班主任培训心得体会六篇
【心得体会】导语，你眼前所阅读的这篇有9693文字共六篇，由陈炜建细心修改发布！欢迎大家来阅览，希望对你有帮助！
稿子汇,范文学习文库
稿子汇 www.gaozihui.com
班主任培训心得体会 篇一
公文汇,办公文档之家
通过这次班主任培训,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点: 公文汇 www.gongwenhui.com
一、提高自身素质 公文汇 www.gongwenhui.com
班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己.必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样.
二、班主任要走进学生的心灵
作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生"打成一片".注意发现学生身上的优点进行因材施教.对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你.这样才能搞好师生关系.
三、优化班级系统
在班级里,班主任完会可以从以下几方面入手建立班级"小气候",优化班级系统.
1、 拓展大视野,确立大目标.
班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有
了中华意识到全球意识上定位人生目标.使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗.
2、 养成大气度.
班主任经常让学生举办"对现在,对未来的设想"主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、性、变化性、适应性的社会态度.
3、 大文化,提升新人格.
经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊.勇于开拓,着眼于大文化、大问题,多让学生学习一些研究性学习的论文,这样学生的思维洞开,目光也高远,使命感、责任感也强化了.
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田,班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵.有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功.作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面.因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生.通过各种教育形式.组织各种活动,使学校学生双满意.这样才能当好一名成功的班主任.
班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的.在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的.要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度.本学期通过网上学习和相约特色班主任、班主任培训,听新班主任王艳芳和邓基杰老师经验交流.学习他们的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效.我在担任二、三班语文、数学课的同时,也当起了这个班的班主任.
经过一年多时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键.怎样才能使学生"亲其师,信其道"呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果.
班主任培训心得体会 篇二
科学的班级管理
其中感受最深的是魏老师所说的科学的管理思想.魏老师经常说这样一句话"凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干."从魏老师的这句话里,体现了他、科学的管理思想,他认为管理提高了学生对管理的认识,最大程度地调动了学生参与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题.依靠学生,而不是仅仅依靠班主任本人,把学生当助手,而不是当对手.学生才是一个班级真正的主人.从这一点是我在做班主任工作是比较欠缺的.我常常努力把很多事情做好做完,自己很累班级也没管理好.在这样科学的的管理下呈现出有人管卫生,有人管做操,有人管字词默写.有多少事情就有多少学生来管,各管一项,负责到底.这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受管理.
02
对后进生的教育
我对魏书生说过的一句话非常感动:我不会教书,是学生教会我教书;我不会改变后进学生,是后进学生帮我教会了怎样教后进学生,
听了这句话,真觉得自己做的欠缺得太多了,繁忙的工作,重复的事情,磨灭了我的耐心,我对学生尤其是后进生缺少了太多的关心,我的目光更多的去关注那些成绩优异、多才多艺的孩子了,那么后进生就会永远处在一个被遗忘的角落.后进生的转化是班主任的一大难题.后进生学习态度差,而且最爱惹事.大家通常的做法发一通火,训斥一通,批评、惩罚,这样不仅没有起到教育人的作用,反而使学生产生了逆反心理.魏老师说:"我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者,而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体.成功管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人",而不是驯服物.魏老师认为尽管有的学生很气人,似乎是铁板一块、顽石一块,但后进生内心深处还是藏着另一个先进的自我.所以他不是让犯错的学生写检讨书,而是让他们写"说明书"---<<两个自我>>.魏老师的学生也深有体会:过去淘气了要写检讨书,那时越写越恨老师;现在写说明书,越写越恨自己.学生打心底知道自己错了,下次自然会改正.
03
用"责任心"成就学生的未来
"责任重于泰山",班主任对工作要有责任心.一个负责的人,也是一个工作认真的人;一个不负责的人对学生就会旅途自流,那么必然是班风差,学生没有团队精神,关键的是学生也不会形成责任心的概念,甚至将影响其终生.因为,即使一个能力极强的人,如果没有责任心也不可能成就大事.教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心,时时处于严格要求自己,牢固树立了教师的光辉形象,班主任更是如此,通过学习<<魏书生班主任工作漫谈>>,我有着很深的感触,发觉自己还有一定的差距.用爱心去感化、去关心、去教育,让他们感觉到在学校里跟家里一样幸福,对我们这些学生既要爱,又要严,要严慈相济.
随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立.这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现.<<班主任工作漫谈>>给我指明了前进的方向,我真正感受到魏老师的教育魅力所在,他的宝贵经验值得我们一辈子用心去学习.
