法,继续选送优秀班级及中队参加区级、市级评选,抓典型,树榜样,传经验,上台阶;
4、心理健康教育进一步深入,力争在3个年级开设心理健康课,进行心理健康教育和品德教学有机结合的大胆尝试.
5、丰富少先队校内外活动实践基地,通过校内外实践活动,开展体验教育,让学生在体验中快乐成长.建队节认真组织好每年一届的生活技能大赛,定期组织高年级学生开展劳动技能实践活动.发挥区域性德育资源优势,与消防中队结成共建单位,建成消防基地.与张南分局结成共建单位,建成法制教育基地.
6、建立和完善学校、家庭、社会三结合德育运行机制,开展共建、共管、共育活动.定期举办家长学校,成立特色家长委员会,定期开展座谈会.通过家长开放日,让家长更加全面的了解学校,了解教育,进一步提升学校形象.
三、重点工作:
1、开学初,评选假期好少年,开展手抄报、剪报展评活动.上交时间:9月5日,将每班手抄报、剪报装订成册,统一展览.
2、班会课学校将采取观看影像资料、下发学习材料、特色主题教育等多种形式为班会提供素材和资料,同时为有效了解班会召开情况,学校将深入随堂听课、检查落实情况.
3、规范红领巾广播站建设,每周班会10分钟广播,每班主持一次,要求各班按照节目次序打印好广播稿件,每周三按时上交大队部审核,通过后,每周五录音.
4、认真出好两次宣传橱窗,三期黑板报,更好的发挥这些宣传途径的作用.
5、认真落实课间五步走的检查工作.力争每月检查一遍,面向全体教师.
6、学生的一言一行、一站一坐,在细节上就能体现出修养和习惯,体现出学校的管理水平.例如椅凳放到桌下,纸袋随手捡起;上下楼梯靠右行,不随便触摸墙壁;轻声交谈不喧哗,小步慢行不跑跳……所以本学期在课堂常规、课前、课间纪律、两操、礼仪、路队、卫生、升旗诸方面要严密环节,严格管理;要提高标准,严格检查,督促各项工作上水平,上档次.
7、继续使用好<<班主任手册>>,规范班主任日常管理,计划总结按要求写好,学生基本情况按要求写好,班会内容每逢单周写一次,班级周活动安排每周写一次,班委会每月一次,其他各项内容均按要求写好.
8、做好重大节日如教师节、中秋节、节、建队节、元旦等节日的庆祝活动,围绕节日开展主题教育.
9、发挥区域性德育资源优势,与消防中队结成共建单位,建成消防基地.
10、 为了培养少先队干部,锻炼学生的组织管理能力,学校将组织新的一队干部竞选,各班在班级竞选中队干部的基础上推荐有一定的组织管理能力,品学兼优,有一定特长,热忠于少先队工作的少先队员参加竞选.时间定于9月下旬.
11、在10月13日建队节期间,学校将组织第八届生活技能大赛暨聘请校内外辅导员大会,成立校外教育协会.为使生活技能大赛注入新的活力,将根据年级特点,增添新的比赛项目.
12、一年级发展少先队员.学校将于元旦前发展一批少先队员,并对少先队员进行队史教育.
13、抓好安全教育.安全教育应警钟长鸣,校内要消除一切安全隐患.防止、杜绝一切安全事故发生.学生的学习工具使用,课前准备活动,课堂组织安排,课间活动安全,放学静校等环节应高度重视.落实轻声慢步靠右行的规范,养成良好的习惯,责任到人,到位.教师要加强交通法规教育,水、火、电教育以及一些突况教育,使学生懂得基本的交通法律法规常识,增强自我保护意识,确保人身安全.
