小学教师工作计划九篇
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小学教师工作计划 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
一、指导思想: 公文汇 www.gongwenhui.com
以中小学教师行为规范为准绳,为人师表,精益求精.
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二、教学方面:
1、重视学生基础知识的教学,深入系统的挖掘教材,了解学自身特点,因材施教.
2、重视后进生的教学,争取不让一个孩子掉队.
3、树立良好的学风和班风,让学生有一个明确的学习目标.
三、班级情况,具体措施:
我班本学期共37人,20名男生,17名女生.由于生源不好,学生的总体学习成绩不理想.差生太多.班风还可以,纪律较好.针对上述情况,决定从以下几方面入手:
1、狠抓班级管理,抓差生的思想、学习,让优生带动差生共同进步.
2、抓好早自习、晚自习.
3、重视课堂教学,认真上好每一节课.
4、重视学生的思想教育和其他方面的教育,让孩子们得、智、体几方面都得到发展.
四、本学期班级活动计划:
8月份:总结暑期活动,进行新学期安全教育,上好每一课.
9月份:搞好教师节庆祝活动,搞好秋季运动会.向学生进行秋季防火安全教育.
10月份:搞好十、一庆祝活动,向学生进行爱国主义教育.进行本学期中测验.
11月份:抓学习,抓卫生.
12月份:搞好冬季各项安全.搞好期末复习,测试.安排好寒假工作,主要是安全、学习两大块.
本学期工作计划的制定,基本上是按照学校的工作计划、按照班级的具体情况制定的,如果在工作中变动,会及时进行修改、完善.
小学教师工作计划 篇二
成为吴茹名师工作室的成员,对我来说是一种荣幸,更是一种鞭策.在这里,我将有机会得到名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念.为了督促自己、努力提高自己的综合素质,使学习目标更加明确,特制定个人发展计划:
1、端正学习态度,不断加强理论学习.
加入工作室后,借助这个机会,为自己充电,不断丰富自己的大脑.广泛阅读有关教育学,心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊,密切关注教育教学动态,自觉做好读书笔记,撰写读书心得,努力提高自身的教育教学理论水平.
2、优化教学设计,积极参与教学研究课和观摩课活动.
在名师工作室里,有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁,他们的教学手段和方法非常值得学习.在此期间,我会不断反思自己的教学安排、构思、设计,找到自己教学与名师教学之间的差距,争取多听别人的课,长自己的能.在这两年中,我会结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点,在工作室各位老师们的指导下不断打磨,设计一些有特点的课,集百家之长,聚众人之思,共同促进教学更上一个台阶.
3、培养和锻炼的科研能力.
在这两年的时间里,进一步加强自己对相关知识的关注和探索,将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享.为达到这样的目标,在接下来的学习周期里,凡是自己感兴趣,有想法的地方,就要勤于查阅相关资料,形成自己系统的见解,付诸笔端,力争每个学年有1—2篇成文的教育教学论文,督促自己成为一个研究型甚至学者型的老师.与此同时争取拿到小教高级职称.
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!希望自己通过不懈的努力达成目标,向着名师之路发展.
小学教师工作计划 篇三
本着求创新,求发展,不断提高自己的业务水平的目的,根据学校教学工作计划来制定3月份小学教师个人工作计划.
3月份小学教师个人工作计划
一、提高素质,加强自身品质修养
"学高为师,德高为范".教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响.所以教师必须具有高尚的道德品质,树立正确的世界观、人生观、价值观.并处处以身作则,用自己的好思想,好道德,好作风为学生树立好的榜样.因此,我会时刻严格要求自己,关心国家大事,积极学习<<教师职业道德>>,忠诚于的教育事业.在加强自身品质修养的同时,我还要深入到学生当中,给学生以思想上的正确指导.
二、提高业务素质,加强文化修养
1、刻苦钻研,认真学习新的教育理念,提高自身素质;备课中能有所创新,写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶.使自己成为一个专长性教师.
2、积极组织并参加每周的教研活动,虚心向同事学习,多向有经验的教师学习.
3、积极认真阅读教育类的杂志,不仅给予自己正确的引导,更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照,同时也为撰写论文积累素材.
4、阅读一至两本理论专著,做好读书笔记.
新的课程中各个学科相互渗透,不分彼此.有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广,需要教师的综合素质的整体提高.在今年,我会多读与教育有关的书籍,博览群书,提高自己的教育教学水平,扩宽阅读面,加强文化修养,提高业务素质.要当个好老师,我发现只有渊博的知识还不够,还要有很强的语言表达能力和很强的感染力,良好的组织能力也是必须的.今年,我会继续努力,积极向有经验的老师请教,积极参加各种活动提高自己,让自己的教育教学水平有更大的进步.
