在学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。我们该怎么拟定事迹呢？以下是小编帮大家整理的教师巾帼标兵事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 公文汇,办公文档之家

教师巾帼标兵事迹1

一、指导思想

全面落实xxxxx，围绕振兴吉林老工业基地这一中心工作，本着面向基层、服务妇女、以人为本、因地制宜的原则，通过宣传动员、教育培训、争先创优、权益维护等措施，全面提高城镇妇女综合素质，引导、激励和动员全省各条战线广大妇女为实现我省“十一五”规划建功立业。

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二、目标任务

目标：营造更加有利于城镇妇女参与发展的良好环境；全面提高城镇妇女综合素质，促进女性人才成长；推动行业发展和企业经济效益的提高；推动文明城市、文明行业、文明单位的创建。 公文汇,办公文档之家

任务： 稿子汇,范文学习文库

1．拓展“巾帼建功”活动的领域，向街道社区、新经济组织、新社会组织等领域延伸。

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2．扩大“巾帼建功”活动的参赛面，不断增加参赛妇女比例。

3．提高城镇妇女职业技能，五年内对80%在职的女职工进行岗位培训，对5万名下岗失业妇女进行创业就业等多种实用技能培训。

4．培养树立一批“巾帼建功”活动先进典型，五年内树立省级“巾帼文明示范岗”300个、“巾帼建功”标兵150名、“巾帼建功”活动先进单位150个、“巾帼建功”活动先进工作者100名。

三、活动内容

“巾帼建功”活动要以组织动员城镇妇女争当“巾帼建功”标兵和争创“巾帼文明岗”为主要内容。

窗口行业的创建活动要以提高女职工职业道德、职业素养，树立行业新风、提供优质服务为主要内容。

生产型企业的创建活动要以引导女职工学习新知识、掌握新技能，为改革发展献计献策，积极参与技术革新和发明创造，在本职岗位建功立业为主要内容。

个体私营、非公经济领域的创建活动要以引导女业主守法经营、诚信服务、争创品牌为主要内容。

党政机关、科教文卫等事业单位的创建活动要以树立为人民服务的宗旨观念，廉洁奉公、积极进取、务实创新、争创一流业绩为主要内容。

社区的创建活动要以培养“巾帼志愿者”、加强社区服务为主要内容。

四、评选表彰

（一）表彰办法：

１．“巾帼建功”活动分别在x年、x年、x年进行总结表彰。

2．“巾帼建功”活动的表彰形式为“1”+“1+n”的表彰模式。“1”指全省“巾帼建功”活动领导小组表彰，由省人事厅审核后享受相应待遇。“1+n”指省妇联分别与各成员单位联合表彰。

3．省“巾帼建功”活动先进集体和个人由市、州“巾帼建功”活动领导小组、省直各成员单位推荐，省“巾帼建功”活动领导小组审核批准。

4．省“巾帼建功”活动领导小组表彰奖励经费由省“巾帼建功”活动领导小组向省财政申请；省妇联分别与各成员单位联合表彰奖励经费由各成员单位自行承担。

5、对省级“巾帼建功”活动先进集体和个人原则上不重复表彰。

（二）表彰范围：

1．“巾帼文明示范岗”表彰范围：全省各级党政机关、事业单位、各种所有制企业及经济社会服务实体等以女职工为主体的班组、车间、柜台、摊位等。

2．“巾帼建功”活动先进个人表彰范围：全省各条战线参与“巾帼建功”活动的城镇妇女。

3．“巾帼建功”活动先进单位表彰范围：全省组织开展“巾帼建功”活动的各级领导小组和各参赛单位。

4．“巾帼建功”活动先进工作者表彰范围：全省“巾帼建功”活动的领导者、组织者、工作人员。

（三）评选条件：

1．“巾帼文明示范岗”评选条件：

⑴岗位成员爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

⑵内部管理科学规范，目标职责清晰明确，创建措施得力有效。

⑶成绩突出，示范性强，成为行业或系统学习的典范。

2．“巾帼建功”标兵评选条件：

⑴热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针政策，识大体，顾大局，积极参与振兴吉林的伟大实践。

