中班上学期的工作计划十五篇
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中班上学期的工作计划 篇一 公文汇,办公文档之家
一,班级情况xxx: 稿子汇 www.gaozihui.com
大部分孩子已经在幼儿园生活和学习两年多了,他们的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识. 稿子汇 www.gaozihui.com
二、教学工作计划.
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展.
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性.培养幼儿的观察能力,和想象能力.
3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间.通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质.举行亲子运动会.
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备.
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动.
6、五大领域:
〈1〉健康:
身体运动智能,随儿歌指令移动身置促进身体反应敏捷性;运用不同的动作表现音乐旋律,增进动作的协调性:学习运用工具玩球尝试投篮,并获得投篮的经验与乐趣;学习穿衣,养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作,发展幼儿身体的平衡感.
〈2〉社会:
人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧.,自我认识智能.知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣.
〈3〉语言:
语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力.
〈4〉艺术:
音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性.参加幼儿园举办的律动比赛.
〈5〉数理逻辑智能.
观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力.
三、安全工作:
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育.如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命.
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育.
3、利用音乐组织幼儿,调动幼儿的自觉性.
四、卫生保健工作:
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法.
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,.
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯.注意幼儿的心理卫生和心理健康.
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣.
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育.
五、家长工作:
1、坚持家园联系制度,以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活,学习等情况,积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况.如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知.并坚持两月发放一次家园联系册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致.
2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会,积极参与社区教育,文明建设活动,使幼儿园,家庭,社会三方面教育有机结合.
3、利用家园天地向家长宣传育儿经验.
4、利用网络与家长进行联系.
中班上学期的工作计划 篇二
一、班级情况xxx:
本学期我班新增幼儿12人,共计47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼儿尚未满3岁.大部分幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展.但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差.在总结了上学期工作经验,围绕本园<<保教工作实施计划>>以及<<中班组教研工作计划〉〉和本班具体特点,我班3位老师共同协商,制订如下计划:
二、班务工作重点:
1、美化新教室,丰富家园联系栏的内容,设置一个有本班特色的活动区——美工角.
2、加强早操训练,增加活动器械,提高早操质量.
3、提高幼儿生活自理能力,特别是自我服务能力:收拾餐具、洗碗、折叠整理被盖.
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养,培养他们爱家人、爱集体、爱祖国的情感,知道遵守规则,形成初步的社会公德意识,做个"五小"公民.
5、搞好十月"家长开放活动".
6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如:和坐车的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱.
三、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作,打扫卫生、编号、调整座位和活动区,了解新生情况,旧生入园.
2、让幼儿尽快适应新环境,巩固已养成的良好行为习惯,并培养其自我服务能力.
3、详尽填写班日志,做好接送、吃药、尿裤、安全事故的记录.
4、每周周五三位老师一起进行一次班务会,xxx本周工作情况,调整、改进工作方法及进程.
四、环境创设
1、家园联系栏:除月目标、周计划、家教小知识等外,还根据教学需要设置了英语专栏.结合本园办园特色添加了优质服务栏.
2、活动区:设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区,美工区为本班特色活动区,内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画.体育区将增设自制的毽子、飞盘.利用家长资源收集材料,每月更换或添设.
3、教室布置:在原有的基础上进行更换,让幼儿参与环境美化,做到有班级特色,空中吊饰用上幼儿照片,体现以儿童为本的教育目标,同时让幼儿有温馨感和主人翁感.
五、教育教学
(一)健康领域
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯20xx年幼儿园中班上学期班务工作计划工作计划.和品德行为习惯继续
2、培养幼儿自我服务能力:擦桌子、洗碗、整理床铺.
3、加强幼儿安全教育,知道远离生活中不安全的地方,积累"注意安全"的生活经验.
4、开展丰富多彩的户外体育活动:游戏、玩皮球、踢毽子,培养积极参加体育活动的兴趣.
5、练习投掷、滚球、平衡等动作.
1、能集中注意力,耐心倾听别人的谈话,不抢着讲,不乱插嘴.
2、乐意与同伴交流,能大方的在集体中说话.
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序.
4、学习用简单的反义词表示相反的意思.
5、学习《(幼儿园中班区角计划)现代英语>>地一册,培养学习英语的兴趣.
(三)科学领域
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述.
2、获取探索事物规律的经验.
3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的xxx判断能力.
4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比较5以内数的数量关系.
(四)社会领域
1、学习适应新环境,体会到自己的成长.
2、愿意与同伴分享自己的东西.
3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制.
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感.
