3、在白鹿镇中学召开全县初中工作会，推广课改经验，得到市教育局领导和市教科所专家的高度赞赏。
六、叙永县
随着新一轮义务教育课程改革的不断深化，通过新课程培训，各级各类学校教师的教育教学观念已经发生明显变化。为促进新课程理念下的课堂教学质量的提高，我县组织开展了《有效课堂教学模式研究》，努力探索提高课堂教学质量的途径的和方法。认真开展校本课程研究，各校根据学校实际情况，确立校本科研课题，通过校本科研促进学科教师的专业成长，改变传统的教育教学观念，提高课堂效益，提高教学质量。
七、古蔺县
（一）全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。为推进素质教育保驾护航，印发了《规范办学行为深入推进素质教育的意见》、《对乡镇政府实施素质教育工作目标考核评估办法》，切实加强中小学体育、卫生、艺术教育，结合每年节庆日、纪念日积极开展丰富多彩的体育运动会、卫生知识竞赛、校园文化艺术节、国学经典进校园等活动，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定良好的基础。
（二）推进基础教育改革，切实加强教育科研。高度重视教育科研工作，县教育局认真落实“科研兴教”战略，下发了《古蔺县中小学校本教研实施意见》、《古蔺县教育科学研究课题管理办法》、《普教科研资助金项目管理办法》、《古蔺县教育科研工作管理实施意见》、《古蔺县教育科研管理办法》、《古蔺县教育科研成果奖励办法》、《古蔺县教育科研五年发展规划》、《关于开展“教育科研示范校”评选活动的通知》等一系列文件，开展了“古蔺县2011教育科研年”系列活动，有效地指导和管理全县教育科研，促进教育科研工作纵深发展。组织开展教育科研专题讲座80余次，在全县教师中基本普及教育科研基础知识，提高了教师参与教育科研工作的自信心和积极性。全县现有在研立项国家级课题1个，省级课题5个、市级课题20个、县级课题100个、微型课题近1423项。教育科研先后获得泸州市课程改革教学成果奖56项，获市人民政府教学成果奖励5项，获市基础教育成果奖励13项。其中，《农村初中生特长发展训练研究》获泸州市第四届普教教学成果二等奖，《古蔺县村小教师专业化发展策略研究》获泸州市第十四次优秀教育科研成果二
2011年XXX县区教育局推进教学改革工作总结
一、江阳区
密切关注，积极支持，加强培训，积极推进课堂教学改革，向课堂教学改革要质量。
在2011年江阳区教育工作会场，我们拉出的标语是“落实三开减负全面实施素质教育，开展课堂改革全面提高教育质量”，付区长关于江阳区教育工作的重要讲话，抓住了江阳教育的特点，分析了江阳教育面临的压力与挑战，提出了江阳教育的任务，特别是“坚持以教育管理为重心，坚持以教学活动为中心，坚持以教学质量为核心”深得全区教育系统干部认可。
为进一步推进课堂教学改革，江阳区第八届“江阳教育论坛” 的主题是：管理机制·教学改革。活动分三个层面，一是初中校长座谈会，发言内容紧密围绕付区长“三心”，重点是如何提高学校、全区教育教学质量；二是全区全区教育系统干部参加的市教育局刘涛局长《当前中小学教育改革的首要任务》的专题报告；三是洋思中学副校长曹伟林做学术报告与经验交流。
实验中学、忠山小学、西路学校、泸州十五中、蓝田中学纷纷开展课堂教学改革实践，蓝田中学、西路学校被确定为市级试点学校。来年我区将加强领导，建立组织系统，采取工作推进会，现场研讨会，阶段总结表彰等手段，强力推进全区课堂教学改革的较大面积的实施。
二、龙马潭区
1、泸化中学率先推进学案导学模式，在09、10、11届高三复习阶段，新课改年级全面实施“学案导学”。提出了学案编写的基本思路和形式，要求各备课组首先对一个单元的知识结构能力要求考试要求做系统的分析研究，然后由组长安排一人先根据课标、教材内容、年级学生的基本情况、能力达标要求编写学案，然后再开备课组会进行讨论、修改、完善，这个方案称为通案，备课组各位教师得到通案后，再根据自己所教班的具体情况，做适当的修改，主要是在能力要求，习题训练上进一步调整，以实现不同的学生在学习过程中能较好地掌握相关的学习内容和方法，并在此过程中学习能力思维品质得到锻炼和提高。
2、 10月29日 —— 11月4日 ，区教研室、十二中、泸化中学参加了市教育局组织的中学课堂教学改革考察团赴山西考察，获得了大量鲜活、真实、毫不做作的第一手资料。
3、 11月15日 等奖，省重点课题成果集《口语交际与学生发展》获四川省第十四次优秀教育科研成果二等奖。在泸州市优秀论文评选中，共获一等奖15 篇、二等奖80 篇、三等奖210篇；在四川省教育厅组织的优秀论文评选中，有30多位教师获奖。
