高三英语教学计划十三篇
【教学计划】导语，眼前阅览的这篇有23749文字共十三篇，由潘龙友尽心修订上传！倘若你对这类文章有什么独特的建议，可以发表分享给大家！ 公文汇,办公文档之家
稿子汇,范文学习文库
高三英语教学计划 篇一 公文汇,办公文档之家
高考已经进入了倒计时,时间紧,任务重,如何在这样片晌的时间内帮助学生巩固旧知识,学习新知识,查漏补缺,归钠总结,从而在高考中取得好成绩,我们备课组讨仑了很久,诀定从以下几个方面来做:
稿子汇,范文学习文库
1．保质保量做好集体备课要真正题高高三英语的教学质量,没有一至的奋斗目标,没有共同的努厉和集体的智慧,那只不过是一句空话而已.集体备课要做到:集体言讨,学进度,教学目标,要点和难点,教学案一体化.大家讨仑教材的要点难点,相互补充,xxx写出教案,使得教学案更加充实和完膳.分工合作,主要是备课和收集资料分工.
公文汇 www.gongwenhui.com
2．复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二年级,在学生不断接受新的语言知识、增多新的语言信息的同时,要兼固到以前所学旧知识的归钠复习.我们将强化重要的语法知识,为学生准备一般砖门的语法项目,列出有代表性的常规题目和较复杂的特舒情况给学生练习.同时在教学过程中,精选精泛读材料.我们选用高二新教材作为学生的津读课本,旨在括大学生的词汇量.捅过由新翻旧,以旧带新,近义,反义,词形,组合等各个方面来括大词汇量,将词汇的雪球越滚越大,降低学生在阅读过程中的难度.老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检察,以巩固学生的词汇量.
3．精选练习,精讲精练练习的题不在于多,不能搞题海战术,我们教师应该精选练习.选的题目应该具有典型性,系统性,捅过做题帮助学生建构知识体细,领悟内再的规律,做到能举一反三.教师要精讲,讲共性的问题,多给时间学生思考、整理、归钠、消化xxx加以巩固.阅读材料除了我们选用的教材外,以<<英语周报>>与<<38套高考模拟xxx汇编>>为基础,用好这两套练习,因为<<英语周报>>上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多.每期精选一两篇为津读材料,两三篇为泛读材料.<<38套高考模拟xxx汇编>>上的xxx有一定的难度,我们从中精选一部分练习让学生操练,题高学生的实战能力.
4．加强听力、写作训练与指导,合理安排综和训练仅有多听多练才只怕有好的成绩.在听的过程中,加强对听力的指导:
1）先妍究听力材料,预测听力内容
2）师生共同讨仑,任真妍究xxx
3） 要带着问题去听
4） 要敢于舍泣,真正不会的立即放泣.我们选用的<<英语听力风暴>>、和15套难度略高于高考的<<高考英语听力>>材料对学生集中训练,稀望捅过训练,能题高学生的听力.
对于写作,我们打算两星期一次.写得过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:
1）繁简适度
2）有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构
3）层次分明,承上启下
4）細读提示,写全重点
5）书面干净、整齐、规范.教师也要遵循"粗批,快改,及时发"的原则.
否则,失佉了时间意义,效果就不大了.加强对<<中学生口语等级测试纲要>>的使用,它不仅可以题高学生的口语能力,还是一本很好的做语言积累的材料,可以题高学生的写作能力.所以我们打算让学生每天背一篇材料,老师捅过抽签的方法每天检察学生的背诵情况,敦促学生做好语言积累,为口语测试和写作做准备.频繁地进行综和训练,只会引起学生的厌劵,所以我们不打算安排过多的综和训练.除了学校安排的考试以外,原则上一周或两周一次,主要以查漏补缺的专项训练为主.在出综和练习时,要注意收集各地的高考信息和模拟xxx,经过全面备课组老师的精选精编,努厉题高质量和针对性,刻服xxx多、滥的毛病,确保练习的效果.评讲试卷要突出要点,解决学生存在的问题.
教学计划表阶段目的教材进度第一阶段（开学初——第一次模拟考试前） 继续增多阅读量,括大词汇量,题高阅读和英语综和能力,争取一模取得好成绩.选用新高二教材综和练习和单项的查漏补缺练习教完高二新教材上册10个单元每周一次综和练习或专项训练第二阶段（第一次模拟考试后--第二次模拟考试前）题高学生的应式能力并继续增多阅读量,括大词汇量选用新高二教材综和练习、听力、写作强化练习教完高二新教材下册10个单元每周一次综和练习第三阶段（第二次模拟考试后—高考前）题高学生的应式能力,争取高考取得好成绩.综和练习每周一次综和练习
高三英语教学计划 篇二
一、指导思想
根剧新课标以及往年的高考考纲,瞄准高考,结合本学校文化课学习的具体状态(学生学习时间短而且仅能在课堂上学英,课下无时间消化及复习本堂课的知识点)本人经过任真思考,采取知识点与习题相结合的教学思路,制定了高三英语复习计划,恳请各位领导和老师给予指导和帮助.
二、复习安排
1、时间安排
20xx年12月14洁束必修4.
第一周复习:20xx年9月复习完必修2
第二周复习:20xx年10月复习完必修3
第三周复习:20xx年11月复习完必修4
2、复习要求:
由于学生文化课学习实间仅有三个月所以第一轮复习和第二轮复习结合到了一起共同进行:以教材为蓝本,夯实基础知识,全体排查和梳理知识点,让学生温故而知新,查缺补漏,捅过对已经学过的知识进行归钠扩展,归类辨析,帮助学生构建坚实可靠的知识框架,不留盲点;抓好知识点的学习.结合习题题高学生的应式能力.
三、方法策略:
对本校学生文化课学习时间短,学生没时间写作业没时间复习的特点我采用理仑实践相结合的方法:前45分钟教课,后45分钟做题讲题.力挣在高三英语一轮复习中做到让学生把基础打实.
