在日常生活或是工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的小学教师主要事迹，欢迎阅读与收藏。 稿子汇,范文学习文库

小学教师主要事迹1

自踏入教育这个岗位以来，尹鑫始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待教师工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为工作的座右铭。工作中，尹鑫积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高。在教书育人的道路上，尹鑫付出的是辛劳和汗水，收获的却是一份份充实。xx学年，她在区级一年级统编教材课堂教学评比中获得三等奖。在学校组织的青年教师课堂数学平比中获得二等奖，年教师说课比赛获一等奖，微课制作比赛获二等奖。 公文汇,办公文档之家

小学教师主要事迹2

xxx，现任xx小学数学教师，本科毕业，小学高级教师，中共党员。 稿子汇 www.gaozihui.com

xxx自参加教育工作以来，长期从事小学一线教学工作，尽心尽力，用心血和汗水换来学生的尊重，家长的好评，社会的信任，领导的赞扬。

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一、爱岗敬业，工作态度端正，思想品质好。

xxx拥护中国共产党的领导，能自觉认真地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的政策理论水平和较强的政治敏锐性。该同志热爱党的教育事业，热爱本职工作，热爱学生，注重个人品德修养，具有良好的师德师风。她时时以身作则，在学生面前树立了很好的教师形象，深受学生敬佩，在一切规章制度面前，她总是从自己做起，要求学生做到的，自己总是第一时间做到。此外她总是把自己的利益放在学校利益和学生利益之后，处处为学校着想，把学校的一切教学工作当作是自己的事业来做，每一次学校安排的零时性工作，她都全力以赴的做好，受到了领导们的高度赞同。从她的一言一行可以看出，她深爱着自己的这份工作，她总是说：“这份工作虽然清贫，但却充满挑战，折射出人生的很多道理。”

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①20xx.01她被评为20xx年度优秀共产党员。

②20xx.05被评为城厢中学20xxxx20xx年度优秀共产党员。

二、教学创新，教学效果显着。

在日常的教学工作中，她一直坚持“多学习，多接受，多思考，多总结”的原则，不断磨练自己，提升自己。她经常翻阅各类教育教学书籍，努力学习各种教育名家的先进理论，把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中，使自己教学能力有很大的提升。她先后参阅了卡尔·威特，奥格·曼狄诺，拿破仑·希尔，詹姆斯·艾伦，王金战，隋永双等的一系列教育专着，观摩了大量的教学课堂实录。在观摩中，她看到了自己的差距，也看到了自己应该努力的方向，这些收获对她今后的教学产生了巨大的影响。

在向教育专家努力学习的同时，她还不忘向身边的老师学习。因为她知道身边有很多值得自己学习借鉴的好老师，他们身上有很多好的教学经验是可以“拿来主义”的，所以她平时经常向身边的老师学习，虚心向他们请教。每次上新课之前，她都要向有经验的老师请教如何把握教材的重难点，在上课中应该注意些什么问题。通过这些学习，她的课堂教学效率比以前有很大的提高，赢得了老师们的一致赞誉。

经过不懈地努力，她在教学上有了很大的突破，教学业绩也名列前茅：

①20xx.12荣获城厢中学新教师汇报课赛课活动一等奖。

②20xx.01荣获第四届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖(其中向凯、钟德兰、曾乐三位同学分获一、二、二等奖)。

③20xx.12荣获城厢中学第五届学术活动周现代课堂赛课二等奖。

④20xx.04荣获20xx年度考核优秀等次。

⑤20xx.01被评为20xx年教书育人最佳。

⑥20xx.11荣获第九届学术周活动精品课二等奖。

⑦20xx.02指导学生参加第三届ACT全国青少年外语口语电视大赛成都赛区选拔赛成绩优异，荣获优秀指导教师奖，其中谢杨、黄莉、徐婷、赖思琦四位同学入围北京全国总决赛。

在今年高考中她所教的高08届6，7两个班英语均取得了优异的成绩，其中7班有16个学生英语120分以上，其中有5个130分以上，一个140分，100分以下只有10人。具备了成熟的课堂组织能力和学科教学能力。