14、加强法制教育.以提高学生法制观念,预防制止学生违法犯罪为目标.以宣传<<未成年人保>>、<<预防未成年人犯罪法>>和<<治安管理处罚条例>>为主要内容,通过学生喜闻乐见的形式,加强普法教育,并充分挖掘身边教育资源,使学生明辨是非,能知法、懂法、守法、用法,遵守学校各项规章制度.要求各班学生禁止进网吧及各种营业室、歌舞厅,一经发现,严肃处理.
11、各班要有评比台（雏鹰争章台）、好人好事记录本,每月记录.
12、心理健康、思品课要有计划、备课.心理健康每学期至少4课时.
13、重建队室、德育室.
14、学生心理健康调查问卷.
15、召开学生座谈会,了解学生思想状况及对学校班级的意见建议等.
16、每学期搞一次中队特色活动评选.
17、要能够组织协调,完成好班主任的临时性工作.
四、各月份工作安排
九月份
1、做好开学报到假期资料收缴工作
2、传达学校德育工作计划
3、第一期黑板报、宣传橱窗.
4、教师节庆祝活动.
5、大队干部竞选
6、成立红领巾执勤岗培训上岗
7、运动会
十月份
1、生活技能大赛
2、第二期黑板报
十一月
1、第二次宣传橱窗.
2、火灾逃生演练.
十二月份
1、 一年级发展少先队员.
2、对新队员进行队史教育.
3、第三次黑板报.
4、中队特色活动评选
一月
1、评选"三好学生".
2、寒假前发放假期安排.
小学学校安全工作计划 篇四
(1)电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除.按规定接插线,接插线前要检查电线绝缘皮是否完好,不得乱拉电线.
(2)体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一遍,确定完好后方可组织学生使用.使用时教师不得离开,要随时关注学生的活动,加强保护,防范事故的发生.
(3)加强对学生日常行为规范教育,上下楼梯右轻走,严禁在楼梯走廊内追逐、打闹.
(5)完善防火设施,设置警示标志.
安全工作是学校的头等大事,让我们全体职工积极行动起来,人人讲安全,个个关心安全,时时处处绷紧安全这根弦,为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力!
中小学学校教科研工作计划 篇五
一、基本情况:
全校有7个教学班,共有学生241名,教师30名.全体教师均取得中师以上学历,其中80%以上的教师取得了大专以上学历,教师队伍年轻化,所有这些为我 们教学提供了较好的条件.但也清醒地认识到,由于多种原因,也给我们的教学教研带来了一定的难度.这些都有待于我们在实际工作中克服.
二、教研活动的目标:
1、担负全处小学的教学研究和实验任务,真正起到示范作用.
2、深化素质教育,面向全体学生,帮助他们在各自的基础上获得充分的发展和提高.
3、加强教学管理,深化教学改革,强化教研力度,全面促进教师素质和教学质量的提高.
三、教研活动要点:
总的指导思想是坚持以人为本,全面育人,全面发展的质量观,深化课程改革,强化责任意识,研究意识,服务意识,努力促进学校教学质量的进一步提高,确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施.
各科的具体要求:
1、语文学科:在抓好低年级"学、积、用"识字法和中高年级<<感悟、合作、创新>>两个课题的实验与研究,使其更加符合课程改革的要求.
2、数学学科:重点抓突破,以创新学习为主题,加强和谐教学的探讨和计算机辅助教学以及<<学生的学习兴趣>>课题的研究.
3、英语学科:加强英语<<小学、初中知识衔接>>的教学实验与研究.
4、其他学科:加强音、体、美、科技实验教学,进行儿童创造力开发实验与研究.
5、加强开展课外活动的研究,在活动中培养学生的兴趣,增加知识,培养能力.
四、具体措施:
1、努力提高教师的思想和文化、业务素质,帮助教师探索掌握教学规律,不断改进教学方法.
2、加强教学管理,对教师的备课、上课,学生的作业都做具体的要求.学校对教师的备课,学生的作业每学期检查两次,并将检查情况记入学校的教学档案.
