初中教师述职报告九篇
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初中教师述职报告 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
尊敬的各位领导,各位教师:
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本人xx年毕业于xx技术师范学院英语教育专业,并于xx年xx月毕业于xx师范大学英语教育专业函授本科.xx年xx月分配至xx市xx中学,xx年xx月调入xx中学至今.xx年xx月被评为中学英语二级教师.任现职9年,一向从事英语教学工作.现将本人任现职以来的主要工作情景报告如下:
一、认真加强理论学习,不断提高思想素质
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性.多年来,在思想上能坚持四项基本原则,拥护中国人民共产党的基本路线、方针和政策,认真学习重要思想、科学发展观和“八荣八耻”,切实贯彻党的教育方针,关注教育改革,平时能认真参加学习和教研活动.在工作中遵守教育法规,爱岗敬业,进取进取,为人师表.以学校工作为重,长年满工作量,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从团体利益.在学生和家长心目中,具有较高的威信和较好的教师形象.得到广大师生的好评和学生家长的信任.xx,xx年度考核为优.
二、勤奋踏实、潜心参加业务学习,不断提高教学业务水平
本人自xx年参加工作以来,满腔热情地坚持在教育、教学第一线.为把握英语教育的特点,注重本事的培养,切实提高学生英语水平,在教学过程中,我注重培养学生的自学本事,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三.朗读训练是英语教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分主角读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生朗读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的进取性,课堂提问是教学的一个重要手段,我联系学生的实际情景,提出能激发他们进取思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,并且经过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维本事和英语听说本事.学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的欢乐,从而更乐于参与到教学活动中来.同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去xxx、解决问题,既避免了“满堂灌”的传统教学模式,又切实提高了学生英语水平.
调入本校之前,在原单位(xx市xx中学)工作,有三年中从事毕业班教学工作,所带班级的中考成绩三年均居学校的首位,年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标,多次受到学校表彰.xx年调入xx中学,接手初三(x)(x)两班的英语教学工作,经过一年的努力,从接手时的年级倒数第一、第二,提升到中考成绩超过市平均成绩.此后承担的各个班级的成绩,均名列年级前列,受到学生家长及学校领导的好评.
在做好教学工作的同时,本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术,异常是信息技术.能认真钻研和本学科相关的教学理论,不断进行课堂教学的改革.本人所开的公开课数次被评为优秀公开课,制作的课件获20xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖.
三、不断提高班级管理本事,努力做好班主任工作
任现职以来,先后四年担任班主任工作.在班主任工作中,我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则,四者互相渗透,有机结合,用诚实来赢得学生的信任,做到真情教育.利用午休时间,我常年坚持走进教室与学生谈话,交流学习生活的方方面面,拉近与学生的感情距离.工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法,得到家长的一致好评.
注重学生综合素质的发展,在日常活动中,进取组织学生参加学校的各项活动,并多次获奖.注重培养学生进取向上的精神,所带历届班级在德智体上均得到全面发展.20xx-20xx年度本人获优秀少先队辅导员称号.
四、认真参加继续教学,不断提高自身素质
从教12年来,在较好地完成教学工作的同时,我还努力进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自我的教学基本功,并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章.教学论文<<浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣>>获校三等奖,论文<<巧用激励的几种方法>>发表在20xx年第10期<<初中教学研究>>上.
几年来,进取参加各类教师继续教育学习培训.参加电脑初级、中级培训并考试合格.参加普通话培训,测试水平达二级乙等.参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习,考核合格.参加xx大学师范学院组织的20xx、20xx年度继续教育学习,并考试合格.参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习,成绩优良,取得毕业.
以上是我任现职以来的主要工作情景.虽然在工作中经过自我的辛勤劳动,在教育教学上取得了一些提高,但这些都只是过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自我,争取把工作做得更好,使自我无愧于“教师”这个光荣称号.
多谢大家!