⑵发扬“四有”、“四自”精神，努力提高自身素质，具有较高的职业技能。

⑶遵纪守法，诚信服务，具有良好的社会道德和职业道德。

⑷自立自强，拼搏进取，在工作中取得突出成绩。

3．“巾帼建功”先进单位评选条件：

⑴领导重视，把创建活动纳入本地、本部门工作计划，统一部署，科学管理，建立健全相应工作机制。

⑵发挥本地、本部门优势，为妇女岗位建功、人才成长创造良好条件，提供有效服务。

⑶开展的活动丰富多彩，凝聚力强，女职工参赛热情高，活动效果好。

⑷加强协调，密切配合，确保“巾帼建功”活动顺利开展。

4．“巾帼建功”先进工作者评选条件：

⑴热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针政策，对“巾帼建功”活动高度认识、认真负责。

⑵积极协调，热情服务，以实际行动推动“巾帼建功”活动的开展。

⑶创造性地开展工作，做到活动有突破、有发展、有新意、有吸引力。

五、实施措施

１．统一思想，提高认识。要把“巾帼建功”活动纳入本地区本部门总体规划，统一部署，科学安排，紧密结合本行业、本地区、本部门的实际和特点，明确活动目的，创新活动形式，确保“巾帼建功”活动深入、扎实、有序开展。

２．科学管理，规范运作。各地区、各系统要建立和完善管理、激励、考核、监督、奖励等一系列活动保障机制，采取得力措施，加强对活动的组织管理。

３．加强宣传，营造氛围。要利用电视、广播、网络、报刊等多种媒体，宣传“巾帼建功”活动的意义，宣传活动中涌现出来的先进典型，扩大活动在社会上的影响。

４．加强沟通，密切协作。各级“巾帼建功”领导小组办公室要加强与有关部门的联系与合作，推动“巾帼建功”活动创新发展。

教师巾帼标兵事迹2

范XX热爱党的教育事业，在教育一线工作20余年，先后被评为XX市优秀教师、XX市优秀班主任、XX市学科骨干教师、XX市课题研究先进个人、XX市教工先锋岗先进个人、XX区最美教师、XX区师德先进个人、XX区语文学科带头人等。范老师有多年的班主任工作经验，班里的学生，每一个都爱护有加，记挂在心。为打开一个孩子的心门而量身定制快乐游戏，积极配合家长为家庭困难的学生申请低保救助并自费为这个孩子订购校服。在班级管理中，她注重每一个细节。丰富多彩的班级活动、科学民主的班级管理制度、积极向上的班级文化、多姿多彩的社团活动、扎实有效的课后服务、真诚细致的家校沟通……赢得了家长的信赖和学生的爱戴。她还积极参加了XX市家长学校读本的编写，得到了专家的好评。作为范立娜名师工作室的成员，她潜心科研教学，优化课堂效益，积累了丰富的教学经验。在她充满激情的课堂上，孩子们的思维得到了发展，能力得到了提升。通过不断实践，她探索的“一三五”导学模式被评为XX市优秀教研成果，执教的语文课获得了XX市“双优课”一等奖，主持参与的多项国家、市区级课题顺利结题，并获课题研究一等奖等。一路走来，范老师一直保持着对教育的一份敬畏与忠诚，用自己的实际行动诠释着教育者的责任与担当。

教师巾帼标兵事迹3

郭xx，女，中共党员，本科学历，中小学二级教师，县级骨干教师，现任xx乡中心小学教导主任。20xx年从教以来，先后担任五年级数学教学及班主任工作，先后担任过学校数学教研组长，德育主任，教导主任等工作。她秉承学海无涯，力争上游的思想，不断学习教育教学理论，参与课题研究，撰写论文，加强课堂教学驾驭能力，曾获市级优质课二等奖，县级优秀教师，参与的县级课题顺利结项，省级课题已立项，20xx年被确定为市级骨干教师培养对象。

工作中，她不仅以身作则，爱岗敬业，更注重关爱学生，做仁爱之师。对学校分配的工作，她任劳任怨，尽心尽力，努力起到党员教师的模范带头作用，对学生也是关爱有加。20xx年网课期间，班里有个孩子叫白xx，家住在xx村的深山沟里，那是一个没有手机信号、没有网络的地方，每次上课要让母亲骑车带到五公里之外寻找信号。为了想办法让孩子家里通上网络，郭老师和校长不顾山里积雪，找到移动公司为他家开通移动宽带，又亲自联系并督促安装师傅尽快安装网线。终于在网课开课后的一周内为他家安装了无线网。即使如此，郭老师还是不放心，仍然坚持每周两次到他家去辅导、讲解、批改作业，为他送去课外读物和一些学习用品。孩子的母亲感动的连连落泪，说孩子遇见她是一生的幸运。

