初中英语教师述职报告六篇
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初中英语教师述职报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
一学期的时光转瞬即逝,这学年我较好的完成了初中两个班的英语教学工作以及班主任工作.为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学年工作如下: 公文汇 www.gongwenhui.com
一、思想方面: 稿子汇,范文学习文库
我热爱教育事业,热爱学校,自觉遵守<<中小学教师职业道德规范>>.我关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平.
二、教育教学方面:
在教育教学工作中,始终坚持“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.
三、班主任工作方面:
班主任工作方面,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.发现个别学生的问题时,能够主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代.
四、个人学习方面:
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.坚持课余时间多读书,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学和班级管理之中.撰写的教学论文<
总之,我在本学年中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作.今后,我将更加努力把工作做得更好.
英语教师兼班主任述职报告初中 篇二
尊敬的领导:
您好!
20__年9月至今,担任了一年级一班的班主任工作,现将一年的工作情况汇报如下:
一、拥有爱心、耐心和责任心
我每天乘车大约一小时到校,几乎每天都是我第一个打开办公室的门,因为我是一年级的班主任.我从执笔姿势、认识小组、手握笤帚扫地等微细节教起,而且要反复强化,不断练习巩固.比如,打扫卫生,一开始,按教好的动作,分好的工,一字排开往前扫,速度和整洁度都不到位,放学后,我一人一手拿搓子,一手拿笤帚进行二次清理.那时,我心中没有埋怨与指责,因为我知道,我所面对的是在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝,几乎是从零学起的.对待他们,只能是班主任的榜样示范,熏陶感染、循序渐进.大约过了半个学期,学生才能把地面扫干净.到现在大扫除,我还有分工,就是擦高处的玻璃,我们师生合作,其乐融融,创建了一个温馨的教室.我从中体验到了那份充实与愉悦.
二、注重行为习惯的养成教育,培养学生的主人翁意识
教师不但要教书,更要教会学生做人.学生大多是独生子女,自私、独霸是他们的共性.两个同学打架,问其原因,错都是别人的.有个同学忘带课本,理由是xxx妈没给他装上.面对学生的责任意识差,我就给他们立了一条规矩:不准随便打人,否则,后果自负.这一条规矩在家长会上也得到认可.好动手的宋续李把另一名学生拥倒,当时站不起来了,xxx,我通知了双方家长,宋续李的家长护送xxx的学生到医院做了检查,还好,没什么大碍.
事后,在班上,我让宋续李评价这件事,他说,他给家长惹麻烦了,还付了医疗费,我以后不再动手打人了.学生也通过此事,有了责任意识,注意约束自己的行为,养成守纪律的习惯.同时,还注重讲卫生、爱劳动、爱学习的教育.文明礼仪七字歌进课堂活动.如:"逢做值日早到校,各负其责效率高"引导学生按时做好值日.个人卫生,我一般双休日当做作业布置,周一举行"比比谁最讲卫生"活动.并说说自己做了些什么?注重培养学生的劳动观念,树立自己能做的事情做的意识.我利用七字歌:"早读记忆效果好,大好时光莫荒掉"培养学生,读书学习的习惯.注重评价机制的落实,有奖有惩.
设立了"比比谁最棒!"栏目,学生某时某刻表现突出,随机可获得相应的小红旗一面,分阶段总结表彰,激励学生养成良好的行为习惯.学生不到位的也建立相应的处罚措施,如卫生清扫不干净,就罚干值日一天.一年下来,学生的行为习惯以初见成效.学生期末检测后,返校的两个早晨,依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声.办公室的老师开玩笑说:"考完试了,你班还那么努力."这就是我们说的好习惯早养成,有教养,益终生.
三、关注学生身心健康
我们认真履行体育艺术"2+1"活动,感受到了课程制定的科学性规范性,很好地促进了学生的德智体美全面发展;眼保健操也起到了缓解眼部疲劳,保护视力的作用;在大课间活动中,我也成为了他们中的一员,与他们一起参与乒乓球、篮球、羽毛球、踢毽子等活动,与学生共同健康快乐地发展.同时,时刻关注学生的两姿:一坐姿,二写姿.