3、加强课堂教学的研究,以名师培养工程为契机,分学科推出校级、处级、县级以上名师人选,让优秀教师发挥更大潜能,突出教师学习、思考、行动相融合.同时坚持教师听课制度,规定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节,合计听课不少于20节.
4、进行一系列的教研活动,搭建教师发展平台:走出去、请进来、同发展,参加集体备课、进行听、评、研、说课活动,教师基本功大赛,开展中心中学倡导的"六个一"活动,加强教研平台的利用,加大教室的专业考核力度,促进教研活动的顺利进行.
5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作,力争开出特色,突出实用性.
五、具体活动安排:
二月份:
1、各科制定出教学计划、教研活动计划,落实各学科教研课题,做到心中有数.
2、传达教研工作计划,下发教学进度.
3、组织教师学习规范教学常规要求.
4、进一步建设教学资源库.
5、开展学生读书活动.
6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标.
三月份:
1、检查学生读书活动落实情况.
2、组织参加中心中学组织的集体备课活动.
3、认真准备迎接全处教师备课评比活动.
4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选.
5、组织教师学习<<和谐高效思维对话理论丛书>>、<<学科课程标准>>、教学常规.
四月份:
1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等活动.
2、参加全处精品课评选及听课活动.
3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛.
五月份:
1、进行教学常规检查.
2、组织检查教师读书学习笔记,评选先进读书个人.
3、组织研讨教学xxx现的疑难问题.
4、教师业务学习理论考试.
5、评选优秀个人教学资源库.
六月份:
1、组织教师备课和学生作业展评活动.
2、组织课堂教学调研活动.
3、期末复习及学业水平检测.
4、课题阶段性实验总结报告.
5、做好质量.
中小学学校教科研工作计划(二)在学校行政的领导下,认真总结往期教育教学工作,结合教科所等上级教学工作计划,学校教导处工作计划,特制定本学期教研工作计划:
一、 加强新课程理论学习,反思上期教学工作
开学一周内集中组织教师学习新课程标准,让教师明确自己所教学的科目总体目标、本期教学目标、课程单元教学目标,结合学生学习情况,探讨教学方法和学生学习方法,探讨如何在新学期实现教师本身角色的转变,更新教学理念,在教学工作中做到有的放失.以年级组为单位,对往期工作做深刻的自我反思,组内交流.
二、 建立教研组织
根据学校教学工作分科目成立教研组:语文教研组由王兴来任组长,数学教研组由宋树春任组长,常识教研组由周长富任组长,幼儿教研组由石静任组长.各教研组长在开学一周内广泛听取教师建议,拟订学期教研计划,按计划中规定的时间和内容组织组内教研活动.并负责组内活动的考勤管理工作.负责组织年级教师集体备课,按教学内容收集、加工、整理教学资源,探讨教学方法及教学过程.
三、 开展教师学习交流活动
教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式.继续遵循,走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会.
1、外派教师到外校听课交流学习,听取名优教师课堂教学和管理经验,回校汇报讨论.
2、组织教研商讨,扩大学习交流面.
3、采取网络学习交流方式,让教师教学视野更开阔.
4、以听课评课的方式组织教师相互学习交流,共同促进.
四、 搞好校本培训
校本培训是教师提高教育觉悟,提高教学技能,掌握教育业务知识的重要途径.本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作.
五、 举行赛课活动
根据上级有关计划,在校内积极组织教师参加各类赛课活动.在活动中发现教师问题,针对性的交流,促使教师专业化发展.
六、强化教师基本功
做为教师,更应与时俱进,让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段.教师的基本功关系着学校教育发展前途,本期着重加强教师基本功,比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等.
中小学学校教科研工作计划(三)本学期我校教研工作的指导思想是:以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展.
一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革
1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性.课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践.本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分.教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写5000字的学习笔记.学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估.
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平. 新的教育形势要求教师不能墨守陈规.要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查,要进行及时的总结.思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人.本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思.每周至少1篇,每学期不少于15篇.学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评.
