20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟八篇 公文汇 www.gongwenhui.com
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20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇一 公文汇,办公文档之家
在这个快乐的暑假里,我花了整整两天时间读完了这本受益匪浅的好书——<<鲁宾逊漂流记>>,这本书的主人公鲁滨逊在荒岛上竟然能生存几十年,这让我佩服得五体投地.
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鲁滨逊因遇到沉船事故而流落到荒无人烟的小岛.为了求生,他不得不想办法自救,并学习生存的本领.几十年后,他用双手将荒岛变成了"世外桃源",还勇敢地救了两个土着人和四个西班牙人,最后他们利用被土着人抢去的船回到久违的故乡……
这本书的内容虽然不多,但是却让我受益终身.这本书教会了我如何生存,学会坚强,学会自立,遇到困难冷静思考,不要轻易放弃.说到这里,我不禁回想到了自己:如果我是他的话,当独自一人置身于荒无人烟的小岛上时,我肯定会惊慌失措,不可能向鲁滨逊那样冷静地思考问题,积极自救.为此我非常敬慕鲁滨逊坚强,自立,遇到困难冷静思考,不轻易放弃的精神.
有一次,数学测验的最后一题我不会做,于是我的心里就很急躁,没有冷静思考,所以导致那一题我想了半天也想不出来,眼看这就要交卷了,我心急火燎地把最后一题的答案写上去,把试卷交给老师,然后愤愤地回家了.当第二天下午发试卷是,我最不希望的事情发生了——就因为最后一题错了而与100分失之交臂.我再次看了看试卷,发现其实并不难,关键是要冷静地思考问题.
还有一次,我和爸爸在老家爬山.当快爬到山顶时,却突然下起了鹅毛大雪,爸爸说:"下这么打的雪,不爬了,回去吧."我却坚持要爬上去,爸爸决定与我一步一个脚印慢慢地爬上去.当爬到山顶时,看到四处美丽的风景时,我不禁感叹道:"看来我不轻易放弃是对的,正所谓先苦后甜啊!"
在今后的日子里,我要向鲁宾逊一样,遇到困难冷静思考,不轻易放弃,做一个坚强,自立的人!
20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇二
如何提高自己的数学素养,让自己的课更有数学文化的味道,是每一个数学教师时时牵挂的问题.带着这些问题,我阅读了郑毓信、王宪昌、蔡仲三位教授共同编写的<<数学文化学>>一书,通过阅读,让我真正明确了数学教育的意义及实质,对数学教育的目标及达成方式有了更深刻的认识.
这本书从古希腊数学的起源讲到当今飞速发展的数学,在我面前展示了一个数学发展的历史长卷,曾经在小学数学教材中出现的人物一一跃然纸上,通过对西方的数学与中国的数学发展史进行对比,使我对历代数学名家在数学方面的主要贡献及数学发展的历史进程有了一个初步的了解.这本书又不是单纯地历史的叙述,教授以自己的视角进一步阐述了什么数学能够称之位一种文化,及将数学作为文化看待的意义,让我对数学文化的理解更加深刻.
全书对我启发最大的是"从教育的角度看数学文化"这一部分的内容,笔者强调,我们应当注意纠正这样一种倾向,不能一味地强调数学的工具的作用,然而目前,我们中、小学的数学课程的教学目标主要是将数学作为一种工具来进行传授,在我们的日常教学中,应当更为重视数学思维的训练与培养.从教学的角度看,以下问题就有着特别的重要性,既应如何通过日常的数学教学来培养学生的数学思维,因为"思维活动不是在获得课程内容的知能后才出现的,而是成功的学习过程中整体的一个部分,因此,课程内容须能够挑动思考的灵感,即使在最不起眼、最基本的课堂情境中,亦可启发学生的思考的源泉."这样的一段话,让我明确了数学思维的训练和养成与具体的数学知识和技能的学习相比是更为重要的.由此,我深深思考着我自己的课堂……
"一个没有相当发达的数学文化的民族是注定要衰落的,一个不掌握数学作为一种文化的民族是注定要衰落的,我们应当努力建立民族或国家的清醒的数学意识."我想,我们应当把思维方法的训练渗透于日常数学教学活动中去,应当以思想方法的去带动、促进具体数学内容的教学.