述职人:xxx
20xx年xx月xx日
初中教师述职报告 篇二
转眼间,我在新机制教师的岗位上已经平凡地走过了一年半了.追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"教师",无愧于这一称号,我现将20xx年春季学年度工作情况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造"师德".
我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本."学高为师,身正为范",这个道理古今皆然.从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人.我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"人".为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平.今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高.
二、教学方面:虚心求教,强化自我.
20xx年春季学年度我担任七年级四班语文,以及七年级三班、四班的生物教学工作.对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的.随着岁月的流逝,伴着我语文天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少.面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大.为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化.
首先是从教学理论和教学知识上.我不但自己订阅了<<中学语文教学>>杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用.在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论.
其次是从教学经验上.由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理.因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验.我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强.
第三是做到"不耻下问"
教学互长.从另一个角度来说,学生也是老师的"教师".由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识.
虽然已经从事教育教学工作几年了,但我还是深感责任之重大.为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成七年级的语文教学.为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向具有丰富数学教学经验的老师学习.对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧.这半年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到自己无论是在教学方面还是做人为师方面都有了较大的提高.学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级第二名.既是七年四班的班主任,又是该班的语文老师,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师、年轻教师虚心的求教力争尽善尽美.
三、班主任工作:全心全意,尽职尽责.
我所带的七年级四班一个纪律和学习都比较差的班级.从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间.古人云:"其身正,不令则从.其身不正,虽令不从."在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做.经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽.由于我处理班级事务坚持"对事不对人",从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩.我希望从我带的班走出去的学生都是"合格品",都是有用之才.
四、学校各项活动情况:积极参与活动,严格要求自我.
认真参加学校组织的各项活动.上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持.
旧的一学期即将过去,新的一学期马上来到.我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩.
初中教师述职报告 篇三
本人____,____年7月毕业于____师范大学生物科学(师范教育)专业,学历大学本科,学位理学士.____年8月进入____市第一中学任教初中生物教师.____年8月被评定为中学二级教师,聘任期已满四年,符合申报中学一级教师的条件.
本人任现职以来一直从事初中生物教学工作.先后担任过____学年初一(8)班的副班主任,____学年初二(8)班的副班主任,____学年初一(6)班的班主任,____学年初二(6)班的副班主任,____——____学年初一(1)班的副班主任,同时在____——____学年在学校"心灵驿站"开展学生心理辅导一年.在教学期间工作认真负责,成绩突出.现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、思想素质
作为一名共青团员,我始终坚持把坚定正确的方向放在首位,高举理论伟大旗帜,深入学习马列著作、思想、理论及的重要思想,科学发展观和"八荣八耻",切实贯彻党的教育方针.平时认真参加学习和教研活动,提高了对党的认识、拓宽知识面,提高自身文化素养,并努力向党员学习,用一名党员的标准来要求自己,以身作责,严以律己.
任现职以来,一直坚持__出全勤.工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表.____度考核评选中被为优秀.
二、业务能力及教科研方面
(一)教学能力
1、勤勉教学,成绩突出.
作为一名教师,我始终把"教书育人、为人师表"作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求.任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法.我在____年8月担任初二生物学科备课组组长,在教学工作与常规管理中热情投入,力求务实高效创新,团结全组成员,同心同德,齐心协力,扎实基础,对课堂教学进行了大胆的改革,并充分利用信息技术手段为课堂服务.在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望.每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习.开展形式多样的"课前三分钟活动",如"生物故事""生物趣闻""生物新科技"等,极大的了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作用.
在任职期间,我所任班级的生物成绩均排在年级前列.其中在____年生物会考分数记入中考成绩时,我所教班级学生的成绩优秀.
2、深入钻研,大胆创新.
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标.不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语生物学科最新的改革趋势,理解课程改革的发展方向.积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题.
主动承担各级公开课教学,____年所上的<<遗传现象>>得到同行好评,____年所上的<<传染病>>在学校青年教师课堂教学竞赛中获一等奖.积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩.其中____年指导学生顾筱杨同学参加<<中学生物学>>组织的生物摄影比赛学生组获校二等奖.
