在日常学习、工作或生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的教师主要事迹，希望能够帮助到大家。

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教师主要事迹1

转眼间，我在教育生涯中已走过了无数个春秋，多年来始终保持一颗热爱教育事业的诚心，踏踏实实地立足于本职工作。作为教育战线上的一名成员，我时刻保持清醒的头脑，积极履行教师职责，辛勤的耕耘，默默地奉献，不断学习新的教育理念，研究探讨新的教学理论和教学方法，注重提高教育质量。

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在常人的眼里，幼儿教师这一职业是平凡的。的确，幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事，在幼儿教育的工作中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹。有的只是平凡、只是琐碎，但是就在这诸多平凡而又琐碎的工作中担任着比天更大的责任，比地更重的任务。凭着坚定的信念、高度的热情、对家长的责任、对孩子的关爱，为教育事业的无私奉献。 公文汇 www.gongwenhui.com

然而有得就有失，一心扑在了工作上，就意味着对家庭关怀的缺失。长期以来，因为工作而对家庭和孩子教育关心较少，除了周末几乎每天都没有准时给孩子做过饭、给孩子批过作业、陪孩子做游戏。就因为这份信念、这份执着，朋友好多次开玩笑对我说，“你真傻，自己的孩都不管，对别人家的孩子倒是关怀之至，你家孩子是不是亲生的”。既然选择了就不会后悔，多年来的工作中我一直用一颗慈母般的爱心来面对每一位孩子，我曾经多次对家长们说：“孩子交给我，请你们放心、请你们相信，你们的孩子就是我的孩子。”选择了教育就是选择了奉献，“坚持信念终不悔，呕心沥血育花朵”，在以后的人生征途中，我将继续坚守这份执着，默默地奉献，按照优秀教师的标准严格要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的人生，用自己博大的关怀去爱护每一位幼儿，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！

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教师主要事迹2

XXX，男，1969年10月出生，中共党员。现任XXXX市实验中学教务处主任、班主任、语文教师。曾经从事过小学、初中、高中教育教学工作。荣获20xx年度XXXX市爱岗敬业“道德模范”荣誉称号。 稿子汇,范文学习文库

在工作中，他善于激发教师斗志，多方搜集考试信息，对比周边市县高中，带领教师和学生及时总结反思。在教学中，他针对学生年龄特点，定期梳理教学内容。他设计的教学思路格外清晰，18年来，他坚定教学信念，在和团队教师的不懈努力配合下，20xx年，丁韶峰以699分名列全省前10名的优异成绩，考入清华大学自主选择专业，圆了五市人民25年的清华梦。从教以来，他所带的班级、他教的学科，同学们的成绩都非常优异。20xx届理科普通班二表上线20人，打破学校普通班13人的纪录；语文120分8人，最高分130分。20xx届理科实验班600分人数达到12人。他善于调整学生心态，树立信心，经常帮助有需要的同学调整心态，突破重重困难，提高成绩，他带的学生刘世栋668分、陈东鑫655分，都是历届的高分；语文120分及以上达到13人，优秀率40.6%，最高分130分。

他坚持以德立身、以德施教，只思付出，不计回报。对于学生的生活，XXX老师也格外关心，高考前24天，李大玮同学患急性肝炎，张老师精心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级学生合作，保持了李大玮同学良好的精神状态。曹文豪同学父母离异，母亲又出变故，只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师带头组织捐资500元，班级学生积极响应，共捐款1900元。

30年的风雨沧桑，他始终站在教育这一块精神高地上，用高尚的师德成就着孩子们的梦想，用无悔地追求谱写了一曲平凡而动人的人生乐章。

教师主要事迹3

——爱心让精彩在课堂绽放

ｘｘ，男，汉族，大学本科学历，区级优秀共产党员。系ｘｘ区ｘｘ镇鹿ｘｘ学校教导主任兼初三级部主任、班主任。19ｘｘ年7月参加工作，他时刻践行着党的群众路线，热爱教育事业，兢兢业业，持之以恒，无私奉献；他处处播撒着细心与耐心，关爱学生，深受学生的爱戴，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事迹，先后获得区级教学能手、市级优秀教师、市级教学工作先进个人、首届莱芜市学生最喜欢的老师、莱芜市学科带头人等荣誉称号。20ｘｘ年6月被推荐为全国优秀教师。他在教育教学中的很多方法措施、精神品质，值得我们学习和借鉴。

一、充满耐心爱心，营造温馨和谐的教育氛围。

耐心和爱心是一种美德，是对别人最大的支持、最好的理解和帮助。人与人之间如果不去尝试着换位思考问题，始终保持着自己的想法和做事方式，就很难得到自己想要的结果。教育是一项以调动学生情感为基础的工作。张老师总是充满耐心和爱心地去理解学生，从而达到了良好的教学效果。

（一）生活中充满耐心和爱心，让学生满怀信心地健康成长。

爱心的表达，要看对象和方式。张老师的爱心对象是学生，是一群活泼的成长中的渴望快乐、渴望关爱的年少的生命。十四五岁是个活泼可爱的年龄，具有强烈的被认可意识，同时他们都希望得到真诚的爱。这时，教师应该冷静反省自己的言行，用耐心和爱心去培养师生之间和谐的感情，只有这样才能让学生兴致盎然轻松地学习。因此，张老师总是用正面激励的方式让学生看到自己的错误，也看到成功的希望。经过耐心地沟通和交流，他和学生之间，有一种无形的东西将他们日益紧密地连在了一起。他们变得生动亲切起来，课堂上不再那么沉默，学生见了他也不再那么陌生，而是热情、友爱地和他打招呼。在这种和谐的师生关系之中，学生的自信心逐渐培养了起来，对学习对生活充满美好的向往，从而健康成长。