二、优化教研常规管理,提高工作的实效性
1、教研组教学教研计划.
学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政5个教研组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划.计划每学期制订一次.教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中.
2、定期召开教研会议
教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点.活动内容要详细记录并上报教科室.
3、坚持集体教研活动
教研组每周开展一次集中教研活动,要求定时定点.内容可以是集体研讨、学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习.教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备.活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获.活动内容记录及时上报教务处.
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用,县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课.市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题,每期至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节研究课或学术报告.县级以上(含县级)骨干教师每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖,或在全校会议上交流.其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动,总结教学经验,争当骨干教师.
小学校本课程实施计划范文 篇六
以新一轮课程改革"一切为了学生,一切为了学生的发展"的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,打造"个性化文化学校"特色,发展学生特长,促进学生全面发展,
以适应社会进步,科教发展,教育改革的客观要求.
二、实施目标
1、校本课程要体现基础性:
基础教育要重视基础,校本课程将立足于打好学生文化基础、品德基础、身心基础为目标.全面发展学生的能力,促进学生对学科知识的综合和运用.
2、校本课程要体现发展性:
根据学校实际状况,兼顾到每个学生的发展需要,树立着眼于学生发展的教育价值观,把为学生的发展服务当作校本课程的基本价值取向.
3、校本课程要体现现实性:
校本课程是根据学校的实际情况而开设了课程,在开发过程中主要依靠学校的自身力量来完成,所以要充分考虑本校老师队伍的整体实力,科研水平及学生的发展情况,还有学校的设备资金等因素,目标不能远离实际.
4、校本课程要体现主体性:
校本课程的主体性体现在课程的开发和实施需要,教师的充分参与,在课程的开发和实施中要重视教师的主动精神,要发扬团结协作的精神,使校本课程得到更大的开发.同时,还要充分了解和反映学生的实际,重视学生参与,注意学生的反馈信息,不断根据学生的需要完善优化校本课程.
三、实施内容
(一)、建立健全校本课程开发体系
校本开发不是一两个人能完成的,是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的.学校要形成开发校本课程的组织网络,形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络,通力合作,共同创建"学习化校园".
1、成立课程开发领导小组
组长:冯青梅(总体计划与管理,课程审议)
执行组长:王娟(具体组织实施)
副组长:课程管理
李俊卿负责地方课程管理
王娟负责必修课、选修课、综合实践活动管理
:资料收集汇总出版
李俊卿负责地方课程类
王娟负责音体美学科拓展与兴趣小组类
贾国珍负责写字、阅读、综合实践类
侯建龙负责争章夺星类
督导考评组长:课程检查、展示与评价.
许红梅负责"六一"组织综合性展示与评价活动
侯仁芝负责检查教师上课情况与集学生与家长的反馈意见
2、责任分解,进行具体分功
3、确定课程实施责任人与相关课程
(二)、加强校本课程开发的师资培训和课题研讨
1、在校本培训中设立校本课程开发专题,进行讲座辅导和自学研讨,深入领会校本课程开发的意义和作用,提高认识,明确目标.
2、以学科教研组为单位,根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素,研究开发校本教材,将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容.
3、强化科研意识,以"校本教材开发"为课题展开研讨,使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道.
4、创造条件,开展校本课程开发的技能培训.
(三)、校本课程开发的实施程序
1、成立组织.
2、通过学生座谈等了解学生各种需求.
3、全面评估确定校本课程总体目标,制定校本课程的大致结构.
4、制定校本课程开发指南.
5、培训教师—教师申报课程—对教师申报课程进行审议—编订<<学生选修课程目录及课程介绍>>.
6、向学生公布<<学生选修课程目录及课程介绍>>.
7、组织学生选择课程.
8、确定校本课程.
9、形成完整的<<校本课程开发方案>>.
10、任课教师拟订具体的<<课程纲要>>.