3、重视实践,总结提高教科研能力.
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断.撰写的教学论文<<_______>>在<<中学生物学>>____年___月(总第___期)发表,论文<<____>>在<<中学生百科>>____年3月(总第____期)发表,论文<<_____>>在____年____省中小学"师陶杯"教育科研论文评选中获三等奖,论文<<______>>在____年____市青少年科技教育协会年会论文评比中获三等奖.
同时积极参加__各项评优课比赛,在____年度____市区中中学生物教师基本功竞赛中获初中组二等奖,在学校____年度青年教师基本功竞赛中获一等奖,在学校____年度青年教师"课堂常用英语"竞赛中获三等奖,在学校____年度青年教师课堂教学竞赛中获一等奖.
(二)教育能力
作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:"捧着一颗心来,不带半根草去."担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教.对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,运用中学生心理学相关知识,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友.无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会.因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定.在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠"嘴"和"手"是不够的,更重要的是用"心"去思考,用"心"去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐.
我还及时总结德育工作的以验,撰写了文章<<_____>>在____年学校教师论文(读书心得、教案等)评选活动__中获三等奖.
三、心理健康教育方面
在教育教学工作中,我非常注重学习和运用有关心理学方面的知识,深刻的知道青少年期是一个特殊阶段,依赖与的矛盾、接受与拒绝的冲突、自我认同危机、寻求安全感、从众的接受与拒绝的冲突、从众的压力以及对赞同的需求是这一时期的问题.心理辅导尤其适用于青少年,心理辅导为他们提供了一个情景去体验冲突的情感,探索自我,并由此认识辅导他们与同伴共有这些问题.在心理辅导中内,青少年可以表达他们与同伴共有这些问题,青少年可以表达自己关心地事情,学习如何与同伴沟通,从由心理辅导者提供的榜样中获益,能安全地检查自身地限制,学习自我了解与自我接受.
我于____年5月至11月期间,参加国__家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师培训鉴定点——____市心理卫生协会举办的心理咨询师(二级)培训班,完成培训课程720学时,并通过国家心理咨询师(二级)的统一考试,于____年12月取得了国家二级心理咨询师的证书.在这期间,我已在学校的"心灵驿站"开展心理辅导工作,成绩显著.正参加省、市级的心理课题研究,并担当课题组的副组长.
四、指导实习生方面
在____年,我指导了____大学生物教育专业的3位大学生的教育实习工作,效果显著.在____年,我指导了____师范大学的2位大学生的班主任工作的教育实习,受到好评.
以上是我任中教二级职称期间的述职报告,我希望我能顺利通过评审,成为一名具中教一级职称的教师,我将以此为契机,更加努力更加自信地投入工作,并不断提高与完善自己,不断成熟与进步,不断充电,成为一名出色的教师,杰出的青年.
初中教师述职报告 篇四
尊敬的校领导:
您好!
20xx年x月,我来到xx中学.担任初一语文教师兼班主任一职.在将近一年的时间里,我本着对教师工作的热爱竭尽所能的做好该做的事.
首先,作为一名班主任,我坚持每天最早到校,最晚离校.并且,时常放弃休息日,组织学生校外活动,与学生建立了和谐友善的师生关系.在课余经常找学生谈心,引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观.
有意识的培养他们合作精神和集体荣誉感.经过一学年的努力,孩子们变得成熟懂事,学会忍让和关心他人,并在年级跳绳比赛中获女子三等奖,踢毽子比赛中获男子二等奖,在班级文化建设中获二等奖,学习成绩在全年级里也稳中有进.
其次,作为一名语文教师,我积极研究教材教法,结合新课程标准,努力把课上的生动有趣.每次备课都认真细致,查找大量背景知识,注重对学生能力的培养,在校内外各种教研活动中认真做笔记,反思,吸取别人的长处以便运用到自己的教学活动中.语文是一门相对较活的学科,在教学中我逐渐找准自己的风格,不拘泥于课本答案,鼓励学生创新思维,提出自己的`观点.