回首走过的路，有失败的伤心，有辛酸的委屈，有艰辛的努力，更多的是成长的喜悦与收获的骄傲！20xx年，她获市级优质课“二等奖”、市级“文明班级”；20xx年获县级“优秀教师”“雷锋式班级”“县级骨干教师”等荣誉；20xx年再次被评为“市级文明班集体”；20xx年获县级优质课二等奖，同时被评为学科优秀教师。自20xx年担任教导主任以来，学校教学成绩稳步提升，连续两年综合评估位居全县乡镇学校第一名。

教师巾帼标兵事迹4

20xx年的夏天，怀揣着儿时的梦想，杨xx教师踏进了幼儿教育这片广袤的天地。在这十几年中，她不忘初心，默默守护着每一颗童心。

她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子眼里都是“爱”。因此，在日常的班级教学中，她始终以欣赏的眼光去看待孩子发展中的问题，观察鼓励在前，帮助指导在后，树立“老师和孩子一样高”的理念，重视幼儿学习品质和学习能力的提升。她在数学领域形成鲜明的教学风格，引导幼儿玩中学数学、快乐学数学，提高了幼儿学习的积极性和主动性。每每活动后，孩子们都会意犹未尽地表示“还想再玩一次”时，这大概就是作为教师最幸福的时刻吧。

身为教研组长，她充分发挥骨干教师的带头作用。将教研落到实处，带领组内教师主动学习，解决教学中遇到的困惑，把好班组教学质量关。她敢于承担，每次园内外开放活动她总是冲在前头，在展示剖析与反思中，提升自己的业务能力。她善于积累教学经验，撰写的多篇教育论文获得市、区级奖项，成为大家的表率。

杨xx老师就是这样全身心地投入在教育这片热土上，也正是因为这样，她赢得了孩子们的喜爱和家长的肯定，也获得了园领导的信任。教育之路漫漫，相信她也将一如既往地播洒着那份对幼儿、对幼教事业执着的爱，不忘初心，与爱同行！

教师巾帼标兵事迹5

勤恳工作，真诚待人，关爱学生，积极上进，任劳任怨，领导赏识，同事信任，学生爱戴，家长信赖——她就是xx中学初三级长朱xx老师。“德高为师，学高为范”，这句话在她身上得到了很好的诠释。

作为初三级长，她以身作则，不遗余力，团结协作，带领全级师生全力以赴，精心备考。备课上课，批改作业，不定时巡堂，检查教室卫生，督促学生早读晚修，是她的工作常态。此外，她还大力辅助年轻班主任，指导他们了解学生的思想动态，教授他们教育教学的方法技巧。特别是在班会课上，朱级长结合学生的学习情况和存在问题，指导班主任开展有针对性的主题班会，取得良好的教育效果。

教学中，朱级长注重学生的双基教育。对于语文基础不够扎实，写作水平不高的学生，她因材施教，采用小组竞赛、上台演示、学生自评等形式活跃课堂气氛，加强基础的滚动式训练，并通过每周阅读优秀例文，写读书体会，提升学生的阅读能力和写作水平。

“春风化雨，润物无声。”朱xx级长用巧手打开学生的慧心，让学生尽情畅享未来的世界，为一颗颗幼苗播种着希望和幸福。

教师巾帼标兵事迹6

“每一个学生都是一颗亮彩的星，只有把他们串在一起，才能有精灵飞翔和生命闪动的夜空”。这是她在教学随笔中写下的话。她用一颗真挚的爱心,从事着她热爱的教育事业。她以真诚滋润着这一片稚嫩的红土地；以爱心感染这一棵棵天真的幼苗；以热情浇灌这群群活泼的生命体！她就是一直在教育这块田地里坚守着，并快乐着的青年教师——张欣超。

同志是县木头凳初级中学语文教师，语文教研组长，学校心理健康辅导员，县级骨干教师。她投身教育事业十年来，一直担任班主任工作。在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，待人真诚，与人为善。在学习和工作中自尊、自信、自立、自强，不断提高自身的工作能力和业务水平，在自己的岗位作出了积极的贡献，在全县青年职业技能大赛中荣获第二名。

