初中教师师德师风述职报告六篇
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初中教师师德师风述职报告 篇一 稿子汇,范文学习文库
我任教至今已二十多年了.从执教的第一天起,我就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,一言一行都影响着下一代,我要对他们负责.基于以上认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师. 公文汇 www.gongwenhui.com
做一个思想进步的教师.要想做一个合格的教师,首先应该有一个健康进步的思想.我在师德上首先严格要求自己,认真学习和领会党的精神和的重要思想.与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生.我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行学习,并做好学习笔记.我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨.在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高. 公文汇,办公文档之家
做一个有爱心的教师.我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解.因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段.我抱着一颗爱孩子、爱工作的心,精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处.在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重.在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们.学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁.对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助.意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区.人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的.我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育.
做一个理念新的教师.目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.开成自已的教学风格.我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力.在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流.促使学生在轻松的环境中学会学习.我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为.
做一个信息时代的教师.目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.计算机作为信息时代的主要载体,在素质教育中占据了极其重要地位.如今,我们已不满足于用粉笔来教学了,而是要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!如何挖掘学生潜能,提高学生素质,尤其是利用计算机解决实际问题的能力,显然和计算机有着直接的、密切的关系.因此,教师学习计算机成了当今教师的必修课程,也是形势所逼.为了能将多媒体运用自如,强化教师的基本功训练,我除积极参加计算机培训以外.还自己购买了不下百余元的资料书,在家自学Flash,现在我已经能运用Flash制作课件,用Flash做的动画.我用我产天马行空新浪博客,记录了近年来的教学故事、心得、教学设计.也用来记录在学校的点点滴滴的回忆.同时收集了我班以德育课题为主的资料、学生的照片、作文和绘画作品等;但是学习计算机不是一两天就能完成的事,它就像一个永远游不到边迹的大海,只有在平时不断的学习中慢慢积累知识,才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中,这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法.我想通过我的努力,我会做一个真正的计算机教师.
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易.我在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新.但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获.我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉.我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持!
述职人:___
20__年__月__日
初中教师述职报告 篇二
我是心怀着对教育的梦想到x学校任职的,我心中经常在追问,什么是真正的教育,办怎样一所学校才可以实现真正的教育.因为有了这些追问,才使我的工作和我的生命更有意义,在x学校工作的两年多来我非常幸福,我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作,在这里,我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为这所学校留下一些或许对未来有用的东西,我的心中充满快乐. 我们做的三件事分别是,
一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校情的战略选择,我们的战略选择是200l学年度的管理与合作年,20o2学年度的学习与服务年,20xx学年度的质量与创新年.在管理合作年中,我们初步建构了教育服务诚信体系,这一体系包含四个内容,1是作出质量承诺,2是制定质量管理制度,3是改革质量管理部门,4是建设校内人才市场.这四个内容中,我们已和五个年级的家长签订了质量承诺书,质量管理手册已进入全面实施阶段,信息室、开发室、主管室、质管室四大部门已开展工作,部门间的磨合已日趋成熟,校内第一次竞聘活动已顺利完成,竞聘上岗的教职工工作十分努力,团结协作风气日盛.正是通过管理与合作年,我校成功地完成合并任务,并成功地管理了64个班级,为今后其他学校的“关停并转”树立了典范.今年下半年的学习与服务年,是我校围绕为每个孩子创造美好未来的办学理念,初步完成教育以人为本的观念转变的关键一年,预计这一年中,将发生许多真实的思想观念冲突,我认为思想观念冲突是改革中必然的过程,我希望通过这一年的学习与争论,我校将形成教育服务观念,为下一学年的质量与创新年打下思想基础. 二是我们努力实施管理,为学校中教职工的专业发展创造良好的制度环境.我们加强了校务公开工作,实施决策,改革了教代会制度,初步改变了学校管理方式,我相信,经过三到五年的努力,人性化、扁平化、同心圆式的现代管理模式一定会在x学校形成. 三是我们在努力塑造学校文化,努力形成学校共同价值观体系.我们正在形成学校和教职工的的三个世界,即求真的知识世界,向善的人际世界,美好的心灵世界.学校文化积淀是一个长期的任务,也许需要广大教职工一趣努力花费五至十年的时间才能初步形成. 我们努力在做的三件事,已带动了学校可持续发展,我想x学校的崛起将不是偶然的,而是持久的.