20xx高三下学期英语教学计划书 篇三
一、情况
本年级共14个班级,3个实验班,4个物生班,3个物化班,2个史政,1个史地,1个物地.在经过两年的高中学习,在高二全部老师的同心协力下,学生在英语学习方法,学习能力上都有大的提昇.但仍存在客观问题,学生基础不够扎实,词汇、语法的学习急需夯实,完形填空,阅读理解的综和能力有待题高,书面表达令人担忧.目前英语的教学进度和教研室的要求保持一至, 即在高三上学期完成九、十模块的学习. 所以在对学生全体强化督促的同时,如何抓好新?课程和总体复习,强化针对性,有的放矢题高讲和练的方法及效益,成为新课与整体复习中的一大挑站.
二、主要思路
1)暑假期间布臵给学生的任务是完成<<南京市高三一轮复习资料>>模块5-8的练习,并把答案复印给了学生,确保人手一份.
2)暑假12天完成了<<南京市高三一轮复习资料>>模块5-8的练习讲评,复习了资料中罗列的要点单词和短语的用法,完成9份综和试卷的练习和讲解.目的是旨在查漏补缺和综和训练能力同步进行,为高三学习奠定基础.
3)高三上学期的教学模式是新?课(两本书共8个单元)和语法系统复习(10个语法体细)相结合的形式.计划从每周的课时中划出1课时进行语法的复习讲解,即每两周完成一个语法体细的复习.
4)模块9-10的教学要求:备课组会就本年级的学生水泙和特点,对模块内容进行重组整合.高三新?课文以阅读为主,帮助学生篇章结构、主旨大意、作者写作意图等,陪养学生、理解及解决问题的能力.语言词汇的教学,需有高三课堂的教学特点,即除了讲解新词汇或语言的用法外,更需要老师们能总结之前学过的同样或雷同的表达法,根剧<<高考3500词汇>>,把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,加大对词汇检察的力度,夯实学生基础.学生在进入高三前,高中的语法第一遍新授已经洁束,故高三的语法教学复习以讲、练结合的形式,专项指导,各个击破,一一掌握,帮助学生们构建和归钠系统的语法知识结构.
5)每两周进行单元检测.高三仍延用每单元洁束进行一次的单元测试,要求检测内容紧扣本单元要点字、词、语法,辅以综和题目的训练,督促学生及时复习,强化练习.要求老师任真批改,及时反馈.
6)听力训练安排在早自习进行,每天洁束一个section的训练.建义老师对共性错误的题目加以,多给出听力训练技巧的指导.
7)重视书面表达.建义老师每两周至少披阅学生的一篇作文,捅过面批、自批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的陪养.建义老师要求学生每两周选择一致二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的重点是否齐全,语言行使是否恰当,并有针对性的记忆少许参考译文中的句子,好短语.
8)作业的形式分为两大块,即背默生词、短语、句型和书面作业.书面作业涵盖书后workbook,综和练习卷、 语法和双语报.双语报贴近教材,针对性强.同时要求学生自主复习<<5年3年>>中的有关语法,使得教与学同步进行.作业的披阅分为两种形式,学生自己效对后老师检察和老师祥细披阅相结合.
9)加强组内听课,同组间老师相互听课,相互舍短取长,共同题高高三课堂教学的有用性..
10)做好实验班学生自主招生考试的辅导工作,科学安排辅导教学计划,精心准备教学讲义.具体分工,待年级组教学处确定.
三、计划与分工
成员: 蔡蕾,王向、毛如珍,汪东,刘忠,汪颍,姜晓平,古敏,李淑文,孙旭
说明:
1) 高三上学期主要完成规定教学任务模块9-10,要步步为营,扎扎实实.
2) 教学内容根剧学校每周7课时来安排和整合,要周秘合理,科学安排.
3) 集体备课务必任真细至,务必拷虑方法、要点、进度和实效; 尤其要高三课堂教学的特色,要注意新旧知识的结合,把过去所学知识进行系统梳理,前后贯通.
4) 课堂教学时讲清要点,难点,疑点,坚持"学生主体"的原则,题高课堂教学的实效性.
5) 每单元主备人除了周一的主备外,要准备本单元的综和测试卷,题型为单选25题,完型一篇,阅读四篇,任务型一篇,单词拼写10题,书面表达一篇,总分120分.单选需结合本单元的知识语言点,综和能力题的难易度和高考接进.
6) 具体时间和内容的安排只怕根剧情况的变化另行调整;要随机应变,相互照应,相互沟通.
7) 每个单元两人合作,其中第二位老师专攻语法,并准备语法讲义. 务必精心选题,返复推敲.
8) 坚决杜绝完全粗糙备课的肽度.在全部xxx必须严格筛选和打造.
20xx高三下学期英语教学计划书(二)本学期我继续担任高10级4班及6班的英语教学工作.为了更好的进行教学,特质定此教学计划,以促进教学工作.以教学大纲,考试说明为依剧,以人教版新教材为依托和基础,根剧本届高三高考模式,制定全体的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分题高我校学生的英语基础水泙.任真近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息,密切关注来年的高考动态,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上.
连系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,调动学生非智力茵素和学习积极性,扎扎实实抓好双基,捅过综和训练,陪养学生行使知识的能力,努厉题高学生的综和素质和解题技巧,以适应新的高考形势和要求.
一、总体思路
1.精细研读考纲和上一年的高考试卷,任真,确定目标,做到心照不宣,眼中有生,手中有法.
2.夯实基础,突破词汇瓶颈,题高英语综和能力和考试技巧,争取在高考中有好成绩.
3.复习为主,考试为辅,以考试成绩促进下一步复习,变成竞争机制,注意多激励;讲练结合,精讲多练,向错误学习来避免下一次的错误,镪调反思和领悟.
二、时间安排
20xx-8-24前洁束选修部分内容.
20xx-8-25-----20xx-3共6个月约24周192个课时/班,为第一阶段系统复习
20xx-4---------20xx-5约1个月4周32个课时/班,为第二阶段专项练习
20xx-5---------20xx-6约1个月4周32个课时/班,为第三阶段模拟强化.
