高中教师工作计划十四篇
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高中教师工作计划 篇一 公文汇 www.gongwenhui.com
一、基本指导思想 稿子汇 www.gaozihui.com
要以课本为主.有些考生认为:"课本没什么看的!太简单了!"这种想法是绝对不可取的."万变不离其宗",千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离<<考试大纲>>,不会脱离课本的知识点.所以在第一轮复习中,我们要把主要精力放在课本上.
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二、要注意复习课本的方法和技巧
复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧.虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:
第一,先把课本读"厚".具体做法是:结合<<考试大纲和考试说明>>,把每一课的知识点都找出来,逐个消化.需要知识的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关资料,异常是以自我不一理解的重点问题,除了要问教师和同学之外,还要做少量相关的习题.这一遍复习不能留下任何的知识死角.要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来.另外,每复习一个阶段要做一套检测题,检查一下自我知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺.我提议:以每两课为一个阶段,复习完两课后做一套试题,自我检测一下.
第二,再把课本读"薄".根据记忆规律,我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的资料,但时间有限,我们必须找出可行的方法!我的提议是:每进行完一个阶段(也就是两课),就要及时地总结一下,用一个专门的本子,列出两课的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自我认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习.同时要做一个习题集,记录下那些自我做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下.
三、处理好课内和课外的关系
如果考生的基础比较好,那么只要做好上头的两步,并跟上教师的复习进度,就基本能够了.可是如果考生的基础知识不扎实,那就要投入比较多的时间来做好第一步,除了课内要跟上教师的复习进度,还要安排好课外时间.比如,要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做必须量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点资料.在这个时间的安排上,我认为:前一类学生的课外时间投入是每一天50分钟左右,而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟,用30分钟时间记忆,30分钟理解,30分钟做题,等到基础知识牢固了,能够适当地减少课外的时间的投入.那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的,历次实践证明:如果平时没有时间,那么考前更没有时间,也没有好的心态去记忆,虽是文科,但同时要把功夫放在平时.
四、注意时事的积累
科考试的特点是和当年的时政结合紧密.所以"两耳不闻天下事,一心只背书"的做法无疑也是错误的.所以,我们要在平时注意积累时政.步骤有两个:
第一,在平时注意把当月的重点时政记录下来,并作一归类.能够分为类、经济类、文化类、科技类、体育类等,异常要注意各个领域内的重大时政.
第二,在积累时政的过程中,把其与课本的复习相结合,学会自我命题.这一步要求考生多角度、多方面去xxx时政,用所学的知识自我跟自我提问,同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度.
时间安排.由于各学校情景不一样,所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合.下头仅以我们学校的时间安排为例给出提议,期望考生能举一反三,合理安排自我的课外时间.第一轮复习时间总体控制一般在两个半月,而常识相对于高三应届生而言比较陌生,所以用一个月的时间学习.考生要结合自我的实际情景,如果哪一部分相对薄弱,就要投入的时间长一些.能够在跟随教师同步复习的同时加大自我弱势部分的复习.找出每一天中自我记忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西,找出自我理解力比较强的时间段做一些自我认为比较难的部分的试题.可是要注意量,不可能花所有的课外时间去学习,毕竟还有其他功课,所以要合理安排好每一天的时间.比如今日有课,那么今日的课外时间就适当少分一点时间给,只需把课堂上教师讲的消化一下就能够了;如果今日没有课,那就多分一些时间给,自我合理安排时间,能够预习下一节要讲的资料,也能够单独找一些试题做一下以巩固自我学过的知识.
心态调整.作为高三应届生要注意克服自我浮躁的毛病,要有"甘当小学生"的心态去认真做好第一轮的复习,不可太毛躁,切忌好高骛远和粗枝大叶,异常是不能眼高手低!该重新记的要记一下,该做的大题要做一下,不能只看看.组织答案也是一种本事,需要在平时培养,不能光用眼而不用手.作为高三复读生要注意课本的复习,只可是要首先总结一下,自我考试失误的原因是什么,做到对症下药,在平时就要做到有重点的训练.在第一轮复习中,考生要平静自我,一步一步地走,稳扎稳打,仅有坚持一份好的心态做好第一轮复习,才能在以后的复习中做游余,简便制胜.
总之,高三的学生要看清自我的优质和劣势,调整思路和心态,配合本样的复习进度,合理而科学地安排自我的课外时间,扎扎实实地做好第一复习.复习的方法很多,可是考生必须要结合实际制定出适合自我的复习计划,才能真正取得实效.
高中教师工作计划 篇二
本学期主要工作以学习新"课标"、实践新理念为中心,加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强学法指导,在课堂中体现学生的主体地位.以教育的科学发展观为主线,以新的课程改革为契机,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,认真组织教师学习语文新课程标准.结合我校高中语文发展的实际情况,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量.
高中教师工作计划 篇三
一、学生情况
本学期受学校任务,继续担任高三1、2班物理科任教师,由于是高三年级,也即将面临着全国高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈,这点对以后的教学还是有较大帮助.
二、教辅
第一阶段我们使用<<创意课堂>>作为教材.教材中基本覆盖了基础知识和典型例题;同时有"课后活页习题"可作为学生课堂巩固知识的随堂练习.个别难度较大的习题坚决舍掉,同时引入个别常见习题.
三、教学目标
创新、质疑,强调联系实际,强化实验.要求学生用新视角重新观察已做过的实验,要有新的发现和收获,同时要求在实验中做到"一个了解、五个会".即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察、会解释结果得出相应结论,并会根据原理设计简单的实验方案.以实验带复习,设计新的实验.进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培养学生科学精神打下基础.学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论,特别是书面的表述.在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题,学会知识的应用.
四、教学措施
1、以学生为本,加强对学生的了解,抓好学生的两头促中间
从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步.
2、抓好基础,培养能力.