三、注重自身素质的提升，全面发展。

作为一个优秀的教师，她不仅仅满足于自己教学能力的培养，同时还加强了自我素质的提升，经常读一些有益的书籍、报刊杂志，积极参加学校组织的一切活动。另外她还是一个教学有心人，她经常把自己的教学心得记录在册，不断更新、完善自己的教学方法。20xx年论文《浅谈高中英语教学中的合作学习》在全区新课程改革优秀论文评选活动中获得三等奖。

四、关爱孩子，学生的良师益友。

她自工作以来，认真负责地配合班主任搞好班级管理工作，严格遵守学校的一切规章制度，服从学校的一切工作安排，把领导安排的工作保质保量地完成。同时，她在自己的平时工作中一直严格要求自己，以“学高为师，身正为范”的准绳来勉励自己，积极进取，努力向上，把自己的教学工作当作自己毕生的事业来做，给予每个孩子最真挚的关爱和教诲。在学习上，不光给学生传授知识，而且经常鼓励学生向更高的知识高峰攀登。在教学中既是学生的老师，也是学生的朋友;在生活中她也不忘时时关心学生，关注他们的身体健康，心理健康。她经常和孩子们谈心，帮他们解决心里的困惑，舒缓他们心里的压力，让他们健康、快乐地成长。

当然这些荣誉的获得都离不开领导的培养和同事们的帮助，她相信自己在以后的工作中，会一如既往地努力，把自己的所有青春与热血献给自己深爱的教学事业。

综上所述，xxx是一个教学能力强，踏实肯干、积极向上的优秀教师。在她的身上我们看到了年轻老师不服输，不气馁的进取精神。当然她未来的路还很长，我们相信在一个更高的平台上，她会成长得更快，更能为教育事业做出自己的贡献。

小学教师主要事迹3

陈学超老师是我校小学英语教研组长，三次被评为海湾镇的骨干教师。参加工作9年来，陈老师努力拓展并实践英语课程，努力使她的课堂转变成孩子感兴趣的“快乐课堂”。她追求上进、刻苦专研，在教育教学的各项工作中取得了突出成绩，得到了各级领导、学校师生的好评。

本学期，陈学超老师勇挑重担，担任两个五年级毕业班的教学工作。作为一名毕业班英语教师，她要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，使学生在教师创设的情境中对教学内容产生浓厚的兴趣，主动探究学习，从而提升英语综合运用能力。在各种培训中，她也不断改进教学方法，逐渐形成自己的个人风格。

在区里和学校的各项活动中磨炼了自己，充实了自己，展示了自己。她就是这样一个不拘一格，用自己的人格魅力感染自己，感动他人的老师。温婉暖人照身心，阳光明媚励人志；涓涓细流成其大，孜孜以求上进心。

小学教师主要事迹4

教过“复式班”，带过“老大难”，为全县教师进行教材培训，承担公开课、示范课……扎根山区18载，后通过考试进城执教。从教22年，xx老师每到一所学校都会得到师生家长的高度赞誉。

20xx年8月，刚刚师范毕业的xxx被分配到迁西县最为偏远的乡镇——上营乡。自此每天和学生摸爬滚打在一起，带着复式班，住在旧教室临时改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪会从破漏的门缝刮进屋子，她从未抱怨，反而抓紧学习，提升自身学历、能力，同时利用更多时间辅导学生。

20xx年，她调入东荒峪镇后韩庄小学，带的是学习“老大难”班级。她逐个家访，建立台账，针对性谈话，了解学生需求，补齐知识短板。她重点关注留守儿童小娜，单独辅导、点滴鼓励，让小娜体会到被认可的幸福和成功的喜悦。每名学生都曾得到她的“特殊关照”，日复一日，“老大难”变成了先进班。

20xx年以来多阶段线上教学中，她不但自己掌握了线上教学技巧，还主动帮助老教师适应新变化，开展高质量线上教学，同时勤于连线，关注班里每名学生的身心状态，让学生感觉线上如线下。

“苔花如米小，也学牡丹开”，这是她最喜爱的一句诗。她把真爱献给讲台，在学生的一封信、一声问候、一句祝愿中收获幸福！

小学教师主要事迹5

xxx，xx道小学一级语文教师兼班主任，年级组长，校语文骨干教师，xx区第一届“十佳”班主任，xx成长+班主任工作实战联盟工作室成员，所带班级连续多年获得区级三好班集体和区级文明班集体等荣誉称号。