四、关注学困生
对待学困生,遵循两点教学思想:一是儿童是活生生的人,有情感,有人格,让每一个孩子有尊严地生活在集体中.二是儿童是发展中的人,有潜力,但尚未成熟.充分相信他们,开发潜能,包容保护孩子的成长利益是教师的使命,没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要.对他们更多的是耐心和爱心.
我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会,交流学困生的转化策略,因人而异,商讨转化方案.
五、创建有效地课堂教学模式
对于一年级的教学,下学期,我为学生设置了课前预习作业:"一圈、二标、三读".一圈就是圈出会认字;二标,就是标出自然段的序号;三读就是把课文读通顺.这是我于20xx年4月研究的一项区级课题"中高年级预习作业设计的研究"的成果应用.这体现了"先学后教、以学定教"的教学理念,学生自己学会的不教,经过努力学会的不教,创建自主,合作探究的教学模式,由机械灌输教学变为学生主动积极去学,课堂在生生师生交流对话中展开,课堂上有学生成就展现,有共同质疑,师生活动中的得到新知.学生学得轻松愉悦,真正体现了幸福课堂.
六、创建了班级文化墙-----"我有一双巧巧手"
"我有一双巧巧手"栏目有"我会写、我会算、我会画、我会拼"四个板块,并及时更新,展示学生特长的同时,提高了学生动手动脑的能力.
七、家校共育,方式丰富多样
1.家长开放月.
2.建立校讯通.
3.建立微信朋友圈.
4.定期召开家长会.
5.家访.
八、取得成绩
我校对于班主任评价是多元化的,即有流动红旗的次数,也有大型活动比赛成绩,还有所任班级学科教学成绩.本学年度,在班级评选活动中,我班成绩居第一名."经典诵读"、"庆六﹒一"汇演均获校一等奖.所执教的语文教学成绩,及格率和优秀率均为100%.我感觉的奖励是这样的话语:"冯老师,我们家的老二也是你来教."前两天,我去值班,路上碰到一位家长,不安地问:"老师,二年级还是你来教吧?应该是,没特殊情况的话."家长听了我的话,欣慰地笑了.从这些话语中,我感受到了教师职业的幸福感、自豪感,我会一如既往地履行自己的天职---既教书,又育人.
初中英语老师年度述职报告 篇三
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛学习各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,下面是本人的教学经验及教训.
一、思想方面
在这一学期中,本人坚决拥护中国人民共产党的领导,热爱祖国,遵守宪法和法律,认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策,忠诚于的教育事业,认真学习<<义务教育法>>、<<教师法>>、<<中小学教师职业道德规范>>等教育法律法规,掌握师德师风建设的最近动态,并予以实践.具有良好的思想素质和职业道德,严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为.
严格遵守学校的各项规章制度,对待学生做到:平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表.正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题,认真加强师德修养,提高自身的职业道德修养.处处以一名教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,以便使自己更快地适应社会发展的形势.
二、教学方面
初中的英语教学与高中的英语教学,不仅在教学方面,在学生、教学设备等各方面都有很大的差别.所以开学后,先了解各方面的情况,从教材,学情等方面入手.
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向初中组老师学习、请教.力求吃透教材,找准重点、难点.做到提前一两周备好课,写好教案.开学一两周后,就去听同年组老师的课,向他们认真学习、取长补短.
上课前都提前到班级做好准备,做好基本的准备工作,调整好状态.课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练.运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,如认真做笔记,课后多拓展知识面、阅读面等.
课后经常利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏.因为英语需要背诵的地方较多,如单词、课文等,就要求学生一定要过关,没有掌握的同学再进行辅导.充分利用时间让学生多进行背诵,培养学习英语的语感.
除了了教学,本人还注意了解学生的情况.爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解.这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件.