一、用爱心做种子，收获一生的美丽。

“只要有爱，就会有追求的目标和动力”是张老师的工作信条。她用爱构建起和学生沟通的桥，学生生病了，她会亲自带着学生去医院看病，并自己掏钱为学生买药；新入学的孩子想家了，她会与学生倾心长谈，拂去孩子伤心的念头；住宿生的生活费不够了，她毫不犹豫地将自己的钱充进孩子的饭卡。

学生是一个非常有个性又沉默寡言的孩子，学习成绩较好，但情绪波动很大，又不愿意和别人交流，期中考试前，看着他长大的外公突然去世了，的情绪变得异常低落，上课听讲也不专心，张老师发现这一问题后，及时与谈心，告诉他“人有旦夕祸福”的道理，要学会坚强面对。从那以后的日子里，张老师对的生活、学习更加关注，知道他的爱好是书法，便把自己的字帖、作品送给他，鼓励他好好练字，努力学习，以自己出色的表现告慰外公的在天之灵。渐渐地变得振作开朗起来，期中考试由第一次月考年级组的第十八名，冲进了前十名。在学校秋季运动会长跑中，以他惊人的毅力取得了全校第二名的好成绩，并且在学校举行的书法比赛中，与班里其他两名同学一起为班级夺得了全校的第一名的桂冠。的笑颜慢慢地在他的脸上荡漾，张老师也长长地舒了一口气。在一次题目为“老师，我想对您说”的作文中，终于敞开心扉，洋洋洒洒写出了自己对张老师的心里话，其中写道：“张老师，您一次又一次的鼓励与安慰，让我打开了自己的心窗，您总是这样不求回报地为我们付出着，您知道我们最想对您说的话吗？我们真的很爱很爱您……”。

在泪光中，张老师收获了一生的美丽与感动。这是心与心碰撞时产生的火花，是爱与爱交融创造的美好境界。

二、用辛勤做土壤，培育绽放的花朵。

张老师是一名语文教师，当一名出色的语文教师是她努力的方向。在教学改革中，她积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。她提倡学生向课本挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。通过她的孜孜以求，逐渐形成了属于自己风格的语文课堂。

三、用执着做支架，摘下爱的果实。

“只有脚踏实地，真心付出，执着追求，才会收获秋天的果实。”这是张老师的座右铭。

张老师始终秉承科研兴教的理念，积极参与教研教改。她主持的国家级课题已经结题，并参与国家级课题2项，参与市级课题研究3项。她的心理健康活动课《学会面对挫折》获得省级二等奖，《给思维换件衣服》在衡水中学做心理健康活动展示课，《当别人领奖的时候》获得市级二等奖。在全市青年语文教师基本功大赛中她荣获二等奖。她的书法作品屡次在县级比赛中获奖，并被收录在县教育局出版的《青龙教师书画作品集》中。她所任教的班级语文成绩在全总校名列前茅，所任教的毕业班语文成绩名列全县第九名。

作为语文学科带头人，多次面向全县开设示范课、观摩课、受到同行的好评，其中，她讲授的《爱莲说》、《安塞腰鼓》获得县级优质课。、参加县级“班主任素质大赛”分别获得一等奖。至，至四次荣获政府嘉奖。被评为市级优秀班主任，被评为县级师德标兵、县级优秀教师、县级三八红旗手。回首来路，有跋涉，有失败，有掌声，但已是过去；展望前方，有困难，有目标，有阳光，都必是未来。张欣超同志用对生命的爱，在为新的教育探索打下新的注脚，无所顾忌，奋力前行；用对教育事业的真挚和执着作为一个爱的支撑点，为她喜爱的孩子们撑起一片美丽的蓝天！

教师巾帼标兵事迹7

李xx，女，大学本科毕业，中学一级教师，区级骨干教师，xx区兼职历史教研员，首届学校师德标兵，学校优秀班主任。20xx年9月被评为第五届“课堂教学效率最高的老师”，20xx年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。

她怀揣教育梦想，静心耕耘三尺讲台已二十八年，忠诚党的教育事业，关爱学生，关心学校发展，全面落实“五育并举”。

她长期担任班主任、教研组长、年级主任等，以严谨的治学态度、朴实的工作作风、优秀的教学成绩深受家长和学生的喜爱和认可；一直从事中学历史教学工作，在市、区级竞教活动中多次取得优异成绩，在学校组织的统一考试成绩优异，中考A优人数名列前列，为学校文科骨干教师；积极参加教研，以教研促教学。在学校承担的区级课题研究任务，在教学中不断总结经验，撰写的多篇论文获省、市、区级优秀奖，优质课竞教多次获市区级优秀奖。