班主任培训心得体会 篇三
我参加了第十七期班主任任职资格学习,在这次培训中,我接触到了很多新的知识,也认识了不少同仁,在相互的交往中深感在科学技术领域发生了深刻的变化,教育信息化不断地深入发展与教学效率密切联系短暂的培训学习即将结束:
一、认清班主任角色,明确班级教育主张
通过培训,我更加认清作为21世纪的新班主任,在面对班级教育工作时,应该拥有当代人不可缺少的清晰思维,这让我们有一种豁然开朗、甚至是大彻大悟、海阔天空的感觉,因为我们已经在努力形成大气魄、大智慧、大爱心.我们要建设新型班级,为孩子们创造了更有尊严、更有质量的精神生活.
二、发挥班级作用,提升生命质量
通过学习,大家知道,班级的价值其实是由教育者来赋予和开发的,随着社会的发展,21世纪的班级也应该拥有新的教育价值,而不是固守过去的定位.因此,我们要建设的新型班级,要更关注班级对于学生精神生命发展的成长价值,发现、增强和利用学生自身的精神力量.
三、发挥学生班级教育的主体作用,充分发扬
在班级教育中,应该关注优化师生关系与同伴关系、关注情感的作用;同时,应注意让学生在班集体中找准自己的角色.可以采取的教育措施有:①通过活动让学生充分发挥自己的才能,从而在班集体中找到满意的角色;②发扬,让每个学生在岗位轮换、竞选和非正式群体中主动定位;③加强教育,培养集体主义精神,使每个成员都自觉自愿为集体服务,体验到自己是集体不可缺少的角色.
四、加强班级管理,全面课堂管理
我们要培养学生的集体意识,形成共同的奋斗目标;培养积极分子,形成班级领导核心;优化人际关系,增强集体凝聚力;建立集体规范,形成良好班风和传统;培养自我教育和自我管理能力.要用各种策略来创建相互扶持、相互尊重、促人奋进的环境,让学校成为一个能够提高人的尊严,对学习自我指导、自我负责的场所;鼓励所有的学生满怀信心地看待自己、看待学习.
五、发展新型班级,提升班级生活质量
我们要鼓励发现和创造新思想,形成不断超越的发展机制;拓展班级生活的新空间,在更高层次上为同学服务;在横向维度上,丰富班级活动内容,拓展活动领域;在纵向维度上,根据学生发展需要,系统策划班级活动;为学生大胆思考创造自由环境,让学生思想充满活力;为学生实现自我提供更高平台,让学生人格更为高尚.我们要研究学生成长需要,开拓新的发展方向;敞现真实生活内容,激发主动发展动力;促进多向真诚互动,提升班级生活质量.
六、加强法律学习,依法治教
通过对这些法律法规和案例再次学习,让我感到依法执教是一件不可忽视的事情.在教学过程中,我们难免有时对学生说话不当.因此,我们在平时要多注意加强对法律法规的学习,有意识的克制自己的行为,以免对学生和自己都造成伤害,保护学生也就是保护我们自己.同时,我们也要正确引导学生,提高学生的思想道德修养,使师生关系更加和谐.希望我能在自己的努力后,早日成为这样一名高素质的、合格的教师.
这次学习带给我很多的快乐、惊喜.在以后的教学工作中,我将把这次学到的知识用于实际的教学中,为教育事业尽一份力!
班主任培训心得体会 篇四
班主任多么亲切的称呼,她是班级工作的引导者、参与者、评论者,是班级的中心和灵魂.班主任的使命是艰巨的,班主任的工作是沉重的.我知道评价一个班主任有这样一条真理:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任.当一位优秀的班主任是我的奋斗目标.
今天坐在这与大家交流班主任经验,其实也谈不上经验,只是我在在日常工作中的一点心得,说出来与大家分享.
一、用爱心感化孩子
爱心像阳光像雨露,温暖和滋润着他们幼小的心灵,拉近了班主任和学生的距离,让班主任更容易走进他们的心灵深处.我们班中有一位比较特殊的孩子秦禄.他思维敏捷,口头表达能力很好,能积极发表自己的见解,这些表现使我对他期望值很高.可是,他在课上的表现却让我既生气又失望.上课不遵守纪律,一有机会就跟周围的同学说话,有时也会接话音,说一些与课上无关的事情,其他课任老师也深受其害,对他也是深恶痛绝.课下玩耍时经常与同学发生小矛盾.这在他看来可是大问题,他不仅要告状,而且还会滔滔不绝的讲出他的"大道理".他的这些表现让我头疼不已.