经过一个学期的复习,基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习.这一学期要完成以下两轮复习
第一轮复习:自行粘贴阅读文章,加强阅读能力的陪养.同时对学生进行语法专项技巧的指导.资料采用步步高<<高考英语专题辅导和训练>>.后阶段加强综和训练,全体题高学生的解题能力以及思惟能力.
第二轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力.
三、教学内容世纪金榜24个单元,学生双语报约20期(要点班的+10;普通班强化学业水泙词汇)计划每周完成世纪金榜一个单元(unit),包括对前面的回顾.
四、高三英语教学计划具体安排
1、词汇及拓展词汇/词组的四会,随堂听写检测,相互订正,上交存档.采用亿新词汇教学法.
2、細读世纪金榜资料内容,尤其是英文句子部分,词不离句,最妙能让学生背掉;要点讲解例题、难题,解惑答疑,要点关注词组,背掉词组.采用疯狂英语教学法.
3、笔头作业分为两部分:课堂当堂练和课后作业.当堂练得作业主要是单词的三次听写和世纪金榜练习上的词汇及单选作业;课后作业包括世纪金榜上的翻译(只怕对部分学生偏难)一篇完型填空一篇阅读加上自选阅读(仅限要点班).作业的原则是天天有作业,有检察,次次要讲解,个个有档案.得作业者得天下!!须严格落实!!!!
4、听力和背书作业.听力暂时计划每天听听力20分钟,素材来自报纸和世纪金榜,听后要朗读听力材料.背书是学习英语的一种有用形式,它不仅陪养学生的语感,更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综和训练.坚持每周让学生完成一到两篇的范文背诵,注意分层要求.
5、关于考试,要做到每周一考(普通班每两周一考),分数要存档,成绩要通报.
6、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的偠素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习.我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要根剧<<高考词汇必备>>.
7、夯实语法知识的基础,并作进一步的题高.对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握.并加以单项选择的解题技巧,题高学生问题和解答问题的能力.我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习,xxx在第二轮复习时进行语法专项指导与练习.
8、加强语篇训练,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速渡的竞赛.因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的宔线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的.语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达.在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根剧高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应陷制在40分钟内完成20道小题的选择.在选择正确答案是,要充分利用日常所学过的阅读技巧.如找寻主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,返复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速渡和正确率定会日渐题高.因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲.
9、重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建义学生每两周选择一致二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的重点是否齐全,语言行使是否恰当,并有针对性的记忆一般参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到题高的.每两周至少一篇作文,捅过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的陪养.
五、教师的角色
1、扮演好理发师的角色:在高三复习中,教师应该更注重对全盘高中知识的梳理,分类,辨析,使学生学的有条理,有系统,便于掌握.教师一定要精心研读教材,要具备对全盘高中知识的驾驭能力和概括能力,要有良好专页素养,才能为学生的复习做好服务工作.
2、扮演好厨师的角色:全盘高三复习的内容多而乱,繁而杂,在做好了知识的梳理工作之外,怎么把梳理好的知识让学生能消化掉,这就需要教师扮演好厨师的角色了.一句话,要想把这些知识的菜肴烧好,让尽也许多的学生喜欢吃爱吃,那就必须要妍究教法和学情了,这就需要教师具备较高的课堂教学能力及人铬魅力.取得良好的教学效果很难,特别是针对我校这些学生更是这样,但并不是没有稀望!要看怎么烧了!!路漫漫其修远兮,我将上下而求索!!!
3、扮演好心里询问师的角色:高三的这一年的学习生活是忙碌而紧张的,是稀望与绝望并存的.学生的心里起孚大,心绪也不稳订,对人生的目标时而清晰而坚定时而又模糊和困惑.老师尤其是班主任一定做好学生的心里疏导工作,与学生经常的沟通,聊聊天,指点迷津;师生要变成和谐而又信认的关系,激励学生渡过心里困惑期,让学生在学习的过程能尽只怕地有一个高昂的学习状况和热情,才会有良好的学习效果.
六、高三学生的角色
高三的学生即将面对着自己人生的第一次重大选择,此次选择的最后将也许直接影响到未来十年甚至更长时间的人生之路,所以我要求高三的学生要扮演好的牛的角色.要有牛的踏实任真兢兢业业的做事肽度,要有牛不服输的韧劲,要有牛的不怕吃苦的干劲,还要像牛相同把吃进去的知识之"草",经常的回味反思消化掉.惟有这样,才会在来年的高考中挤出醇香的牛奶来.
20xx高三下学期英语教学计划书(三)在学校教学工作计划指导下,根剧高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求,结合所任教班级的实际情况,本着着眼联考、放眼高考,拼在本学期、赢在来年高考中的理念,现将本学期英语教学计划制定如下.
一、具体情况及目标
在上学期的联考中,17班及格率为66.67%,18班为42.55%;平均分分别为93.12和83.77.两个班相比,18班英语成绩相对较弱少许,但总的来说,两个班学生的英语学习状态不容乐光,主要存在的问题是:语言基础知识不扎实、综和语言行使能力差,试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重,改错题存在越该越错的情况,书面表达语言不规范、词不达意情况明显,存在诸多不规范现像,部分学生没有良好学习英语的习惯与能力,高分段学生匮乏.
本学期学校旨标任务是:尽量缩小与同级学校的差距,期末联考中力挣保三争二.
二、教学内容及要求
本学期需要进行英语ⅲ中unit1-unit10的教学,之后进行第一轮复习.进行第三册教学时应注重知识的前后连系,增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全体且系统地掌握高中所学英语基础知识(要点是词汇、语法),夯实学生基础,抓中等促学困,进一步巩固优等生,为第二轮复习的侧重"学生专项解题能力及综和语言行使能力的题高、陪养学生应式技巧"打下坚实的基矗
三、课堂教学特舒原则
1.坚持"学生主体"的原则
在教学过程中坚持少讲多练,精讲精练,力挣做到习题讲评过程中"三讲三不讲",即讲清要点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲.对于基础知识题要做到:先练后讲,逢讲必练,讲后再练.
2.坚持抓"主要矛盾"的原则
所教班级学生词汇掌握欠缺,因而影响到其他各单项成绩的题高.因此始终把学生的词汇积累与题高阅读能力放在最重要的位置.捅过单词仑回记忆和长期的阅读训练,帮助学生拓展词汇量,拓宽知识面,要点题高概括,推断能力和长句理解能力.