在学校“留守儿童”管理工作中，张老师摸清情况，定时的给“留守儿童”以校外辅导。上学年，发现他的授导学生——马家峪村的刘红上课表情呆滞，举止神态异常。通过家访得知：刘红的母亲生下她6个月就去世了，父亲抛下她常年在外打工，她只好与69岁的爷爷生活在一起。爷爷重男轻女，平时除了漫骂，不理睬，就是让她去干农活。她渐渐地变得不合群，对学习也无所谓。对这样的女孩，张老师看在眼里，急在心里。为使刘红消除自我封闭心，上课时就经常提问她，多给发言机会，课间经常和她交谈，分两次给她买了衣服及学习用品，及时与她的爷爷交流。慢慢地，刘红同学变得开朗了，也乐于与同学们交往，学习成绩有了进步。在20xx年寒假考试中取得了A的好成绩。

（二）表扬时充满耐心和爱心，激发学生主动学习的热情。

没有一个孩子不希望得到他人的鼓励和表扬。对学生的表扬又应该是老师发自内心爱护学生的体现。张老师总是从学生的年龄特点和心理特征出发，而不是以成年人的眼光看待学生的行为。要求学生一下子由“差”变“优”是不现实的，只要学生能积极改正缺点，弥补不足，张老师就会满腔热情地去表扬他们。“这次考试进步了，希望今后继续保持这样的劲头，你会更优秀的!”这样的话常挂在张老师的嘴边，也总能激发许多学困生的学习信心，不断努力，不断进步。有一次课上，张老师布置了一道数学题，有很多同学举手要解答这道题。他眼睛的余光发现平时成绩平平、默默无闻的一位男同学也慢慢举起了手。张老师便让这个学生来解答这道题。他大声地陈述了自己的解法，回答得十分精彩。张老师马上带动全班同学为他鼓掌，这个孩子的脸上立刻浮现出难得一见的羞涩和兴奋。下课后张老师找这个同学谈心，这个同学告诉张老师自己很想学好数学，很想得到老师和同学的认可。对这个有着强烈自尊心和上进心的学生，张老师动情地说:“相信老师，我会帮助你的，你一定会做得很好。”从那以后，这个同学的作业交得非常及时，课堂上更是积极，张老师总是鼓励他继续努力，此后，他的成绩越来越好，由不及格变为良好。

（三）教学中充满耐心和爱心，让学生体验到成功的愉悦

有一个故事，张老师常常讲起：有一个人酷爱雕塑，一次，他成功地雕塑了一个少女，并且爱上了她。他每天都含情脉脉地注视着少女雕塑，最后上帝被他感动了，让少女雕塑变成为一个真正的美丽少女，两人终成眷属。这是他的耐心和爱心感动了上帝，才最终获得了幸福。由这个故事，张老师认识到:要做一个充满耐心和爱心的老师得慢慢来!教师教学要投入、有热情;关心学生，要有耐心;课堂上情绪要饱满，让学生体验到学习和成功的愉悦，让学生有进一步学习的愿望。

张老师是这样说的，也是这样做的。比如他在讲解或订正某一题时，他本想用课本上的某一定理来解答，而学生所用的方法与教材上的有所不同，但也是正确的，张老师便会对这种想法给予及时的鼓励，然后再提问有没有其他方法。在教学中，他总是这样耐心地对待学生不同的想法，给他们必要的鼓励，让他们体验到学习和成功的愉悦，从而增强学生的学习愿望。

二、强调以学为主，构建省时高效的理想课堂

（一）换位思考，更加充分备课

对教材每个知识点的备课除从教材的要求出发之外，张老师更注重从学生的角度出发，每次备课之后他都进行一次“换位备课”：“假如我是学生，通过怎样的途径才能理解并掌握知识点？怎样才能做到短时高效、事半功倍？哪些同学能够顺利掌握，哪些同学还存在一定的困难，用什么更好的方法能帮他们达到本节课的学习目标？”通过思考再进行二次备课，做到心中有数，力争让每位同学都做到“堂堂清”。

（二）先学后教，开发思维能力

课堂上，张老师总是引导学生紧紧围绕学习目标，对相关内容进行积极思考、自主探究、自主学习，通过自己的实践形成认识。他还通过当堂训练充分暴露学生在先学中存在的问题，再引导学生进行合作探究，真实的发现问题。通过合作还不能解决的问题，张老师再进行点拨。在这样的教学中，学生的思维能力得到了充分发展。

（三）合理分组，促进积极学习

张老师借鉴临淄中学的“四四四”分组模式，将全班同学进行分组分号，让组与组之间，每组同号之间在同一起跑线上展开公平竞争。让尖子生有了竞争意识和学习的紧迫感，让后进生体验到了自己的存在和学习的快乐，这种分组模式也便于在当堂训练中实施分层练习，极大的调动了学生的学习积极性。

（四）分层练习，满足不同要求

每节课的当堂训练题，张老师都会根据学生的能力分成三类：其一必做题，即是所有学生必须做的基本题；其二是选做题，即是部分学生根据自己情况，所做的拔高题；其三是思考题，即是学生在完成必做题和选做题的基础上，而进行的拔尖性的题目。这三类题目由浅入深，针对三类不同的学生，满足不同要求的学生。

（五）狠抓落实，确保人人过关

教学成绩有时不尽人意，问题往往主要出在落实环节上。所以张老师在课堂上非常重视训练环节的落实。他总是让学生通过多训练、多接触一些精选题型提高解题能力，同时发现学生的知识缺陷，及时加以弥补。其次他把工作的重点由“优等生”上转移一部分精力到学困生上来。关注学困生，优先提问学困生，学困生优先板书，优11 先辅导学困生，而且还指定学习好的学生一对一的帮助学困生。掌握确保人人过关，对不过关的学生反复辅导，永不放弃，直到达标。