我觉得也许他更需要爱,一方面,我平心静气的和他讲道理,另一方面我也会允许他的合理争辩,这有助于化解他的不良情绪,从而减轻逆反心理.同时,也不能让他随心所欲,胡搅蛮缠.让他明白是与非,对与错,做人要诚实,要知错就改.这是要抓住赏识教育的作用孩子在校的表现我也会与家长及时沟通,互相交流我们的想法.除了这些,我在课上课下都很留心他,上课时从不公开点名批评他,发现他有所进步及时表扬,在上课时经常用眼神来鼓励他,还在同学面前说:"看,秦禄同学今天坐得真端正,听课非常认真!""秦禄同学今天的字写得真漂亮.""秦禄同学今天主动帮他人倒垃圾"……渐渐的,我还发现他爱替同学发作业,我投其所好让他做了我的小助手,他高兴极了,而且表现越来越好,不仅得到了同学的称赞,还受到其他老师的表扬.同时,家长也反映说孩子长大了,懂事了.以爱为源泉,进一步赢得学生的信任,沟通师生之间的情感,叩响了学生的心门.
二、用责任心塑造孩子的良好行为
记得有一句话"身正为师,德高为范".教师的一言一行直接影响着学生.教师的责任心除了体现在日常的教育教学工作上,更主要的是对学生做人做事方面的教育.
还记得有一次晚上放学,我留了几个学生补习功课,值日生未能做值日.第二天早晨我早早来到学校,一个人打扫教室,进校的响了.可是,我还有一点儿没打扫完,那几名同学进来后,主动拿起笤帚并对我说:老师,我帮你扫.随后进班的同学也能捡起座位下的垃圾.我很感动并及时表扬了这几位同学,还有主动捡垃圾的同学.此后,时常有晚上做不上值日的时候,可同学们都会在我到班级之前主动把教室打扫干净.
这件事让我明白,学生都是"听其言,观其行"的.教师在进行教育的过程中要时时刻刻、时时处处,高度注意自己的言行,以自己的责任心感染学生,成为学生的表率和楷模.
三、用智慧管理班级
1、班干部管理
每一学年都由同学们重新选出班干部,并由全班同学参与制定班规,班规内容合理且赏罚分明.
2、开展读书活动
结合学校图书角工作,我班每周换一次图书分发给同学们,要求写出读书笔记与心得体会.
3、人人有事做
让每个人都成为班级的主人.每次学校公布评比成绩时,得分高学生会高喊"耶",不好时就唉声叹气,抓住孩子集体荣誉感的这一点,卫生情况:每排每天一人轮流查地面、桌面、桌斗卫生.并有专人记录每天检查认真的同学名字.纪律情况:每天专人站在门外查学生教室外跑跳喧哗情况,班级的特殊位置决定了,要有专门人来看守小楼梯,不能在楼梯内玩耍,长时间逗留.被抓的同学说明理由,并作为下一班的值周生.除此之外,班级设立了红领巾检查员,她负责早中晚红领巾佩戴情况.不戴红领巾她负责借并由班规处理.
4、赏识教育
孩子们各有所长,希望被发现,互相找一找或说给大家听效果会更好.我设计了"让我来夸夸你"板块.每个同学发现他人的优点长处写下来贴到板块上.为防止弄虚作假,我会找孩子说一说理由.上面记录了老师同学发现他人优点的表扬语和鼓励话.老师的赏识带动了学生的赏识.
四、与家长沟通顺利开展工作
家庭教育是学校教育的后盾,家长的支持是班主任工作顺利开展的前提.
家庭教育的方式不同,采用的方法也不同.
家长有独到见解的,要向家长如实反映孩子的情况,听家长的措施,然后在适当提出建议.
家长较溺爱孩子的,要先提出孩子的优点,再提出孩子的不足,这样家长的心理易于接受.
家长无暇顾及孩子的,要向家长提出孩子的点滴进步,问是否家长管理的结果,进而提出孩子自身都有如此大的进步,家长在管一管孩子的进步会更大.肯定孩子给家长自由管理的空间.
五、给孩子平等展示的机会
运动会、值周生评选,大队委选举、劳动技能大赛等活动均自愿参加,通过竞赛选择优胜者.一方面让孩子事先了解竞争,另一方面给孩子创造了自信.
以上几点是我工作中的一些不太成熟的方法,说出来与大家交流,请大家提宝贵意见供我改进提高.
班主任培训心得体会 篇五
今年暑假庆幸自己参加县骨干教师、班主任培训.为期两天半的培训中,每个专家教授的报告的发言都给给我留下了深刻的印象.从做班主任和怎样做教师方面,我都经历了一次心里的洗礼,对我来说是受益匪浅.