认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解.掌握好基础知识,基本技能和基本方法.同时,也要注意培养学生阅读,形成物理情景或建立物理模型,物理过程、解决物理问题的能力.
3、研究教法、改进教学、教学相长
认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己完成.精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担.
4.强化物理基础知识的复习,加强学生对概念和规律的深入理解.
5.重视理论联系实际,提高学生问题、解决问题的能力.
6.加强实验复习.
五、教学研究计划
1、在教学中把握难度,在教学中贯彻"低起点,低难度,逐步到位的"教学思想.并钻研新教材,精心设计教学案例,坚持课前写祥案,课后写教学反思及总结.
2、积极参与本组的教师的公开课的听课与评课活动,虚心向同事和前辈们学习(特别是有带高考经验的教师),提高教学水平.同时也多听其他科目的任课教师,学习相关提高教学水平的书,多观看教学视频片断,努力提高自己的理论
2.深入钻研高中新课程理念,以先进理念推进高中新课程实施,努力提高自己的专业素质和教学水平.
3.平时认真学习教研、教改理论,不断更新教育教学的理念,以新课改的思想理念指导教学,以提高自己的理论业务水平.
七、继续做好小课题:DIS实验技术在高中物理实验教学中的应用
八、继续做好导教工作,用心负责,让导生能真正的快乐成长与学习.
高中教师工作计划 篇四
一、指导思想:
实施"合道德"的学校教育,培养"基础扎实、特长明显"的优秀学生,以"为了每一个学生的成功"为追求目标.本备课组将以<
二、情况:
本学期面临学业水平测试的重要任务,时间紧,从开学始有38天时间,要求高,制定了60%的达A目标,任务中,许多学生还有很多知识尚未掌握.上学期,172个同学实现达A目标,人数太少,且班级之间出现不平衡现象.
三、具体思路:
1、加强思想建设,强化思想认同.
(1)强化备课组的思想认同,使全组教师统一信念.
(2)保持昂扬向上的导向,要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致.如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行,一定要及时教育制止.
(3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围.要充分发挥每位教师各自的特长,取长补短,才能带动整个备课组的全面提升.
2、加强队伍建设.
(1)备课组长要提升自身各方面素质,以身作则,为其他组员带好头,在备课组内要率先垂范,带动他人,把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体.
(2)关心、培养年轻教师.
第一、对年轻教师要包容、要宽容,要有亲和力.
第二、教学上要培养年轻教师.在备课组内组织师徒结对,以老带新.从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教,使他们尽快熟悉业务.加强对年青老师的跟踪听课,并及时加以评析,着重指出问题,以促使他们尽快成熟.在教学经验上要无私坦诚,把全部经验都传授给他们,关心年轻教师的生活.
(3)全组老师合理分工,团结协作、优势互补.在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上,根据各人的特长优势进行合理分工,形成本组的最大合力.
3、加强制度建设.
(1)强化集体备课制度,落实听评课工作制度.
(2)制定出各级段统一的教学进度,统一的质量标准,统一的检测、评价形式及衡量标准.要求全组教师以此为教学依据.
4、加强质量建设.
(1)进一步全面推进教学重心前置,提高课堂教学实效.严格落实学校研讨精神,吸取研讨中关于教学重心前置的经验,进一步大胆深入地实践,提高教学实效性.同时在教学中引导学生关注生活,关注热点,培养理论联系实际能力.保证课堂练习的时间,每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔,用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用.
(2)编好导学案和作业,提高二者的实用性和有效性.
(3)强化分层教学,注意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层,用取不同的措施,做到因材施教.
(4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作,提高学生考试成绩.
(5)严格要求学生,培养良好的学习习惯,规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法.
四、具体措施:
(一)进一步推进课堂教学效率的改革,加强学习,明确目标.
1、加强对<<考试说明>>、<<教学要求>>的学习,提高教学的有效性.要积极关注新教材的变化,关注高考方案的变化,关注学业水平测试要求的变化,从而提高教学的有效性.
2、根据<<考试说明>>、<<教学要求>>认真编制好导学案,针对考点重点突破.
3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排,本学期选修班完成<<文化生活>><<国家和国际组织>>的学习,必修班完成专题复习.
(二)抓好备课组的常规工作,发挥集体团结协作精神,达到共同进步,全面提高的目的.
1、加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点.
(1)严格执行集体备课制度,定时间、定地点、定主备人.要求人人参与,按时进行,保质保量,杜绝懒汉行为、怠工行为和,年轻教师必须在自备的基础上参加集体备课最后再复备,教案由备课组长签字后才能上课.集体备课讨论的内容包括:教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式,导学案的编制,学情差异及应应对策略,教学反思.尤其要讨论活动设计,特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排.等等.
(2)学进度,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点,统一课堂练习.
(3)了解学生近阶段学习情况,共同解答学生疑惑,交流激发学生学习积极性的有效方法.
(4)交流当前的时政热点,开展拓展型课程的集体备课活动.
2、加强听评课工作,学习优点,指出不足,提高效能.
每周听一节组内公开课,进行一次集体评课,备课组内所有老师轮流进行上课,并强化评课研讨工作.从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,重点评存在的不足和改进的方法.要求年青教师先听课,后上课.
3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评.
组织好测试工作,将单元练、期中练与期末练相结合.通过测验及时查漏补缺,一是可以了解学生阶段性的学习情况,同时也可以对教师的教学进行适时的诊断,纠正.
(三)努力创新改革教学模式,提高课堂效率,向45分钟要质量.
1、精讲、精练提高效率.
在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上,教师要精讲重点、难点,联系热点,强化训练解题能力和方法.练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复.
2、强抓默写,落实基础.
课具有一般文科的共性,记忆的量较大.没有扎实的基础知识,就无从谈能力的培养.因此课堂上仍然要经常默写,从而落实基础知识.
3、合理使用导学案.
根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容,课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练.