三、铭记教学相长，收获人生的幸福与希望

奉献着、学习着、快乐着、幸福着。ｘｘ同志在助推孩子成长付出辛勤汗水的同时，也收获了希望与幸福。

（一）幸福的收获

在担任班主任近五年的时间里，潜移默化的思想教育，他所教的学生，在各级各类大赛中，有42人次在各级各类征文大赛中获国家、省、市、区级奖励；张紫峰等24名同学的征文在省、市级刊物发表；张文杰、贾可欣等4名被评为莱芜市优秀共青团员、优秀学生干部；所担任班级数学成绩连年列全镇乃至于全市前茅。

多年的教学经验与不断地学习，他撰写的多篇教学论文在各类评比活动中获奖，其中《数学错题集的整理与妙用》在《学院新报》上发表并获一等奖，《分层教学在初中数学教学中的实施》在全市初中数学优秀教学论文评选活动中获三等奖，他主持的山东省教学研究课题“让数学从课堂走向生活，培养学生的应用意识”也在今年5月份顺利结题。

（二）希望的人生

“大音稀声，大爱无言”。在新教育实验蒸蒸日上的今天，ｘｘ同志一直把这句话作为班级管理的座右铭。作为教导主任兼班主任，用爱心把学生的管理工作落到实处，用耐心服务于学生的健康成长，是他应尽的职责。正是ｘｘ同志用实际行动诠释着教育的内涵，用爱12 心铸就了工作的辉煌。才赢得了学生及其家长的赞扬和领导的充分肯定。

以上只是ｘｘ同志多年工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着他的辛劳和汗水。我们相信在今后的工作中，为让学生过一种幸福完整的教育生活，他更会以“俯首甘为孺子牛”、“鞠躬尽瘁”的精神谱写崇德育人的新篇章！

教师主要事迹4

教师是人类社会最古老的职业之一，以教育为生。本文介绍了一位优秀的数学教师，毕业于XXX，现在在XXX任教。他始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。在多年的教学生涯中，他做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，并多次获得各级政府机构的奖励。

作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人。这需要教师用深厚的爱心浇灌学生的心田。作者认为，“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”作者举了一个例子，班里有一个学生，因为缺少双亲的关爱，行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。作者没有因此训斥他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他。结果，这个学生变得开朗、活泼，并且能够严格要求自己了。这说明了爱对教育的重要性。

良好的班级秩序是搞好教育教学的保证。作者虽然不是领导，但是班里有51个学生，他深知班级管理的重要性。为了抓好班级的常规管理，他制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，它本是学校的“老大难”，但是，在作者的班级里就变得不难了。他要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。对于学校的安全工作，作者也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作。通过持之以恒的努力，他所带的六年级（1）班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。

在我看来，教师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。因此，我始终怀着激情和热爱投入到教育事业中。我相信，只有真正热爱教育事业的教师，才能够真正地影响和激励学生。在我的教学实践中，我注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的生活和成长，尽我所能去帮助他们。我也会不断地反思和总结自己的教学方法，不断地提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

二、注重创新，不断提高教学质量

教育事业的发展是不断变化的，因此，教师也需要不断地创新和提高自己的教学质量。在我的教学实践中，我注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。我也会不断地尝试新的教学方法和手段，以更好地激发学生的研究兴趣和积极性。同时，我也会关注教材和教学大纲的变化，及时调整自己的教学内容和方法，以适应新的教学要求。

三、认真钻研业务，提高工作能力

作为一名教师，我们需要不断地提高自己的业务水平，以更好地服务学生。在我的教学实践中，我注重自己的专业研究和研究，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。我也会积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。我相信，只有不断地钻研业务，才能够更好地服务学生，提高自己的工作能力。

四、多方取经强化内功

教书育人仅靠有责任心是不够的，我们还需要不断地强化自己的内功。在我的教学实践中，我积极参加自学考试和教师继续教育培训，不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。我相信，只有不断地取经研究，才能够更好地服务学生，提高自己的内在素质。

总之，作为一名教师，我将始终怀着激情和热爱投入到教育事业中，不断地创新和提高自己的教学质量，认真钻研业务，强化内功，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

的，才能真正感动他们，帮助他们成长。因此，我常常用严格的要求和温暖的关怀相结合，对学生进行教育和引导。在学生犯错时，我不是简单地批评和惩罚，而是用耐心和爱心，帮助他们认识错误，改正错误。在学生遇到困难时，我不是简单地给予帮助，而是用鼓励和引导，帮助他们克服困难，成为更好的自己。在学生取得进步时，我不是简单地表扬，而是用肯定和鼓励，激励他们继续前进。通过这样的方式，我与学生之间建立了深厚的感情，学生们也逐渐理解了我的用心良苦，愿意听从我的教导，成为更优秀的人。

四、不断研究，不断进步

教育事业是一项充满挑战的事业，只有不断研究，不断进步，才能更好地完成自己的使命。因此，我始终保持着对教育事业的热爱和对自己的要求，不断研究新知识，不断提高自己的教育水平。我经常参加各种教育培训和研究活动，不断更育理念，提高教育技能。同时，我也积极参与学校的各项教育改革和创新实践，为学生提供更好的教育服务。在不断研究和进步的过程中，我深刻体会到：教育事业是一项永远不会停止的事业，只有不断进步，才能更好地服务于学生和社会。

