20xx年初中班主任工作计划十篇
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20xx年初中班主任工作计划 篇一 稿子汇,范文学习文库
经过一学期的班级管理和教育教学工作.对本班学生各方面的情况有了基本的了解,针对我班的具体情况,特指定本期班级管理的目标和具体实施办法.
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一. 班级管理目标
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1、树立积极向上,团结和谐的班风,使学生有正气,有上进心;积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培养学生素质.
2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机制,协调本班各任课教师,在本学期末争取有３０名以上同学成绩进入九镇前３００名.
３、树立强烈的榜样意识――"我要成为别人的榜样";加强养成教育和常规教育,争创学校先进班级.
二. 具体实施办法
1、确立班级得力班干部队伍,让班长参与"代班主任"工作,形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反馈,"代班主任"随时掌握班级情况,灵活机动的处理班上的人和事,遇到不能解决的人和事,学会随时请教、求助班主任.具体如下:
（1）纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长;
（2）学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长;
（3）劳动委员对班上教室、公地清洁进行安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长;
（4）体育委员对班上晨练情况向寝室室长了解并汇报给班长,做好体育锻炼、运动会的组织和安排等.
……
班长对每天情况做好记载,抽7:00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬;对违纪的同学单独谈心;对xxx或不服从教育的同学,及时报告给班主任.
2、制定本班班级常规管理办法,对经常违规的学生加强教育和引导,以有利于良好班风的形成.
3、继续保持每周周记的检查和评语,以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题,及时解决.
4、经常在班上开展有益于学生身心的活动,保持班级活力和培养学生各方面的素质.
20xx年年初工作计划范文 篇二
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业.针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.
20xx年初中七年级英语教学计划 篇三
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系.总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learner.让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧.
【二】．所教班级学生基本情况:
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好.经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转.但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差.
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题.例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累.
【三】奋斗目标:
钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标.
【四】具体措施:
1. 每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,培养语感.
2. 每天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用"互测及教师抽查"及时检查,保证效果并坚持下去.
3. 认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强xxx,保证晨读效果.
4. 坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识.
5. 对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来.
6. 关注学生的情感,营造宽松、、和谐的教学氛围.
7. 实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.
9. 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础.
10. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学xxx,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果.
【五】课程安排及教学进度:
第一周－第三周:开学初模拟考及教学准备工作
unit 1-unit 2 阶段性检测
第四周—第五周:unit 3-unit 4 阶段性检测
第六周—第七周:unit 5-unit 6 阶段性检测
第八周－第九周:review unit 1-unit 6 期中复习阶段
第十周: 五一节假期
第十一周 : mid-exam of unit 1-unit 6 迎接期中考试
第十二周—第十三周:unit 7-unit 8 阶段性检测
每十四周—第十五周:unit 9-unit 10 阶段性检测
第十六周—第十七周:unit 11-unit 12 阶段性检测
第十八周—第十九周:review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试
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20xx年初中关爱留守儿童工作计划范文 篇四
通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为"留守儿童"营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境.同时,本班学生组织关爱小组,要加强关爱,形成合力,大力宣传,不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效.
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习.
20xx年初一班主任工作计划 篇五
第一周1.提出新学期要求,做好新学期打算.
2.学习<<中学生日常行为规范>>和<<中学生守则>>.
3.开展班委竞选,提出要求.
第二周
1.继续抓好常规教育,进行常规训练.
2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯.
第三周
1.培养学生自律,教室里要安静.
2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生.
第四周
1.进行班级读书活动.
2.继续抓好常规教育.
第五周
1.庆"xxx",进行爱国主义劳动教育.
2.进行黑板报比赛.
第六周
1.对学生进行安全教育.
2.培养学生的参与意识和集体主义精神.
第七周
1.继续抓好纪律和学习目的教育.
2.进行书香班级比赛.
第八周
1.继续抓好课堂常规教育.
2.进行感恩教育.