(四)扎实推进分层教学.
1、对于必修班:
目标:确保合格率,提高达A率.
措施:
(1)加强思想工作,使他们从思想上重视这门课程.提高学习的主动性、积极性.
(2)严格按照学业水平测试的要求进行教学,提高针对性,降低起点.
(3)适当训练,当堂完成,当堂巩固.
2、对于选修班:
目标:要确保达B,提高达A率.
措施:
(1)强化基础知识落实.课上要坚持默写,对于不过关的学生,一定要通过多次反复
促使其过关.课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解.
(2)作业的难度和数量要适当增加.强化听课规范、作业规范、考试规范的训练.努力使他们在基础题上少失分.
(3)对其中一些层次较好的同学提出不同的要求,布置个性化的作业,进行个别指导.指导他们自己进行课外钻研.
(五)引导学生转变学习方式,规范学习行为.
教师要引导学生自主学习、主动发展.特别注意引导学生积极主动参与教学过程 ,勇于提出问题,掌握问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作式学习,让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人.规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法.
高中教师工作计划 篇五
本学期,本人承担七年级（1、2、3、4、5）五个班的地理教学任务.新学期,新学生,新环境,给本人教育教学工作带来新的挑战.为了圆满的完成本学期的.教学任务,提高教学质量,特制定本学期七年级地理教学工作计划如下:
一、指导思想
在新课标理论的指导下,在学校主管教学校长的带领下,充分发挥自身教学优势,努力使教学水平,业务能力有更大的提高.同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"学会地理",走向"会学地理".
二、学情
本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级,平均每个班级30人.由于学生的生源地不同,学生的层次也有很大的差异,通过开学近一周的观察,学生的学习欲望并不强,一些小学生身上的特点还没有完全褪去,面对地理这门新的课程,本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣.针对七年级学生好动的习惯,多安排一些动手实践的活动,训练学生的实践操作能力.
三、教材
七年级地理教材内容丰富,呈现形式多种多样,该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,密切联系学生实际和生活体验,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥.七年级上册以区域地理为主要框架,包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容.
第一章<<地球和地图>>分三节,第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程,地球的大小,地球仪的组成要素,重点是经线、纬线和经纬度的划分.第二节主要介绍了地球的两种运动方式,即自转和公转,这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象,也为高中地理必修1地球的运动做铺垫.第三节地图,主要讲述地图的基本要素,要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图.
第二章<<陆地和海洋>>分两节,第一节大洲和大洋,主要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布,是区域地理学习的基础.第二节海陆的变迁,重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假说,板块运动学说理论.
第三章<<天气与气候>>共包括四节,第一节从天气和气候的区别入手,学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素—气温和降水;第四节主要介绍世界各地气候类型的分布及特点.
第四章<<居民与聚落>>分三节,第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节主要讲述世界上各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落,以及聚落的类型,聚落的特点和影响聚落形成的一些基本因素.
第五章<<发展与合作>>本章内容主要介绍世界上二百多个国家和地区的分布,发达国家和发展中国家的区别和联系,最后讲述国际合作的重要性.
四、具体教学措施
1、必须以新理念指导教育教学.落实"自学精讲,以练为主"的教学模式,贯彻"先学后教,以学定教"教学理念,加强集体备课,精心准备地理学案,力求每节课学生各取所需,做到天天清、课课清、堂堂清.
2、以教材中的"活动"部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式.
3、深入研究学案教学的特点,认真编写学案和教案,把握学案教学的整个流程,充分发挥学案教学的优势.
4、 关注学生个体差异.在面向全体的同时,进行分层次教学,对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导,提高整体地理学习质量.
5、 要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果.
6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生思考解决、教师再进行总结、要课文、图像作业有机结合,激发学习兴趣、帮助理解记忆作用.培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等能力、并及时强化巩固、懂得应用,同时培养学生问题和解决问题的能力.
7、密切联系生活和生产实际,注意挖掘学生的生活经历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,感受地理学科的有用性.
8、 指导学生开展地理实验,培养学生动手能力和实践能力.
9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材.
10、及时对学生的学习情况做出评价,注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决.
五、教学研究
由于本人今年要撰写研究生毕业论文,论文的题目与实际教学密切相关,所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍,用理论指导实践,并在实践教学中总结经验,最终完成论文的撰写.
高中教师工作计划 篇六
根据备课组所制定的复习计划及学校对于学科在高考方面的指导思想,针对本人所带高三(1)、(2)两个班的学生的学情及行为习惯特制定如下工作计划
一、复习策略
1、立足课本,着眼基础,循序渐进.全面、系统、完整地复习所有必考的知识点,重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习,要做到重点突出、覆盖面广.
2、钻研教材,狠抓常规教学,落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节,做到精选、精练、精讲、精评.
3、加强方法教学和规范教学,让学生学会自主学习、自我探究,使之养成良好的学习习惯.加强学生能力的培养,使之能够灵活运用基本知识和解决问题,能够进行实验设计,提高实验能力.从而提高学生的综合素质.
4、关注高考信息,随时了解最新动态.
5、努力培养学生学习物理的兴趣,挖掘学生的潜能,和学生多沟通,及时进行反馈,让学生学得开心,学有所成.
二、具体措施
(一)紧抓课本,细挖教材,扎实推进基础知识复习工作
1、在复习中应立足基础知识,通过透彻理解,全面掌握基础知识,如对物理概念的理解,应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解,则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的.
2、复习时引导学生回归教材,要抓住重点,帮助学生了解知识间的纵横联系,构建高中物理基础知识网络,形成完整的知识体系,使知识系统化、网络化;
3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材,深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题,应用中、低档试题进行训练,花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题.
(二)围绕考点,参透考纲,认真研究三年高考试题特点
结合<<考试说明>>高考命题的规律,把握命题原则和发展方向,有利于准确把握高考动向,有针对性地做好复习工作;收集近三年各地的高考试题,研究试题的命题特点,试题考查的侧重点,全卷考查的热点等.