她从教30年，是一位认真负责，富有才艺的班主任，曾获得最美教师提名奖、教育科研先进实验教师，优秀教师、中小学经典诵读大赛优秀指导教师等荣誉称号，承担了国家级、市级等级别的德育科研课题，获得全国和谐德育课题研究优秀成果一、二等奖、天津市教育创新论文评选一、二等奖。

在多年的教学工作中，xxx老师始终坚定“以情治班，严爱结合，建设一个温馨的家”的治班理念。她把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。她率先在班级中进行国学吟诵表演，将国学教育融入班级教育，潜移默化、润物无声影响孩子们。开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，在激励中发扬成绩，在鞭策中认识不足，让每个学生找到目标，树立理想，发挥潜能，激发斗志！

小学教师主要事迹6

xxx，女，19xx年参加工作，中共党员，本科学历，王江泾镇中心小学高段语文老师，德育处主任。嘉兴市首届“双高课”二等奖获得者，嘉兴市德育先进工作者，秀洲区语文教学能手，秀洲区教育系统先进工作者，秀洲区优秀信息员，王江泾镇十佳教师，王江泾镇七届人大代表。

一、关爱学生，在奉献中书写幸福

从教21年，15年班主任，6年德育处主任，她关爱每一位学生。不管是班中的学生还是其他班主任领到德育处的问题学生，她始终捧着真心与爱心，根据学生特点进行耐心教育。为了学生，她从未顾上接住校一周回家一次的女儿；为了学生，她甚至没有赶上为公公送终。作为母亲，她心有愧疚；作为媳妇，她留下永远的遗憾。可是，为了学生，她却无怨无悔。

二、不断探索，在教学中锐意进取

作为学校名师协作组成员，在新课程改革中，她以转变学习方式为抓手，提高课堂有效性。她不仅参与观摩课、研讨课的磨课过程，多次承担公开课和评课任务，还为全区新教师作《如何开展少先队活动》的专题讲座。她主持区级课题3个，并获区第四届课题成果评比二等奖，参与市、区级多项课题研究。她撰写的教育教学论文已有20篇在国家、省、市、区评比中获奖，所指导的学生习作20多篇发表于《阅读与写作》、《中小学作文》等报刊杂志，所教学生成绩一直名列全镇前列。

三、勇于创新，在管理中提升品位

面对学校115个教学班，4442名学生的规模，她创新农村大学校德育管理模式，利用校长办公网、学校公共网、德育处qq群，提高工作效率；采取“德育处总体布署，各完小做靓一方”策略，创建学校特色。通过努力，书香校园工作在全省图书培训班作经验介绍，科技小发明在省创新大赛榜上有名，模型竞赛成为嘉兴市专业团队，剪纸艺术成为市（区）非物质文化遗产传承（剪纸）教学基地，争创并获得了浙江省文明单位，省五五普法定点单位，省保护母亲河号达标单位等荣誉，极大地提升了学校的品位。

阮佩华老师满怀热情、默默奉献，所负责的德育处为学校的和谐发展，特色创建，作出了重要贡献，因此，学校第四次推荐她参评区优秀教师。

小学教师主要事迹7

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感。我愿做孩子们成长路上的向导，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们！为了更好地激发学生的学习兴趣，我充分利用教学资源，提高教学质量。我撰写的论文《浅谈低年级写字教学的几点策略》和《有效阅读提升语文素养》均获得上海市小语会三等奖；

在上海市“之根杯”硬笔书法比赛中荣获三等奖。在我的努力下，我所带的班级语文成绩有了显著提高，在六和八校联考中均有较好名次，本学期期末测试我所带班级语文及格率已提升为100％。

此外，我一直注重班风学风建设，思想上关心学生，尊重每个孩子的个性，因材施教，引导学生们健康发展。

小学教师主要事迹8

王xx，34岁，石埠子镇庵上小学教师。20xx年7月参加工作，主要担任语文学科的教学工作。她热爱并忠诚于人民的教学事业，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，教育教学成绩突出。被评为安丘市优秀班主任，安丘市教学能手，获得安丘市教研成果奖，多次被评为安丘市教学工作先进个人，并发表了多篇省级论文：《如何提高学生的作文能力》、《浅谈学生作文能力的培养》、《激活非正式群体，增强班级活力》、《在教学中培养学生的创新能力》等。