(四)、校本课程的结构
根据学校实际,完全靠自己开发的校本教材
必修课程:争章夺星、写字、诵读与阅读
选修课程:各兴趣小组
综合实践活动:3-5年级不同学科与教师自主研发课题
(五)、校本课程的评价
1、学生学习评价:问卷调查
2、学习效果评价:家长、学生信息反馈
3、综合展示评价:"六一"文化艺术节展示活动
3、课程评价评价:施实教师的计划、方案、教案、教材修订情况等
(六)几点注意事项
1、加强校际间的校本课程交流借鉴
2、注重特长生的培养
3、体现特色课程设计
小学校本课程实施计划范文(二)一、指导思想:
校本课程给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台.学 校坚持以一切为了学生的发展为本,以兴趣性、拓展性为主,发展学生个性为目标,让课程适应和促进学生的发展,根据学校的办学目标,充分利用学校现有的教学 特色以及丰富的资源优势,认真做好校本课程的开发与研究,带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展.
二、校本课程实施的目标:
1、总目标:
发挥团队合力,结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设,以课程建设拓展学生乐学的空间,突显学科特色.
2、学生发展目标:
在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展,使学生的发展有更广阔的空间.
3、教师发展目标:
学会学习、学会反思、学会创新,成为实践的研究者,促进教师专业化成长.
4、重点突破:
以学校特色项目为基点,在和谐团队氛围下的开发校本课程,并逐步向各学科延伸,完善三大校本课程,即<<爱你啊,母亲河>>、<<写字正人>>、<<田楼腰鼓竟风流>>.
三、组织与实施:
1、成立校本课程实施领导工作小组.
组长:严广东
副组长:江孝礼魏民
成员:李海霞赵传波单海军贾林徐雅芹马永平
领导小组主要职责:
①构思并制订校本课程开发工作的总体规划,做好指导、研究、实施、评估等工作.
②制订校本课程实施有关规章制度并组织实施和考核.
③组织教师进行校本课程的理论学习,规范教学行为,提高教育教学能力.
④积累课改资料,及时提供教改信息.
⑤经常深入校本课程实施课堂,指导开课、听课、评课工作,和实施教师一起研究情况,帮助他们及时总结.
⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用.
四、方法措施:
1、充分调动教师参加校本课程开发和实施的积极性,体现参与性.
2、充分利用校内外的教育资源,坚持校本化.
3、仔细研究<<国家基础教育改革指导纲要>>,保证校本课程开发的方向性与探究性.
4、构建"灌河"、"写字"、"腰鼓"三个校本课程开发的和谐团队,结合校本研修的管理模式,实施课程开发的研究和实践.
五、校本课程实施计划:
1、发掘学校科技、体育、艺术的特色项目资源,发挥特色创建过程中的优势,形成校本课程的生长点.
2、各学科在确定的年级实施,与日常教学相结合.
3、将课程内容与学生的实践活动相结合,成为学校开展科技、艺术、体育教育的重要载体.
4、以学生和谐发展为出发点,明确校本课程实施的目标定位,完善课程体系,落实实施的途径和方法.
5、运用网络平台,发布信息,充实课程资源,交流校本课程开发的进度和成果,将研究与实施相结合.
6、逐步将"灌河"、"写字"、"腰鼓"这三个校本课程纳入学校课程管理体系,引导各学科实施拓展型课程的开发.
六、校本课程实施保障:
1、学校对参加校本课程实施的教师在外出学习、教学研究、校本教材编写等方面提供物质支持.
2、设立校本课程实施的研究及奖励经费.
3、学校对教师进行必要的理论培训.
4、保证实施教师的研究时间,研究空间.
5、鼓励教师撰写,包括成功的经验和失败的教训.
6、在教师考评上充分肯定教师校本课程开发、实施及研究的成果.
7、学校对实施教师应做好各类设施的提供,如校园网等,为校本课程的顺利开设准备物质条件.