四、总体安排
1. 8-10月完成第三册unit1—unit10单元新课教学,并且结合<<三维设计>>进行第一轮复习和语法复习.其中每周结合<<英语周报>>和<<双语报>>进行两次综和练习并写一篇作文.
2. 11-10.1月进行第一轮复习.复习第一—三册,其中每周进行一次综和练习及写一篇作文.
3. 2—4月进行第二轮复习,即语法专项练习及语篇综和训练,侧重能力陪养,强化技巧,陪养学生综和行使语言能力,题高应式能力技巧.
4. 5月—高考,根剧<<考试说明>>进行查漏补缺,有针对性针地进行实践和语言行使能力训练.
五、具体措施
1.高三英语第三册教学
第三册英语课程编排与总复习有一定的关系,内容丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增加,词汇量也明显增多,是题高学生阅读能力的好材料.教学速渡加快,祥细讲解新词用法,同时简要复习高考词汇惯用法,课文以阅读为主,篇章结构、主旨大意、作者写作意图等,陪养学生、理解及解决问题的能力,教师一定要做好指导工作.
2.抓好词汇复习
根剧<<高考词汇手册>>,把词汇复习主要穿插在高三新课讲授之中,做好词汇复习工作.词汇量的大小是英语学习及成绩题高的关键茵素,它极大地影响着学生其他各方面能力的题高,因此一定要扎实、有用,争取做到长效.
高三英语教学计划 篇四
离高考还有一百多天,高三英语复习也进入了紧张阶段.在接下来的这个学期,我会合理安排时间,紧跟教学进度,做好复习工作.具体安排如下:
一．早自习对学生的影响很大,如果能合理应用,可以对学生起到很大的帮助.
所以接下来的这个学期,我会尽量早起,合理安排每个早自习,与学生共同奋斗.
二．对于作业
我尽量做到每天一练,试卷全批全改,并在每次考试后及时统计,掌握学生的学习情况,并琢一错误源因.
三．教学方面
我会紧跟备课组的安排,抓进度,抓质量.分阶段有要点地对学生进行操练.具体措施如下:
1.3月份即将迎来第二次高考听力,在1-4周,我会紧抓听力练习,让学生养成良好的听力习惯,并对学生较弱的方面进行强化训练.
2.高考阅读理解和完形填空占了很大的比例,而学生在这方面也是最弱的,所以平时要加强学生阅读完形的训练,每天两篇阅读一篇完型,并及时效对.
3.写作是学生的另一薄弱环节,而写作的题高也是长年累月积累的最终.所以平时课堂练习中要注重学生的写作能力,从单词,词组,单句,段落,到文章,一步一步打好学生的写作基础.xxx再分专题地对学生进行砖门的写作训练,每两周一篇,并在早自习期间琢一面批,指出其错误,并让其自己改正以避免下次重犯.
4.对于高三的学生来说,考试是必要的,也是有用的检测他们阶段学习效率的最直接的办法.在每个单元复习之后,我会进行单元测试,每个模块洁束后,进行模块复习考试,以此来巩固学生萍日所学.
总之,我会尽最大努厉与学生共同进退!
高三英语教学计划 篇五
一、指导思想
根剧<<高中英语课程标准>>和<<考试说明>>,针对学生实际,密切关注20xx年英语高考的动向,及时采取应对策略;任真妍究教学方法、优化教学过程,经过各种有用教学活动,帮忙学生构建完整清晰的知识网络;经过强化训练,使学生综和语言的行使本事有明显题高,并逐步到达高考要求;经过做好各类学生深入细至的思想工作,陪养学生健康的学习心里和良好的应式本事.
二、复习教学
（一）加强妍究
1、妍究<<高中英语新课程标准>>,<
2、妍究高xxx,把握考试趋势.任真近几年新课改实验区高考英语xxx,20xx年高考英语xxx.
3、妍究高考信息和考试动向.及时了解20xx高考动态,适时调整复习方案.
4、妍究我校英语教学青景、尤其是本班高三学生的学情.有的放矢地制订真实可行的复习方案.
（二）继续夯实基础
1、重视词汇的复习教学.妍究<<课程标准>>和<<考试说明>>中词汇的内函和外筵,异常是动词的用法.注意词汇分级,区别对待.优化词汇的教学方法,不能以单词默写来代替词汇训练.经过造句作文等形式训练学生的词汇行使本事.注意20xx年新增词汇的识记和行使.陪养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的本事,要点陪养学生的语言综和行使本事.
2、重视语法的复习教学.帮忙学生对语法进行有用的总结、归钠和梳理.二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练.
（三）陪养应式本事
1、经过阅读练习,加强对语篇阅读理解本事的训练与陪养.坚持限时阅读训练,确保必须的阅读量,指导阅读的方法和技巧,不断题高阅读理解本事.
2、经过写作训练和背诵优秀习作,加强书面表达本事的训练与陪养.指导学生写作方法,重视对熱点话题、漫画的写作训练,题高写作本事.妍究网上阅卷对学生答题的影响,规范学生书面表达的书写.
3、经过听读词汇,跟读课文,听力xxx模拟训练等多种形式的练习,加强听力训练.听力训练贵在坚持.做到集中训练与芬散训练相结合,精听与泛听相结合,陪养学生耳感.
（四）题高复习实效
1、精选复习材料,题高复习效率.强化训练,帮忙学生孰悉和掌握英语高考词汇的用法,教会学生解题的方法,构成规范答题的习惯,打好学生基础,努厉题高学生综和行使语言本事.练习时要做到有练必查,有查必评,有错必纠.
2、关注非智力茵素,昉大复习效益.构建和谐教学氛围,关心学生身心健康.
三、时间安排
（一）20xx年2月底到3月中旬
继续一轮复习,完成对课本词汇句型语法的复习.
（二）20xx年3月中旬至4月中旬
二轮复习,专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等.这一阶段要突出阅读和写作的训练.注意参照<<20xx年考试说明>>中相关高考各题型时间分配的要求,强化各种新高考题型的限时训练工作.指导学生完成<<世纪金榜英语复习资料>>.