五、结语

作为一名人民教师，我深深地感受到了自己肩上的责任和使命。我热爱自己的工作，热爱自己的学生，愿意用自己的努力和汗水，为学生的成长和未来奉献一切。我相信，只要我们始终保持着对教育事业的热爱和对学生的关爱，不断研究和进步，我们一定能够成为更好的人民教师，为祖国的教育事业作出更大的贡献。

教育是一项充满爱的事业。作为一名教师，我深刻认识到，只有用爱去关注每一个学生，才能让他们感受到被爱的幸福，从而学会去爱别人。无论是优生还是学困生，我都对他们充满爱心。特别是对于学困生，我知道他们的自尊心非常脆弱。因此，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样，格外小心地对待他们，多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力发现和表扬他们身上的闪光点，促使他们发光。我的经验是：上课多鼓励提问，课后耐心辅导，犯错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不放弃。这些方法对于转化学困生非常有效。同时，我也兼顾着全体学生的发展，在教学中采用不同深度的教学方法，使每位学生都能受益。

良好的行为惯是学生研究和生活的保障。为了培养学生良好的惯，我常常创新班主任工作方法。我严格训练学生遵守课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并通过“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。同时，我还开展了各种主题班会，如“好惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等，通过小品、儿歌等形式，深刻矫正学生不良行为，使班级活动有序开展，学生个体特征得到充分展示，形成了“收放自如，XX有度”的治班方略。

作为一名教师，我始终追求卓越，奋力翱翔。我不断提高自己的教学水平，结合教材难度和学生实际水平，设计多种深度不一的教学方法，让每个学生都能受益。我也不断创新班主任工作方法，培养学生良好的行为惯。我相信，只要我们持之以恒地用爱去关注每一个学生，就能够创造出更美好的教育环境，为培养适应未来社会的新型人才做出更大的贡献。

进行班级竞赛和个人竞赛，激发学生的研究热情和竞争意识，同时也帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生全面发展。

在教学方面，他注重学生的实际需求，采用多种教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。他还注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在研究中不断思考，不断质疑，不断创新。他的课堂气氛活跃，学生参与度高，深受学生喜爱。

在科研方面，他积极参与各种教育教学研究和课题研究，不断提高自己的教学水平和教育教学研究能力。他还积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断研究和探索，不断提高自己的综合素质。

他的教育教学工作得到了学生、家长和领导的高度评价和认可。在他的带领下，班级荣获多项荣誉，如“优秀班集体”、“文明班级”等。他本人也获得了多项荣誉，如“尧都区优秀教师”、“优秀科技辅导教师”等。

在今后的工作中，他将继续努力，不断提高自己的教育教学水平和综合素质，为学生的成长和发展贡献自己的力量。他相信只要不断努力和追求，就一定能成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下。

一句话：“付出总有回报。”他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相研究、互相竞赛的研究氛围浓郁，比学赶帮超、互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。在分班时，由于肥胖的同学比较多，体育测试成绩很不理想。有许多同学经过一段时间的努力后，想要放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分，不重要。在这种情况下，他采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。他在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样。由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫XXX的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑用了10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多。这里的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩，他的腿都磨破了皮。但他始终坚持刻苦锻炼，体现了他为了整个班级集体不惜牺牲自己伤痛的精神。由于竞争机制的引入，他班无论在智育还是在其他方面都非常突出。几年的中考，他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为优秀班集体。

在英语教学工作中，他善于研究，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务研究，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验，形成了自己独特的教学方法。他特别注重培养学生具有良好的心理素质。他在XX年撰写的心理学论文，《如何消除师生瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。此外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，他注重教书育人，兴趣教学。他讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。

他无论在班主任工作还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好地把家庭教育和学校教育结合在一起，深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，于XX年荣获荣成市优秀教研组的称号。

教师主要事迹5

XX小时候最大的梦想就是要像自己的老师一样，成为一名光荣的人民教师，为家乡做出一份应有的贡献。如今她依然带着最初的理想在三尺讲台前不断演绎着自己对教育的热爱。

为了让家乡的孩子也享受到优质的教育，提高课堂效率，她参加了“翻转课堂”的培训，学会了录制“微视频”，学会了鸿合软件的使用，大大提高了课堂效率。

XX老师积极寻找适合本校学生的教学方法，通过多年的探索，形成了“小组合作竞争”授课模式，取得了良好的教学效果。锲而不舍的努力换来了丰硕的成果，她所教的教学班的中考成绩始终在全区名列前茅，她自己也成长为一名市级骨干教师。

爱学生是教师的天职。她努力关爱每个学生，做学生精神的引路人：生活上悉心照顾，帮学生打热水、买药、准备各种日常用品；学习上严格要求，一次次牺牲休息时间，对学生进行耐心辅导；

纪律上科学管理，帮学生矫正不良习惯；思想上仔细疏导，对学生进行润物无声的谆谆教诲，帮学生树立积极向上的生活理念，让他们也带着自己的梦想向未来启航。“不放弃任何一个学生”是她的教育誓言。

为找回辍学的学生，她曾与爱人一次次翻山越岭；为不让学困生掉队，她多次把学生带回家里无偿补课；为帮助贫困学生走出困境，她拿出自己积蓄慷慨解囊。

几年来，孟老师多次荣获区评优课一等奖，案例《为学困生搭建进步的阶梯》荣获区级一等奖，在20xx年北京市市级学科带头人和骨干教师化学实验研修项目微案例展示比赛活动中荣获一等奖，连续多年被评为区级骨干教师，后又被评为市级骨干教师，并先后获得“区级优秀班主任”、“紫禁杯优秀班主任”、区“优秀共产党员”、区“巾帼建功标兵”等荣誉称号。