最后,就我个人而言,一年里我的思想和意志也有了较大的发展.珍惜每个学习机会,参加了校级、市级的青年班主任培训,党章学习小组,积极投入科研活动中,是国家级课题<<学校、社区、家庭合作教育>>研究小组成员.业余时间我还翻阅各种教育书籍,让自己不断的充实、完善.
将近一年的教师工作锻炼了我,也改造了我.在众多同事和领导的关心帮助下,我取得了一些小小的成绩,得到了青年教师优秀案例奖和教学叙事三等奖.
脱去学生时代的稚气,我欣喜的发现自己成熟了,逐渐领悟到人生的意义和价值所在,所有这些都激励我更加热爱自己的事业,奋发向上,继续前进.我相信随着时间的推移,经验的增多,我会成为孩子们心目中的优秀教师.
述职人:xxx
20xx年x月x日
初中教师述职报告 篇五
本人20__年毕业于__大学__专业,20__年9月至__中学,担任高中教学工作.在学校领导的关心培养下,在同事的支持帮助下,在各方面都有了较大的进步,现总结如下:
一、德
本人在思想上,我能坚持国家的发展方针、政策,热爱党、热爱学生、热爱教育事业,思想积极要求进步,态度端正,认真学习马列主义、思想,理论,坚持四项基本原则,贯彻落实党的各项方针政策.怒力提高自己的思想修养,服从领导的工作安排,尽忠本职工作,具有高度的事业心和责任感.不断严格要求自己,积极钻研教材,努力提高自身的教学水平.爱学生教师职业道德的核心,我赠送给学生最有价值的礼物是:一个良好的榜样. 有良好的道德情操和精神风采,积极教书育人,受到师生好评.
二、能
在教学上,我热爱师范教育工作.认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度.积极备课,认真钻研教材教法,探索新的教育教学模式,努力研究教育教学理论,把心理学、教育学、多媒体教学技术,用于教育教学中.在实践中教书育人,加强常规教学,建立良好的课堂教学秩序,能根据学生的年龄特征及个性特点,以多种生动、活泼的表现手法来因材施教.让课堂教学融入到故事、游戏之中,有目的、有计划地引导学生主动的学习,发挥学生的主观能动性,充分调动学生的积极性.课堂组织严密紧凑,富有特色.认真做好"教、学、辅、批、考"的各项工作,转化后进生,激励中等生,鼓励优秀生.分阶段对学生进行文化课教育、思想品德教育、多方面的素质教育等,及时把握学生的动向,使学生树立正确的人生观知价值观,正确面对考试.初步形成"新课程标准"理念,并体现于教学中.重视培养学生的课堂学习习惯.根据实际调整教学策略,彰现教师智慧.总之在各个方面积极拼搏、努力进取,认真的完成一位教师的使命,以无愧于人类灵魂工程师的光荣称号.
三、勤
我积极参加校本培训、学习、教研活动、值日、升旗礼.不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作.在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名教师的要求来规范自己的言行. 我一直努力向"四勤"的要求,"眼勤、脚勤、脑勤、手勤",看齐."眼勤、脚勤"能发现学生一些不良的苗头,马上采取措施,尽量减少不良情况的出现帮助塑造良好的班的班风.教学中勤思考,不能做一个只是"拿来主意",而毫无自己特色的老师,这就必须要求阅读面广,除了提高专业水平的理论书籍外,更重要的是要阅读与我们生活等各个方面的,从而自己各方面的感观,给自己教学设计灵感,吸取别人的优点,舍弃缺点,形成自己的教学特点.另外,除了勤思考,最重要的是要动手落实,这才是真正成功的途径.这个学期既有收获的喜悦,也有不足的反思,从而给我下个学期有更明确的目标指向.我深信:天道酬勤,只要努力,全心全意地为孩子付出,为他们努力,一定能有更多的收获.