三、爱岗敬业、以身作则
在日常生活中,我会注意自己的言行举止,为学生作好表率.努力上好自己的课,让学生在我的课堂上学到的知识,注意培养学生的情感,培养学生热爱生活,善于发现生活中的美,让所学的指示潜移默化的影响学生,帮助学生树立正确的世界观和人生观.
高度的敬业精神,要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛.因为我深信,功夫不负有心人,一分汗水,一分收获.在今年的工作中,我会继续勤勤恳恳,时时刻刻严格要求自己,争取更大的进步,取得更好的成绩.
3月份小学教师个人工作计划
一. 加强学习
面对新的课程改革,教育对教师提出更高的要求.不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验改革.为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念.尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来.把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展
二.向科研教师型转变
1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到"放""活""趣""新""实".为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学.我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色.
2.扎实做好新课改的每一项工作.在比较准确地掌握了上一册教材的基础上,本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深入学习新课标.新学期开始,我把"如何进行小组合作学习"作为自己研究的子课题.在教学中做进一步的深入研究,在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果.本学期我还会十分重视成长记录袋的使用,使其发挥应有作用.主要表现在:扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与,保持教育一致性.
3.为提高教师的业务水平,学校组织了丰富多彩的教研活动.我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内"讲评推优"课、校内首届"教师基本功大赛"、"师徒结队验收课"、"校内评估课"等教研活动.在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高.
4.教案的编写是作为教师必做的一项工作.但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案.
5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求.我打算在写字上要下大功夫,首先注重自身写字水平的指导,其次加强对学生的写字指导,注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握,增强学生"提笔就是练字时"的意识,使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力.
三."备"、"改"、"批"、"辅"、"查"是教师的常规工作,每一项都十分重要.在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高.在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼.
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新,教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师.我将努力学习,不断提高自己的业务水平,为兴安二小辉煌的明天贡献自己的一点力量!
3月份小学教师个人工作计划
认真学习<<教师法>>、<<教育法>>、<<义务教育法>>、<<教师职业道德规范>>及<<未成年人保>>等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,无私奉献,全心全意地搞好教学工作,做一名合格的教师. 对理论和重要思想进行认真细致的学习,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党保持一致,爱岗敬业,为人师表.坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响.不利用职责之便谋取私利.
本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育、热爱学校,尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想.
我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上.关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展.
教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处.这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性.在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展.在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习知识的同时,也吸取其它方面的"营养",开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度.
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作 中努力帮助后进生,采各种措施使他们得到进步.
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分配,不挑肥拣瘦讲价钱,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务.
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素.积极学习,翻阅有关资料,对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力.积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点.平时备好课,上好课,向40分钟要质量.坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、备学生、备教具,备教法学法.从知识能力两方面精心设计教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性.
在课堂教学方面我力争课堂解决问题,在教学中抓关键,突重点,排疑点,讲求教法,渗透学法,既教书更育人,使学生的身心得到全面和谐的发展.课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的听、写、读等综合能力都得到提高.
通过本期教学,使学生形成一定的素质,能自觉运用知识解决生活中的问题,形成扎实的基本功,为今后继续学习打下良好的基础.培养一批尖子,能掌握科学的学习方法.不及格人数较少.形成良好学风.形成良好的学习习惯.形成融洽的师生关系.使学生在德、智、体各方面全面发展.
小学教师工作计划 篇四
一、总体思路
全面贯彻党的教育方针,以"积极、稳妥、扎实、有效"的工作思路,认真落实<<甘肃省中新课程实验工作方案>>中提出的目标任务,积极构建特色鲜明、充满活力、符合素质教育要求的普通高中新课程体系,不断更新教育教学理念,提升教师实施新课程的水平和能力,促进学生全面而又有个性的发展,全面提高我校的办学水平和教育质量.
二、主要工作
(一)进一步完善课改管理机制
进一步完善我校普通高中新课程实验相关制度,建立和健全课改工作通报制度,切实提高新课程实验的组织管理水平,加强对新课程实验实施工作的跟踪研究及专业指导.年内计划召开我校高中新课程实验领导小组工作会议,对普通高中新课程实验中存在的突出问题和困难进行专题研究,寻找彰显我校特色的课改之路.
(二)加强教师培训,促进教师教育观念的转变.20xx年具体的培训计划是:
①校级领导、处室主任、年级组长外出参加学校管理,教务教学管理,新课程实施等方面的培训至少一次.