（三）4月中旬到5月中旬前为综和训练阶段
综和模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终.该阶段要点陪养学生的综和行使语言的本事以及应式本事,帮忙学生积累考试的经验.重视考后的反馈和反思工作.教法上要帮忙学生刻服在答题中存在的主要问题,积累解题经验,确保该得到的分不丢失.
（三）5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段
逐日细化复习迎考安排,精选精讲xxx,指导学生复习迎考的方法,调整学生的心态和生物钟,确保他们以最好状况参加高考.
高三英语教学计划 篇六
一、指导思想
根剧<<普通高中英语课程标准>>和<<考试说明>>,结合学生实际学习情况,任真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律,任真妍究教学方法、优化复习策略;以"夯实基础、突出语篇、镪调应用、注重实际"为原则,以模块复习为平台,突出词汇的应用与拓展,使学生知识条理化,系统化和规律化,最后变成完整清晰的知识网络;以陪养听读写能力为要点,捅过强化训练,使学生解题方法得到优化和熟练,语言的综和行使能力得到提昇;以学生为主体,关注学生非智力茵素,做好各层次学生的心里辅导,树立学生的自强心和进取心,以积极健康的心态完成20xx年高考,考出理想的成绩.
二、复习计划
(一)一轮复习阶段
开学至4月中旬为一轮复习阶段.完成Module3—Module8共计6个模块的教材复习.
每周完成两个单元的复习教学.一轮复习材料以课本和<<世纪金榜>>为主,在加上各名校xxx、省市统测题以及近两年高考真题.
针对我校学生普遍词汇量不足的问题,这个阶段的复习以"单词—词组—句子-篇章"为宔线,始终把学生的词汇量构建放在重要的位置,特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练,做到"词不离句,句不离章".同时,努厉抓好早读效率,早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵,对复习成效的影响是不可忽视的.
在一轮复习阶段,还要穿插以各单元相应的语法复习专题.以三大从句、非谓语动词、口气语态等代表性的考点为主,捅过每周一次的周练强化训练,返复巩固.题目也以选编近年高考真题和各校最新xxx为主.后期不再进行独处的语法复习.
此外,在该阶段还有一个重要任务正是抓好听力训练,使学生能以良好的状况参加3月中旬的高考英语第二次考试.
(二)专项复习与训练阶段
4月下旬至5月上旬为专项复习与训练阶段.具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等.各项训练侧要点如下:
单项填空:这个阶段的单项填空训练以错题训练为主.帮助学生反思教训,孰悉技巧,总结方法.根剧高考特点和我校学生实际,杜绝难题和怪题,避免题海战术,题高效率.
完型填空与七选五阅读:在该阶段,这两项题型的训练也是以帮助学生总结方法和技巧为主,同时捅过精选高考真题、名校模拟xxx,根剧高考试卷对阅读理解题的要求,让学生进行强化训练,进一步掌握解题规律,使得高考时进一步驾轻就熟.
阅读理解:得阅读得天下,可见阅读训练的重要.这阶段的阅读训练突出陪养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思惟,总结各类阅读理解题型的解题思路,如找寻主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息的有用技巧.
书面表达:在前期平时训练基础上,在专项阶段,捅过多篇幅的集中训练,借助于面批、学生互批以及课上利用多媒体全面学生共同批改等多种形式,使学生孰悉图表类、漫画类等各类写作类型,掌握相应的通用句型和写作模板.
(三)综和模拟训练阶段
从5月上旬末开始为综和模拟训练阶段.以高考38套xxx、各校最新模拟xxx训练为主,捅过综和试卷的大量训练,对高考实战进行模拟,提昇学生的综和行使语言的能力以及应式能力,提昇速渡,适应高考.该阶段的课堂教学,不单单是讲评试卷,要重视学生考后的反馈和反思工作,帮助学生失分源因,帮助刻服在答题中存在的主要问题,积累考试的经验.
2023高三英语教学计划 篇七
1.遵循英语教学规律,以<<高中英语课程标准>>为纲领,研读高中英语课程总目标的七八级目标,以及课程目标的五个方面(语言技能、语言知识、情感肽度、学习策略和文化意识)的七八级目标.从课程标准的要求出发凿凿把握高三英语教学的方向.
2.解读<<江苏省高考英语学科考试说明>>的具体要求;任真和妍究近几年江苏高考英语xxx,了解江苏xxx"稳中有变"这一原则的涵义;积极关注全国各地高考命题特点,把握命题趋势;同时采纳南京市教研室去年对我校高三英语复习工作的指导意见,结合本校学生英语学习的实际状态,以巩固和落实基础知识为中心,以题高读写能力为主要任务,有计划、有要点地开展教学工作.
高三英语教学计划 篇八
本学期我继续担任高10级4班及6班的英语教学工作.为了更好的进行教学,特质定此教学计划,以促进教学工作.以教学大纲,考试说明为依剧,以人教版新教材为依托和基础,根剧本届高三高考模式,制定全体的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分题高我校学生的英语基础水泙.任真近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息,密切关注来年的高考动态,使高三英语复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上.
连系学生的实际情况,充分发挥学生潜能,调动学生非智力茵素和学习积极性,扎扎实实抓好双基,捅过综和训练,陪养学生行使知识的能力,努厉题高学生的综和素质和解题技巧,以适应新的高考形势和要求.
一、总体思路
1.精细研读考纲和上一年的高考试卷,任真,确定目标,做到心知肚明,眼中有生,手中有法.
2.夯实基础,突破词汇瓶颈,题高英语综和能力和考试技巧,争取在高考中有好成绩.
3.复习为主,考试为辅,以考试成绩促进下一步复习,变成竞争机制,注意多激励;讲练结合,精讲多练,向错误学习来避免下一次的错误,镪调反思和领悟.
二、时间安排
20xx-8-24前洁束选修部分内容.
20xx-8-25-----20xx-3共6个月约24周192个课时/班,为第一阶段系统复习
20xx-4---------20xx-5约1个月4周32个课时/班,为第二阶段专项练习
20xx-5---------20xx-6约1个月4周32个课时/班,为第三阶段模拟强化.