经过这学期的教学,本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感.比如,初中生更喜欢上台进行对话背诵,而不是单纯的死记硬背,这就要多给学生上台表演的机会.而有的学生英语基础较差,我就先从基本的音标教起,使他们恢复信心,激发学习英语的兴趣.
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用"爱"字改变他们,理解尊重信任他们.爱学生就是要严格要求学生,对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任.师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途.对于英语学习成绩较差的学生,适当降低要求,避免其产生逆反心理.
在本学期的校园科技文化艺术节上,本人还认真辅导学生.本班的学生在初中组英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩.这有利于学生综合素质的提高,并培养学生的集体荣誉感.
三、 自我素质的提高
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.积极参加教研室组织的教研活动,认真听课,做好听课记录.暑假期间认真学省继续教育远程培训课程.本人还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,积极撰写教育教学论文.本人所撰写的<<浅谈中学英语教学>>、<<培养课堂教学中学生的创新能力>>荣获了省级三等奖.并参加学校组织的教研教改活动,以提高自身的素质.
四、努力方向
本人需加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步.利用各种方法,训练学生提高、集中注意力.在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步.
总之,一学期来的教育教学工作还是取得了不小的成效,但是本xxx知道,自己还存在不少的不足,还需要好好地努力,学无止境,本人将在以后的工作中更勤奋钻研和学习,力求不断进步.
初中英语核心组组长述职报告 篇四
?? 吴慧敏
本人本着为初中英语教师服务,提高初中英语教师的教学教研水平的宗旨展开活动,在区初中英语教研员田小群老师的指导下,在中心组的各位老师的积极配合下,完成了以下工作.
一、探究了新形式的教研活动
?? 本学期在教研活动方面进行了各种探讨,开展了扎实、有效的教研活动,创建了丰富、新颖的教研模式.
1、开展了复习课的探讨.初三级的复习课占了很xxx例,常规的复习课都是由老师讲,学生听,xxx做练习,课堂气氛比较沉闷. "如何上好复习课?"这是初三英语教师都关心的问题,本学期,我们在这方面进行了大胆的探索.在天河中学进行了一次别开生面的"学生主体自主专题复习"教学观摩活动.李晶华老师以"名词"为专项主题内容,让学生充当"小老师",以合作交流的方式带动全班同学复习、归纳语法规律,极大地发挥了学生的潜力,"小老师"和学生的互动非常充分,使来自花都、番禺和区内兄弟学校的教师大开眼界,惊叹不已.
２、用请进来、带出去的方式,加强与其他区教师的交流,扩大教师们的视野.在田老师的带领下,组织了初二的英语教师到花都区听课、学习和交流;同时也接纳了花都、番禺的英语中心组成员和骨干教师参加我区的教研活动.
3、开展分层教研活动.过去的教研活动基本是一刀切,不管是什么样的学校都听同样的内容,同样的要求,实效性不是很大.对学生,我们讲求因材施教,那么对来自不同类别的学校老师,我们也是否应该开展不同层次的教研活动呢?我和田老师达成共识,本学期在初二开展了分层的教研活动.挑选了省一级学校的代表天河中学的老师和来自普通学校代表的泰安学校的教师分别作了教学设计的讲座,之后按等级学校和普通学校分开两组进行讨论,由我和陈瑛老师分别主持,探索有效的教学方法.由于教学对象情况相近,大家觉得有共同的话题,因此都畅所欲言,气氛相当热烈.会后老师们普遍反映这样的教研活动有实效,值得参加.
二、开展了学科的课型研究
?? 实施新的"课程标准",要求教师有新的教学理念和方法,但这一转变需要一个由"理解—实施—掌握"的过程,教研会以研究英语课型教学为突破口,通过对英语"听说课型教学" "阅读课型教学" "巩固课型教学" "拓展课型教学"的探究与实践,在"岭南课题的研究"、"区教学公开课"和"上等级示范课"的活动中不断渗透和实践新的教学理念、突出英语课型教学的特点,广大教师逐步对新的教学理念和课型教学有了比较清楚的认识,对四种课型的理解和把握达到了空前的水准.在听说课和阅读课的教学中,教师们能很好将语言教学的基本要求和学生语言能力的培养有机的结合起来,在坚持语言技能的训练的同时,能适当、适度地拓展学生的语言能力.