为了有效地带领这所学校成向成功,这一年中我个人做了以下几件事:
1、我坚持读书学习,我认为校长不是一个职务,而是一个职业,如果是一个职业,我必须具备这个职业所需要的一切素质,我必须有更多的知识和能力,必须把握各方面的信息,使自己保持对新事物的敏锐感觉,必须使自己的思想观念始终在时代前列,才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰.我坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、企业经营管理、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念,坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想,使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯.
2、我努力完成自己的角色转变,努力由教师转变成时代所需要的教育思想家、学校经营者,这一角色转变要求我做两件新的工作,一是学会传播、表达自己的教育思想,二是学会开拓市场,为学校争取更多的外部资源,我认为这两件新的工作更符合学校利益.为了做好这两件新工作,我几乎不参加各种各样的应景的应酬活动,放弃了许多休息的时间.
3、我在努力使自己保持清醒.首先对自己的言行保持清醒,虽然我个人的成就和知名度为学校带来了一些收益,这所学校的无形资产在增值,使我心中充满个人价值得到实现后的喜悦,但是,我清醒地知道,是这所学校中每一个人的努力造就了我,如果我不能更努力地将学校命运与自己个人命运联系在一起,不能与这所学校荣侮辱与共的话,我的所谓名声也将会被轻易毁掉.第二,对这所学校的现状保持清醒,我清醒地意识到学校的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离,我们才起步不久,如果我们不能每年有所进步,那么,我们的所谓名声也将不会长久.因此,我将发现问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式.
4、我立志为学校振兴长期工作.校内外总有些人出于好意猜测我将要离开x学校,虽然不会一辈子留在这里,我把我离开x学校的时间设定为:
1、我已亲眼目睹了这所学校成为名校,而且真正进入良性循环,地位不可动摇.
2、大家对我厌倦了之前我会自动退出,总有一天大家会对我厌倦的,人们总喜欢新事物,我也喜欢新事物.
3、我犯错误了,我就会离开.我最厌恶的是不做为,我宁愿犯错误也不愿不做为.我经常犯错误,因为我喜欢挑战权威挑战许多司空见惯的东西,喜欢冒险,所以我不停地犯错误.而一旦我犯了大家无法原谅的错误时,我自动走下台,我不会请求宽恕,如果我的所做所为不符合学校利益,我应该对自己的行为负责,应该付出代价.我在这所学校中所做的事极少有短期的战术上的考虑,大多是长期的战略上的筹划.
所以,我现在并不打算离开,我还有很多事没有做,我还有那么多梦想.到今天为止,没有一个领导找我谈过话,征求过我意见,我准备了一大堆话打算在领导找我谈话时要说,可没人找我谈. 最后,我代表我们领导班子集体,也代表我个人,对每一位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢,我认为所谓的管理就是合作,我与中层以上干部合作非常愉快,他们非常尽力,在承受着各种各样的压力,我为他们自豪.我与老师们合作也非常愉快,正是你们的工作,奠定了学校发展的基础,我为学校的每一个人骄傲.我期待着明年,我们合作愉快.
初中数学教师述职报告 篇三
1、要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学生实际,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯.端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养思考和克服困难的精神.根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作.根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育.
2、要提高教学质量.
还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育.树立学习的信心,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心.这样一来他们也体会到成功感,学习成绩也不断提高.
3、积极参加教研组的活动.
活动中积极发言、共同探讨问题.参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,,提高教学水平.
4、与班主任、家长密切配合.
常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展.发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代.
一份耕耘,一份收获,通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想.今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量.
初中数学教师述职报告范文 篇四
参加工作以来,忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献,认真完成了各项工作任务.
一、勤于学习,不断提高自身思想素质.
参加工作以来,注重修德养性,努力提高思想素质和业务能力.一是认真学习理论和重要思想,贯彻落实科学发展观,上与党保持高度一致,坚定主义理想和信念;二是努力学习法律法规,学习理论和业务知识,不断增强法律意识,不断提高理论水平和综合素质.
二、钻研业务,不断提高自身的能力.
不断增强自身能力,多干实事,是我努力追求的目标.我在实践中不断增强自身能力,发挥自己的才干,为学校及教师多干实事、多办好事,不辜负组织上对我的培养,不辜负全体教师对我的信任和支持.为此,我十分注重理论和业务学习,努力提高自己的工作能力;虚心向领导班子成员和教师学习,取人之长,补己之短,丰富自己的人生阅历和工作经验;不断总结经验,努力提高领导水平.