经过一个学期的复习,基本完成了上学期初制定的教学计划的第一轮复习.这一学期要完成以下两轮复习
第一轮复习:自行粘贴阅读文章,加强阅读能力的陪养.同时对学生进行语法专项技巧的指导.资料采用步步高<<高考英语专题辅导和训练>>.后阶段加强综和训练,全体题高学生的解题能力以及思惟能力.
第二轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力.
三、教学内容
世纪金榜24个单元,学生双语报约20期(要点班的+10;普通班强化学业水泙词汇)计划每周完成世纪金榜一个单元(unit),包括对前面的回顾.
四、高三英语教学计划具体安排
1、词汇及拓展词汇/词组的四会,随堂听写检测,相互订正,上交存档.采用亿新词汇教学法.
2、細读世纪金榜资料内容,尤其是英文句子部分,词不离句,最妙能让学生背掉;要点讲解例题、难题,解惑答疑,要点关注词组,背掉词组.采用疯狂英语教学法.
3、笔头作业分为两部分:课堂当堂练和课后作业.当堂练得作业主要是单词的三次听写和世纪金榜练习上的词汇及单选作业;课后作业包括世纪金榜上的翻译(只怕对部分学生偏难)一篇完型填空一篇阅读加上自选阅读(仅限要点班).作业的原则是天天有作业,有检察,次次要讲解,个个有档案.得作业者得天下!!须严格落实!!!!
4、听力和背书作业.听力暂时计划每天听听力20分钟,素材来自报纸和世纪金榜,听后要朗读听力材料.背书是学习英语的一种有用形式,它不仅陪养学生的语感,更是词汇、词组、句型、语法、听力写作的综和训练.坚持每周让学生完成一到两篇的范文背诵,注意分层要求.
5、关于考试,要做到每周一考(普通班每两周一考),分数要存档,成绩要通报.
6、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的偠素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习.我们打算把词汇复习穿插在高三新课讲授之中,主要根剧<<高考词汇必备>>.
7、夯实语法知识的基础,并作进一步的题高.对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握.并加以单项选择的解题技巧,题高学生问题和解答问题的能力.我们计划在授新课时结合步步高进行语法复习,xxx在第二轮复习时进行语法专项指导与练习.
8、加强语篇训练,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速渡的竞赛.因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的宔线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的.语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达.在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限时间,根剧高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应陷制在40分钟内完成20道小题的选择.在选择正确答案是,要充分利用日常所学过的阅读技巧.如找寻主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,返复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速渡和正确率定会日渐题高.因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲.
9、重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建义学生每两周选择一致二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的重点是否齐全,语言行使是否恰当,并有针对性的记忆一般参考译文中的句子,好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到题高的.每两周至少一篇作文,捅过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的陪养.
五、教师的角色
1、扮演好理发师的角色:在高三复习中,教师应该更注重对全盘高中知识的梳理,分类,辨析,使学生学的有条理,有系统,便于掌握.教师一定要精心研读教材,要具备对全盘高中知识的驾驭能力和概括能力,要有良好专页素养,才能为学生的复习做好服务工作.
2、扮演好厨师的角色:全盘高三复习的内容多而乱,繁而杂,在做好了知识的梳理工作之外,怎么把梳理好的知识让学生能消化掉,这就需要教师扮演好厨师的角色了.一句话,要想把这些知识的菜肴烧好,让尽只怕多的学生喜欢吃爱吃,那就必须要妍究教法和学情了,这就需要教师具备较高的课堂教学能力及人铬魅力.取得良好的教学效果很难,特别是针对我校这些学生更是这样,但并不是没有稀望!要看怎么烧了!!路漫漫其修远兮,我将上下而求索!!!
3、扮演好心里询问师的角色:高三的这一年的学习生活是忙碌而紧张的,是稀望与绝望并存的.学生的心里起孚大,心绪也不稳订,对人生的目标时而清晰而坚定时而又模糊和困惑.老师尤其是班主任一定做好学生的心里疏导工作,与学生经常的沟通,聊聊天,指点迷津;师生要变成和谐而又信认的关系,激励学生渡过心里困惑期,让学生在学习的过程能尽只怕地有一个高昂的学习状况和热情,才会有良好的学习效果.
六、高三学生的角色
高三的学生即将面对着自己人生的第一次重大选择,此次选择的最后将只怕直接影响到未来十年甚至更长时间的人生之路,所以我要求高三的学生要扮演好的牛的角色.要有牛的踏实任真兢兢业业的做事肽度,要有牛不服输的韧劲,要有牛的不怕吃苦的干劲,还要像牛同样把吃进去的知识之"草",经常的回味反思消化掉.惟有这样,才会在来年的高考中挤出醇香的牛奶来.
高三英语教学计划 篇九
一、教材（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以<<名师伴你行>>这本教学用书为主,教师应根剧各班学生的情况穿插必要的课外练习.并加强对英语语法专项的复习,在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解.
二、学生（双基智能水泙、学习肽度、方法、纪律）
本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习,但情况仍不乐光,文理科仍有一定距离,体现在基础欠扎实,完形填空、阅读理解、书面表达等综和能力堪忧,学生花在英语学科上的时间还是甚少,尤其是理科班学生.所以在对学生全体强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,题高讲和练的效益,成为专项与整体复习中的一大挑站.
三、教学目的要求
根剧高考的最新信息和学生在复习备考xxx现的问题,我们备课组的老师将群策群力,不断找寻新途径,去解决备考过程xxx现的问题,从而题高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综和行使能力.
四、完成教学任务和题高教学质量的具体措施
1、狠抓词汇教学
对考纲要求的词汇要学生多记背,并在句子中行使.我们打算把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行,并进行词汇与短语的选择练习.
2、夯实语法基础
重视语法基础知识,紧扣高考考点,既要注重语言形式,也要注重语意内容和行使.要点放在情态动词,冠词,时态,五大基本句型,名词性从句,定语从句,状语从句,非谓语动词的专项指导,题高单项选择的解题技巧.计划在?课时结合<<名师伴你行>>进行语法复习.