②班主任或班主任人选参加班级管理、学生心理健康、学生思想品德教育方面培训至少2次.
③备课组长、学科骨干教师参加学科培训或教学观摩至少2次.
④派出中青年教师外出蹲点学习培训.
另外,加强基于学科教学的校本培训,严格落实"青蓝工程",确立骨干教师的学科引领地位,同时带动青年教师尽快成长起来.
(三)增强校本教研工作的实效性.
重新细化校本教研工作制度,增强教研工作的针对性和可操作性,如可以考虑将教研活动业绩纳入到教学业绩考核内容中来,要求所有学科教师必须确定至少1个基于学科教学的课题等.另外,听课评教活动要坚持进行,可以考虑分段集中进行,不打疲劳战,但要全员参与,力求扎实有效,让被评者有触动,评者有提高.
构建"学习型"校园.以课改为契机,进一步加大教研教改力度,要求教师将个人自修和共同研讨相结合,共同研究、共同提高.我们提倡教师人人有课题,人人参与课改,努力由教书匠向学者、专家迈进.教育学生勤学习、会学习、高效率学习,大幅度提高学习成绩.具体做法如下:
1.实行听课月通报制.量化规定教师学期听课节数,每位任课教师学期听课不少于15节,建议备课组长、教研组长重点听该学科薄弱老师的课,年级组长听薄弱学科老师的课,以便指导提高.
2.按月份开展专题性的公开课活动,如每学期每月分别进行骨干教师示范课,同科同级教师同课异构课,全校范围内的多媒体课,青年教师汇报课等.
3.教研组长每月要撰写一篇有深度和高度的理论性强的专业引领文章,连同国家、省、市级重要教科研信息、教师精彩教学日志、教学反思、典型的教学事例一起编辑成册,形成我校教研成果的专刊.
4.教师要加强自我学习,提高业务能力,每学期要写一篇有针对性的教学反思,命制一份电子版的格式标准、卷面规范的试卷,制作一个电子课件.
5.制定专门针对青年教师的培训计划、赛课活动、和课件比赛活动.
6.加强备课组建设,注重备课组活动内容的实效性,要求备课组每学期完成一项课题任务,每个月学习一篇关于新课程的书面材料,每次的备课组活要有明确的主题,有高质量的中心发言材料.
7.由教务处组织每两周随机抽查一科学生作业和教师教案,将抽查和定期检查相结合,增加过程性检查的力度
(四).加强校本课程建设,优化课程资源.
开发和建立以校为本的课程资源交流机制和平台,利用现有课程资源,开发适应新课改需要的校本课程资源,实现课程资源的整合与高效利用.
(五).要突出学生的主体地位,转变学生的学习方式,引导学生"自主、合作、探究"学习,培养学生的创新精神和实践能力.要以提高教学质量和效益为宗旨,逐步实现教学组织管理方式、教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革.
(六)加强和改进课堂教学工作
1.我校将格按照国家课程方案,在保证开设好国家课程方案中规定的必修课程的同时,制定开设选修课程的规划.要积极创造条件,逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程.要严格落实学科<<课程标准>>和<<甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见>>的精神,按照<<甘肃省普通高中新课程实验教育技术装备标准>>的要求,加大资金投入,保障实验教学的基本条件.要充分挖掘、发挥骨干教师的内在潜力,因地制宜地开发体现学校特色的课程资源.要多头并进多管齐下,逐步形成多样化的课程资源体系.
2. 要加强对教学过程的全程管理,抓好以课堂教学为中心的教学常规工作,对备课、上课、作业、辅导、考试、评价等各个教学环节,要按照<<甘肃省中新课程实验工作方案>>的要求做细做精.围绕课改重点、难点工作,组织两次主题为"综合素质评价、学分管理制的实施"的专题研讨活动.
3. 要积极鼓励高中新课改课任教师,用新课改的理念和方确解读新课标、运用新教材,努力改进课堂教学方法,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面发生积极的变化.大胆探索新课改背景下高中各学科有效课堂教学的途径和方法,特别是要大胆探索高中研究性学习课程、综合实践活动课程、通用技术课程、各学科选修课的教学组织形式和方法.
小学教师工作计划 篇五
一、基本情况
二年级有10个教学班,学生接近570人,10名语文教师,各担任1个班的语文教学工作.全级学生整体素质较高,大部分同学能够认真听讲,主动学习,但每个班级也有几个学生,基础较差,学习劲头不足,还需我们语文教师在教学方法以及课堂教学工作中多关注、多鼓励.