书中提到肖文强先生借用了清代文学家袁枚关于"学、才、识"的论述来说明三项数学教育目的,他认为广义的数学教育不是把数学仅仅视作为一件实用的工具,而是通过数学教学达至更广阔的教育功能,包括数学思维延伸至一般思维,培养正确的学习方法和态度、良好的学风和品德修养,也包括从数学欣赏带来的学习愉悦以及知识的尊重我们必须理清三者之间的关系.与具体的数学知识的学习比,数学的文化价值(包括思维训练和文化素养)更为重要.
20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇三
<<边城>>是沈从文的代表作,小说中的一切都是那样的纯净自然,展现出一个诗意的自然环境与人类社会.
在风光秀丽、人情质朴的边远小城茶峒,生活着靠摆渡为生的祖孙二人.外公年逾七十,仍很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开.他们热情助人,纯朴善良.两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此种下情苗.傩送的哥哥也喜欢上美丽清纯的翠翠,托人向翠翠的外公求亲未果.而地方上的王团总也看上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送.傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿作个摆渡人.于是兄弟俩相约唱哥求婚,让翠翠选择.天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩,遇意外而死.傩送觉得自己对哥哥的死负有责任,抛下翠翠出走他乡.外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世.留下翠翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送的归来.一个顺乎自然的爱情故事以悲剧告终.
一个勤劳、善良,一个蔑视权财、责任感强,为什么他们的爱情却以悲剧告终?我一次又一次地不愿相信,可是小说结尾依旧是那样——"这个人也许永远不回来了,也许明天回来".因为这样,我们不禁为翠翠的命运担忧,是否也会像河边的白塔,有一天会坍塌呢?翠翠与傩送的爱情悲剧,既反映了湘西淳朴善良的人们身上伟大而又平凡的人性之美,又反映出他们在"自然"、"人事"的偶然变故面前,不能把握自己的命运,一代又一代重复着悲哀的人生,寄托了作者对个人命运悲剧和民族品性堕落的隐痛.
虽然翠翠与傩送的爱情让我伤心,但是小说还有一个人给我留下了深刻的印象——天保.他个性豪爽、慷慨,他和弟弟同时爱上翠翠,两人唱歌"决斗",但是他因为自己先提了亲,"作哥哥的走车路占了先",一定要弟弟先唱;弟弟"一开口",他知道自己不是敌手,就很大度的成全了弟弟,充分表现了他们的手足之情.后来他外出闯滩,一是为了弟弟幸福,二是为了消解自己心中的失望和难过,"好忘却了上面的一切".最后意外遇难,可以说他是为了亲情和爱情而死.
翻开<<边城>>,那样的场景再一次浮现:茶峒,小河,河边白色小塔,塔下一户人家,家里一个老人,一个女孩,一只黄狗.太阳升起,河边的小船开渡,夕阳西沉,小船收渡……
20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇四
十万个为什么是一本帮我们人类解答问题的一本书.有可爱动物类、植物类、星空类、太空类、科技运用类、生理科学类、自然类,有许多稀奇古怪的问题.但都没有难道这本书这本书.如果你看了,你也会爱上的,如果你不感兴趣的话,那也就算了.
十万个为什么真的很好看,不信你看看!
20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇五
说过:"我一生的爱好是读书.""饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读."他一生嗜书如命,手不释卷,是以书为伴的伟人.书以伴行,书以伴眠,甚至书以伴厕,直到临终前夕仍在索书.
一生读了难以计数的书.虽然他在不同历史时期有不同的读书范围和重点,但读中国文史古籍是他终生不替的兴趣.近代启蒙思想家龚自珍曾说:"欲知大道,必先知史."读文史是明于治乱之道、审于是非之实的重要途径.因此,他不仅具有丰富的主义理论知识,又具有渊博的中国文史社会知识.从普通农民的儿子到成为在中国和世界享有崇高威望的历史伟人,其中之一就是得益于他孜孜不倦的读书学习.本书以他波澜壮阔的一生为经,以他丰富的读书史实为纬,展现了其恢弘的读书生涯,从读书的角度追溯了其人生事业的极大成功和晚年的失误,弘扬了其读书思考和追求创造的感人精神.