四、绩
我能满负荷地工作,圆满且准时地完成教育、教学任务,教学质量不断提高,本人所带6个班级的期末考试(20__-20__第二学期期末考试)成绩均在年级的10名内.学生们的学习兴趣性和积极性不断地提高,成绩也不断提高.所任班级的课堂纪律不断得到合理的管理,避免教学事故的发生.深受领导、师生的好评. 在这学期中,我与学生在一起,我见证了自己四百多个学生的成长,从叛逆到虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,做到主动积极,而且要勤思考,把握好学校给我们创造的机会,使自己在专业化教师队伍中能更健康更迅速地成长!
初中教师述职报告 篇六
光阴似箭,日月如梭.转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们班全体师生在学校校长的大力支持和直接和领导下,在各科任老师的积极配合下,较好地完成了教育教学工作任务,取得了一定的成绩,现将具体本学期工作情况述职:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.
（一）注意新课导入新颖.
兴趣是最好的老师.在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.
（二）培养积极探究习惯,发展求异思维能力.
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关.为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.
教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.
这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台.
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来
初中语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白.
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出:课堂的外延与课外的外延相等.以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益.
在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地.通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础.其次,重视丰富多彩的语文实践活动.此外,注意学科间的整合.让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力.
初中教师述职报告 篇七
作为一名中学生物教师,我自参加工作以来,辛勤耕耘,不求回报的奉献,矢志教学改革,用强烈的事业心和严谨的治学态度去履行一个教师的职责,在教育教学、教育科研等方面取得了突出的成绩.
从教以来,在校领导的关心指导和各位同事的帮助支持下,通过自身的努力,较好地完成了各项任务.同时,在原来的基础上又有了较大的进步,也取得了一些成绩,现将主要情况小结如下:
一、思想品德,职业道德
"作为一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?"这始终是我思考的问题.这几年来,自己坚持学习马列主义、思想、理论及同志的重要思想以及科学发展观的重要理论,坚持四项基本原则.拥护党的基本路线、方针和政策.遵守教育法规,履行职业道德;不断提高自身的思想修养和业务能力.常年满"负荷"工作,爱生敬业,勤勤恳恳,乐于奉献;对学校布置的工作任务无条件服从,不计较个人得失,满腔热度地奋斗在教育、教学工作的第一线.与同事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高;教育学生时,做到以身作则,为人师表,严出于爱;注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生.我时候以"工作业务上的高标准,生活享受上的低标准"严格要求自己,做到吃苦在前,享乐在后.用实际行动验证"言传身教、身行一例、胜似千言"的至理名言.自己无论教哪个年级、怎样的班,都能使领导放心、父母满意、学生欢迎.
二、教育教学能力和工作业绩
我深化教育、教学改革,主动推进素质教育,在从事生物教育的过程中,我始终明确中学生物教学大纲的要求,熟悉中学生物教材,敏感性强,能胜任中学生物教学任务.讲课思路清晰,语言表达准确,流畅,教学效果好.并多次承担上毕业复习观摩课的任务.所带教室学生考试成绩优秀,多次获得奖励;.同时,我还主动参加教育培训活动.每学期均承担各种教学公开课.作为教室领导我主动与同仁探讨中考和统考的备考研究,关注考试动态,潜心研究各种题型的应考策略,积累了丰富的备考经验,从而使所带教室会考成绩优异.
在连续长达年的教室领导工作中,我认识到它是一门深奥的学问,为了做一个好教室领导,我是这样部署工作的:
(一)创建教室的标准.如"求实,团结,勤奋,友爱".如"珍惜,知足,感恩"等.教室标准的形成的过程,应是一个动员全体学生,统一认识的过程.这个时候都是发动学生讨论,确定.讨论越充分,认识越深刻,越有自觉性,效果就越明显.
(二)严字当头,提高教室领导的威信.严中含爱是我的教室领导工作的特质.我在敞开胸怀去爱每一个学生的同时,也会想很多方法,通过众多的途径潜移默化地让班上的同学敬畏我,这样教室领导老师才能很好地管理教室和传达信息,使教室活而不乱.