二、本学期应达到的目标
1、本学期,我们二年级语文备课组的重点放在认真钻研学习教材、深入了解文本,追求教学效果,结合学科及孩子自身特点,扎实有效地开展教学工作,努力争取优秀率在百分之八十五以上,及格率在百分之九十五以上.
2、提高本组语文教师的综合素养.
三、落实目标所采取的主要措施
(一)继续以课改理念为指导,以课堂教学为切入口,以提高教学质量和学生的学习成绩为目的,聚焦课堂,开展各项教研活动,进一步提高语文教学质量.
1、精心设计和组织好教研组活动.围绕我校语文学科特色主题开展活动.本学期除每月一次的大组活动外,在每周的本组教研活动中组织专题沙龙研讨,案例剖析,课例研讨和集体备课活动.就课堂教学效益和提高学生的学业成绩问题,积极寻找行之有效的方法和对策,力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习成绩.
(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.
1、强化常规管理,提高教学效率.
(1) 备课:准备要充分,不管是自己备课还是使用现成教案,都要在上课前做好充分的准备,心中有数,要注意对教案的修改.本学期仍强后反思的撰写,认认真真地上好每一堂课,实实在在地写好教学反思.
(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益.语文课要做到下要保底(合格),上不封顶.必须做到:激发兴趣——加快节奏——讲究方法——提高实效——讲究魅力——注重实践(基础知识).
(3)作业:精心设计作业,寻求最佳的作业途径.提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲应做到细而勤.
(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展.
2、加强教学质量监控.做好测验、批卷、质量、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量.
3、重视学生良好学习习惯的养成.特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.
(三)加强备课组长的责任意识,进一步促进备课组建设.
1、认真学习有关备课组长工作职责的规章制度,进一步促进备课组建设.
2、加强集体备课力量,按计划开展教研活动.引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益.
3、备课组长定期检查教师教案修改、作业批改情况,加强随堂听课力度,落实好各项检测和质量,全面了解本组语文教学情况,把好质量关.
4、结合学校的工作内容,根据低年级学生特点,开展形式多样、丰富多彩的语文活动,如:写字比赛,古诗文诵读、背诵"三字经"比赛等、以及学校组织的读书节活动.
(四)注重课外阅读,有效开展,提高学生的语文素养
1、重视课外阅读,各班要利用好<<亲近母语>><<古诗文诵读>>等书籍,开展古诗文背诵大比拼活动.有计划的背诵"新课标"里小学生必背古诗,每个年级按照我们选定的必读书目进行课外阅读,同时也可以有所拓宽.
2、语文教师要对学生的阅读进行有效的指导,开展语文阅读指导课.可以向学生推荐优秀文学作品,也可以对学生进行读书方法的指导,还可以是读书后的感悟交流.总之,阅读不能仅是让学生拿着书读,重要的是要读有收获.
3、加强中华传统优秀文化的熏陶,试行课前两分钟读书交流、古诗词吟诵、名言警句积累等训练.充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育.加强平时小练笔的指导,鼓励学生积极投稿.
4.重视课堂教学研究,注重培养学生的自主识字能力和良好的学习习惯.加强对学生进行课外阅读的指导,培养他们的阅读兴趣.
5、加强专题研究,本组研究专题<<利用文本语言提高学生说写能力>>.
小学教师工作计划 篇六
当前信息技术飞速发展,信息化潮流势不可挡,摆在广大教育工作者面前的一项重要任务,是转变传统教育观念,学习、掌握现代教育技术和现代教育理念,充分运用现代教育技术手段,改革课堂教学.因此,对教师进行现代教育技术培训迫在眉捷、意义重大.
一、
目标
1、掌握电脑的基本使用方法.
2、熟悉网络环境下查找教育教学资料的方法,能在网络上利用bbs,聊天室,电子信箱等工具进行交流.
3、会用相应软件制作课件,并应用于课堂教学.
二、
时间安排:
语文组:每周二晚6:30——8:30、每周六上午8:00——10:00;
数学（兼其它）组:每周四晚6:30—8:30、每周六下午14:00——16:00.
三、参训人员:
40周岁以下教师必须参加,40周岁及以上教师自愿参加
四、培训内容:
l查找资料（文字图片软件）,文档保存、格式转换、下载、安装
l申请、收发电子邮件邮件客户端使用
l使用（结合校园网）校园网站、网络使用
l常用网络软件使用（QQmsN下载上传REALwinrar）
lAuthorware课件制作
lfirework图形处理软件
lswis制作软件
五、考核:
考核方式:考勤制与学分制相结合.培训结束进行综合考核,对于考核合格的教师,颁发相应的证书和奖励.