爱心、细心、责任心是她的坚守，生气而灵动的课堂是她的追求。挥洒智慧与灵气、诠释执着与勤勉、演绎精彩与感动。

教师巾帼标兵事迹8

没有催人泪下的感人故事，没有过多荣誉称号，却一直被普通而又平凡的点点滴滴激励着，感动着。

冰心老人有句名言：世界上若没有女性，这世界至少要失去十分之五的“真”，十分之六的“善”，十分之七的“美”。这世界有女性而更加精彩。

作为一名班主任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作。用真情和爱心温暖学生的心灵，用智慧和敬业去开启学生的心锁。

“三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐在我心。”在班级管理中，重视学生的日常管理，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人。

人都说，女人半边天，这是一种肯定，亦是一种褒扬，也是一份责任。在学校教育、教学和管理等重要的岗位上，一直兢兢业业，埋头苦干。作为女儿，把勤劳和爱心奉献给了家人；作为教师，把智慧和热情贡献给了学校。

勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。三尺讲台，为人师表，就这样，用自己的人格魅力，通过平常工作中的点点滴滴，把自己的工作提升到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

教师巾帼标兵事迹9

莫道她娇小玲珑身，分明是精英教师。课改时她积极投身勇创新，谈笑时她温婉动人绕指柔，工作时她雷厉风行磐石抖。她用汗水一次次磨练，一次次提升，换来同行、学生、家长的鲜花和掌声。她就是初三5班班主任方xx老师。

方老师担任4班和5班英语老师。三年来，她一直坚持“Interestisthebestteacher”的教学理念。在日常教学中，她用兴趣为孩子插上学习的翅膀，带领孩子们在英语世界里寻宝，和学生一起制作英语vlog是她快乐教学的法宝。在她的带动下，孩子们慢慢爱上英语，爱上她的英语课堂。

初三复习课总会稍显枯燥无味，而方老师总是用她独特的方式让学生爱上英语。她的英语复习课有形象具体的思维导图，有饶有趣味的语法记忆口诀，有生动直观的课前英语小视频，有与时俱进的英语每日一句。

三尺讲台、方寸之间，方xx老师用行动点燃学生对英语学习的兴趣，唤醒学生对理想的执着；用努力诠释“Mini也可以能量plus”。

教师巾帼标兵事迹10

进了她的班，都是好孩子;进了她的班，都会有进步。走进岷山学校，你就会感觉到老师身上蓬勃的朝气和孩子般的热情开朗。

班级是孩子们成长过程中不可缺少的重要集体，而学校正是孕育这些集体的沃土，我们学校的老师，都是把班里的每一名学生当作自己的孩子，尽管工作很忙，没有时间陪自己的孩子，却每天有充足的精力来照顾，培养班里的六七十个孩子。他们在课堂上，总是充满激情。就拿我们学校的袁晓萍老师来说吧！他带的班级是由七十二张笑脸组成的大家庭。由于班上孩子都是来自不同的乡镇，在七十二个孩子中，有五十九个是精准扶贫户。在开学时，袁老师亲自走访了班上每一个孩子的家庭，了解每个孩子的情况，孩子们家庭比较贫困、经济拮据，有的父母经常不在家，有的一月、两三月、或半年甚至一年回来一次，他们有的就成了留守儿童，由爷爷奶奶或外公外婆监管，孩子们缺少了父母的关爱，缺少了家庭的温暖，袁老师得知孩子们情况后，经常关注孩子们的日常生活，衣食住行，经常找他们谈心，让孩子们感受到家的温暖，能够感受到父母的爱，每次有孩子过生日，袁老师总是自己掏钱给孩子们买蛋糕给孩子们过集体生日，让孩子们感受到集体大家庭的温暖。

班上孩子特殊情况的较多，如有一对双胞胎，任双艳，任双飞，父母都年迈了，父亲身体又不好，家里经济很拮据。袁老师得知后，经常给孩子义务补课，让他们把以前不会的知识弄懂，把当天学的新知识弄清楚，还从物质上还帮助他们，收集城里孩子们不穿的衣服给他们送去，每学期开学出钱跟他们买学习用品。班上像这样的孩子还有一个，他叫田永林，父母也离婚了，跟着外公住，孩子性格很叛逆，有一次，他不小心在放学路上摔伤了，流了很多血，袁老师听到消息后，立马丢下自己生病需要照顾的孩子，送他去医院，听到医生说，孩子已无大碍，她才放下心来。又看到孩子嘴唇干裂，袁老师跟他买了最好的唇膏，并叮嘱他按时抹。