这本书全面系统地介绍了同志的读书生活.通过阅读这本书,我初步总结出同志读书的三个特点,可以用三个字来概括,这就是"永、博、深".
所谓"永",是说同志在长期的革命实践中,始终把读书作为生命的一部分,始终把书籍作为一种不可缺少的精神食粮.他曾经说过:"我一生的爱好是读书","饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读."无论是在风华正茂的学生时代,还是在戎马倥偬的战争岁月,以及日理万机的建设时期,他总是如饥似渴地寻求新知,孜孜不倦地勤奋读书.即使病魔缠身,躺在病榻上,他仍以惊人的毅力,坚持读书,自己读不了,还要身边工作人员给他念书,直至生命的最后一息.
所谓"博",是说同志一生读书面广量大,可谓博览群书.从古到今,从中到外,从社会科学到自然科学,包括哲学、经济学、学、军事学、文学、史学、科技、宗教、外语等等,他都有涉猎,并有浓厚的兴趣.他究竟读过多少书,无法精确统计,单说他在的"菊香书屋",收藏他经常阅读、浏览的书就达几万卷.
所谓"深",是指同志读书时不是浮光掠影、浅尝辄止,而是善于把书本知识与身边的事物结合起来,找出解决实际问题的方法.比如,同志善于以历史唯物主义观点来历史人物及历史事件,并指导当时的人和事;又如,同志汲取古今中外军事思想精髓,创造性地提出了战争的军事理念,打败了外国侵略者和_;再如,同志和以同志为代表的老一辈无产阶级革命家,把主义普遍真理与中国具体实践相结合,创立了思想,并以之为指导,取得了中国新主义革命和建设的胜利.
书籍是人类进步的阶梯.一个喜爱读书的民族,才会知道昨天的光荣与今天的梦想,才会拥有明天的灿烂和辉煌.这对于处在终身学习时代的我们来说,知识的匮乏是一个致命的缺陷.学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源.学习型社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便.个体完全可以针对自身的切实需求,选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等.
同志的读书人生,向我们揭示了一个深刻的道理,那就是,只有持之以恒、广泛涉猎、学以致用,才能使我们勇于和善于对自己的工作和学习作出严格的自省和反思,既不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更擅于总结历史的和现实的、自己的和别人的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的创新和实践的突破夯实根基.
回过头来看看自身,在加强学习、提高素质方面存在很大的不足.有时候确实是因为工作忙,有时候是因为琐事牵扯,更多的情况下是因为个人重视程度不够,没有形成良好的学习习惯,没有保证应有的学习时间,没有制订详细的学习计划;学习中存在"实用主义"倾向,对一些经常用到的知识能够主动去学习,而对一些与手头工作关系不大、属于储备型的知识,重视程度不够,投入精力不多;学习中被动接受的多,主动地去学习、消化、吸收、创新少.而我作为一名消防军官,其做的一切就是全心全意为服务,我需要用知识来强化自己,武装自己,所以我更要不断的学习,为全心全意为服务这项伟大的事业打好坚实的基础.
今后,我在学习方面:一是提高认识.把学习作为一种追求、一种境界,做到自觉学习、主动学习.正确处理好学习与工作、生活的关系,做到劳逸结合、合理安排.二是广泛涉猎.一方面,加强对理论的学习,当前特别要加强重要思想、科学发展观、荣辱观、和谐社会理论的学习,用科学理论武装头脑;另一方面,加强业务知识的学习,学习劳动和社会保障专业知识,学习文秘业务知识,学习市场经济知识,学习法律知识,学习现代科技知识,等等.三是持之以恒.树立终生学习的思想,不断地根据发展变化的形势,充实、更新自己的知识结构.通过学习,不断增强考虑问题、问题和解决问题的能力,提高服务水平和服务质量.
20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇六
<<荷塘月色>>这篇文章,讲述了朱自清先生晚上去荷塘观景的事.作者先写荷塘,荷塘里有田田的荷叶,绿叶中缀开着的荷花,以及微风吹来的花香.紧接着又写了微风过处叶动花颤的情状,"像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕".先写静的画面,接着是动的画面.动静结合,传达出了荷塘富有生气的风姿.