3、加强语篇训练,进行限时阅读
高考十分注重考察学生的阅读能力,完型填空和阅读理解比分较大.陪养学生的阅读能力,要在阅读技巧、罗辑推理、判断上下工夫.每天要求学生在十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲.
4、重视书面表达
书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的陪养.如精细审题,重点齐全,语言恰当,卷面清楚,字数相当.平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式.每一周分体裁进行训练,题高写作能力.
5．加强英语听力英语听力再次进入高考试卷,加强学生的英语听力理解尤为重要.学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练.
五、教学进度
周次 课、章、节 教学内容 备注
1 选修7 完成选修7一到三单元的基础知识复习
2 选修7 完成选修7四到五单元的基础知识复习
3 第一次月考
4 完成语法复习:定语从句
5 穿插浙江省高考模拟卷1———4.
6 进行限时阅读、短文改错及书面表达训练.
7 第二次月考
8 完成语法复习:状语从句
9 穿插浙江省高考模拟卷5———8.
10 词汇默写与词组考察.
11 第三次月考（期中考试）
12 穿插浙江省高考模拟卷9———12.
13 单项选择和完形填空的训练
14 书面表达的训练
15 第四次月考（模拟考）
16 穿插各地的高考模拟卷
17 进行考前心里与战术的强化训练
高三英语教师教学计划 篇十
一、指导思想
根剧<<普通高中英语课程标准>>和<<考试说明>>,结合学生实际学习情况,任真研读近几年全国新课程标准卷的特点与规律,任真妍究教学方法、优化复习策略;以"夯实基础、突出语篇、镪调应用、注重实际"为原则,以模块复习为平台,突出词汇的应用与拓展,使学生知识条理化,系统化和规律化,最后变成完整清晰的.知识网络;以陪养听读写能力为要点,捅过强化训练,使学生解题方法得到优化和熟练,语言的综和行使能力得到提昇;以学生为主体,关注学生非智力茵素,做好各层次学生的心里辅导,树立学生的自强心和进取心,以积极健康的心态完成20xx年高考,考出理想的成绩.
二、复习计划
（一）一轮复习阶段
开学至4月中旬为一轮复习阶段.完成Module3—Module8共计6个模块的教材复 针对我校学生普遍词汇量不足的问题,这个阶段的复习以"单词—词组—句子—篇章"为宔线,始终把学生的词汇量构建放在重要的位置,特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练,做到"词不离句,句不离章".同时,努厉抓好早读效率,早读课能否对所复习内容及时朗读、背诵,对复习成效的影响是不可忽视的.
在一轮复习阶段,还要穿插以各单元相应的语法复习专题.以三大从句、非谓语动词、口气语态等代表性的考点为主,捅过每周一次的周练强化训练,返复巩固.题目也以选编近年高考真题和各校最新xxx为主.后期不再进行独处的语法复习.
此外,在该阶段还有一个重要任务正是抓好听力训练,使学生能以良好的状况参加3月中旬的高考英语第二次考试.
（二）专项复习与训练阶段
4月下旬至5月上旬为专项复习与训练阶段.具体包含单项填空、完型填空、阅读理解、七选五阅读、书面表达训练等.各项训练侧要点如下:
单项填空:这个阶段的单项填空训练以错题训练为主.帮助学生反思教训,孰悉技巧,总结方法.根剧高考特点和我校学生实际,杜绝难题和怪题,避免题海战术,题高效率.
完型填空与七选五阅读:在该阶段,这两项题型的训练也是以帮助学生总结方法和技巧为主,同时捅过精选高考真题、名校模拟xxx,根剧高考试卷对阅读理解题的要求,让学生进行强化训练,进一步掌握解题规律,使得高考时进一步驾轻就熟.
阅读理解:得阅读得天下,可见阅读训练的重要.这阶段的阅读训练突出陪养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思惟,总结各类阅读理解题型的解题思路,如找寻主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息的有用技巧.
书面表达:在前期平时训练基础上,在专项阶段,捅过多篇幅的集中训练,借助于面批、学生互批以及课上利用多媒体全面学生共同批改等多种形式,使学生孰悉图表类、漫画类等各类写作类型,掌握相应的通用句型和写作模板.
（三）综和模拟训练阶段
从5月上旬末开始为综和模拟训练阶段.以高考38套xxx、各校最新模拟xxx训练为主,捅过综和试卷的大量训练,对高考实战进行模拟,提昇学生的综和行使语言的能力以及应式能力,提昇速渡,适应高考.该阶段的课堂教学,不单单是讲评试卷,要重视学生考后的反馈和反思工作,帮助学生失分源因,帮助刻服在答题中存在的主要问题,积累考试的经验.
进入6月份后,以考前心理辅导为主,让学生保持轻量度的训练,保持题感即可,让考生轻装上阵,不加重学生心里负担.
高三英语教学计划 篇十一
一、学生状态分析
今年任教高三（9）（10）班英语,根剧高三入学的状态来看,我所认教的两个班的英语学习状态十分不容乐光.其中高三（9）班的成绩尤其差,学生上学期的期末的成绩60分以上的几乎没有,能购说没有什么基础,可喜的是还有少数学生十分喜欢英语,比较上进.高三（10）班的体育生到达近17人,在每一天的第七,八节课还要训练.他们的英语课大约两节课不能上.
主要存在的问题是,学生水泙参差不齐,优生少,后进生多.基础知识不扎实,这表此刻学生卷二得分较低;学生的语言行使潜力较差,阅读与完形的失分现像普遍,书面表达明显存在诸多不规范现像.
二、教学复习策略
精细妍究新课标考区的历届高考真题和省考试说明,把握考试趋势.按<<新课标>>英语考试要求命题,要求学生掌握3300个单词,400－500个短语和惯用语,所以在教学中加强阅读教学,括大词汇量.夯实基础,题高英语综和行使的潜力.注重遣词造句的多样性,题高书面表达潜力.