（三）创新教学督查视导模式，深入开展教学视导工作。通过扩充视导队伍、通报整改完善、二次视导复检等措施，提高了教学视导的效果，充分发挥了教学视导督查、指导、交流的功能，较好地促进了全县教学管理的规范化进程。一年来，县教育局制订了《古蔺县教育局关于进一步规范教学视导行为的管理意见》，成立了教学督查视导工作领导组，组织专兼职教研员210人次，前往全县60余所学校进行教学督查视导，深入课堂听课300余节，查阅教师备课资料、教学计划、教育科研等资料3200余份，发放学生问卷调查1500余份，召开师生座谈会50余次，编印《教学督查视导通报》53期，督查了包括幼儿园、小学、初中、高中、职高、特殊学校等所有类型的学校，规范办学行为，促进了校风、教风、学风的根本好转。
（四）完善检测监控体系，规范中小学检测管理。加强中小学检测工作的有效监控，规范中小学检测管理，采取随机抽取样本年级和样本学校的方式，集中阅卷和登统，进一步规范了办学行为。积极推进中小学评价与考试制度改革，制定了《中小学评价与考试的制度改革意见》、《古蔺县义务教育阶段学校学生基础性发展目标评价实施方案》，形成了“用发展的观点评价学生，促进学生全面发展”为核心，科学的、可操作性强的学生考试评价体系。
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4、泸州十二中作为泸州市区域性课堂教学改革试点校之一，于 12月7日 ，举行了 “113自主高效课堂”教学研讨活动。市教育科研所、龙马潭区教育局、龙马潭区进修校的领导和专家深入学校，通过听课、座谈等形式，给该校实施的自主高效课堂教学改革把“脉”会“诊”。该校的新课堂教学改革推进工作目前已进入准备与试行阶段，教务处、科研室正逐步完善学案、教案、课堂评价的标准和考核细则，教师们系统地编写2012年春期学案，明年2月份，泸州市二中将在全校全面实施“113自主高效课堂”教学模式。5、除市教育局规划的课堂教学改革试点学校外，区教育局根据小学、初中、高中圈学段覆盖，农村学校、城区学校都参加的原则规划了泸州市城北学校、石洞中心学校、下大街小学、特兴中心校等为区级课堂教学改革试点学校，预计明年春期，通过观摩学习的方式，结合学校实际，让学案导学在全区更多学校得以推广。
三、纳溪区
（一）我区已成立了全区教学改进试点领导组，由教育局局长任组长，加强对教学改进试工作的领导。我区确定了护国中学、大渡镇中学、白节镇中学、丰乐镇中学和棉花坡镇中学等五所中学为区级课堂教学改革试点校，并要求试点校要制定方案，从2012年春期起全面启动教学改革试点工作。纳溪中学作为市级教学改革试点校，已在全校所有初中班实施以“ 352” 生本课堂教学模式改革试点，并先后派三批教师到山东昌乐二中和新绛中学考察学习。合面中学作为市级试点校，已在全校开展了教学改革试点教师培训，已制定出试点方案，将从下期起在全校推行教学改革试点工作。
（二）召开了课堂教学改革动员大会。
（三）到纳溪中学、合面中学检查指导了课堂教学改革的情况。
四、泸县
1.思想统一，全面部署。一年来，全县统一思想，要求所有学校提倡实验“主体探究”的教学模式，按照学校、教研组两个级别，分层次实施计划，有条不紊的参与、开展课课堂教学改革实验；对学校教师的教后记提出了具体要求，要求教师把教学过程中或课前课后所产生的感想随时的记录下来，教务处从数量到质量，按一定标准，定期检查，使其成为推动课堂教学改革的一个重要环节，使课堂教学改革更具有基础和内容。
2.学习培训，更新观念。组织多种形式、不同层次的学习，是提高全体干部，教师对课堂教学改革的认识，增强其自觉性、主动性、积极性的重要途径。我县分批分次派出各学校骨干教师参加省、市、县培训，并结合校内继续教育组织了各种校本培训，对老师思想观念更新，教育理论的充电都起到了十分重要的作用。
3.资源整合，促进课改。信息技术和学科教学的有效整合，极大的改变了教师的教学方式和学生的学习方式。经过大力宣传和严厉要求，全县学校的大部分任课教师基本上都能运用网络学习和进行媒体教学，为运用多媒体进行教学打下了基础，促进了全县的课堂教学改革的顺利实施。
4.突出重点，引领课改。为了深化课堂改革，在教育局、教研室的引导下，全县多数学校积极探索减负妙招，大胆尝试新的教学方式，自主学习、合作学习、探究学习与教师的讲解示范有机结合，课堂不再是教师一人的天下，师生在新的课堂中共同进步、共同发展：泸县二中外国语实验学校开展“框架式教学”公开课活动，优秀教师与新教师纷纷参与；太伏中学和嘉明中学“学案导学”教学初见成效；城北学校的初三总复习导学案已全面使用，收到较好的效果；全县初中学校校长在城北中学上“减负高质”公开示范课，为教师作好示范。
五、合江县
1、全县规划7所课堂教学改革示范校，城关中学、泸高分校是市级示范校，白鹿镇中学、白米乡中学、马街中学、凤鸣中学、虎头乡中学是县级示范校。
2、白鹿镇中学借鉴杜郎口经验转变教学方式，学生主体性得到充分调动，学习效率较高，教师掌控课堂能力较强，教学效果良好；虎头乡中学就近学习白鹿镇中学经验，在学生中开展了小组自学、讨论等活动，改革课堂教学模式；城
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