8、对教师开发的校本课程,学校应组织评选,优秀的校本课程,铅印成册,并予以奖励.教师开发出的校本课程的成果记录在教师业务档案.
9、根据师资培训工作的要求,加强师资队伍建设,创造条件,让教师认真参与培训,做到有计划、有目标、有考核、有成效,并建立科学合理的奖励制度.
小学校本课程实施计划范文(三)一、指导思想
贯彻<<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>>,搞好以学校为基地的课程创新,特别是校本课程的规划研究,成立以校长、教师、家长、学生组成的校本课程规划组织机构,经过对校本课程的规划反复研究、探讨以及尝试,逐步形成了一套有我校特色的校本课程规方案.
二、需要评估
1、学校的培养目标:
学校遵循"德育为首、教学为主、素质为重、育人为本"的办学宗旨,坚持全面育人,张扬个性.为全面实施素质教育,提高学生综合素质,多年来,学校在教学中不仅注重从"知识与技能、过程与方法、情感态度价值观"三个维度引导学生全面发展,还注重对学生进行特长培养:校园乒乓球队、趣味跳绳队、舞蹈队、绘画队训练有序,小主人系列活动轰轰烈烈.让每一个孩子全面发展,让每一个孩子个性张扬,让每一个学生都能"合格+特长"已成为学校明确的培养目标.
2、学生的发展需要
"我羡慕马琳,多么希望能像他一样在赛场上大展国人风采." "我喜爱音乐,总是让自由的思绪和音乐一起放飞,什么时候我能自己作词作曲,写出心中的话,唱出心中的歌?" "我想有一手漂亮的字!"??翻开学生的调查,走进孩子的世界,倾听孩子的心灵呼唤,诠释孩子的兴趣需求,关注孩子的个性发展,学校将尽量满足学生多样化发展的需要,设置可供学生选择的校本课程.
3、学校及社会发展的需要
我校以人为本,强调课程的人文化、生活化,促进学生个性的发展,以校为本,注重课程的统整化、弹性化,形成学校特色,是学校发展的需要.
让学生学会生活,做生活的小主人,让学生学会交往,做社会活动的小主人,与家庭、社会积极配合,开设"玩中乐、乐中学、学中乐"系列课程,为学生提供主动发展的机会,让学生在生活、交往方面成为具有时代特点的小学生是社区与学校的共同期望.
4、学校的课程资源
学校活动场地很大,乒乓球、跳绳都有专门的训练场地,有的教师,较齐全的硬件建设为学生多样化发展提供了必要的条件.
学校拥有一支敬业爱生、业务精良的高素质教师队伍.有的能歌善舞,有的能画会描,有的能说会道,有的思维敏捷,有的能挥毫泼墨,有的心灵手巧,寥寥几笔,精致的图案便跃然纸上.学校丰厚的人力资源为选修课程的开发提供了坚实的基础.
三、总体目标:
依据教育局指导性文件和学校的育人目标,考虑到学生的兴趣发展需要和学校的课程资源,突出本校课程特色,经学校校本课程组织机构集体审议,初步确定我校校本课程的总体目标是:
1、通过校本课程的开发,改变传统的课程观,设置可供学生选择的、灵活安排的课程,构建学校新文化.
2、通过校本课程内容的实施,满足学生多样化发展的需要,强化学生对学习内容的自主选择意识.
3、面向每一个学生,坚持全员参与,拓宽视野,提高学生综合素质,促进学生个性发展.
4、培养学生合作精神和交往、动手、创新、探究等多方面的能力,加大学生对知识综合运用的力度.
5、提高学校教师的课程开发意识和课程开发能力,促进教师专业的发展.
6、通过学校、家长、社区参与开发,丰富具有学校特色课程资源,形成学校特色.
四、校本课程计划:
校本课程结构与课程门类
科学素养类:中华经典诵读
技能类:花样跳绳、中华武术操、快乐乒乓、小小歌唱家、快乐小画家、写字等
五、实施步骤:
(一)课程开设
1、课程委员会制定调查表,评估学生兴趣发展需要,研究学校课程资源.