教师主要事迹6

xx幼儿园，教师

唐xx

心怀公益，给“折翼天使”一个家

在幼儿园，每天有许多可爱小天使围绕着，但还有一群特殊的小天使，他们却因各种原因而被遗弃，他们就是“折翼天使”。唐老师用自己的行动给了他们一个家，让家长和孩子都非常欢迎这些“折翼天使”来到xx幼儿园大家庭里。大家都说：“唐xx老师如一股清泉，在平凡的岗位中静静的流淌，却在不经意中感染着身边每一个人！”

教师主要事迹7

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸就师德”一直是我的工作信条，在幼教岗位上的17年，默默耕耘，无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡之中有着伟大的追求;平静之中怀着满腔热血;平常中有着极为强烈的责任感。个人多年的教学状况表述如下：

一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。

对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：我曾教过一位徐欣雨的小朋友，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，孩子们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手霜;并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩子也不在歧视她。徐欣雨有好几次对我说：“王老师，你真好!我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可谓“以爱暖人心啊!”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。

二、为人师表，爱的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德规范，遵守园里的各项规章制度，，始终把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作则，做好教师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时，能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前茅。

三、挑战自我，爱的道路不断探索。

我总是敢于挑战自我，因为自己深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。

在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。

我有“爱园如家”主人翁的精神，每天做到早来晚走，离园前总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发现隐患时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片汪洋，当时园内维修人员已经下班，于是我当机立断，凭借着自己已有的生活经验，亲自动手修理水龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，及时控制了水流量，把幼儿园的损失减少到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节约幼儿园的开支。在搞好教学工作的同时，还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，做好生病幼儿的护理、观察工作，班级无一例传染病、事故发生，班级幼儿的出勤率一直是全园最高。

教师主要事迹8

一、 个人情况概述

xxx于1981年出生，本科学历，理学学士学位，化学中学一级教师。20xx年起在花都区大塘中学任教，现为广州市中学化学科中心组成员以及花都区中学化学科中心组成员，花东镇第一届“骨干教师”，大塘中学“骨干教师”，优秀教师。

二、教学工作方面

（一）精心准备，讲究方法，向四十五分钟要质量

xxx与备课组老师认真研究化学教学大纲，抓住重点，突破难点，在对教材的处理上，充分做到以纲为本，以人为本，精心准备，讲究方法，针对所教班级的具体情况，因材施教，因人施教，向四十五分钟要质量。在上每一节或每一个单元课题时，经过备课组的共同探究教学重点，难点，如何实施教学策略等，在这样的备课组有效组织前提下，课堂的教学更有效率。

（二）注重提高教学质量，历创佳绩

自参加工作的第二年起，xxx连续六年担任初三毕业班的教育教学工作。xxx教育教学成绩突出，作为市、区中心组成员的他，带领大塘中学化学科不断稳步前进，在近三年的中考中，大塘中学化学平均成绩均超过区的平均成绩，位列区的前十名以内，并连续多年取得花东镇第一的好成绩。xxx所任教的班级的化学成绩连续多年处于年级同类班级第一，所任教的平衡班化学成绩是花都区最优秀的班级之一，所任教的平衡班班级平均成绩接近或超过区的平均成绩。以下是近三年xxx所任教的班级化学成绩与区、校平均成绩、优秀率、合格率、低分率等对比：

三、教科研方面

（一）积极参加各种教研活动

xxx于20xx年9月聘为广州市化学科中心组成员，连续三年聘为花都区化学科中心组成员。xxx积极参与市、区、镇、校举行的各种各类的教研活动，并多次在镇、区以上的教研活动中发言。如20xx年参加广州市第一届农村地区骨干教师培训，获得“优秀学员”称号；20xx年12月作为中心发言人，在全市中学化学科骨干教师面前做了关于如何上好基本理论课的课例发言；20xx年5月，被聘为“第四届广州市中青年中学化学素质大赛—课堂教学比赛”评委。xxx由于热爱教育工作，积极参加教研活动，并在活动中不断成长，于20xx年1月被评为广州市第五届化学教研积极分子。

（二）尽职尽责，完成各项工作

自20xx年被聘为花都区化学科中心组成员以来，xxx都认真履行职责，配合好市、区教研室化学科的各项工作安排。20xx开始连续三年与中心组其他成员合编的《新课程·新中考备考丛书 化学》一书，此书由《中央民族大学出版社》出版发行，成为近几年我区中考化学备考的主要用书，为提高区的化学科的教学质量尽自己的一份力量。

xxx连续三年被聘为化学中考评卷员，并担任评卷组组长，他组织和指导本题组老师，一丝不苟地做好评卷工作，并做好评卷分析，为今后初三化学的教学与复习提出合理的建议。

（三）积极参与课题研究和撰写论文、反思，提升自身业务水平

20xx年起xxx参加由温利广老师主持的《“有情、有趣、有效”的初中化学复习课教学策略的研究》，本课题获广州市中学化学教学研究会立项。20xx年承担广州市“教育e时代”化学科同步教学资源编写工作；20xx年所写的教学设计教学反思《金刚石、石墨和C60》课题荣获广州市二等奖。20xx年11月获所撰写的论文《防止初中化学教学两极分化的策略研究》荣获广州市论文评选二等奖；20xx年6月论文《例谈初中化学学困生转化的有效方法》荣获花都区“教育创新论文”大赛一等奖；20xx年4月，课题《原子的构成》荣获花都区“变革课堂”优秀课例评选二等奖。20xx年1月，所撰写的论文《初中化学学困生转化的有效方法》发表在“广东教育”杂志期刊上。

（四）教学中注重学科思想、学科能力的培养

化学学科注重学生学科思想和能力的培养，xxx在这方面的教学很到位，学生成绩优异，拔尖学生的所占的比例不断扩大。在近几年的化学知识竞赛中，指导学生分别获得了一、二等奖。