持之以恒地主动学习课改理论,掌握<<新课标>>的理念,阅读了大量的素质教育和新课程改革的书籍,坚持写读书笔记和读书心得,努力使自己的教育教学理念走在前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖.论文<<让小学数学插上腾飞的翅膀>>、<<多媒体在小学数学中的运用>>分别获得市教育教学论文评比三等奖;刻苦钻研业务,参加本科函授、计算机培训等.
三、勤奋工作,爱岗敬业、乐于奉献.
在教学工作中,我始终把热爱学生放在第一位,正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解.热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来评价一个学生,我想,对于一个小学生来讲,培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要.另外,对性格孤僻的学生,我更多的是给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区.人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的.
学无止境,在教育孩子们学习的同时,我每学期都要学习大量的教育书籍,借此来充实自己的理论水平.在学校我始终坚持按照“三段式”教学模式去上好每一节课.每次教学实践,都能有新的收获.在已有的教学模式上,开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标.我始终坚信,只有不断地学习以及不断地进行探索实践,才会让我的教改之路走的更长、更远.
本学年度,我负责两个班的数学教学工作.从本班的现状来看,大部分孩子的学习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学习活动中.但是不可避免的,一些学生依然存在着不遵守纪律,对学习任务不积极完成等等缺点.刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力,并经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚,也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础(通过一个学期以来的教学,本人在关于低年级数学的教学方法方面,也有不少收益.其中主要有以下几点:
1、数学生活化与生活数学化紧密结合.数学知识有时是比较枯燥无味的,但是只要把握住数学与生活的联系,能够创设和生活息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学习兴趣;另外,课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让学生们感受到生活离不开数学,生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力.
2、注重生生湖动的学习方式.让学生团结互助,共同努力,共同进步.通老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信,变得更勇于提问及思考.在练习课时,更可以先让学生自己出题目,在组内交换做,交换改.通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识.
3、学习、竞赛、游戏三者相结合,提高学习热情.适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性.由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升.在教学中,可组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”.比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高.
总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”.
科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路.我将继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师.
述职人:
20xx年xx月xx日
20xx年初中生物教师述职报告 篇五
本人于20xx年9月进入中学工作.在参加工作的十年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对有关教育教学的工作情况向各位领导汇报.
一、教学方面
我参加工作的这十年,可以说是生物教学不断改革和探索的几年.在这几年里,州、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新.在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法.为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“读”的环节,让生物教学的课堂充满朗朗的读书声,达到以读促教的目的. 古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性.上课的时候,一些重要的内容我也要求学生齐读一遍,增加印象.上课的参与热情相当高,集中他们的注意力..事实证明,这种“读”的效果是不错的.
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考.
提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花.为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数.要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答.由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了.为了调动学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题.学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈.学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了.
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的综合素质.
具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大.因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才.让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧.同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养. 通过的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革.把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面.我积极地承担学校的生物公开课任务,积极参与交流活动、培训课程,提升自己的教学能力.通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力.通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学;学生的学习热情高涨;师生关系融洽.才能充分体现素质教育的根本目标.
4、运用多媒体教学,提高生物课堂教学的效益.
近几年,多媒体教学在生物教学中悄然兴起.多媒体教学由于其集文字、声音、图象、画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎.由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让生物课取得更好的效果.
二、德育工作方面
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人.我在德育工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在德育工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生.
一个优秀的老师无一不是关心爱护着学生.师爱,是学生接受教育的桥梁.古人言:“亲其师,信其道.”所以师爱不仅是教育的前提和基础,它还能引起学生情感的共鸣,叩响学生心灵深处的琴弦.所以,热爱学生也是教育教学获得成功的基础.在教学中我们也经常会遇到有些教师反映对学生很好,却得不到学生的理解,反而产生了不少误会.因此怎样关爱学生我认为应该做好以下几点:
(一)和学生保持有意义的接触
和学生保持有意义的接触是和学生交流最有效的方法,这个时间里,你不是老师,也抛开你的工作,学生就是你的朋友,老板,上帝.在路上遇到了,和学生交流几句,不要以为非要学生先和你打招呼.可以想象一个教师先和学生打招呼,再加上几句温暖的问候,对学生会意味着什么,学生一定会感受到教师的关爱.在工作中经常和学生们保持有意义的接触,无论是在校园、校外,饭堂还是路上.每晚利用查寝室的时间,提前15分钟到,这段时间,学生能在你面前尽情的表现自我,没有教师的威严,没有课堂上紧张的气氛,这个时候,学生才有一种被爱和被接受的感觉.如果你很忙,没有时间也没有关系,关键是你要在短暂的机会里要充满爱意的关心、爱护,听、看,积极的参与满足学生的兴趣.