2、根据学校教育哲学,讨论制定校本课程的总体目标,确定校本课程的大致结构.
3、制定<<校本课程开发指南>>,对教师进行培训.
4、委员会对教师申报的课程进行审议.
5、学生分年级根据自己意愿选择课程,统计人数,填写<<选修名单>>,有20人左右的学生选择的课程就允许开设.人数偏多的课程,委员会根据情况适当调整.
6、开课老师在课程实施过程中撰写<<课程纲要>>.
(二)组织实施
1、课程老师学情,确定目标,选择内容,撰写<<课程纲要>>,交课程委员会审议.
2、每次课前备出简案,委员会定期检查、督促.
3、每次上课时间,委员会进行检查,登记上课人数,检查课堂纪律,了解教学内容,切实保证校本课程质量.
4、针对课程实施中的具体问题,定期召开校本课程教师的研讨会,进行总结、交流、探讨,确保课程内容顺利实施.
5、每学期召开一次学生、家长代表会议,倾听他们对课程内容及实施的意见,并反馈给带课老师.修订、完善课程内容,调整实施方法.
6、对个别教师在实施过程中遇到的具体困难,委员会及时给予引导、帮助,共同商量解决办法.
7、每期末教师对自己执教的课程进行自我评价、总结经验、撰写论文.
六、评价设想:
1、对学生的评价
制定<<校本课程评价方案>>,从"课前准备、参与态度、知识技能掌握、阶段成果展示"四方面进行综合测评.
2、对教师的评价
① 每一堂课都有简案,内容和形式受学生喜欢.
② 认真登记学生出缺勤,课堂组织纪律较好,不让一个学生流失在课堂外.
③ 课堂实施中随时关注学生学习兴趣及效果,及时调整教学内容及方法.
④ 制定校本课程奖励制度,对参与积极,成绩显著的老师给予适当奖励.
七、保障措施:
1、学校要有坚定明确的办学理念和学校独特的发展方向.
2、学校要组成以校长为核心的校本课程规划组织机构,群策群力,开放.
3、经常组织学习和培训,促进教师课程知识和技能的不断提高.
4、学校制度一系列校本课程管理制度和改进制度,建立校本课程内部xxx机制.
5、定期进行课程的教和学的评价,推进其深入持久进行.
20xx小学学校德育工作计划范文 篇七
以党的xx大精神、理论、的重要思想和xx科学发展观为指导,认真落实党的教育方针,坚持德育为首,五育并举的教育理念,努力提高全校师生的道德品质水平,狠抓学生习惯养成,培养学会做人、学会生存、学会学习的一代新人.
1、确立一种意识:以学生为主体.
2、抓住两条主线:养成教育,班级管理.
3、转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收.
1、进一步理顺德育教育和德育管理工作机制,建立健全各类管理制度,形成整套量化和评估激励措施.
2、加强学生自我管理,强化管理效能,建立行之有效的学生自我管理组织,让学生的自我管理基本能保证大课间、两操、路队、秩序、学生安全日常管理的良好运转.
3、对学生进行道德品质教育,礼仪教育和“两心“教育,并努力使之系统化,常态化,开展各项教育活动,净化心灵,增强.
4、切实搞好家庭教育,形成家校教育合力.搞好“五个一“工程和社区共建工程,千名名家进校园工程和生活教育,创造学生良好的学习和生活环境,内因正心,外因促行,不断创新,把各类活动引向深入,出成绩,创品牌.
5、搞好校园整合治理,争创平安校园,切实搞好安全月教育活动,建立安全责任制,教育机制和有效的xxx防患措施,确保不出人为的安全责任重大事故.
6、文化艺术和各类体育活动,不仅要突出抓好各类竞赛的组织和训练工作,更要把艺、体、卫的成果落实到校园生活中来.
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