班上还有一对双胞胎，赵佳鹏和赵双霞，父母外出务工，常年不回家，家中只有年迈的爷爷奶奶，在一天放学路上赵佳鹏被车子撞了，一时联系不上家长，她得到消息后，马上去医院，检查后没有问题，才把孩子送回家，由于他家庭情况，在这一年去他家里家访了好几次。像这些事，袁老师做得数不胜数，对于一个家庭来说，老师却是他们百分之百的希望和寄托。所以，母爱一般强烈的责任心和使命感是袁老师管理班级的最大的特点。

对于学生的不足之处，不能简单的批评，帮助其分析原因，找出改正方法，把每个学生当作自己的孩子一样疼爱。对于成绩优秀的学生，她有意识的培养他们的品格和意志，对学习有困难的学生，则想尽办法鼓励他们的信心，对患有疾病的学生，少不了前去探望，对于家庭贫困的学生，拿出钱物资助……

学高为师，身正为范。一名优秀的教师必须拥有渊博的知识，课堂上，她会做到精心预设，精彩生成，起伏跌宕，引人入胜。鲜活的知识，让学生灵动而滋润。她执教的《荷叶青青》获学校“师德师风教学比武”一等奖。她用知识引导学生，用母爱关心学生，用人格感召学生，用耐心转化学生。这是她的简单人生，可党给了她崇高的荣誉，多次被评为镇级先进教师、三八红旗手、优秀班主任，20xx年9月10日被评为县级优秀教师。给生命一块成长的土壤，还世界一片生动的风景，给生命一个飞翔的机会，还天空一道最美的痕迹。这是她不懈的追求！永远热爱这块土地，永远耕种好自己的田园，回报社会，这是她最大的幸福和快乐。

袁老师的教育使学生产生积极愉快的情绪，他们在她的陪伴下长大，进步成材。不论成绩好坏，她都没有偏见，公平，公正，平等地对待每个学生。她对学生多的是理解，鼓励，特别是学习困难的学生，她更是付出一份爱心。

“袁老师既是严师，又是慈母，更是恩师，把孩子交给袁老师做家长的一百个放心。”这是家长的评价。

回首这一年的班主任生活，袁老师深有体会，做班主任是一件很幸福的事，尽管有时候会很累，但是这以是一个财富，看着孩子们的一点点进步，脸上洋溢着满足和笑脸。她说她愿做一名虞城的护花使者，用爱去照亮学生的心灵，陪伴学生一起成长！

教师巾帼标兵事迹11

闫xx，女，现任xx一中数学教师、高中数学教研组长，高二四班班主任，共产党员。参加工作以来，一直以勤勉的工作和优异的教学成绩赢得师生的认可。

闫xx老师爱岗、敬业、安教、乐教，用人格魅力影响学生，从赏识、鼓励学生的每一点进步做起，运用小组合作的教学方式，让学生爱上数学，学好数学，点燃学生的大学梦想；闫xx老师注重提高个人修养和专业素养，教研组长工作中，有大局意识，勇挑重担，积极协调本学科力量，发挥团队精神，引领青年教师，赢得了学生的爱戴、家长的信任、同事的尊重和社会的好评；班主任工作讲求教育艺术，以德育德，以行导行，以智启智，以情动情，一个信任的眼神、一句温暖的话语、一条问候的短信、一篇沟通的文章……总能让学生感动、震撼。为了使工作更有实效性，从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展。

一分耕耘，一分收获，闫xx老师个人教学成绩连年优秀，连续4年被评为高考优秀教师，受到家长和学生的一致好评。“xx五”期间参与了我校承担的区级德育课题《坚持教育反思，提高班主任专业素养的研究与实践》；参与并研讨了xx区“xx五”课题《信息技术与高中数学课堂深度融合的实践与研究》。所带班级多次获得校区级优秀班集体和行为习惯示范班，个人也获得了区级高中生心理辅导课三等奖、xx市“131创新型人才”、xx区“优秀教师”等称号。

教师巾帼标兵事迹12

从教27年来，XXX一直担任语文教师和班主任工作，所教班级的语文成绩多次位居年级之首，历届高考语文成绩在南阳市名列前茅；连续多年担任“清北班”班主任，被评为市“优秀班主任”、县“师德标兵”。