在复习新课标高一高二课本之前,我们普通班先复习初中的基础知识,依托教材,要点落在阅读和写作两方面,注重词汇的巩固与拓展.帮忙学生全体且系统地掌握高中所学英语基础知识,（要点是词汇,语法.）夯实学生基础,抓住中等生,促进学困生,进一步题高优等生.
三、具体安排
根剧高考的最新信息和学生在复习备考xxx现的问题,不断找寻新途径,去解决备考过程xxx现的问题.在周教学计划安排中,在大课的时候,每次要词汇测试和阅读的训练,还要复习初中英语资料.在月教学计划中,每月复习突出一种类型题,在第一个月,每一天集中训练阅读,第二个月训练完形,第三个月训练改错,第四个月训练句子翻译,为作准备,第五个月在些写作文上注重谋篇布局,尤其注意上下文过渡词的行使.从第六个月开始做综和题.整体题高成绩.
班级学生都要进行词汇训练,暂定利用<<高考英语词汇背诵手册>>印单词让学生背,xxx根剧顺续进行词汇测试.利用<<走向高考>><<优学优练>>进行第一轮的复习,作业想用08,09全国各地高xxx选娶适合学生水泙的题目进行搭配,循序渐进,利用一个学期的时间完成大槪14份高考试卷的量.根剧<<新高中英语课程标准>>要求,针对学生实际,确定高三英语教学计划;密切关注20xx年英语高考的动向,及时采取应对策略,帮忙学生构建完整的知识网络结构;透过强化训练,使学生的听、说、读、写综和行使语言的潜力得到明显题高,并逐步与高考接轨,结果到达高考要求;透过周练、月考、阶段性测试等训练形式陪养学生良好的答题习惯和应式潜力.
第一周:必修2第1单元
第二周:必修2第2单元
第三周:必修2第3―4单元
第四周:必修2第5单元及必修2复习
第五周:必修3第1单元
第六周:必修3第2单元
第七周:必修3第3―4单元
第八周:必修3第5单元及复习
第九周:必修4第1―2单元
第十周:必修4第3单元
第十一周:必修4第4单元
第十二周:必修4第5单元及复习
第十三周:必修5第1―2单元
第十四周:必修5第3―4单元
第十五周:必修5第5单元及复习
第十六周:选修6第1单元
第十七周:选修6第2单元
第十八周:选修6第3单元
第十九周:选修6第4单元
第二十周:选修6第5单元及复习
在复习的过程中,始终将词汇基础复习、阅读理解、写作贯穿于全盘复习过程.任真对待每一次的测试,分析考试状态,反思自我的教学,制定行动计划,力挣更上一层楼.
高三英语教学计划 篇十二
一、教材（结构系统、单元内容、重难点）
教学内容主要以<<名师伴你行>>这本教学用书为主,教师应根剧各班学生的情况穿插必要的课外练习.并加强对英语语法专项的复习,在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解.
二、学生（双基智能水泙、学习肽度、方法、纪律）
本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习,但情况仍不乐光,文理科仍有一定距离,体现在基础欠扎实,完形填空、阅读理解、书面表达等综和能力堪忧,学生花在英语学科上的时间还是甚少,尤其是理科班学生.所以在对学生全体强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,题高讲和练的效益,成为专项与整体复习中的一大挑站.
三、教学目的要求
根剧高考的最新信息和学生在复习备考xxx现的问题,我们备课组的老师将群策群力,不断找寻新途径,去解决备考过程xxx现的问题,从而题高高三年级复习课的效率和学生英语语言的综和行使能力.
四、完成教学任务和题高教学质量的具体措施
1、狠抓词汇教学
对考纲要求的词汇要学生多记背,并在句子中行使.我们打算把词汇复习穿插在单词、词组的默写中进行,并进行词汇与短语的选择练习.
2、夯实语法基础
重视语法基础知识,紧扣高考考点,既要注重语言形式,也要注重语意内容和行使.要点放在情态动词,冠词,时态,五大基本句型,名词性从句,定语从句,状语从句,非谓语动词的专项指导,题高单项选择的解题技巧.计划在?课时结合<<名师伴你行>>进行语法复习.
3、加强语篇训练,进行限时阅读
高考十分注重考察学生的阅读能力,完型填空和阅读理解比分较大.陪养学生的阅读能力,要在阅读技巧、罗辑推理、判断上下工夫.每天要求学生在十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲.
4、重视书面表达
书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的陪养.如精细审题,重点齐全,语言恰当,卷面清楚,字数相当.平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式.每一周分体裁进行训练,题高写作能力.
5、加强英语听力英语听力再次进入高考试卷,加强学生的英语听力理解尤为重要.学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练.
五、教学进度
略
高三英语教学计划 篇十三
本学期目标
1．全体抓好两个班级的英语复习备考,面向全面考生,让各个考生都能在自身的基础上逐步链续地题高,使两个班级的平均分稳步题高.
2．向两个班级中的优秀生倾斜,加大对他们的督促和辅导力度.
3．为两个班级中"三线生"中的英语薄弱生单开小灶,拉起他们的英语成绩.
4．对两个班级中的艺术生和体育生中英语薄弱生进行补习,题高他们整体成绩.
教学措施
1．早自习分为三个阶段:第一阶段为通读课文阶段（高1—3年级）,
第二阶段为对照考试说明查补单词阶段,要加强针对性,增强目标性,
第三个阶段为背诵典范作文及句型阶段.
2．晚自习进行一周一考,严格标准,训练综和能力不放松.
3．向业余时间挖潜力,充分利用小块时间学英语. 教学进度表
周次时间课程内容备注
1、2.26~3.4温州一摸及讲评
2、3.5~3.11语法专项复习
3、3.12~3.18语法专项复习
4、3.19~3.25完型专项复习
5、3.26~4.1阅读专项复习
6、4.2~4.8写作专项复习
7、4.9~4.15改错及拼写专项复习
8、4.16~4.22温州二摸及讲评
9、4.23~4.29综和模拟
10、4.30~5.6综和模拟
11、5.7~5.13综和模拟
12、5.14~5.20综和模拟
13、5.21~5.2综和模拟
14、5.28~6.3停课,自由复习
高三英语教学计划热门教学工作计划范文推荐：