四、学高为师，德高为范

xxx在专业不断发展的同时，不断地提升班主任技能。xxx连续六年担任毕业班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡导“民主、平等、和谐、个性”，把后进生的转化作为主要工作，他说：“一个受后进生尊敬的老师才是一位优秀的老师”。他注重培养学生自我管理意识，民主管理意识，使班级形成良好的班风学风，班级集体舆论健康向上发展。xxx在教育教学中与同事团结协作，常与科任老师沟通交流，适时对学生进行教育。在他与同事们的合作下，班级的各科总平均成绩每年都名列前茅，xxx也多次被学校评为优秀班主任。

xxx说：“人是要有所追求的，作为一名人民教师，我更须毕生致力于追求。我把教育事业当做自己一生的事业”。

教师主要事迹9

李xx，男，1976年出生，中学体育一级教师。1996年大学毕业，现为广州县第三高级中学体育教师，体育教研组长，县级骨干教师。从教9年来，李xx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。9年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在广州教育界特别是高中体育教学界拥有很高的声誉和威望，为李xxxx体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成绩。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

李xx老师初入三中，正是三中摇摇欲坠、举步维艰的时候，学校学生不足200人，教师也无心安于教育，校园内荒草连天、残垣断壁，后来新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的发展之路，确定了“两翼齐飞，拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门小学科的发展，带动文化课教育质量的提升。而这体育教育的发展重任就落到了向老师这位年轻的教研组长稚嫩的肩上。多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练计划，确定授课方案。几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总见他忙碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的时候，他已经在陪同学生晨跑，当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的时候，他在训练场指导学生的训练，无论春夏秋冬，他总是风雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx、20xx三中体育考生捷报频传，文化课考生也相继踢开名校的大门，三中的教育发展迎来了一抹曙光。爱心铺就成功路。

智慧沐浴新教坛“人格是最高学位”，这是李xx老师的另一个口头禅，也是他人格的真实写照。他老师以其高尚的人格感染学生，更影响了体育组甚至全校教师。作为体育学科带头人，对其他教师，他从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。作为教研组组长，对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干。他深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。他针对这些实际情况，深入研究，形成了自己一套适合农村一般高中教育的体育训练模式，强化训练，纠正误差，取得了很大的成功。他关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特别困难的体育生，虽然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他亲手带出的学生，每一个都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处十分的付出，终究获得十分的回报。由于xx老师的倾情付出，广州三中的体育学科逐渐壮大起来，学校体育特长班已成规模，20xx年高考，李xx以609分的骄人成绩被北京体育大学录取，李xx等同学被武汉体育学院录取，为三中教育和广州的体育事业涂上了浓墨重彩的一笔。xx老师自己也被评为体育学科带头人、优秀教师，自己的论文也在多家国家、省级刊物上发表。李xx在过去的岁月里，为广州三中的建设和发展，为为老区体育教育的发展作出了大量的工作。现在，他仍在为学校的新一轮发展，为广州的体育事业有一个更好的明天而辛勤工作着……

教师主要事迹10

xxx，xx市第二实验小学的一位普通的语文教师。从教32年来，她始终坚守教学一线，矢志不渝，在三尺讲台上挥洒着青春和热血，在平凡的岗位上用粉笔书写自己不平凡的人生华章。先后获得“山东省远程研修优秀组长”、“潍坊市立德树人标兵”、“xx市优秀少先队辅导员”、“xx市优秀共产党员”、“xx市‘大语文’教改先进个人”等荣誉称号。

倾注无限真情，爱育桃李

在工作中，孙老师始终以一个优秀共产党员的标准要求自己，坚持“以人为本”，注重激发学生的潜能。关心和爱护每一位学生，了解每一位学生的家庭状况、性格特点、兴趣爱好等，有的放矢的教育影响着每一位学生。特别是学困生，她更是倾注自己的心血，理解孩子，尊重孩子，不妄加指责，不蛮横训斥，而是放慢脚步，陪着孩子一步一个脚印踏踏实实地往前走。班里有一位特殊的男生，接受知识很慢，同学瞧不起他，家长也特别急躁，感觉无从下手。孙老师面对孩子，不指责，不批评，不烦躁，而是耐心指导孩子，及时发现孩子的优点，对孩子的付出与进步给予肯定，慢慢树立孩子的自信心。同时，与家长积极沟通，引导家长认清孩子现状、面对孩子现状，不抛弃不放弃。与家长共同携手，制定计划，降低要求，及时鼓励与赏识，慢慢激发了这位学生内在的动力，使其在求学的道路上扬帆起航。孙老师能与学生产生共鸣，能听懂孩子们的心声。老师爱孩子，孩子也爱老师，家长也特别支持老师，特别信任老师。“亲其师，信其道”，在孙老师的班级得到彰显。

紧扣社会热点，立足育人

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活即教育，社会是个大课堂。孙老师的语文课堂，紧扣“社会热点”，立足育人，让语文学习焕发勃勃生机。

“疫情热点”走入课堂，激发了学生的强烈的爱国主义情感，培养了学生的担当意识和责任意识。20xx年春天，武汉疫情突袭，举国上下，全力抗疫。每个人都身在其中，学生虽然年龄小，但敏感而弱小的心灵同样受到撞击。此情此景，如何能让我们的学生“一心只读圣贤书”？孙老师苦苦思索，化“疫情危机”为“教育契机”，精心筛选出有价值有营养的内容，或者以播报的形式展示疫情残酷的现实；或者以播放视频的形式展现国家医疗队驰援武汉的凝心聚力；或者以讲故事的形式展现“白衣战士”在抗疫一线的艰苦与悲壮；……孩子们在“疫情”这个社会大课堂深深感受到了什么是勇敢、什么是责任、什么是担当、什么是爱国……感受到了“一方有难，八方支援”、众志成城的民族凝聚力，使命感、责任感油然而生。学习强国里著名播音员虹云朗诵的一首长诗《九头鸟对天使的感谢——献给所有奋战在湖北的医护工作者》，荡气回肠，孙老师与学生几度热泪盈眶，哽咽不已，学生制作的手抄报、创作的小诗犹如点点散落的星辰，在轻轻地诉说……由于教学效果显著，孙老师撰写的思政课教学案例《童眼看抗疫童言抒胸怀》获得潍坊市一等奖。