在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，她总是深入钻研教材，查阅资料，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精，向课堂40分钟要效益。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。每一个学生都是一个希望，在教学中，她深入调查摸底，搞清每个学生的特点，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。在教学中创造条件和机会让每个学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。在她的教育下，很多学生的成绩有了很大的进步。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出的是辛勤的汗水，但同时她也收获了充实与快乐。她总是以一颗善良热忱的心对待每一个学生，为孩子们营造一个爱的港湾，使他们拥有一个五彩缤纷的童年，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

小学教师主要事迹9

xxx，xxx第五小学语文教师，她曾荣获津南区小学教学质量先进班主任、津南区小学语文学科优秀教师等，撰写的教学论文多次荣获区市级奖项。田老师所带的班级连续三年被评为“津南区中小学行为习惯示范班”，连续四年被评为津南区优秀班集体。

教学中，田老师擅长激发孩子们的学习积极性，是一名深受学生爱戴的好老师。她以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁自律，是为人师表、以身作则的典范，是学生遵规守纪、热爱学习的榜样。教学多年，她始终以“热爱学生、教书育人”为核心；以“学高为师、身正为范”为准则，不断提高师德水平，做好学生为人、为事、为学的示范。

她热爱学生，热爱教育教学工作，用自己的言行影响感动学生，对于学生的行为习惯和学习习惯的培养倾注自己全部心血。学生进步时，她比学生更高兴，第一时间进行鼓励；学生落后时，她比家长更着急，积极想对策；天气凉了，她担心孩子们着凉；天气热了，她怕孩子们中暑……

为了保持教育工作的先进性，她把本职工作和个人成长进步有机结合，牢固树立终身学习思想，积极参加继续教育，不断充实自己。在教学上，她用高标准严格要求自己，深入钻研教材，积极参加教科研，勇于创新，敢于突破，积极创设学生喜闻乐见的课堂教学新模式。身为教研组长，她认真履行职责，积极组织教师开展校本教研，为青年教师答疑解惑，解决教学疑难问题。

爱是一种信念，更是一种力量。只有真正的热爱，才会有执着不变的追求，田老师用满腔热爱和教育智慧在平凡的岗位上精心耕耘，引领孩子们向上拔节生长。

小学教师主要事迹10

xx，女，xx镇xxxx小学教师，现担任六年级班主任。20xx年9月参加工作。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。

一、锐意进取，硕果累累

从事教育教学工作以来，韩老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中韩老师不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。经过努力，韩老师被县评为“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号，她所指导的学生在省市县举办的各类比赛活动中多次获得一等奖，多次受到学校、上级的表彰。

二、爱驻于心，温暖学生

为师者，必爱生。优秀的教师更是拥有一颗热爱学生的心和对待学生无私奉献的灵魂。韩老师在对待学生上就像对待自己的孩子一样，充满着一颗爱心、耐心、恒心和信心。

在韩老师担任班主任的班里有这样一位特殊的孩子，他叫小明。小明的爸爸常年外出打工，妈妈是文盲不识字，家庭也比较困难，xxx的成绩也比较差，性格比较内向。在学校有一次陈玺的妈妈来学校给他送书，班里的孩子们看到小明妈妈的长相后，课下嘲笑他妈妈长得丑，嘲笑她妈妈穿的像捡破烂的。这些话语让他幼小的心灵心灵留下了阴影，导致小明在学校里有很长一段时间内向甚至有些自闭，上课不回答问题，课下也不与同学交流。韩老师看在眼里，疼在心里，暗下决心，一定要用爱心和热心浇开这朵桃李之花，抚平他内心的伤痛，让他鼓起生活的勇气，心中重新充满温暖的阳光。于是，韩老师对班里的嘲笑他同学进行了狠狠地批评，并让他们对陈玺进行道歉。可是小明好像依旧不是那么开心。在平时韩老师就经常主动找小明谈心、交流，有时给他补补功课，还经常利用课余时间给他讲故事、谈理想，给他更多的特殊的关爱，推荐一些励志的书籍让他阅读。爱的教育感化了他。慢慢地，他不在内向了，上课主动举手了，主动和同学说话了，成绩也有进步了……慢慢地，小明变了，同学们也不嘲笑他了，都向他伸出了友谊互助之手。他笑了，为之默默付出，看到发生如此变化的韩老师也笑了！