第九周加强宿舍管理,培养学生生活自理能力.
第十周
1.准备期中考试.
2.继续抓好法制和安全教育.
第十一周
1、向学生进行学习目的教育,抓好复习教育.
2、继续抓好常规教育.
3、期中考试.
第十二周
.总结期中考试,吸取经验教训.
2.教育学生树立正确的学习目的教育.
第十三周向学生进行爱国主义教育.
第十四周
.进行勤俭节约教育.
2.对学生进行爱护公物教育.
第十五周养成教育、感恩教育.
第十六周
1.培养学生的集体主义观念.
2.教育学生早睡早起,不能贪眠.
第十七周
1.再次进行学习目的的教育.
2.评选班级文明学生.
第十八周继续巩固上周活动内容.
第十九周
1.制定复习计划,鼓励学生努力学习.
2.学习三好学生评选条件,准备评比.
第二十周
1.搞好各类评比,树立榜样.
2.加强安全教育,做好放假前的准备工作
急诊科个人20xx年初工作计划模板 篇六
为了适应现代化医学发展的要求,全面提高我科医疗质量和医疗卫生技术人员的整体素质, 现制定我科20xx年度继续医学教育工作计划,具体如下:
（一）本年度科室将选送1——2名医生和2——3名护士分别到上级医院就修或参加急诊专科医护人员培训,要求进修学习归来人员,必须在院报上发表一篇进修心得,同时在科室做一次与进修相关的讲课.
（二）配合医院相关安排,有计划的安排科主任、护士长及业务骨干参加国内外学术会议及短期培训班等,为培养学科带头人奠定良好基础.
（三）鼓励科室医务人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历,不断提高专业技术水平. 同时也鼓励医务人员攻读硕士研究生、博士,提高学历层次,改善学历结构.
（四）鼓励科室医务人员在高水平学术期刊上撰写、发表学术论文.
（五）科室所有医护人员必须积极参加院内外开展的相关继续医学教育讲座,确保完成年度继教任务.其中包括I类10分,II类25分.
（六） 科室医护人员要及时完成上级要求的继续教育的考试,公共必修课的考核合格率必须达到100%.
（七）每月进行一次业务学习、一次三基学习,和一次专业技术考核,考核成绩将作为年终评优的依据之一.
20xx年下半年初二第一学期班主任工作计划 篇七
(一)学风建设
1、培养各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及与各任课老师联系工作.
2、做好"后进生"转化工作,采取一帮一文明行为示范组活动,发挥团结的力量.
3、重视对优等生的培养.
4、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动,如知识竞赛、读书交流会、辩论会等.
5、继续加强学生对作业的自主管理.
(二)思想教育
1、根据学校德育计划针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设,加强<<中学生守则>>、<<中学生日常行为规范>>教育.
2、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作.
3、多多了解关心学生,努力开导学生,尽力扮演好"心理专家"和"引导者"的角色.所以,仍然坚持上学期的每周一次的师生交流工作.
4、积极与年级组德育办、小心理咨询老师取得联系,适时开展一些有关青春期方面上的心理教育.
5、继续实行班级日记活动,让学生感知班集体的点滴进步,给学生建立自信.
6、通过学校的"书香校园"活动,欲让学生多看一些有关情感升华的书籍,目的是教学生从小就应该胸怀一颗懂得感恩的心.
(三)常规工作
1、适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力.
2、每周轮换一次座位.在这块工作的设想上,本学期实行了"一帮一"班级行为示范组活动
3、继续沿用上学期的值日卫生制度并加以完善.
4、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满青春朝气的班级氛围.出好黑板报和学习园地,做到两周换一次板报.
5、继续抓好两操的质量.继续做好每天第七节课的长跑锻炼活动.
6、班会课和晨会课上仍然坚持以学生干部的自我管理为主体的办法,培养学生主人翁意识.
我将继续努力做到以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样.教会学习学会生存,学会与人相处,学会付出和爱.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为自己所在班级的进步而感到自豪.关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心.认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上.