(三)精心讲解,严格训练,切实提高课内课外学习效率
1、精心讲解,通过教师引导对示范例题的,讨论和解答,"以题引路---借题发挥",引导学生发现,归纳解题步骤和思路,归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易忘记的地方,要启发学生"一题多解、一题多变",重视解题后的反思.
2、讲练结合,多让学生思考,注意适当做一些有一定灵活性、综合性、有助于提高问题、解决问题能力的好题.做到讲得透、练得精.
(四)渗透方法,彰显技巧,努力构建物理学习思想体系
1、在平日教学中,结合具体的题目和章节,有意识的、恰当的进行物理方法的渗透、学习和领会,强化物理方法的运用,突出方法教学.
2、通过例题、习题的讲练,强化物理思想的渗透,揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的作用.要让学生逐个地掌握物理思想方法的本质,做到灵活的运用和使用物理思想和方法去解决问题,突出思维抓教学.
3、将课外试题与课本上试题进行对照,比较方法、技巧、思想,加深理解.
(五)针对训练,分类达标,确保提高学生适应考试能力
1、加强审题能力的训练,引导学生读题、审题,让学生能准确地理解关键字眼,挖掘隐含条件,排除干扰因素,使学生在大脑中能重现题目的物理情景,抽象出主要因素,形成逻辑性强的说理.
2、加强训练,包括审题、、决策、解题、检查、克服困难等,培养学生解决和处理问题的能力.
4、加强解题技巧的训练,让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方法的理解和应用,方法的迁移和灵活运用能力)和计算题(过程、模型、方法和能力)等不同类型题的题型、掌握解题方法和解题技巧.掌握数学方法在解题技巧中的应用.
5、研究评分标准,加强学生答题规范化的示范引导和强化训练,让学生掌握应试技巧,提高解题的规范性,增加得分点,考出更高分数.
6、落实训练,巩固成果,全面提升学生应变抢分能力
(1)由易到难,各个击破,对于物理成绩比较差的学生,可以考虑有选择地放弃一些"过难"的题目,让每个人的时间利用效率最大化;
(2)会做的题能够得全分,熟悉高考评分细则,领会其中精神,思路要严谨,说理要透彻,表述要准确,规范答题,清晰无误;
(3)不会做的题也要能得一部分分数,在实际考试中解答计算题时,有时候是题目较难,不能完整地解答出来,有时候是时间紧,没有时间做出最后的结果,此时学生应该按照现象发生的先后顺序,涉及几个规律,写几个方程,要尽量多写一点,当然,要规范答题.
四.掌握好物理知识的几点建议
(1)课堂听讲是关键
课堂教学是学生掌握知识的主要途径,听课要抓住以下环节:
①知识是怎样引出的.
②知识内容是什么.
③所学知识概念怎样理解.
④所学知识在生活、生产中有什么应用.
(2)读好物理书,抓好基础.
我们所学知识基本上都来自课本,所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解.读书的过程就是对物理知识加深理解的过程.在读书时还应对重点知识、概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆.
(3)建立知识体系
在读书基础上打破章节界限,按知识条块归类,并建立相关的知识体系,将各知识点之间的内在联系弄清楚,由点到面形成知识网络.建立知识体系的过程也就是提高综合能力的过程,也是使物理复习质量升华的过程.
(4)重视做题训练
做题训练是考查知识是否掌握的重要环节.要有足够量的习题训练.多做题,熟能生巧,在做题中明思路、找方法、寻规律,力争做到举一反三,触类旁通.
高中教师工作计划 篇七
2.认真学习"两纲"、不折不扣落实选修课的教学,既然确定了选修课,就不能有思想上的轻视,而要认真钻研教材大纲,积极关注考纲,把握教学的深广度,全面落实教学任务.
3.积极发扬:"团结、务实、创新、求真"的高二化学组精神、力争完成教学计划,我们工作的重点和难点是:落实教学计划,有效的途径就是全面提升教学效率.同时关注学生的个性差异与成长需要,使每个学生的学习不同程度地进步,素质不同程度地提高.
二、方法与措施
1.抓好"两个落实",一是落实作息制度,严格落实学校有关作息制度,包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规,配合学校督促落实常规教学.
2.以考促学、以考促教,利用月考的机会,认真总结,找出学生存在的问题,教学中的不足,以便及时对教学进行调整.
3.继续开展"课内比较学"活动,通过该活动,开展组内相互学习,共同探索新课程改革背景下的教学规律和教学方法,达到共同提高教学质量和教学效率的目的.
4.积极开展集体备课、提高备课效果,教学中会遇到这样或那样的问题,攻克难关需要聚我们大家的力量和智慧,这也是校本研究的最基本形式,应当引起我们重视.平时注意收集备课的素材或问题,尽量做到备课时有主题,有中心发言人,注重实效,做到备课后,人人有收获.
三、进度与安排
第一周醇酚(选修5)
第二周醛羧酸酯
第三周有机合成
第四周第三章归纳、整理、测试
高中教师工作计划 篇八
一、重视高中音乐教研,提高我省教师<<音乐鉴赏>>之外的五个教学模块的教学本事.
高中音乐新课程的教学在经历数年之后,<<音乐鉴赏>>模块的教学已经基本成熟,并已构成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式.但<<音乐与戏剧>>、<<音乐与舞蹈>>、<<演奏>>、<<创作>>、<<歌唱>>等五个模块开设极少.为提高高中教学模块的开课率,xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究.
二、深入基层服务一线教师,促进教与学方式变革.
为巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮忙基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量.xx年音乐学科将深入教学一线,开展送教上门、送培到门等活动,与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑,促进教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行.
三、深入课题研究,解决教学中存在的实际问题.