考核等级为初级和中级,对于语数教师均通过中级考核的班级,优先配备液晶投影和电脑.
考核标准:（得分60以上为初级,90分以上为中级）
考核内容要求分数考勤
按时参加培训,不迟到不早退.
20分电脑基础知识
会用电脑进行一些基础操作,能运用word等软件进行文字输入、排版、打印等操作
10分校园网、互联网应用初级
能在校园网、互联网上浏览信息,查找资源;能申请电子信箱,并能收发电子邮件;能利用进行简单交流.
20分中级
熟练运用校园网和互联网进行各种操作.能熟练运用进行多方交流;能积极使用校园网系统;熟练使用电子邮件及相关功能;熟悉相应网络工具的.使用.
制作多媒体课件
初级能利用Authorware制作简单课件.
50分中级
能利用Authorware和相关图形软件、动画软件,制作具有一定技术水平、交互性,界面美观、实用大方的课件.
小学教师工作计划 篇七
精选小学教师工作计划表
一、指导思想
以理论、为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质.
二、重点工作
1、通过对<<教师法>><<义务教育法>>校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平.
2、提高课堂教学质量,提高教学效率.
3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平.
4、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习.
5、抽时间进行校园网的建设,争取评出先进.
三、奋斗目标
1 、师德考核达到良好以上.
2 、使全班学生的考试成绩全部合格.
3 、基本功验收合格.
4 、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式.
5 、努力更改校园网的建设,提高自身的综合素质,尽快使校园网建成为绿网校园.
四、具体措施
1、利用业务学习等时机,深入学习<<规范>>,经常向师德先进的教师,对照先进人找差距,从而不断提高自身的师德水平.
2、处处严格要求自己,以身作则,为人师表,时时做学生的表率.
3、课前认真钻研教材、学生,深刻领会教材内涵,准确把握教材的深浅度
4、在课堂教学中,大胆创新,努力创设宽松、和谐的气氛,充分发挥学生的主体作用,把课上45分钟还给学生.
5、坚持用标准音、规范字教学,认真搞好基本功训练.
6、参加学习时认真记录,认真完成随感,案例等书面材料.
7、改进教育教学方法,从心灵上与学生沟通,既做他们的良师、又做他们的益友.
8、抢时间大力推进校园网的建设,尽早实现绿网工程.
精选小学教师工作计划表
一、加强学习,提高个人道德知识素养
个人素质的体现就是在无论从事什么职业,都要有良好的职业道德.<<中小学教师职业道德规范>>是检验每一位教师思想言行与道德品质的工具,它对我们的一言一行都提出了规范性的要求.以前,我缺乏对<<规范>>的学习,一直在为工作努力的学习,总是希望把工作做得完美无瑕没有一丝缺陷,但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为.虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德.因此,我首先要加强学习,认真领会<<规范>>中的各项内容,让<<规范>>的要求深入我心,只有这样,才能保证自己在今后的工作中不偏离方向,不出现违反师德的行为.所以,在今后的工作中我要加强学习,努力的提高个人的道德素养,做一个好的榜样!
二、为人师表,以身为活教材
教师必须美其德,慎其行,不能出现一点疏漏.凡是要求学生做到的事情,自己必须做到.虽然我的孩子很小,家庭负担很重,但我决不因为个人原因影响工作,哪里有学生,哪里就有我.所以说师德中既有教师本人的品德,又有作为教师的职业道德.教师的工作对象是学生,教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生.要求学生每天7:40到校,我坚持每天必到,无论有多大的困难也要自己克服.在工作中,时刻注意自己的形象,穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅,带头遵守学校的各项规章制度,积极参加各项活动及公益劳动,为学生树立良好的学习榜样,同时,也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象.
三、提高个人能力,加强自我道德修养
作为一名教师,肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑.马卡连柯曾说过:学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术.
随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤xxx的新型教师.因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于教师的光荣称号,今后,我要继续加强学习,在条件允许的情况下,继续深造,努力提高自己的专业知识和专业素养,尽快提高教学水平;同时,深入学习<<教育学>>、<<心理学>>,了解学生的年龄和心理特征,为顺利开展班主任工作奠定基础.另外,在搞好教育教学工作的同时,还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好,不断陶冶自己的情操,做一名高素质的教师.
总之,我会从自我做起,维护教师的良好形象,本着教育一个学生,挽救一个家庭,稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则,严肃认真、全心全意地做好本职工作,以良好的师德回报社会.
精选小学教师工作计划表
一、思想
始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持学习,记录笔记,提高觉悟和意识.注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友.加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭.
二、个人业务
作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能.本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考.不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水.