接下来又写了月色,先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景,"薄薄的青雾浮起在荷塘里";而"叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦",先虚写又实写虚拟,表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态.
整篇文章借景抒情,在朦胧的景色中使人感到作者有淡淡的喜悦但又有些哀愁.
我读了这篇文章,开始闭着眼睛想象:荷塘边上,杨柳沙沙作响,清凉的微风拂过,荷花、荷叶轻轻地摆动.月光轻柔地撒下,那是多么美啊!
记得小时候去桂林旅游,一睹甲天下的美景,那真是名符其实.在那里我看到了无数工作人员在默默的保护着环境.世上有无数美景,但却有许多正在渐渐消失,就是因为曾经我们缺乏保护环境的意识,才会有这可悲的下场.
今年年初,等地持续的雾霾天气,几百米的能见度,给人们的生活带来了极大的不便.更主要的是,恶劣的环境危害到了每一个人的身体健康.得咽炎、鼻炎、肺炎的人越来越多,据说雾霾天气还会影响人的心理健康,容易让人产生悲观情绪.而一到春季,我们内蒙古的沙尘暴也会肆无忌惮的去首都旅游观光.
作者在家门前就能看到荷塘美景,可我们现在各地的名胜古迹,在旅游旺季垃圾也会成为一道"风景".我想,如果我们每一个人都能自觉做到把产生的垃圾带走,何来景区垃圾漫天.
为了这些美丽的景色不会消失,为了我们身边也可以有美景怡情,我们人人都来保护环境,从我做起,从身边做起.作文
20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇七
百年孤独是我读过的第一本世界名著,当时我读初一,正是喜欢孤独寂寞用词的小女生,为了这个名字,我从图书馆借了来,可是第一句:多年以后,面对行刑队的枪口中,奥尔良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此),一下让我蒙了,我把它放到一边,不愿再看,直到一个月后,图书馆催我还书了,硬着头皮拿起了书,看了两页,从看到第三页后,我的手再也离不开这本书,我把所有的业余时间都奉献给这本书,我用了一个月的时间反复看了三遍,从来没有一本书给我这样的经历:我把生命交给一本书了!那一个月,我无法跟人交流,无法大声说笑,满脑子都是奥尔良家族每一个人的身影,每一个都那么鲜活,每一个都那么特立独行,但所有的人都那么孤独于世!
每一次合上书,我都怀疑自己是否有勇气再翻开它,因为那种孤独从每一个字里透出来,压得我喘不过气,但每一次打开它,我又不愿意合上它,仿佛只有这本书才是我的世界,才是我活下去的理由.
可能我讲了这么多,还算不上谈读后感,差不多快一年了,当年看完此书的感受到今天还清晰如昨,每一个人问我看它的感受,我只有两个字:我怕.是的,我怕,我怕那种孤独,我怕自己爱上它而无法自拔,马尔克斯是魔幻现实主义作家,它的文字是被上了魔咒的,记得当时,我一边看书,一边胸中涌上巨大的悲哀,而眼睛干涩,一滴泪也出不来,但那悲哀比流泪更甚!
书里的每一个人都在用不同的方法来表达来宣泄自己的孤独,表面上他们是漠不关心的,实际上内心深处,他们渴望被人爱,被人认可,被人同化,可惜这是一个永远无法实现的梦!今天的我们又何尝不是如此呢?我们不也在用各种不同的方式来让自己逃避孤独,但实则上却陷进了更深的孤独吗?我们的爱,我们最温柔的部分,都被各种物质上东西遮得严严实实,再也出不来了!
看完书后,我用了一个月的时间才将自己调整过来,然后,我马上去书店买了一本精装本放在家珍藏,作为自己对平生最难以言表的一本书的纪念,但从买的那一天起,直到今日,我没有再动过它一下,只是将它好好地放在书柜的最高层,那是我无法触摸,没有勇气再看的禁区啊.
古人说:"读书破万卷,下笔如有神".不深思不知这句名言之意,只要你仔细想一想,便觉得十分有道理,它道出了读书的重要性.