20xx年初三教师个人工作计划 篇八
对于每个初三教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重.学校领导对初三的工作给予了高度的重视,在人员的配备上也尽了的努力,对于成绩奖励也提高到了前所未有的高度.既是动力,更有压力.为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩,实现教学成绩的新突破,需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入.我们深深地相信,全组教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标.为此特制定本年级的教学工作计划如下.
一、 年级组工作目标
根据学校工作计划中对初三年级的要求,初三年级将落实"尖子生拔高、中等生突破、学困生提高"的教学策略.全体教师精诚合作,推动整个年级教育质量更优化,形成良好的学风、教风、班风、级风,逐步扩大优生面,确保教育质量稳中有升.力争达到学校总体目标.实现中考成绩的新突破.
三、 总体安排
第一阶段:完成新授课.时间:11年3月――20xx年4月底.(已经完成的科目做好复习计划,并按照计划稳步推进)
第二阶段:单元复习、专题综合复习.时间:11年4月底――5月底
第三阶段:综合练习、模拟训练、查漏补缺.时间:11年5月――中考.
四、抓好教学工作:
1、加强学习,转变观念,努力提高课堂效益,追求优秀率和合格率,提高均分是我们一贯的目标.细化各班的奋斗目标,明确工作职责.
2、发扬班级团队协作精神,统筹安排各班的教学工作.各班要认真研究教材教法、学情学法,根据本届初三学生实际情况制定本学科计划,做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查",把教学研究工作落到实处.
3、继续实行月考制度,及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,研究制定调控方案,并在教学中及时落实.
20xx年初三下学期班主任工作计划 篇九
1.重视卫生,宣传评比.
评比是班风的重要体现,去年我们班的评比成绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定.
2.继续规范好仪容仪表.
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发打扮都要符合学校的要求.
3.狠抓课堂纪律.
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律.这个学期我就准备继续加大xxx力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况.
20xx年初一的班主任工作计划 篇十
今年我接任初一６班的班主任工作,刚刚送走了初三毕业班,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一学生.我的想法和三年前一样,为了使学生能够在培明中学的三年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己.虽然,去年我所在的初三三班已经毕业,这个班级是我从初一教起直到初三毕业.在三年中,我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上.毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命.教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务.如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师.班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生而光荣.这是我一直勉励自己话.所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生.至于学校的表扬先进,都是其次.学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一百元班主任费而工作的,我和他们一样都是为了对得起学生深对得起自己.尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说"多做多错,少做少错,不做不错."往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的.但只要想一切是为了学生,心里也就没有什么怨言.正如,在教师节那天有很多毕业的学生来看我,虽然去年初三一年我没有得到任何方面的表扬和奖励,但是当这些学生来看我时,我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值.正因为如此,教育依然是我热爱的事业,我为自己是一名教师而感到光荣,认为自己是一名班主任而感到无xxx光荣.