(二)、和谐的语言沟通
教师对学生的语言有着神奇的力量,不同的词,不同的先后顺序,不同的语气都表达不同的意思,都会在学生的心里产生不同的效果.教师所使用的语言不同,表达的感彩不同.如:两个学生闹矛盾,甚至打架,你又气又恼火的说:“又是你们两个,和谁也搞不好关系,天天惹事.”这不仅很伤学生的自尊,更解决不了问题,反而,他们以后干什么事会更隐蔽,你更难发现问题.如果说:“你们两个都很委屈,很尴尬吧?”这样,他们一定会感受到你的理解和爱,一定会把他们闹矛盾的原由说出来,这时你再切入正题,针对性的进行教育.其实,在你表现了理解之后学生就更容易接受你的意见.理解是和学生沟通的桥梁,和学生的语言交流,要站在学生的立场换位思考,要以理解学生为核心.
(三)、真诚的情感交流
对待学生的情感要真诚,否则,老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生对立情绪.对学生各种感情的表露要有耐心,在限制学生某种行为的同时也要指出他表露的情感.如:当教师阻止了学生上课不要说话后,他就爬在桌子上不学习,或者在抽屉里乱翻或者东张西望.这时,你不要不管他,更不要采取过激行为,而是要告诉他:“就是老师不让你上课说话,要你认真听讲你就生气了是不是?”要让他知道他的每一种感情的来源,并帮助他接受.又如:一次考试试卷刚发,一位学生就把试卷一把揉皱,放在课桌里,我知道一定是没有考好.要知道,在学生害怕、失望、悲伤、喜悦时最需要老师的安慰、理解和分享,再也没有比这个时候更能建立亲密关系的了.于是,我说:“你没有考好,我心里也很难过,实际上,以你的实力,会考的很好,我理解,我们应该仔细、改正找原因.”实际上,培养学生的情感,提高学生自我教育、自我管理、自我相处、自我控制情感的能力与建立师生情感,及学生感知教师的情感都是相辅相成的.
(四)、适当的批评教育
在学生的心里非常明白老师的爱和严,明白老师的严格就是一种爱.对于教师来说,爱与约束是可以同时表达的,对学生的一些错误行为的限制,会在短时间内让他们不高兴,但过一段时间,你的合理的约束会让学生们知道你很在意他,你有兴趣和能力关心他.我们要说“不”,不过要夹一些爱的信息.如:“晚上不要随意出校门,很不安全,我不想让你们出一点点危险.”“不要在校外随便买零食,不卫生,对身体不好.”“不要迟到、旷课,会影响你的学习成绩.”“寝室内不要喧闹,早睡早起对身体有好处.”一些时候,你也许会感到自己总是对学生唠叨、责备.其实,建立在爱的基础上的行为是很容易被学生们理解,尽管学生们没有表现出来,但内心会因为你的唠叨、责备感到温暖,感到有强烈的依靠,有强大的力量.
三、 成绩方面
由于我工作的成绩,得到了学校领导和上级主管部门的肯定.这几年的生物会考成绩位于全县前列.在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛.20xx年,我的论文<<尊重学生>>获得区二等奖,<<班会课教学设计>>获得区三等奖.“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.
初中英语教师述职报告 篇六
一学期的时光转瞬即逝,这学年我较好的完成了初中两个班的英语教学工作以及班主任工作.为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学年工作如下:
一、思想方面:
我热爱教育事业,热爱学校,自觉遵守<<中小学教师职业道德规范>>.我关心爱护学生,教书育人,努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平.
二、教育教学方面:
在教育教学工作中,始终坚持“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.
三、班主任工作方面:
班主任工作方面,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.发现个别学生的问题时,能够主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代.
四、个人学习方面:
积极学习各种教育理论,不断的充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学.坚持课余时间多读书,坚持做好读书笔记,并将一些比较好的教学理念,应用到自己的教学和班级管理之中.撰写的教学论文<
总之,我在本学年中忙忙碌碌,勤勤恳恳,做了一些我应该做的工作.今后,我将更加努力把工作做得更好.
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