自任教开始，XXX就踏踏实实干实事，认认真真教好课，一心扑在教学上。常常是早上5点前到校，一直呆到晚上10点多才回家。辛勤的付出结了丰收的果实，很快成长起来，成为语文学科的骨干教师。她执教的优质课和开发的校本课程在市、县比赛中多次荣获一等奖。她勤于学习钻研，担任校语文教研组长以后，不断探索创新语文课堂教学方法和更为有效的课堂教学模式，取得了可喜的成绩。她受邀在全市教学研讨会上作典型发言，介绍XXX县一高语文教改的先进经验，发表语文教学方面论文30多篇，编写图书20多本，被评为县教改先锋、骨干教师。

作为XXX县一高为数不多的女班主任，XXX致力于学生的健康科学发展，突出以德育为核心、提高素质为目的的班级管理工作。“桃李不言，下自成蹊。”20xx年高考，她带的“清北班”创下了XXX县一高新的高考记录：2名清华大学、2名北京大学、30名“985”高校。

教师巾帼标兵事迹13

因为我们主任现在正在外地出差，她的事迹由我与大家分享，毛静丽在职培人的眼里就是女强人和工作狂的代名词，在家人的大力支持下，她一股脑把全部的精力都扑在了工作上。当我告诉她荣获了公司度“巾帼建功标兵”，要进行事迹宣讲的时候，她在电话那头说：“都是工作，哪有什么事迹”。

现在每个岗位都有热爱工作和努力工作的人，但要做到把全部的爱都放在工作上又谈何容易，但她就是那样的一个人。估计在座的每一位在听说601铺管船，在坦桑顺利竣工的好消息，心里一定都是满满的骄傲和自豪吧!但我们主任，那么个敞亮的人，居然当着我们大家的面没忍住，哭出声来。我们的心象被针扎一样心疼她，却又不知道怎么安慰她，到底是怎样的一种“幸福”需要用泪水来宣泄啊!

记得那是在20xx年初，公司领导将海洋管道全自动焊技术研发和培训一支技术过硬的全自动焊接机组，这样一付重担交给她的时候，她果敢且坚定地说：“请领导放心——。”从那一刻起，她就再也没有踏实的睡过一晚，因为她知道自己肩上的担子有多重。简单的五个字，承载着她太多的努力与付出。

海底管道铺管船法全自动焊接技术在中石油、管道局、管道六公司都是一项全新的技术，培训项目和课题研究面临着诸多困难和挑战。从前期培训方案的设计到全进口新设备的调试运转，事无巨细，她都事必躬亲。由于时间紧、任务重，炎炎夏日里闷热的厂房让人喘不过气来，她工服被汗水浸湿一穿就是一天。在培训和科研遇到带铜垫根焊成型技术难题时，正值培训最关键时期，她的眼睛由于长期盯在现场被弧光灼伤，又红又肿，却依然擦着眼泪，继续和科研小组成员4天3夜鏖战培训现场。有多大压力就有多大动力，在她的字典里找不到退缩与放弃，凭借女性特有的钻劲和打赢了这场硬仗。因科技工作表现突出，作为公司海洋管道施工技术创新团队成员之一，她荣获管道局20xx—度科技创新优质团队奖。

就在的最后一天，主任突然兴奋的像个孩子与我们分享着她的喜悦。原来，通过职工培训中心牵头组织的金属复合管TT焊接演示及技术交流会，公司与西安泰普特种焊接技术有限公司成功签订中海油平黄二期复合管焊接技术服务与劳务输出合同，率先进入复合管TT焊接技术领域，填补了管道局此项技术空白，并为公司节约培训经费400余万元，劳务服务直接创收150万元。将为管道局培训首个复合管TT焊接机组，实现复合管TT焊首个施工业绩。

喜悦之情掩盖不了她满脸的倦容，记得几日前她们从西安调研回来，三个人就病倒了两个，她发着烧一天都没休息，立即投入复合管TT焊接演示及技术交流会的准备工作，会前设备调试到凌晨两点，数据一切正常后她才松了一口气。当天，天气突变，刮起了大风，厂房里冻的人根本伸不出手来，她却又早早的来到培训厂房，一直在车间交流洽谈连口水都没顾上喝，却依然神采奕奕。到底是怎样的一种“热爱”生病了都可以无药自愈啊!