三、教学工作
(一)主要任务课堂教学
课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用.我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分.课中全神贯注.根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习.愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力.课后及时反馈.记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法.本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习
(二)具体措施
1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学.
(1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法.
(2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师.因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水.曾经听说过这样一句话:教师应该是一名杂家,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识.
(3)了解学生的情况,一年级学生刚入学,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础.要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
(4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展.
2、全面关心学生,促进和谐发展
(1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进.另外,认真xxx这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步.
(2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法.根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力.
四、教研工作
1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性.
2、本学期,将在上级主管部门及校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关.认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量.
3、突出常规教学的基础性地位,定期进行教学检查,经常进行不定期抽查.提倡课堂教学的实效性,扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍.
五、培训工作
要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型.
(1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习.并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处.
小学教师工作计划 篇八
小学教师个人课题研究计划 (一)
任教学科:语文
一、研究的课题:<<小学语文诵读教学研究>>.
二、研究目的 :通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,探索出相关诵读教学的有效策略,培养学生良好的诵读习惯,使学生在良好的诵读中积累知识,陶冶情操,塑造人格,并使自己在课题实验过程中迅速成长.
三、研究措施:
1、转变观念,认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论.认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念.
2、加强学习, 努力提高自身专业素养,认真学习小学语文课程标准,认真学习国内外诵读教学方面先进文章,尽可能多地与同行们交流探讨.
3、联系实际, 认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查.
4、实事求是, 注重课题研究过程,在课题组研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、"一人一节课",与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力.
四、本年度具体工作安排计划:
十一月份:
(1)学生诵读现状调查.针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地总结.
(2)学习课题组课题总方案.
(3)制定个人课题研究计划,明确研究内容.
(4)参加课题研讨活动.
十二月份:
(1)建立学生个人跟踪档案.
(3)参加课题研讨活动.
(4)积极参加培训,学习、丰富个人博客.
一月份:
(1)积极参与课题组开展的专题研讨课.
(2)积极参与专题研讨课的评课及讨论.写好听课感言.
(3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记.
(4)撰写诵读教学论文,参加论文评选活动,注意及时收集、整理、上传资料.
(5)总结本学期课题研究成果,找出不足.
小学教师个人课题研究计划 (二)一、课题研究的目的意义:
新的<<英语课程标准>>强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是:使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础”.新课程标准特别强调突出语言的实践性特征,目的就是培养学生综合运用英语的能力
运用英语的能力需要在交际的环境下逐步形成,小学阶段是学生语言能力的形成时期.这个年龄段的孩子具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点.他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣.他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感,喜欢参与集体活动,这是培养学生英语语言交际能力的非常有利的条件.在小学阶段培养学生的英语语言交际能力具有很强的实践性,能让学生感到英语学了就能用,从而能保持英语学习的兴趣,如此循序渐进学生的英语交际能力就会逐步提高.
因此本课题的研究具有很强的实践意义,实验课题为<<在小学英语教学中培养学生的语言交际能力的研究>>.学科是指根据一定学校的教育任务以及一定年龄阶段学生的发展水平和接受能力选编的科学文化基础知识.教学是教师传授和学生学习的统一活动.是指学生在教师有目的有计划的指导下,积极主动地学习,掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展智育,培养能力,增强体质,形成一定的思想品德,促进个性全面发展的过程.
本课题中的 "学科教学" 是指小学英语学科中教师传授知识和学生积极主动地学习的过程;"能力"是能胜任某项任务的主观条件,是指人们成功地完
成某项活动所必需的个性心理特征;本课题中的 "语言交际能力"是指学生通过学科内容进行有意识的活动,依靠自己的努力,与他人积极配合,能运用所学的语言知识进行信息交流的能力.
2、课题研究的目标
培养他们英语学习的积极态度,使他们健立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础通过视、听.说,玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动及开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动,使每一个学生充分地参与课堂实践,体现出语言的交际性.培养学生的语言交际能力
3、课题研究的基本内容
(1)对我校学生的英语语言的实践能力的状况进行问卷调查,以了解小学生语言实践能力的现状.
(2)根据调查的结果 小学生英语语言交际能力低下的原因,为在英语教学中研究培养小学生的英语语言交际能力寻找突破口.
(3)以调查的结果为依据,研究在英语教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法.
(4)寻找在英语教学中培养学生实践能力的有效途径.
课题研究的重点:研究在英语教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法.
课题研究的难点:在英语教学中探索适合小学生英语语言交际能力培养的有效途径.