班级里总有个别差生，对待他们，韩老师总是以正面教育为主，多表扬、多鼓励，承认并肯定优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护。这样既保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了积极向上的信心。他们的点滴进步与改变，使杜老师深刻感受到：真挚地爱学生，学生也会拿出真情爱老师。

三、恪尽职守任劳任怨

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从教十二年来，韩老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。韩老师深知，为人师者肩上有一副担子，一头担着国家，一头担着学生。家国情怀让韩老师明白教育担当，学生让她明确使命，催己奋进，点亮人生。韩老师常说，为人师者拥有两个心房，一个是良心，一个是对孩子的爱心，答疑解惑，业精于勤，这是对得起从事教育事业的良心，一切为了学生，为了一切学生，倾情付出的是自己的爱心。已读高中的一名学生，在赠送给韩老师的教师节贺卡中，写道：“敬爱的老师，您是严师！更是我们的好朋友！与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”这是学生对杜老师无声的褒奖，更是对杜老师从教工作的由衷肯定和赞美。

四、潜心教研全面发展

作为一名教师，韩老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布置一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多。

作为班主任韩老师更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

古人曰：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用！

一份耕耘，一份收获。通过xx老师的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。她说，庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。

小学教师主要事迹11

王金芳，女，1982年6月出生，本科学历，小学高级教师，现任教语文课兼班主任。她热爱特殊教育事业，在平常的工作中脚踏实地、刻苦钻研、兢兢业业。对每一个学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，被学生家长称赞为值得依赖的教师、教学经验丰富的教师。曾获得河北省优质课一等奖，并被授予邯郸市优秀班主任、邯山区教体局信息宣传工作先进个人、邯山区骨干教师等荣誉称号。

在工作中，她始终坚持以学生为主体、教育为主导的原则，根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，以课堂为主阵地，充分调动学生的主动性、学习的积极性；以激发鼓励为主，培养学生的学习能力和自理能力，掌握日常生活技能，提高生活自理能力，切实为家长及社会减轻负担。

从教十八年来，她始终以火一样的热情、百倍的努力、百倍的干劲奋斗在教育教学第一线，在这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水。

爱心成就教育，更要凭着一颗爱心来做好特殊教育工作。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生、了解学生，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。重视和学生家长的沟通是做好班主任工作的另一大法宝。每一个特殊的孩子都有不同的原因及情况，学生家长更是承受着巨大的精神压力和折磨。只有站在家长的角度考虑如何才能帮助到这些特殊的孩子，才能把这份工作做实做好。认真对待每一个家长，解答家长的疑惑，缓解家长的焦虑，沟通孩子成长的点点滴滴，与家长携手共同促进孩子的康复和成长。

王金芳老师经常说：“每一个特殊孩子都是坠落人间的精灵，每一个特殊教师都是守护天使的天使，我愿用教师的神圣职责和母亲的博大胸怀，为孩子们的世界撑起一片爱的晴空”。

小学教师主要事迹12

xxx，现任大岭山镇第三小学党支部书记、校长。他忠于党的教育事业，敢于创新，勇于担当，与松山湖无痕教育集团联盟办学取得显著成效，第三小学被认定为市第三批品牌学校培养对象。

明确了走“扬东纵精神，做本真教育”的特色办学方向，落实学校机构再造，重建了“一室七中心”管理机构。以创品牌学校培育建设为契机，完成空间再造，推进师资再造，落实基础课程和特色课程两手抓，用丰富的课程育人。20xx年度，全校师生收获满满，教师获市、镇荣誉23项，教师撰写论文获省、市、镇奖，教师参加各类比赛获省、市、镇奖99项，学生参加各类比赛获市、镇奖80项。