古诗中有:"问渠哪得清如许?为有源头活水来."我们的知识需要源头活水,而这源头活水有一大部分来自书本.坚持每天读书,对自己的精神、心灵可以起到很大的作用,言谈不至于太枯燥无味了.
我很爱读书,我觉得读书就是一种享受,从小我就与书结下了不解之缘,它带着我在知识的海洋中遨游到现在.书是我们最好的老师,虽然它一直默默无闻,可它作出的贡献远远超出我们.它给了我们很多知识和道理,书不但是开阔视野,打开知识大门的一把,带我们一步步攀向科学高峰,而且是我们生活中的知心朋友.
烦恼时,我捧着它,它把我带进了知识的海洋.书的世界好像让人置身于一个鸟语花香的世界,使人心旷神怡,的确是一个放松自己的好空间,我的烦恼顿时不由自主的抛到了九霄云外.
高兴时,我捧着它,它把我带进另一个世界,这里有一些名胜古迹,有气势雄伟的岳阳楼,名扬中外的万里长城,闻名天下的桂林山水.让我尽情流露出自己的愉悦心情,将心中的感情融合在无穷无尽的山水之中.
书是一位知识渊博的老师,它带我畅游世界,领略大自然的风光,了解大自然的奥秘,它能让我懂得许多人生哲理.书,用它丰富的知识甘露浇灌了我求知的心田.
书是人类进步的阶梯,没有书,我们不可能一步一个台阶攀向科学的高峰.读书,充实了我知识的宝库,丰富了我的生活,也激发了我对学习的兴趣;读书,让我感受到了无穷的乐趣,我亲身体会到:读书真好.
20xx关于鲁滨逊漂流记读书心得感悟 篇八
在<<名人传>>中,我看到了贝多芬的"在伤心隐忍中找栖息",米开朗琪罗的"愈受苦愈使我喜欢",托尔斯泰的"我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理".其中使我感触最深的就是贝多芬.
一位被父亲逼迫学习音乐的儿子;一位少年时代就得操心经济问题的孩子;一位在十七岁就做了一家之主的孩子;一位在音乐生涯中发现自己聋了的音乐家;一位被爱情所遗弃的孤独者;一位被病痛折磨着的可怜虫;一位在他死时为他合上眼的竟不是被他称为"儿子"的人.在这悲苦的深渊里,贝多芬讴歌欢乐.陪伴着贝多芬的就是那音乐,音乐可以净化人类肮脏的灵魂,音乐不会将别人抛弃,音乐可以带着人类脱离这冷血的世界.我喜欢贝多芬的音乐,尽管我并没有听过多少,尽管我也不懂音乐.我只会将眼睛闭上,用心聆听着他的音乐,他的人生.他将他所有的感情寄放在音乐中,那快乐、慵懒的<<第一交响曲>>,那温柔、梦幻的<<第四交响曲>>,在<<第四交响曲>>中坦白、自由的力量…我喜欢贝多芬的人生,尽管他的人生大多被病魔缠绕着,尽管那时孤独的,也许我会承受不住物质生活的缺乏,也许我会受不了病痛的折磨.但我喜欢在困境中行走,只有那样,我才有打败一切的力量.
"用痛苦换来的欢乐,不幸的人,世界不给他欢乐,他却创造欢乐给予全世界!"在我看这本书之前,我以为那些有名的音乐家是会经历许多苦难,但依旧被神眷顾着,从没想过贝多芬竟是被神遗弃的可怜虫.而我就是喜欢那种被遗弃的感觉,只有那样我才会自食其力,不被别人的流言蜚语所困扰,那样我就有了释怀一切的力量.别人给我带来伤害,我活的比别人快乐.让我们学习贝多芬那打败一切的精神,像他一样勇敢、坚定、乐观,不渴求别人为他做什么,将自己的音乐带给全世界.
当你看了贝多芬转,当你了解了贝多芬,你会不会觉得所有的困难都变得很渺小,甚至觉得自己太过于懦弱.学习带给我们得疲劳也只是贝多芬人生中千分之一的痛苦.你还怕什么!还有什么呢!
我们要大步大步地走,管他什么困难,管他什么阻碍,打败他们找回属于我们的人生,活出我们得快乐!
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