二、本课题主要的研究方法
1、调查法
课题组自行编制学生问卷、教师问卷、家长问卷以问卷调查方式,调查我校学生英语语言交际能力的现状、教师在学科教学中培养学生英语语言交际能力的情况以及家长对培养孩于英语语言交际能力的看法和做法.
2、自然实验法
以调查的结果为依据,探索在学科教学中提高学生英语语言交际能力的具本有效的方法.寻找一条在学科教学中培养学生英语语言交际能力的有效途径.
3、教育经验总结法
课题组成员应用教育经验总结法,进行教学经验总结,在年级和本校推广教学经验、同时通过教学经验总结,学会运用教育科学理论的知识,所搜集材料和统计数据,提高自身业务水平.
三、本课题研究的步骤及时间安排,具体计划如下:
第一阶段:准备阶段.(20xx年x月——20xx年x月)
1、课题组织成员学习教育专家对培养小学生实践能力的论述等,学习各学科新的课程标准,了解当前的教育形势及要求.以明确本课题研究的理论意义与实践意义.
2、自编调查问卷,请本校科研室的老师审定.
第二阶段:实施阶段.(20xx年x月——20xx年x月)
l、分别对教师、学生、家长进行调查问卷.
2、收集、整理、统计、调查数据和材料.
3、撰写调查报告.
4、学习理论,运用理论指导课题实验.
5、以调查的结果为依据,研究教育对策 开展课题实验 探索在学科教学中提高小学生英语语言交际能力的具体有效的方法.
第三阶段:结题阶段.(20xx年x月——20xx年x月)
1、撰写教学经验总结或论文.
2、收集、整理实验数据,撰写实验报告.
3、总结研究成果,撰写课题研究报告.
四、课题的成果形式
l、小学生英语语言交际能力现状的调查报告.
2、培养小学生英语语言交际能力的教学经验总结或论文.
3、相关附件,如 录像、光盘、照片、实物等.
小学教师个人课题研究计划 (三)一、任教学科:语文.
二、研究课题:<<抓重点词句理解课文 提高小学生阅读能力>>
三、研究目标:
课题的提出:
著名学者朱永新先生说:"阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!"的确,读书足以怡情,足以博彩,足以长才.阅读,是与我们相伴一生的精神家园;书籍,是人类宝贵的精神财富.教育家们发现,儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联.学生阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且越早越有利.因此,在一些国家和地区,已经将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施,"阅读浪潮"大有席卷全球之意.美国陆续提出"挑战美国阅读"、"卓越阅读方案".日本也大力提倡儿童阅读风气.在中国,也把20xx年确立为"儿童阅读年".
目前在课程改革浪潮的推动下,我国对儿童的阅读日趋重视.对于阅读教学我们感到学生阅读能力差,阅读方法掌握不好是普遍的,反思问题形成的原因是我们在教学中缺少对学生阅读方法的指导.”我们希望通过该课题的研究,营造浓厚的读书氛围,激发学生阅读的兴趣,培
养学生阅读的能力,让阅读的触角与信念散播开来,让阅读成为一种习惯,成为学生生活的方式,使学生能从阅读中体会充实盈满的阅读乐趣.
四、研究措施:
本课题研究的主要思路:
(一).<<语文课程标准>>指出,阅读教学要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书.鼓励学生自主选择阅读材料."因此教师要拓宽阅读的范围,不光是学习哪篇课文就阅读与之相关的一些书籍,还要给学生推荐一些适合阅读的书籍.教学活动中,有意识的要求学生看一些课外读物,组织安排一些文学业余活动,让各年级的小学生,通过具体的实践活动逐渐提高他们的阅读总量.低年级的学生,老师可以讲一些童话故事、神话故事、寓言故事??这类书本有<<西游记>>、<<封神榜>>、<<安徒生童话集>>、<<伊索寓言>>等,丰富他们的课余生活,积累一些原始素材.到了三年级,让学生逐步接触一些现代文学作品,如鲁迅、郭沫若、巴金等文学大师的短篇文章,并在班级中开展一些相应的文学活动,可以形式多样,内容自行设计,包括叙述故事情节,说感受,讨论问题等,加强学生对内容的记忆.高年级的学生,要求适当高一点,让其慢慢接触一些中国现代和古代的文学名著以及外国文学经典名著,为以后学生持续阅读打好基础.我们让学生阅读的目的,在于让其汲取的质与量.
1.要求学生有目的、有选择的读书.
2.让学生从开始读书便养成做读书笔记的习惯.