《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视热播节目，在孙老师的精心设计下，也悄悄走入课堂，极大地激发了学生学习语文的兴趣。选取活泼灵动的《元日》走进课堂；牵手孩子熟悉的《百家姓》学唱；选取具有时代意义的毛泽东的诗词《咏梅》，指导孩子诵读；同时宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”也悄悄走进孙老师的语文课堂。如此丰富的学诗、读诗、诵诗形式，孩子们乐此不疲，极大地激发了学习兴趣。同时，激发了孩子们的创作兴趣，一首首春天的小诗，灵动而富有生活气息；一首首抗疫小诗，有壮志有真情；仿写《什么是诗》，如小溪潺潺，娓娓道来……“社会热点”给语文教学注入了生机与活力。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”孙老师怀揣一颗炽热之心，为教育奉献一切，无怨无悔。“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。”平凡的工作岗位，书写自己不平凡的人生华章。

教师主要事迹11

xx，男，1976年诞生，中学体育一级老师。1996年高校毕业，现为县第三高级中学体育老师，体育教研组长，县级骨干老师。从教9年来，x老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。20xx年来，他酷爱学习，刻苦钻研，取得高校本科学历，成为新一代学习型探讨型学者型老师。9年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学看法，取得了令人瞩目的成就，在教化界特殊是中学体育教学界拥有很高的声誉和威望，为体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成果。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

老师初入三中，正是三中摇摇欲坠、举步维艰的时候，学校学生不足200人，老师也无心安于教化，校内内荒草连天、残垣断壁，后来新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的发展之路，确定了“两翼齐飞，拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门小学科的发展，带动文化课教化质量的提升。而这体育教化的发展重任就落到了向老师这位年轻的教研组长稚嫩的肩上。多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练安排，确定授课方案……几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总见他劳碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的时候，他已经在陪伴学生晨跑，当别人躲避风雪，围着火炉享受暖和的时候，他在训练场指导学生的训练，无论春夏秋冬，他总是风雨兼程。天遂人愿，、三中体育考生捷报频传，文化课考生也相继踢开名校的大门，三中的教化发展迎来了一抹曙光。

爱心铺就胜利路才智沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是xx老师的另一个口头禅，也是他人格的真实写照。他老师以其高尚的人格感染学生，更影响了体育组甚至全校老师。作为体育学科带头人，对其他老师，他从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的老师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地赐予他们痛斥，“做优秀老师要先学做人”，这是她的原则。作为教研组组长，对待组里的新老师，他更是主动指导，悉心培育，从思想上进行敬业精神教化，培育他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年轻老师很快成熟，成为业务骨干。

他深知山区教化特殊是体育教化，条件差，设施落后，学生要取得成果非常不简单，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素养普遍较好。他针对这些实际状况，深化探讨，形成了自己一套适合农村一般中学教化的体育训练模式，强化训练，订正误差，取得了很大的胜利。

他关切爱惜每一个学生，在训练中，大到姿态，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特殊困难的体育生，虽然他自己并不富有，但只要被他知道，他都解囊相助，他亲自带出的学生，每一个都非常敬重他、佩服他、崇拜他。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

非常的付出，终究获得非常的回报。由于x老师的倾情付出，三中的体育学科渐渐壮大起来，学校体育特长班已成规模，XX年高考，以609分的骄人成果被北京体育高校录用，、等同学被武汉体育学院录用，为三中教化和体育事业涂上了浓墨重彩的一笔。x老师自己也被评为体育学科带头人、优秀老师，自己的论文也在多家国家、省级刊物上发表。在过去的岁月里，为三中的建设和发展，为为老区体育教化的发展作出了大量的工作。现在，他仍在为学校的新一轮发展，为体育事业有一个更好的明天而辛勤工作着……

教师主要事迹12

xxx，女，32岁，中共党员，小学高级教师，房山区骨干教师，十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。1995年7月，毕业于房山师范学校后，主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，扎根山区，无私奉献。

从教13年，担任班主任工作13年，先后送走5个毕业班。热爱学生，教书育人，特别注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养，尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中，面对山区的孩子，信息比较闭塞，知识面窄的现状，充分发挥课堂教学主渠道作用，做到了学科育人。经常利用课余时间到学生家中进行家访，常常是深夜才回到家中，了解学生的具体情况，指导家长教子方法，努力做到家校协同。20xx年到中心小学后，由于离家较远，家中公公、婆婆身体都不好，孩子又小，克服了一切困难，踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境，结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中，热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态，针对学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的德育方式，促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中，始终痴迷于三尺讲台，始终坚持站在教学一线，始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修，坚持长期自费订阅教学资料，先后多次披星戴月（为了学习常常凌晨4点多从家里出来）的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干教师的，不仅能自己钻研教法，还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长，并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务，先后撰写多篇教科研，并多次获奖。她关心奥运、心系灾区，踊跃参与到献爱心行列当中，其行为带动了本组教师、本班学生，也影响家长。多年来以出色的工作业绩，赢得了学生的爱戴和家长的认可，为学校赢得了诸多荣誉，赢得了领导的赞誉和同行的赞许。

