师德师风学习心得体会及收获五篇
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师德师风学习心得体会及收获 篇一 公文汇,办公文档之家
教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重. 稿子汇 www.gaozihui.com
教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的.教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活.久而久之,孩子也会形成文明的行为规范.让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心.如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐.
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态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此.既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值.
当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢.
师德师风学习心得体会及收获 篇二
在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位.每位教师要重视感情上的熏陶.在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标.情是师生交流的纽带.杜甫有诗句说:"随风潜入夜,润物细无声"与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点.作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生"千教万教,认真求真,千教万教学做真人"说的是教师的追求是一个真实.让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校"师德"标兵.
总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才.教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声.
作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生"千教万教,认真求真,千教万教学做真人"说的是教师的追求是一个真实.
师德师风学习心得体会及收获 篇三
"光荣的教师",是人们给予教师的荣誉.教师之所以光荣,是因为教师以育人为宗旨,以塑造人的美好心灵为己任,他扛在肩上的是一份强烈的责任感,他蕴藏在心底的是一份浓浓的师生情.为了不愧对"光荣的教师"这一称号,每个教育者应为自己开设"师德银行",把道德一点一滴地存起来,使自己逐渐成为一德高尚的人.
我们首先该把什么存进自己的"师德银行"呢?我的回答是"尊重".
教师呼唤尊重,学生也呼唤尊重,尊重是师生之间和谐相处的"润滑剂".
在四川成都的教育专家李镇西的报告中,教育应取消臣识,即教师要改变过去居高临下的高姿态,弯下腰蹲下来与学生交流;为学生独特的发问鼓掌.如果你居高临下地站着,学生就会产生局促的感觉,即使你给他们鼓掌,他们也认为你的掌声不真诚.只有弯下腰,两眼望着学生,掌声才有达到学生内心的力量."蹲下来"和"弯下腰"不仅仅是一个简单的躯体动作,其中体现的是对学生的尊重.
"尊重学生",就是让更多的老师放下"唯我独尊"的架子,唤醒学生的自主意识,张扬学生的个性,建立平等的新型师生关系.为此,我们应把"尊重"存入自己的"师德银行",真心实意的从内心尊重学生,学生就会乐意接受我们的思想、信念和知识.尊重是任何事情也代替不了的.
学习能够让教师多才多艺,学习能够让教师的精神生活更加丰富,学习能够让教师的道德修养更加精深,学习还能够让教师超尘拔俗、气质不凡.更为重要的是,教师与学生是一对共同成长的伙伴.教师的学习势必指引学生锐意进取,势必坚定学生的学习信念,势必陶冶学生的思想情操.
同时,我们不光把"尊重"、"学习"存入"师德银行",还要把"赏识"、"期待"、"反思"等存入自己的"师德银行",不断提升自己的教育理念,形成高尚的道德素养和灵活的教育智慧.我深信,只要存入了,就会有回报.
学生的成长和发展,离不开我们教师的无微不至,无限关爱,无私奉献,也离不开家长的千方百计,千言万语,千辛万苦,更离不开学生自我激励,自我发展,自我完善.只有三股绳拧到一起,才能发挥、功能,只有三根弦同时奏响,才能奏鸣出一个灿烂的明天.
师德师风学习心得体会及收获 篇四
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标.教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生.当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向.教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.教师要具有高度的工作责任感.一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界.这恐怕是其他任何职业所无法比拟的.的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在"教师"这个称号面前毫无愧色.
师德师风学习心得体会及收获 篇五
教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人.换而言之,教师是学生完美心灵的塑造者.因此,我时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己.无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.
一、树立事业心,增强职责感热爱教育事业.
教书是手段,育人是目的.因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师."以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任".尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中.教育是爱的共鸣,是心和心的呼应.教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用.能够说,热爱学生是教师职业道德的根本.对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师.教师爱学生体此刻"严"和"慈"上.常言道:"严师出高徒."又说:"严是爱,宽是害".对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者."自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男".所以,对学生不严不行.当然,严要得法,严要有度.慈,就是对学生
要关心、爱护、宽容、尊重.充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展.教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生.教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.
二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵.
高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子."师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职.无限的师爱,能够开启每个学生的心灵.因此,在教育工作中,我把信任和期盼的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖.
三、用规范的言行,净化每个学生的心灵.
"无德无以为师."真正优秀的教师.必须是以身作则、率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表此刻他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育.作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任.这就要求我们本身要有必须的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神,务必具备健康的价值观和高尚的道德情操.
四、用奉献的人格,塑造每个学生的心灵.
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为的教育事业创造业绩,作出贡献.教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界.还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师就应是无私的.身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上.我们有职责、有义务从此刻做起,从自身做起,透过学习不断地在思想上、上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质.以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的完美心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的教师.
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