三、开办了"初三英语周日提高班"
为提高英语"学困生"的学习兴趣和学习水平,和田老师一起组织教研会和英语中心组的骨干教师利用周日时间,开展了补课工作.教研会成员高度重视工作,积极组织骨干教师集体研讨、共同备课、选派有经验、有热情的教师进行教学.本人负责了部分辅导资料的编写和授课工作.定位明确,面向广大中下水平的学生,按自自愿原则进行.授课教师根据学生的情况以专题训练的形式进行辅导,课前做了充分的准备,通过辅导,夯实了学生基础,促进了整体水平的提高;
四、组织了初中英语能力竞赛
本学期初中英语学科以提高学生的学习兴趣、培养阅读能力为目标,在基础年级开展了英语能力竞赛.本人在竞赛前在、场地安排等方面配合田老师做了大量的准备工作,使竞赛得以顺利进行.全区共有13000学生参加初赛,近600人参加决赛,共有184人获奖.竞赛活动极大地激发了学生的学习热情,在一定程度上推动了初中英语教学.
五、打造了学科资源建设骨干队伍.
教研会组建了初中三个年级的资源建设小组,对学科和教材中知识点的教学、课堂教学的配套材料等主题的建构,投放到"天河部落",既服务了广大的一线教师,又加深了建设小组成员对教学、对教材的深入研究,提高了他们驾御教材、组织教材的能力,锻炼和培养了一批业务骨干.本人参与了初二英语资源库的题库建立工作,提供了质量较高的配套练习,受到广大教师的欢迎.
一学期以来,教研会所做的工作和取得的成绩是有目共睹的,本人只是其中一员,还存在着很多有待改进的不足之处,我将在今后的工作中不断完善自己的工作.
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初中英语教师个人述职报告 篇五
本人1995年毕业于常州技术师范学院英语教育专业,并于20xx年8月毕业于南京师范大学英语教育专业函授本科.1995年8月分配至新沂市高流中学,20xx年8月调入河埒中学至今.1998年8月被评为中学英语二级教师.任现职9年,一直从事英语教学工作.现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下:
一、认真加强理论学习,不断提高思想素质 身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性.多年来,在思想上能坚持四项基本原则,拥护中国人民共产党的基本路线、方针和政策,认真学习重要思想、科学发展观和“八荣八耻”,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加学习和教研活动.在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,积极进取,为人师表.以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益.在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象.得到广大师生的好评和学生家长的信任.20xx、20xx年度考核为优.
二、勤奋踏实、潜心参加业务学习,不断提高教学业务水平
本人自1995年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线.为把握英语教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三.
朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力和英语听说能力.学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来.同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去、解决问题,既避免了“满堂灌”的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平.
调入本校之前,在原单位(新沂市高流中学)工作,有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位,年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标,多次受到学校表彰.20xx年调入河埒中学,接手初三(9)(10)两班的英语教学工作,经过一年的努力,从接手时的年级倒数第一、第二,提升到中考成绩超过市平均成绩.此后承担的各个班级的成绩,均名列年级前列,受到学生家长及学校领导的好评.
在做好教学工作的同时,本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术,特别是信息技术.能认真钻研和本学科相关的教学理论,不断进行课堂教学的改革.本人所开的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获20xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖. 三、不断提高班级管理能力,努力做好班主任工作
任现职以来,先后四年担任班主任工作.在班主任工作中,我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则,四者互相渗透,有机结合,用诚实来赢得学生的信任,做到真情教育.利用午休时间,我常年坚持走进教室与学生谈话,交流学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离.工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的一致好评.
注重学生综合素质的发展,在日常活动中,积极组织学生参加学校的各项活动,并多次获奖.注重培养学生积极向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面发展.20xx-20xx年度本人获优秀少先队辅导员称号.