班主任工作计划,不外乎是对这个班级做一些设想和安排,每一个学期都要写,但实际上又有多少意义呢?打仗不能纸上谈兵,工作也是一样.如果说班主任工作计划时班主任对一个学期的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了?计划都在教导处,又有多少在班级当中实施的?这个看来没有人知道,只有写计划的班主任自己心里才有诉.我是很不喜欢写计划,不是我做事没有计划.而是我认为,班主任工作是一个很复杂的事情.一个班级不可能是一成不变,如果要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定.但是,在不同的时间阶段班级也起着不同的变化,不可能再刚开学,就把一个学期的工作安排详细的写在纸上.这不是纸上谈兵是什么?班主任工作是繁琐的,如果要条条框框的列出来,写十页也写不完,简简单单的两三页就能够全面概括了吗?简单的说,这又是,只要写在纸上,就是做了吗?说和做,就是这么简单.我甚至能够用"痛恨"这个词,来表达年复一年写计划和小结报告的看法.有这些开会报告写小结的时间,我也不知道能够批改多少本练习,家访多少家学生.更何况,说到的也未能做到,做到的也没必要一定要说出来.还是讲一句话,对得起学生,对得起自己.绝不是对得起学校,更不是对得起金钱.这篇班主任计划,是教导主任严老师关照我重写的,用他的话来说是为我好,我也知道他出于好意.但是为我好又怎么样?像我这种不合格的班主任,应该尽快把我清理出班主任队伍,因为我既不是一个听话的班主任,也不是一个尽责的班主任,更不是一个让领导满意的班主任.其实,在我没有做教师的时候我是很向往做班主任,因为我认为做班主任是很有成就感的.做班主任再苦再累是可以忍受的,时间长了,xxx会变得麻木了,往往更没有领导的支持,那又有什么意义呢?领导所关心的往往是,有没有人迟到?早晨的广播有没有认真收听?地上有没有垃圾?放学的值日生怎么样?……
没有人关心班主任,班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦,哪里哪里出错了.似乎每位班主任就必须是一名全能的教师,每一类学科的作业问题都应该办主任负责;班主任更是一名道德问题专家,所有学生道德方面的问题都和班主任有关;班主任象一名纠察队长,所有课程的课堂纪律都要由班主任负责;班主任还要是一名安全大使,所有学生的安全问题也都是班主任的问题.班主任已经不是人啦,已经升华为神,管理学生一切一切的神仙.但是,还是有这样那样的事情套在班主任是身上,计划小结开会交流.所以,如果班主任是专职的就好了,可惜我还是一名任课老师,我还有两个班级的教学任务.所以我感到计划无从写起,因为我觉得很简单我的目标只有一个,管理好这个班级,教育好每一名学生,配合所有的老师,参与学校的各项工作.我的计划就是这么一句话,实在是没有办法写更多.有那么多的时间写一些不可能做到的废话,我实在感到遗憾,因为这样的文章我是不怕有人看,只怕没有人看.我很惭愧,愧对关心我帮助我的老师,愧对关心和支持我的学生,愧对我自己心中的良好愿望.工作后我才发现,自己不能随心所欲的做人的,虽然自己的道德标准并没有差错.但是环境毕竟不同,一个思维奇怪,个性迥异的人是不能存活于这个时代的.但毕竟,在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿,譬如这份计划,也许正在看的严老师会气得吐血.但我实在想说的是,这就是我的本意,希望你能够谅解.如果能够帮我一个忙的话,那就是不要让我当班主任了,这也许对学校对我都是一个解脱,学校为我这样的班主任头疼,我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了.
当然还是要简单的谈一谈现在这个班级的情况,初一6班是年级公认的比较好的班级,情况也许是这样.但接触这个班级只有两个星期,我还不能下什么样的评论.到底学生如何还需要进一步接触.我目前的印象是,学生还是属于比较听话认真的一类,虽然思维方式有一些呆板,我想灵活如我,会改变他们的.我的总体框架是以陶晓俊为中心,抓紧学科教育,提高学习成绩为关键,提高学生素质为目标,争取做到全班同学共同进步.特别一提的是陶晓俊同学,这个全校闻名的学生来到了我们班级,我想只要我一特别的耐心和实行,是能够改变他的坏习惯.可是我感到困难的是,并不是陶晓俊如何如何,而是学校当中缺乏与我配合的老师.几乎所有的老师都是以很陈旧的方法来教育管理学生,究竟有怎么样的效果呢?陶晓俊同学就是一个例子,我现在就是向以我自己的方法来改变它,但是今天我个人的力量是很困难的.而且往往在我有一些成功的时候,为突然由某一些人出来xxx我的教育效果,相反的是陶晓军同学更加难以接受.这个问题很难说清楚,只能留待以后慢慢地解决了.
我想这一期初一的学生,我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的.只要在他们毕业的那一天,回想我对他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了.
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