在新一轮音乐课改中,教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生经过课堂乐器的学习、演奏,有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题.针对教师们的困惑,计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究,申报省级课题.
四、开展教研员培训活动,打造一支业务本事强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍.
教研员是音乐教师的专业引领人,为提高各级音乐教研员的教科研本事,使他们更好服务一线教师,xx年我学科计划开展教研员培训活动,计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员.
五、建立省级音乐名师工作室,推动地方教研工作的开展.
计划在全省范围内建立5-10个音乐名师工作室,经过帮、带、扶等措施、经过公开课、论文撰写、网络教研等活动,培养、打造一批名师,推动地方教研工作的开展.
xx年行事历
3月组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会
4月全省音乐教研员培训会
5月省音乐名师工作室挂牌仪式.
7月全省普通高中教学模块培训及研讨会
9月开展2-3个市送教上门活动
10-11月组织参加全国第六届中小学音乐现场课评选活动观摩活动.
高中教师工作计划 篇九
本学期我继续担任高二年级12,13,18,三个班的地理教学工作.应该说通过一个学期的教学,无论是教学内容还是的把握都有了一定的基础.在具体的教学中主要做如下工作.
一、认真执行教学五认真原则
教材是最重要的课程资源,它直接体现了课程标准.因此首先钻研教材,吃透教材,深入挖掘和准确把握.在教学活动中充分调动学生的知识储备及其它相关资源,以超越文本局限,同时在教学活动中积极调动学生活跃课堂气氛,突出学生主体性,促进学生全面发展.在教学中无论是课前导入,还是单元小结,学科自习,月考.都要抓住机会,对教学内容不断补充完善.当然3个班可以说学生参差不齐,这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分准备,灵活多变,既要驾弩教学内容还要驾弩学生.
二、积极参加备课组教研组活动
在每周五的备课组活动中,积极探讨教学中重点,难点的突破,以及教学中遇到的问题.通过探讨及时改进.另外利用没课时间互相听课,积极评课,取长补短,发现问题及时解决,力求尽善尽美.这是本学期的一项重要工作.争取在教学中有一个较大的突破.
三、充实自我完善自我
在课余时间,广泛阅读相关书籍,多做多看习题,充实自己提升自己,在教学中,尽量尝试采用新的教学方法,教学手段.总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师.
在今后的教学中,要继续认认真真踏踏实实从严致教.通过加强自身的修养,竭尽全力投身到教学事业中,无愧于自己也无愧于学生.
高中教师工作计划 篇十
一、学情:经过五个学期的学习锻炼,学生体质有了一定的提高,但是很多.
同学还是不能顺利通过健康标准的考核,所以本学期在完成模块教学的同时,继续加强身体素质的练习,重点是男生的"引体向上"、女生的"仰卧起坐"和耐力跑两个方面的内容.以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案,具体如下.
二、工作目标 :
1、加强教学大纲的钻研,努力完成教学目标,更好的拓展教材内容,提高教学质量.
2、加强自身的专业修养,提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案,更好的提高课堂效率.
3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文.
4、组织好"两操一课"和校内外(包括市区两级体育活动,教研活动.
5、组织好体质健康的测试和统计工作,写出统计报告和工作总结.
6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案.
三、具体措施 :
1、认真学习教学大纲和教材,根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容,高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习.这两个模块对身体素质的要求都较高,所以,每节课添加课课练的素质练习,以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高.
2、加强集体备课,充分发挥团队的力量,克服教学的重点和难点,特别是学生对体育活动兴趣培养的问题.学生的兴趣是体育课锻炼效果的关键,也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素,对于该问题,要通过调查和研究,选择学生感兴趣的练习形式,评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式.
3、通过外出学习和网络资源,互相交流成功的经验,学习先进性强的教学理念和教学方法.积极参加市区组织的培训活动和教研活动,不断提高教研水平、教学水平,更好的驾驭课堂,灵活的处理教学难点和突况,增加课堂的流畅性、生动性、活泼性.
4、加强双基教学,提高学生对运动常识的掌握和运用,掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法,培养学生参与的乐趣,调动学生的积极性.同时,让学生了解相关运动项目易发生的运动创伤和运动损伤,教育学生比赛前做好热身活动,尽量避免运动中出现的意外创伤,做到安全运动,快乐运动.
5、组建业余训练队和兴趣小组,积极开展有意义的体育活动,参加市区举办的各种体育竞赛,力争取得优异的成绩,充分展示学生体质的健康水平和对体育技能的掌握.
四、教学进度 :
1、排球模块
1)第2周—第5周进攻战术的学习.3号位近体快球、4号位的进攻、2号位的背飞;
2)第6周—第9周防守战术的学习.中1—2、边1—2、心跟进;
2、体操模块
1)第10周—第14周双杠跳上—支撑摆动;前摆分腿坐前进;前摆上;前摆下;后摆下;
2)第15周—第18周支撑跳跃侧腾跃;蹲腾跃（屈腿腾跃）;分腿腾跃;
3、第19—20周体能考核和技能考核.
五、活动计划
1、4月份校学生乒乓球赛;
2、4月份区中学生田径运动会;
3、5月份区中学生篮球赛;
4、5月份区中学生乒乓球赛;
5、6月份市中学生田径运动会.
新学期高中体育教师工作计划附加篇:
作为一名体育教师,我深知她的不易.一年之际在于春,凡事预则立,不预则废.在新的一年里,我做了如下安排:
一、抓好早操间操工作.增强学生组织纪律观念,有效提高学生的身体素质.大课间活动是学校体育工作的重点,其质量的好坏讲直接影响学生的身体素质及健康指标,尤其作为学校的门面,文明更样该抓好该项工作.四月份,成功迎接教育局对大课间活动的验收.
二、认真组织课外活动.组织好今年的春季运动会.做好筹备工作,组织训练,争取在迁安市春季运动会中取得优异成绩.