通过这次认真的学习,现将自己的心得体会写出来与大家分享.
作为一名联校教研员,让我激动和回味的莫过于陶继新教授的<<做一个幸福的教师>>.他从教师职业和怎样当班主任生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需,使我深深地感到教学是一门伟大的学问,它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的,需要个人的认真钻研和日积月累,但要成为一名好老师,首先必备的一个条件就是具有良好的师德.通过教师职业、关爱学生、教师公正、问题学生、依法执教、教书育人、爱岗敬业的解读内容的讲解,使我明白教师这个职业的沉重份量,让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比,以此为鉴,对我今后的教育工作有很大的帮助.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,每一条内容都包 括了太多的内涵,很值得我们每位教师去细细品味.
在陶教授的报告中他提到教师对学生应是一视同仁,体谅宽容,提供机会,廉洁从教.只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同的,而且一直朝这方面努力去做,尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才.对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人.有句话不是说"教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育"吗?是的,作为一名教师,让我更深刻领会了关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱.其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现.这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,提供更多的机会让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功.对优秀生和后进生,我把更多的爱倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上.以平等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效.把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵.这样相信我们的教育会更加成功.
作为教师,我还体会到要做学生心目中重要的他人首先教师要充满爱心,让学生感到教师的可近、可亲、可敬.融洽的师生关系是教师的劳动产生良好效应的前提,教师只有去接近学生,才能全面的了解学生,深刻地认识学生,也只有去接近学生,才能架起师生之间沟通的桥梁,学生才会敞开心扉的向你走来.把教师当成知心人.其次,真心地对自己的学生感兴趣,平等地对待自己的学生.要赢得学生们的尊敬和爱戴,你必须首先对自己的学生感兴趣.就象生活中交朋友一样,不能只要求别人对自己感兴趣.一位教师,只有当他真心地对自己的学生感兴趣的时候,才能最大限度地激发出他对教学工作的热情,才能全身心地投入到教育工作中去,才能平等地对待自己的学生,而不论优秀生还是后进生.也唯有如此,他才能够得到学生由衷的尊敬和爱戴.有些老师经常抱怨自己的学生愚蠢,自己反复讲授多遍的问题也都不会,其实这正说明了他没有真心地对自己的学生感兴趣,所以在教育学生上缺乏足够的耐心注重教师的个人言传身教."德高为师,学高为范",作为教师应该注意你的一言一行,"上要所好,下必盛焉",一个人可以影响一批人."不让学生做的,老师坚决不做;要求学生做到的,教师自己首先做到."我们有些老师要加强自身修养,"在学习中不断改变自己,在教学中不断影响祖国下一代".教师有三个任务:一,教会学生做人;二,教会学生学习;三,教会学生如何适应这个社会.做人是关键,学习是重点,适应社会是核心.我们培养人才的最终目标就是让这个个体的的人能够在这个社会更好的生存发展.
体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法用言语表达的,只有自己的经历,才会有认识上的提高.职业理想是成功的要素,要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键,我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素,教育实施能力是成长的核心要素,环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度,组织教育能力,和人际关系.虽然我经验不够,但我有最大的耐心与热心,我有充足的信心,只要肯努力,我相信以后再大的困难都能克服的.爱我的职业,爱我的学生,成为学生心目中重要的他人,这是我最大的目标.
这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的,通过培训我认识到,为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务,为农村教育事业贡献自己的毕生精力.
班主任培训心得体会 篇六
在观看了光盘讲座<<今天,我们怎样做班主任>>时,心情久久不能平静.深知教育工作之中,没有爱,便没有了教育.这一点是值得我去学习的.
作为一名班主任,才知在学生成长中担当着不一样的角色,面对学生稚嫩的心灵,只有用爱、用心去赢得和塑造消失的心灵,在教育工作中才能取得事半功倍的效果,她是学生最亲的朋友,陪伴学生成长的左右;她是学生的亲人,呵护学生成长的每一步;她是学生的榜样,引领学生成长的方向;她是学生的桥梁,架在学校与家庭之间;她是学生的医生,保证学时健康成长.这些角色我都应该扮演好,做一名全职班主任.低年级学生语言表达能力和解决问题的能力都不行,只有多给学生一点点的爱,只有你用心工作,用润学生,学生会被你感化的.他们会做的比以前更好,孩子心理也会朝着健康的方向发展.不管事情如何艰难,老师都要与学生一起面对,不管遇到多大的困难,老师都要做学生的精神之柱.
班主任培训心得体会热门心得体会范文锦集范文推荐：