她的论文在中国安装协会焊接专委会上荣获二等奖。在各种交流活动中，她广泛宣传公司的业务领域和业绩，扩大公司在全国焊接界的知名度。近期又被管道局评聘为公司唯一一名局级技术专家。

新年过后，刚上班她就又铆足了劲，带领大家提高教师教学水平，强化培训过程管理，在培训细节上下功夫，找突破。

“风雨彩虹铿锵玫瑰，追逐梦想总是百转千回，再苦再累无惧无畏”……

如果把万千女性都比作娇艳的花朵，那她一定就是那朵喜欢迎战风雨的铿锵玫瑰，因为她是如此坚信，公司的发展和壮大将是风雨过后那道最美最美的彩虹。

教师巾帼标兵事迹14

我是XXXX中学的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但我在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的学习环境和育人环境。

我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加单位组织的政治学习，认真领会会议精神。我组织纪律性强，坚守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。

我xxxx年毕业于XXXX，分配到xxxx中学后从事数学教学，担任班主任管理班级事务。在教学中，我虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更新教育观念和教育手段，改进在工作中不足。我刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。我深感所学知识不足，便报考了安徽师范大学教育学院，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础。

近年来取得的主要成就：

1.担任班主任工作成绩显著：

我所带班级多次被评为先进班集体。在班级管理中我特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。我积极履行教师职责，言传身教，以身作则。

2.担任高中数学教学工作，所教学生在历次考试中成绩突出：

我在教学中认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程。我热爱教育工作，热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，在近三年的教学中所教班级在考试中名次在同类学校名列前三名。

3.在特长生的辅导上：

对于学生的发展的问题，我提倡因材施教。我在数学教学、学生学法指导、计算机辅助数学教学方面积累丰富经验并取得了一批成果。制作课件和教学设计在新课程优秀教学资源评比中获一等奖，在中学生数学竞赛中所辅导的学生在中学生数学竞赛获得二等奖，同时也获得优秀辅导员称号。

4.在教育科研方面：

我积极参加了素质教育研究，新课程探究教学的研究，优秀班集体建设的研究，所撰写的论文，《研究中学生心理组织数学教学》、《素质教育应试教育考试评价制度》在论文评比中评为二等奖，在县教委组织的集体备课中获得三等奖。

作为跨世纪接班人的青年教师，我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力形成自己的教学风格，这是一个教师成熟的标志。我要求自己，一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，结合自己的特点，形成了自己独特的教学风格和特点。

我在业务上起到了骨干作用，做到干一行，爱一行，认真履行教师职责，圆满完成领导教给的每一项工作，在生活中该同志也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每一步，快快乐乐地迎接每一天。

我在总结自己的工作时写下了这样的话：“我既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取”。

我就是这样一个人，在自己平凡的岗位上努力工作着，工作着。

教师巾帼标兵事迹15

XXX是XXX省特级教师，她是一位开明睿智，有前瞻性眼光，有教育思想、善于凝聚人心带队伍的创新型校长，她以自身的学识魅力和人格魅力，把洮南市第五小学建设成为团结和谐、风清气正、努力奋进的学校。

XXX自参加工作以来，一直工作在教育第一线。她和谐施教、敢于创新，曾经多次做课堂教学观摩课、示范课，形成了“简洁、生动、融情、激趣、开放、创新”的教学风格，逐步成长为XXX省数学学科骨干教师。

荣誉伴着汗水，奉献赢得了鲜花。20xx年她被评白城市德育先进工作者；20xx年被评为白城市“师德标兵”；20xx年3月被评为白城市“十大女杰”提名奖，并被授予“三八”红旗手荣誉称号；20xx年1月2日她的事迹在XXX省教育电视台播出；20xx年9月被评为XXX省数学学科带头人；20xx年破格晋升为副高级教师；同年被评为洮南市优秀教师；20xx年被评为XXX省教育系统“巾帼建功先进个人”“XXX省特级教师“”；20xx年在“当好主力军、建功十一五、和谐奔小康”立功竞赛活动中被评为先进工作者；20xx年被授予“XXX省五一巾帼标兵”荣誉称号；20xx年被评为洮南市“优秀党务工作者”“优秀校长”；20xx年，被XXX省教科文卫体工会评为师德标兵。面对诸多“荣誉”，她清醒地认识到了自己是平凡的。溪水因奔流而不干涸，大海因广纳而壮观辽阔，她的如水生命将永远浇灌学生心田，她将在如歌事业中永远播种希望，播种春天！