三、特长生训练.特长生加试就一个月的时间,如何有效的选材,训练,让报纸或上网等手段,对国内外重大体赛事了解,懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别,认识田径运动对身体、心理健康和社会适应的价值.
②积极学习并运用所学田径知识与运动技能进行健身活动,积极参加各种田径类体育比赛.
③了解田径运动中出现的创伤、扭伤的简易处理方法.
3、身体健康
①通过田径类项目的学习发展学生的上、下肢力量与腰、腹肌力量和耐力.
②了解田径运动对进一步发展体能和提高运动能力的作用,以及对其他运动项目技术和技能与进行选项学习的促进作用.
③形成良好的田径运动习惯和健康行为.
4、心理健康
①通过参加田径活动,改善心理状态,并在田径运动中运用所学方法调节情绪.
②设置合理目标,使自己在田径运动中不断提高田径运动能力,并在此过程中体验成功.
③努力克服田径运动中的心理恐惧等现象,体验在困难环境中或在具有挑战性的运动中体验到成功的乐趣.
5、形成健全的人格
体验到运动过程的快乐性与成就感,不断增强学习的自信心;能利用体育活动解除心理的烦闷,提高自我情绪控制能力.运动过程中具有勇敢、顽强、果断、拼搏的良好意志品质.运动中能与同伴和谐相处,尊重他人,遵守比赛规则服从裁判,有良好的体育道德作用;具有协作配合意识,体现良好的团队精神.
(三)教学措施
1、对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.
2、认真研读<<教学大纲>>,理清重点、难点,根据学生的实际情况,设计与之相适应的教学方案,备好每一节课.上课过程中,通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容.注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际.
3、除课堂教学外,还组织校田径队的.训练与比赛,抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.
4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行.
5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的体育锻炼的信心,优化课堂教学,全面提高教学质量.
(四)教学研究的计划
按时参加体育教研组活动,积极参与和配合体育教研组开展的课题研究,事先多做资料和数据收集,争取在活动中能有建设性的发言,并多学习和借鉴其它老师所做的课题研究的优秀成果.多听课,包括同教研组老师的课,也可听听其它科任老师的讲课,并做好听课记录,及时作出评价.吸收和借鉴他们优秀的上课技巧和对知识的传授能力,同时思考,在自己的教学过程中,哪些需要改进,并尽快实践到教学活动中.多与老教师沟通、交流,勤问勤学,以提高自身的教学把握能力和教学质量.有时间将尽可能到校外听课,学习校外老师的经验,增加校际老师的友好关系,多交流,多学习,多提高.争取一周听一至两次的课,并把自己的想法与同仁探讨交流,不断提高自己.积极撰写体育教学论文,争取本学期内完成一篇有质量的论文并发表.
(五)继续教育的计划
继教教育是提高自身素质的重要途径,在平时要多看一些关于体育教学的相关杂志及论文,从多方面充实自己,多借助网络平台到一些相关的教育教学网站、去浏览、学习及交流,并及时的进行自我反思与实践,提高自己的体育教学能力.只要有组织培训,我一定积极参加,并认真学习,尽可能的提高和充实自己.争取能不断地进步和发展,尽职尽责为教育事业做出应有的贡献.
学生是体育与健康课程的主体,课程目标是学生通过体育学习与活动所要达到的预期的学习效果.基础教育的体育课程目标是面向全体学生的,是绝大多数学生通过努力都能够达到的,他决定着体育与健康课程的方向和过程,更对学生健康目标的达成起导向和激励作用.在制定教学目标过程中只有做到:
教师应该树立全新的教育理念指导课堂教学实践,艺术性的创新设计课的教学过程,重视发展学生的个性,遵循学生身心发展规律和体育兴趣爱好,选择搭配教材.根据学生体育基础不同,制定可供学生选择的弹性学习目标,使所有学生在原有基础上学有所获,体验成功的喜悦.重视学生的主体地位,力图使学生真正成为学习的主体,凡是学生经验、能力、知识可及之事,均可以放手让学生自己去做,教师只是给学生创造条件,引导学生积极参与教学活动,参与管理和评价.为学生营造和谐、、开放、自由的学习氛围,体现"健康第一"的思想和以人为本的教育理念.总之,在制定教学计划时,只有这样才可以体现教学目标与教学内容的统一.
高中教师工作计划 篇十一
一、主要工作:
1、加强教师队伍建设,本学期要从以下几个方面进行:第一,寻找师德的薄弱环节,增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样,我们都要全心全意为学校工作,为学生尽心.
第二,加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流,了解教师工作中的思想状况,使数学教师在工作中能够团结一至,相互学习、相互帮助,共同进步,平等竞争.
第三,正视数学教学的现实状况和学生学习的现状,从改变教学开始,寻求突破,以抓师德、促沟通、求团结为基础,形成合力,共谋发展.
2、坚持教学常规管理,使之规范有序.
⑴备课.
老师备课尽量做到:脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生.使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案.备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容,必须是正楷字体,如需作图、表等要借助尺规.环节齐全,尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节.
⑵上课.
课堂教学中,师生必须说普通话、专业术语,相关字母读音要发准,写规范字(正楷体)、字母,画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全.即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节."内容"能针对学生实际;符合课标、吻合高考,有一定的联系性,课堂上要凸显"师生、生生互动",气氛且教师要加以适当的管理;把握重难点并能突出或击破,并能进行适当的变式、精练的总结;要有闪光点,并能暴露学生存在的问题.总之,要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱.
⑶作业、试卷.
作业要求学生书写规范,合理安排书写内容.一次作业以半页纸为宜,等第书写要用正楷字体,格式要求以教研处文件为主.作业内容要有针对性,讲究实效,问题设置要有梯度,能反应出学生对知识的掌握程度,并及时记录处理学生学习的反馈信息.试卷的命制要紧扣考纲和学生实际,并要确、及时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作.