(三)合理选拔班干部,形成教室建设的骨干力量.在班干部的选拔和培养中我着重注意让他们树立对上下负责任,更对自己负责任的认识,只有这样的班干部才能成为教室中真正领头雁.多年来,培养了、等优秀学生.
(四)抵制不良风气.风气是教室的气质,气质好坏,直接影响到全局.每周定期一次主题班会,强化学生看待问题的标准,以及利用任何可以利用的机会不断地重复灌输的标准,让学生树立是非观念.这样,所带教室都能给任课老师留下习惯好,班风正,重感情的优良印象.
(五)与任课老师和父母密切配合.学生的一些不良习惯通常在教室领导老师面前进行了掩饰,要真正透彻地了解学生一定要定期和每一个任课老师沟通,这样能起到事倍功半的效果.站在如果我是孩子的父母的立场上和她们的父母进行交流是让父母认同的最佳做法.只要有时间和机会我都不会放过,这样使我们的师生关系更加融洽.由于思路正确,我所带教室班风正,学风浓,学生犯罪率为零.学业成绩名列前茅.
三、教学研究成果
在从事教育教学工作过程中,我始终坚持对于生物教学研究和探索,取得了一定的成绩.
回顾过去的年,虽然取得了一些进步.但我知道,在以后的日子里,我仍应加强学习、不断进取、勇于创新,一如既往地提高自身各方面的素质,不断完善自我,超越自我,为促进学生的全面发展,推动学校和教育事业的科学发展贡献自己应有的力量.
初中教师述职报告 篇八
男,1978年出1月出生,1998年专科毕业于佳木斯大学体育系的体育教育专业.1998年9月走上工作岗位,任教于大庆第三中学.从教11年中,一直工作在教育工作的第一线;担任体育教学与训练工作11年,xx年被评为中学体育二级教师,现申报中学体育一级教师职称.
我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识.在这年的工作中,在老教师的指导下,我潜心钻研教材,注重体育教学方法与体育中考项目的研究,经过几年的努力,我终于取得优异的中考成绩.连续2年所担任的毕业班体育中考成绩超过市平均分,由于本人有强烈的责任感和事业心,多年来一直担任体育教学工作,具体述职如下.
一、思想方面
具有良好的思想素质,遵守宪法和法律,拥护中国人民共产党.本人依法执教,遵守<<教师法>>、<<义务教育法>>,忠诚党的教育事业,认真指行党的教育方针、路线,有强烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,10年以来辛勤耕耘、默默奉献.并在20xx年加入中国人民共产党.
二、教学教研方面
（一）教学工作
本人具有系统坚实的基础理论和专业知识,从教以来,不但进修本科学历,还利用课余时阅读了<<运动心理学>><<中学生正姿学>><<体育教师教育的专业化研究>><<初中体育教学案例库的建设与应用研究>>等书籍,记下了详实的笔记,掌握本学科的发展动态,追踪本学科的科研信息,在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来.开拓学生的视野,全面提高学生的综合素质.
在教学中对教材有深刻的xxx理解,能根据教材的特点、学生的`实际、结合教育教学动态,科学的传授知识,培养能力、重点突出、xxx难点,语言准确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方准确.在教法上吸收各种精华,面向全体学生因材施教,启发引导,注重讲、练、看、结合.使用现代化手段,用制作的计算机软件xxx动作指导教学,收到了事半功倍的效果,提高了教学质量.
业绩1.20xx.6.24.<<足球:脚内侧传球>> 黑龙江省新课程课堂教学展示,获体育学科优质课一等奖
2.xx.7.18.黑龙江省第三届中小学体育教师基本功大赛初中组一等奖.