四、认真参加继续教学,不断提高自身素质
从教20xx年来,在较好地完成教学工作的同时,我还努力进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功,并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章.教学论文<<浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣>>获校三等奖,论文<<巧用激励的几种方法>>发表在20xx年第10期<<初中教学研究>>上.
几年来,积极参加各类教师继续教育学习培训.参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等;参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习,考核合格;参加江南大学师范学院组织的20xx、20xx年度继续教育学习,并考试合格;参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习,成绩优良,取得毕业.
以上是我任现职以来的主要工作情况.虽然在工作中通过自己的辛勤劳动,在教育教学上取得了一些进步,但这些都只是过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“教师”这个光荣称号.
述职人:
20xx年xx月xx日
初中英语教师述职报告 篇六
转眼间,一个学年又过去了.
从我参加英语教学工作以来到现在,回顾过去的工作,在我校校长的正确领导下,在全校教职工的关心和支持下,我能高举中国特色的伟大旗帜,积极投身新课程改革,深入实施素质教育,圆满完成了学年工作目标和任务.水平上高度.一学年来,我能认真学习学习省市地方相关文件,领会其中的精神实质,不断提高自身理论水平.认真学习<<省中学教育管理规范>>,学习<<中学教师职业道德规范>>,学习相关的法律法规,使自己的法制意识法制水平得到进一步的增强.道德修养得到很大的提升.平时能依章办事.不迟到,不早退,不参加非法组织.严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表.业务水平上台阶.随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容.
为了适应新形势,我努力学习新课标,学习新教材,工作中勤勤恳恳,一丝不苟.能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法.结合自己的教学实践,我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式,课堂上,能注意激发学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识及能力.发扬个人的特色教学,使学生在英语课堂的气氛更活跃,兴趣更浓.平时,能不断向一些名人名家学习,不断修正自己的教学方法,取得较为满意的效果.我所任教班级的英语成绩效果显著.初三中考成绩列校同年级前列!科学管理出质量.在分管的教学工作中依纲开足开全教程,坚持科学安排,科学管理.一是提升教师个人的教学理念,努力学习新课标,树立新的教育理念.安排好自己的业余学习,请教一些年长老师的教学方法.
二是,狠抓课堂,努力提高四十分钟的效率,要求从课堂上出效益,从课堂的科学安排出效益,从课堂的科学教学的方法出效益.自己坚持到课堂上学习,在课堂上调研,从课堂上吸取,在课堂上提高.全学期听课30多节,覆盖教学人员80%.坚持理论联系实际,亲临教学工作第一线,获取指导教学工作的第一手资料,大大提高了认识课堂的能力,增强了课堂教学改革的意识,提升了指导教学改革工作的业务水平.自己以身作则,积极参与研究.在我的努力下,本人的课堂教学水平教科研水平有的大幅度的提高,从而学校实施素质教育中起到模范带头作用,今年中考再创佳绩!人际关系和谐发展.良好的人际关系是工作必不可少的条件.
本学期,我主要搞好了如下个方面关系:
（1）与领导之间的关系.坚持尊重领导意见,采纳领导建议,掌握领导意图.坚持矛盾自己化解,困难自己解决.
（2）与教师之间的关系.首先认识到自己是教师中一员,与教师平等相处,其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则,事实上收到较好效果.本人又注意从生活上改变自己,从工作上提醒自己,感化其它教师,做教师的知心人.
（3）与学生家长之间的关系.我主动关心学生,做学生的朋友,真心为学生解决实际困难.平时注意与家长联系,共同协商帮助孩子解决实际问题,家长现在普遍感到“孩子在学校,放心.自己到学校,愿心.”
回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些问题,一是在新课标的实施上,由于还处于摸索阶段,自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得青年教师培养力度不够,安于现状不思进取还大有人在.三是自己学习还不够,创新能力比较弱,还不能站在很高的角度指导教育教学工作.在新的学年里,我将不断学习,不断接受新的信息,研究教改动态,提高理论水平,以适应新形势,再创造新的业绩.
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