⑷听课
听课以教研处文件为标准,但听后评议必须严格使用正楷字体书写(是黑笔书写,严禁使用红笔).能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议,作出切合实际的评价.
1、加强辅导力度,做好激励工作.
要了解学生的知识状构成和心理状况.让学生良好的个性得到充分的发展.关注特长生的发展和培养;做好数学后进生补差的长期工作.
2、组织老师学习新课程标准和考试说明.
新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑.在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准.要求教师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求.指导和帮助新教师或刚带高一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法,尽快适应高中数学教学.
考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求,研读考试说明,可以使我们的教学有针对性,把握教学的难易程度.
3、抓好备课组建设,发挥备课组的作用.
本学期拟建立三个备课组.确立2周/次的集体备课制度,提高集体备课质量,不但学进度,还要材中需要掌握的重点内容、重点题型,以及适当地降低要求的内容.每周有小单元练习及每月大单元有验收制度,备课组长和相关老师要出好单元练习题.把住每个数学单元的质量.
4、抓好高三数学复习教学工作.
(1)高三的教师首先学习好"考试说明",弄清考试内容和要求,把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标.
(2)本学期目标是高考复习的第一阶段,所以复习的思路应该是着眼于一模复习结束.
具体复习方法是:首先是梳理高一、高二的知识内容,同时重点拯救重点知识的缺陷,拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法,在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法,最后达到落实通性、通法的目的,实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题.做到三精增效:课前精选、课堂精讲、课后精炼.
加强练习的针对性,每周一午练和和一周练及一专项练习.做好错题的登记、整理.力争两周小总结,每月大总结.
(3)高三各个班级因为基础不同,因此复习的方法、内容也要所区别,根据学生的实际情况,教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法,不搞一刀切.
5、抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯.
常规教学本学期要完成必修1、2模块.高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上,放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上,放在激发学习热情和兴趣上,打好基础形成良好的学习习惯.
6、抓好高二数学教学质量的提高,为升入高三做好准备.
高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的复习.高二理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教学;
7、抓好日常课堂教学质量的提高.
(1)首先教师要对自己所教的学生,无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌,在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计,这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的,是保证45分钟的教学质量的前提,按这样的设计进行课堂教学,教学是有效的,是符合使学生"跳一下便能摘到挑子"的教学原则.正向教育家指出那样:在具体的教学过程中,以脱离学生的实际水平目标去要求学生,会使学生更加困难,也会使学生更加失去信心.
(2)每位教师要认认真真地学习和研究"教学常规"、"课程计划"、"课程目标",熟悉和钻研"教材",对教材的熟悉程度,至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用,合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型,以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等,只有这样才具备了上课的基本资格,才有资格谈如何驾驭教材,因此所谓突出重点,突破难点,才能得以落实.
(3)教师要备好课.没有充分准备的教师上讲台,充其量是"信口开河",决谈不上驾驭课堂的能力.那么,真正做到哪些才算是备好了一节课?第一要备起点,即新知识在原有知识基础上的生长点.起点要合适,才有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯学.起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂,不能学.第二要备重点.在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点进行讲和练,第三要备难点.难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,如何突破难点?要有符合学生实际水平的具体措施.第四要备交点.即新旧知识的连接点.数学知识本身系统性很强,章节、例题、习题中都有密切的联系,要真正搞懂新旧知识的交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间的纵横联系,形成知识网络,学生才能举一反三,更有利于灵活地运用知识.第五要备疑点.即学生易混、易错的知识点.备课时要结合学生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备.
高中教师工作计划 篇十二
一、教材
必修2中只学习了几个有限的有机化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等.选修课程要丰富代表物的类型,增加新的物质——醛.其次,每一类有机物中,必修仅仅研究简单的代表物的性质,选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识.因此,我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别.例如烃的教学,一定要能够举出多种烃的代表物的名称,以及其在自然、生活生产中是否真实的存在,掌握其应用,再例如酸,必修仅仅学习乙醇性质,还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简单命名.
从必修到选修,对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别.也就是,不应该一到有机化学的学习,就奔着化学反应去,然后就拘泥于典型有机化合物身上.
二、从认识水平、能力和深度的层面.
对于同样一个反应,在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的,能不能发生,反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段,而要达到以下要求:
1.能够进行和解释:基于官能团水平,学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化,在什么条件下由什么变成了什么.
2.能够实现化学性质的预测:不仅能给定的事实,还应该对化学性质有预测性.对于给定的反应物能出与哪些物质能发生反应,反应产生何种产物.
3.明确结构信息:在预测反应的产物的基础上,能明确指出反应的部位,以及原子间结合方式,重组形式,应该基于官能团和化学键,要求学生了解官能团的内部结构.例如羟基的氢氧键是能够断裂的,羟基也不是孤立存在的,应该是连接在碳原子上的,而碳氧键是可以断裂,进一步,还可能了解这个原子的成键环境.这样就要求建立化学键的认识,极性、饱和性等.
因此,从必修到选修,对有机物化学性质的认识应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、预测反应水平.
三、从合成物质层面:
选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应,这也就是从转化与合成角度认识认识反应.在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系,能够顺推,逆推.
四、教学目标任务要求
<<有机化学基础>>是中学化学教学中的一个重要教学环节,也是高考内容的重点选考部分.它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块,该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用,共设置了三个主题:
1.有机化合物的结构和性质——烃
2.官能团与有机化学反应——烃的衍生物
3.有机合成及其应用——合成高分子化合物
在新课程"以学生为主体,为学生的发展服务为中心"的核心理念引导下,教学设计是至关重要的.
高中教师工作计划 篇十三
1
高中课改正在进行之中,我作为教育战线的一名新成员,面对新的工作,新的角色,充满了希望和挑战,为了使自己新的工作能有计划的进行,特制定以下高中教师个人工作计划.