在深山区这片教育沃土上，爱岗敬业，严谨治学，热爱学生，尊重家长，无私奉献，为人师表，在教育教学中取得了比较优异的成绩，参加房山区教学评优活动，获区级录像课一等奖，教学设计区级一等奖。获北京市优秀二等奖，部级科研三等奖，获部级科研一等奖，先后获得了房山区优秀青年教师，房山区优秀少先队辅导员，房山区中青年骨干教师，部级科研工作先进实验教师等荣誉。

自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。

多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。

优秀教师的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。

教师主要事迹13

*，男，*年出生，中学体育一级教师。*年大学毕业，现为*县第三高级中学体育教师，体育教研组长，县级骨干教师。从教9年来，*老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。17年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代学习型研究型学者型教师。9年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在*教育界特别是高中体育教学界拥有很高的声誉和威望，为*体育教学改革发展作出了突出的贡献，取得了令人瞩目的成绩。

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

*老师初入三中，正是三中摇摇欲坠、举步维艰的时候，

学校学生不足200人，教师也无心安于教育，校园内荒草连天、残垣断壁，后来新一任学校领导高瞻远瞩，在泥泞中找到了学校的发展之路，确定了“两翼齐飞，拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门小学科的发展，带动文化课教育质量的提升。而这体育教育的发展重任就落到了向老师这位年轻的教研组长稚嫩的肩上。多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练计划，确定授课方案……几番寒暑、几度春秋，风雨中、烈日下总见他忙碌奔波的身影。当别人还在香甜的睡梦中的时候，他已经在陪同学生晨跑，当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的时候，他在训练场指导学生的训练，无论春夏秋冬，他总是风雨兼程。天遂人愿，*、*、*三中体育考生捷报频传，文化课考生也相继踢开名校的大门，三中的教育发展迎来了一抹曙光。

爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

“人格是最高学位”，这是*老师的另一个口头禅，也是他人格的真实写照。他老师以其高尚的人格感染学生，更影响了体育组甚至全校教师。作为体育学科带头人，对其他教师，他从来是知无不言，言无不尽，是学校老师最信任的教师之一。对前来请教的老师，他为他们出谋划策，查找资料。然而，对那些想投机取巧者，他又会毫不客气地给予他们痛斥，“做优秀教师要先学做人”，这是她的原则。

作为教研组组长，对待组里的新教师，他更是积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务

他深知山区教育特别是体育教育，条件差，设施落后，学生要取得成绩十分不容易，但山区的孩子也有自己的优势，爱吃苦，身体素质普遍较好。他针对这些实际情况，深入研究，形成了自己一套适合农村一般高中教育的体育训练模式，强化训练，纠正误差，取得了很大的成功。

他关心爱护每一个学生，在训练中，大到姿势，小到动作分解，他都手把手的教，对于家境特别困难的体育生，虽然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他亲手带出的学生，每一个都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

十分的付出，终究获得十分的回报。由于*老师的倾情付出，*三中的体育学科逐渐壮大起来，学校体育特长班已成规模，*年高考，*以609分的骄人成绩被北京体育大学录取，*、*、*、*等同学被武汉体育学院录取，为三中教育和*的体育事业涂上了浓墨重彩的一笔。*老师自己也被评为体育学科带头人、优秀教师，自己的论文也在多家国家、省级刊物上发表。

教师主要事迹14

作为xx大学人文学院法学专业的专任教师，近三年来精心授课、钻研业务，努力做好教师的本职工作。

教书育人方面

小明同志一向以“德高为师，学高为范”为座右铭，在中国政法大学法学硕士研究生毕业之后，把自我所学的专业知识倾囊相授给法学学生，并能够结合前沿理论动态和实务发展进行专业知识教学。在培养法学学生增加专业知识的广度和深度的同时致力于法学学生法学素养本事的构成。她利用自我的业余时间，带领20xx级法学专业学生开始实行导师制的尝试，目前已经构成了年级梯队制度，并取得十分好的效果。参加导师制队伍的20xx级、20xx级和20xx级的法学学生经过司法考试和考取研究生的占法学学生考取人数的80%。在给予学生知识和能量的同时，她也和学生们成为了无所不谈的好朋友。

教学成果取得方面

近三年她结合法学专业的特点，经过钻研和不懈努力，取得一些成果及奖励。20xx年xx大学年终教学成果奖三等奖；xx大学青年教师教学竞赛奖；股权判例研究获黑龙江省优秀高等教育研究成果奖三等奖；“现代教育技术在高校法学实践教学中的应用”获第六届黑龙江省高校教育技术论文二等奖；

指导学生省级大学生创新创业项目一项（黑龙江省高校开展法律诊所教育的创新研究），该项目研究报成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

教师主要事迹15

xx，女，小学英语教师，本科学历，20xx年毕业于包头师范学院。毕业六年以来，一直从事小学英语教学工作。20xx年9月，调入xx小学，现担任六年级英语教学工作。

一、爱岗敬业，锐意进取

喜欢教书，寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生们喜欢。本着“爱心献给学生，诚心献给家长，信心留给自己”的教育格言，不断在工作岗位上勤奋敬业，潜心钻研，勇于创新，不断给自己树立新目标，迎接新挑战！

二、关爱学生，尊重差异

我相信每一位学生都有自我的创造强项，每个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬和鼓励。体贴学生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让任何一个人成为掉队的孤雁。课堂上，给予每一位孩子参与活动的机会，让每一位孩子喜欢英语，喜欢学习。

一份耕耘，一份收获。近几年来，自己在各方面取得了很大进步。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，努力做好教育教学工作。我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！