每个学生都用一本专用的笔记本,在平时阅读中将自己认为精彩的句子,优美的修辞,好的用词??可以摘录下来,在空闲时可以拿出来琢磨琢磨,以加深记忆,循序渐进,阅读中积累一些原始的东西.引导学生写写读书笔记,心得体会之类的,加强对内容的理解,也可以帮助学生恢复记忆.学生通过大量的阅读,不但能提高阅读能力,而且能丰富积累自己的语言,提高写作能力,还能在一定程度上陶冶情操."让阅读成为一种习惯,让书香溢满校园".
(二).本课题理论意义、应用价值.
小学语文<<课程标准>> 重视语文本身教学目的和一般发展目的的统一,要求把"促进学生发展"作为语文教学的灵魂,贯穿在语文教学始终.教师在阅读课教学中必须把学生语文能力发展与一般发展有机结合起来,二者的结合点是主体性和实践性的统一."阅读"教学的主要形式是强调学生的阅读实践,主要特征是突出学生的主体地位,丰富语言的积累,实现发展语言的目的.
书籍是儿童认识世界的一个窗口.在新世纪里,课外阅读是儿童发展的一种重要的精神资源.我们的教育要赶超时代,就得超越课堂,去开辟课外阅读的广阔天地.激发学生读书兴趣,并非一蹴而就,也不是立竿见影的.学生贪玩好动,对读书不可能顷刻间出现"如饥似渴"的
状态,教师必须谆谆善诱,尽可能的给学生创造读书的机会,给学生提供读书的方便,让他们沐浴在书香里,浸润在文化中,逐渐让读书成为习惯和生命的需要.犹太人有句俗语:书本是甜的.对孩子们而言,能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情,从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物.作为小学语文教师,应积极激发学生课外阅读的兴趣,主动帮助他们选择课外阅读的内容,经常性地围绕课外阅读组织形式多样的阅读交流,让课外阅读丰富学生的精神生活,成为学生健康成长道路上的航灯.
(三)实验假设:
在阅读教学中,引导学生去认识什么是重点词语,抓住重点词语理解句子含义体会思想感情,培养阅读能力. 使学生好读书,读好书,养成多读、精思、勤记、善用的阅读习惯,培养良好的理解能力、记忆能力、快速阅读能力、想象能力等,从而提高学生的人文素养和语文素养.
五、本年度具体工作安排计划:
(一).五具体工作安排:
1、制定计划阶段:
查找所要研究问题的资料,进行学习,把握问题的实质,提出解决的方案,并进行论证,争取专家指导.
2、具体实施阶段:
学习课题实施方案,明确专业成长需要每一位教师尽的职责和义务以及享受的权利,以学期为阶段开展行动研究,制定学期研究计划,进行阶段检测、小结,并不断调整方案.
3、结题阶段:
对所积累的资料进行整理、评价,写出结题报告.展示研究成果,邀请专家鉴定.
4、预期成果的表达形式:结题报告、论文等.
(二).月安排:
三月份: 制定课题研究计划,课题组成员讨论计划、修订计划,制定第一阶段研究计划.
四-----七月份:教师进行理论学习,同时依据名师课堂进行研讨.
1、专题研讨——如何优化课堂结构.
2、专题研讨——小组合作学习存在的问题及其对策.
五-----十二月份:小学语文课堂教学预设的动态生成.
一月份:整理研究资料, 撰写研究案例,撰写阶段研究总结.
小学教师工作计划 篇九
作为一名教师,在新的学期开始是,为了更好的完成学前班的教育教学工作,为了能使以后的工作有所进步,使自己能力有所提高,我在今后的工作中决心做到以下几点:
一、学情xxx
本班共有学生29人,绝大多数学生还未养成较好的学习习惯,基本适应小学的生活.有四分之一的学生学习有自觉性,上课认真听讲,能有感情的朗读课文,作业认真完成,书写漂亮规范,喜欢读书,自觉地阅读课外书籍,有五分之一的学生,学习的主动性较差一些,作业要靠督促完成,书写不够规范,不过我有决心有信心,让他们尽快赶上去,为高年级的学习生活打好基础.
二、教学工作目标
1、低年级识字是重点,希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.除掌握教材上要求会认的450个字,会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣,使学生能多种渠道识字.
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.使学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写要规范、端正、整洁.
3、重朗读能力的培养,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣.能阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.
4、师生同读经典.本学期重点读、背<<三字经>>.
5、培养学生写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.
6、结合教材对学生进行思想品德教育.
7、培养学生的口语交际能力,使学生想说、敢说,乐于交流.
三、教学工作措施
(一)加强学习,不断提高自身素质.
(二)积极参加学校的学习和教研活动,提高自身业务素质,创建有效高效课堂.
(三)结合教材内容对学生进行思想品德教育.
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