一、不断提高个人素质
一名教师必须有较高的素质,我的教学经验欠缺,所以新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高自己的素质.
1,读书--用教育理论武装自己.为了自己的教学教育尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.
2,同伴互助--提高自己的教学.作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向同组教师学习,不耻下问.并积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等于同组教师交流学习.把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.
3,尝试课堂创新改革传统的教学方式--教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真课堂和班级管理中出现的问题,并及时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划.
4,参加教科研活动.
二、德育工作计划
结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子.
1,情感交流--沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助.及时与学生谈心,了解学生的内心世界,从思想上转变每位学生.
2,与家长沟通--作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通.
面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新.
2
为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划.
一、思想方面
1、加强理论学习,提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想方向.关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想觉悟.热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长.
2、加强学习交流,提高师德修养
本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵.在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表.
二、教育教学方面
1、认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一.教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习.在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中.认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革.以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革.
2、努力提高学生成绩
要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩.
3、充分发挥家长的作用
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离.充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾.
4、常规业务方面
力争按时完成各项任务,认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备.认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短.
5、自主学习,开阔视野.
积极参加学校组织的各项培训、学习,并做好学习记录.课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动.平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平.利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势.
总之,我要处处严格要求自己,努力提高自己,为更好地完成教育教学工作而努力.
3
人们称颂"教师是太阳底下最光荣的职业",我有幸成为了教师队伍中的一员,十几年的时间过去了,我在工作中更加感性的理解了"学高为师,德高为范"的涵义,也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战,为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的教师,我特制订××××-××××年度教师个人工作计划:
在思想工作计划,坚决维护和遵守学校的各项规章制度,维护社会公德,做到严于律己.加强学习尤其是学习,不断提高自身的道德修养,为人师表,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友.加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭.
关爱学生,无私奉献.教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生,献给教育事业.本学期,我担任高一三个班物理教学工作计划.在工作中,我要注意转变观念,把学生视为平等的教育对象,而不是凌驾于学生之上.在教学过程中尊重学生的人格,建立平等、和谐的师生关系.对学生要关心爱护与严格要求相结合,不偏袒好学生,更不歧视差学生,要爱得有方,严格有度,特别是对后进生,决不讽刺挖苦他们,更不体罚和变相体罚他们,要善于发现和放大学生身上的闪光点,并为他们创造展示自我的机会,帮助学生树立信心,矫正不良的行为习惯.在工作中要有"四心",即爱心、耐心、信心、恒心,以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚,坚持不懈的做好本职工作.同时还应该加强与学生家长的沟通,帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,变革教育方法,并有意识地诱导家长反省自己的失误,认识孩子的发展变化,变盲目配合为协作教育.
在个人教学工作计划,不断学习,不断充实和完善自己.因为要成为一名优秀教师,除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操,还需要具备较高水平的业务技能.尤其我是一名老教师,缺乏实际的新型教学和知识,更应该加强学习,向更高一层教师学,向优秀教师学.马卡连柯曾说过:"学生可以原谅老师的严肃、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原谅他们的不学无术."教师肩负着教书育人的双重任务,要想出色地完成任务,我不仅要具备精深的专业知识,还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域,用丰富的知识武装自己的头脑.随着时代的前进,学生对教师的要求越来越高,加之新课程改革地推行,也开始呼唤xxx的新型教师.因此,为了能够更好地完成本职工作,无愧于学生、家长及社会的期望,无愧于教师的光荣称号,在以后的工作中,我要不断学习,努力提高自己的专业知识和专业素养,丰厚自己的积淀,尽快提高教学水平.使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做一名创新型、科研型教师.要想给学生一杯水,我必须有一个源源不断的水源,那就是学习.
课堂是教师"传道、授业、解惑"的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园.为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其的效用,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点.我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫.课前认真备课.作到课前再备课,备教材、备学生,保证课前的准备工作及时、充分.课堂上积极为学生创造良好的轻松地学习氛围,愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性.课后及时反馈,记下教学中的成功点和失败点及改进方法.
在教学工作中,最重要的不是计划,而是怎样贯彻和实行自己的计划,而这份计划同时又是我的工作目标.在教学过程中难免遇到很多挫折和困难,但是我一定要严格要求自己,不断学习、完善和改进自己的工作,争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标,做到无愧于心,无愧于教师这一神圣的职业!
高中教师工作计划 篇十四
一、课程标准的基本要求
在普通高中音乐课程中,通过鉴赏与表现音乐,及其他艺术形式的审美活动,使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感,为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉,进而产生强烈的情绪反应和情感体验.音乐音响材料的非概念性、非具象性特征,为学生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间,能够激活学生的表现欲 望和创作冲动,使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能.丰富多样的音乐实践活动,有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神,使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展.
二、教材体系内容说明
在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,如何加强高中音乐教育自身的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题.<<高中音乐课程标准>>的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的.湘教版的教材中知识体系较全面,本学期主要进行欧洲音乐和华夏音乐的鉴赏,重点是各民族的音乐精华,让学生在接受音乐熏陶的同时能够了解更多的音乐知识,进一步提高他们的艺术修养.
三、学生学习情况总体
根据新课程的要求,从学生的实际出发,修满18课时可以获得1个学分,我们高一下学期开设"音乐鉴赏",主要目的'是让学生掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识,能够的完成作品的欣赏和鉴别,从而提高学生的审美能力和艺术表现能力.
要求学生能按时上课,能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活动中来,掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧,开阔视野,丰富学生的文化生活和艺术生活.
四、改进教学方法提高教学质量
1、利用多媒体的教学设备,视觉享受、听觉享受并进,扩充课堂教学的容量,体现音乐学科的丰富性和欣赏性.
2、加强音乐作品的选择,有目的的选一些古今中外优秀的作品反复欣赏,让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景.
3、课堂教学灵活,学生是学习的主体,积极地发挥学生的主观能动性,提高课堂质量.
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