3.20xx.6.13.教学设计<<足球运球:外脚背运球技术>>黑龙江省四城市第九届体育教学交流研讨会一等奖
4.xx年.6.13.指导课<<篮球:三步上篮>>第八届黑龙江省四城市体育教学交流研讨会一等奖
（二）教研工作
多年来,本人能认真钻研业务,了解体育教育最新的发展趋势,不断的更新知识.订阅了大量有关资料,认真学习使自己的业务能力和教学水平得到提高.并撰写了大量教育教学方面的论文,分别在省,市专题研讨会上交流,论文<<谈中学生心理健康教育>>在国家级研讨会被鉴定为一等奖,论文<<体育创新教学的探索尝试>>、<<初中体育教学中如何培养学生的合作意识>>等分别获黑龙江省体育论文论文一等奖.在此之外本人结合青春期学生在成长特点、营养需求教学实践经验撰写了<<怎样才能让孩子长得更高>>一书,现正在市科研所程春英老师的帮助下进行整理.
三、德育工作方面
由于长期工作在教学一线,深深体会到作为教师肩上的责任重大.在这期间我协助政教处及其他班主任从学生实际出发,对不同类型不同个性的学生,有针对性地进行思想教育.热爱学生,讲究工作方法,工作有计划、有重点、有总结.重视班干部的作用,能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策.重视不同层次学生的思想转化工作.
在三中工作的11年中,我的工作得到了校领导的关怀,老教师的指导,班主任的协调,可以说这些勤恳工作同事们为我树立了榜样.参加工作至今,我的成长与进步无一处不浸透着领导的培养和同事们无私的帮助.更值得高兴的是我身边有许多值得我学习的榜样.他们良好的工作作风,踏实肯干的精神,无不影响着我教育着我,在他们身上我学到很多.可以说,他们为我树立了无边的师魂,给予我无穷的力量.是他们的事迹,时刻鞭策、激励着我这洋溢着青春的校园里几年如一日执着地追求,实践着自己的理想;是他们的引导教育和真诚的帮助,才使得我在平凡的岗位上做出了一点成绩.
以上所述材料,事实清楚、理由充分,符合申报中学一级教师的条件,恳请领导及评委审查批准.
初中教师述职报告 篇九
20xx年即将过去,对我来说是紧张忙碌而又收获多多.一年来,我担任八年级153班主任、153、158和151三班物理教学,学校政教副主任和学校工会工作.一年来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务.回顾这一年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了.现将本学年的工作做一个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好.
一、加强学习,努力提高自身素质
教师,肩负教书育人的职责,行为上要为人师表,业务上要精益求精.因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力.一方面,认真学习教师职业道德规范、重要思想,不断提高自己的道德修养和理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平.通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备.
二、求实创新,认真开展教学工作.
教学的最终的目标就是要提高教学质量,而其关键就是上好课.能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下面的工作:
1、在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.在此基础上,精心制作多媒体课件.精心备写每一个教案
2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈.激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了.激发学生的学习兴趣,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
3、在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略.
4、在平时认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平.一年来,本人共听课30节,完成了学校规定的听课任务.
三、切实抓好班主任工作.
八年级学生通过一年的初中学习,新鲜感不再,又没有升学的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道.
我的具体做法是:
1、加大学习、执行<<中学生守则>>、<<中学生日常行为规范>>的力度.我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行<<中学生守则>>和<<中学生日常行为规范>>,严格要求学生.
2、注意树立榜样.俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范.”榜样的力量是无穷的.班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表.
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为.心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性.为此,我先后开过多次主题班会,中<<规范一道德>>,<<我是主人>>、<<理想与信念>>、<<要学会学习>>、<<神圣的使命>>.开展优生学习经验交流会,举办知识抢答竞赛,效果都很好.
4、“三位一体”的互促法.教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管.通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的.我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果
四,教育教学成果.
一份耕耘,一份收获;经过自已的不懈努力.取得了较优异的成成绩.
我任班主任的153班学习气氛浓厚,班风稳定.学习成绩优秀.在全乡期末统考中,获四个第一名、两个第二名的好成绩.我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首.我班也评为优秀班团集体.我也在年度考核中被评为优秀.
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