小学教师主要事迹13

丰庆华老师思想端正，处处以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中，她勤勤恳恳、兢兢兢业业，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。

xx学年丰老师教授九年级语文，同时担任班主任和教研组长工作。语文教学方面她潜心钻研教材教法，形成自己的教学风格。班主任工作方面她尽职尽责，深受学生喜爱。教研组长工作方面与组内老师齐心同力，使教研组文化建设有声有色。

xx学年，九年级语文一模考试居全区12名，九年级语文二模考试居全区7名。xx年10月她教授的陈好、王伊琳同学在“中华小贤人”作文比赛，中荣获市级二等奖。20xx年4月她教授的石洁同学在“自然笔记”比赛中荣获区级三等奖。xx年9月，她本人荣获奉贤区“师德五表率先进个人”；20xx年5月，她本人荣获奉贤区嘉奖。

小学教师主要事迹14

李老师由于年轻有冲劲，勤恳认真，教学成绩突出，因此他既是学校的骨干教师，又是学科带头人，一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。

李老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀教师”的殊荣，其先进事迹主要有:

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。李老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，他十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本，抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、求学上进有收获:

李老师最初学历是中师，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学大学课程，20xx年专科毕业，20xx年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神，深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师，我们日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。在这方面，李同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。

三、严谨治学有成果:

李老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”，致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。李老师一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。李老师不仅是学校的教导主任，又是语文学科带头人，一直致力于学校的课改研究。他上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

他课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显，成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有分配的大中专教师调入，学校的学生成绩水平不高。李老师的到来就如“及时雨”，在周围群众之中“一石激起千层浪”。他一直从事高年级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事、文明、好学，成绩进步明显.学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩，受到乡中心校的表彰。

四、教研活动有硕果:

李老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，他能够做到学以致用，积极探索，大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

李老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课，并鼓励其他老师上公开课、评议课，与大家一起学习共同进步。

李老师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，一直致力于作文教学的改革与探索，积极倡导《自由习作和自由评改》，鼓励学生深入实际生活，留心观察，写日记，随时记录令自己感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生热爱写作，积极性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起“千村小学作文研究社”，利用板报、墙报、广播等形式展示评析优秀作文，并鼓励学生投稿，参加省市举行的征文大赛。树立学生写作的信心，激发更大的写作热情，提高全校学生的作文水平。

李老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样!更可贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人敬佩。

小学教师主要事迹15

xxx教师：一场突如其来的疫情戛然的暂停了我们的课上教学，所有师生被迫居家，但是疫情它无法阻挡我们教师投身教育的热情，更无法阻挡孩子们一颗颗求知若渴的心。我们xx小学紧接着开展了网上授课，目前为止网课上了也有一个月了，这一个月有辛酸，有疲惫，但是更有的是满满的收获，每天只要收到孩子们的漂亮的作业以及可以联想到孩子们脸上认真的表情，我的内心都是充满洋溢的满足的。

”干一行、爱一行、精一行”当一名出色的教师是我为自己立下的目标。初涉教上教学时，我一边虚心向其他教师求教，一边不断学习、摸索、实践、反思改进，在教学上狠下功夫，下狠功夫，为了备好上好每一节课，我常常是挑灯夜战，认认真真备课，扎扎实实上课、辅导、批改作业。每一项工作都力争干得最好，每一个学生都力求教成最棒。未了让所有的学生都共同进步，不落下任何一个学生，我都是提前开播10分钟，提醒学生做好上课的准备，讲讲上课前的要求，然后督查没有上线的学生，及时联系家长询问情况。在教学上为了监督他们有没有真正的学习，课后及时布置作业巩固当天所学并上传课堂笔记。我不允许一个学生掉队，不漏批一份作业，让他们人人都有进步。每一次的作业我都会认真批改，及时反馈。课下积极给学生打语音、视频、电话等检查背诵情况。遇到惰性的同学时，我也会第一时间和家长进行沟通，同时多次进行了针对性家访，与家长达成一致，双管齐下，充分发挥了“家校共育”的教学理念，用爱心和真诚赢得了家长的支持和配合，在学校和家长间架起了一座沟通无阻的桥梁。

为了督促学生们停课不停学，也可谓是想尽办法，克服种种难题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”将激励我继续书写永不言悔的人生。最后希望疫情尽快结束，希望我们早日在美丽的校园见面！