(五)艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演.
2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐.
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦.
4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想
六、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得.
2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合.
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访.
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流.
5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系.
七、措施
1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会<<纲要>>精神,认真学习专业技能.
2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作.
3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具.
4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动.
5、设置"小药箱",与坐车幼儿家长保持电话联系.
6、每周做一次班内情况xxx,调整、改进工作方法,详细填写班务日志.
中班上学期的工作计划 篇三
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的积极性,做到一切以幼儿为主,具体计划工作主要有以下几点:
一、指导思想:
更新观念,以<<纲要>>和<<规程>>为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强学习,提高自己思想素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展.
二、保教工作方面:
1、继续深入学习<<纲要>>,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养.
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合.
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力.
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣.
5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展.
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质.
2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯.
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识.
四、家园共育方面:
1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展.
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况.
3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
五、自身素质的提高:
1、不断挑战自我.一位理想的教师,应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信.自信使人自强.只有自信,才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,也只有自信才能使人得到"高峰体验".教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,甚至要撞击.
2、善于合作,具有人格魅力.我作为幼儿园的'一分子,会努力地、真诚地与老师们融洽相处,做一个受欢迎的的老师.另外,我、尹老师、王老师一起承担中(1)班的教育教学工作.我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥最大.
3、充满爱心,受孩子尊敬."用爱心将孩子的心留下".我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中(1)班的孩子的心留下.让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园,但不是溺爱.
4、追求卓越,富有创新精神.教师应当是教育家,而不是教师匠.他们的区别,就在于是否追求卓越,富有创新精神.教师应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人.有心就能成功.教师要创造与众不同的品牌,打出自己的旗帜,形成自己的风格."风格即人",只有形成风格,才能成为"大家".
5、勤于学习,不断充实自我."辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀."勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础.教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召.孩子年龄越小,他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书.在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,他们就非常失望.所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构.
6、关注人类命运,具有社会责任感.教师不光是给孩子们知识,而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度,以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活.因此,作为一位理想教师,应该非常关注社会、关注人类命运,非常注重培养幼儿的社会责任感.须知,教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感,幼儿园的气氛、教育方式,直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求.所以,我们的教师要努力培养自己的社会责任感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界.
幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
中班上学期的工作计划 篇四
在不知不觉中,新的一学期又开始了.幼儿是祖国的希望,他们应有广阔的胸怀,知天下事,有较高的道德标准.就幼儿园而言,德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质,而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾,形成互相协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展.基于德育教育的重要性,我们更应该做好德育工作.
幼儿从早晨来园开始,我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育:如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好,通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带领幼儿学习<<规>>,通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育,使幼儿懂得如何做诚实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候,我们教育幼儿要排队接水,不推挤,不浪费水;在进行区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前,孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个机会培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯.总之,通过我们的努力,增加了幼儿对道德理解和体验,培养了幼儿的社会责任感.
在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享:
1、让幼儿仔细观察生活中的事,在活动时间讲给老师听,老师在倾听的过程中对幼儿进行教育,以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿,例如;关心生病的父母,问他们自己生病会有什么感觉,心情怎么样,会想些什么?妈妈生病会如何,心情怎么样,会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动, 对幼儿做的好的行为给予强化.
2、 让孩子扮演别人,从而能从他人的立场问题,处理问题,体验别人的情感,了解别人的需求和感受.例如蜡笔小新中妈妈在家忙家务,小新和爸爸认为很简单,所以随意弄脏妈妈的劳动成果,于是妈妈让自己休息一天,让他们父子俩负责家务.在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦,从而在也不随便糟蹋妈妈的劳动成果了.
3、与家长密切配合,要有一致性,经常进行沟通和协调.并以身作则,共同为幼儿树立正确的学习榜样.
中班上学期的工作计划 篇五
1、教师坚持贯彻"一切为了孩子,为了孩子的一切"的办园宗旨,认真遵循<<幼儿园教育纲要>>,积极探讨新的教育理念,教师之间统一好教育目标和方针,育思想.
2、营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主.形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力.
3、开展主题活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话.
4、以管理为本.每周定期召开班会,主要是由班主任小结班级近段的工作情况,然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的凝聚力.
5、开展音乐、舞蹈教学活动,培养幼儿兴趣.让幼儿在音乐活动中感受美,表现美.锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我.
6、做好家园联系,取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子.
中班上学期的工作计划 篇六
(一)发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力,学习尊重别人,学习懂得关心别人的方法,并适当表现,继续体会与人分享的快乐.
2、关爱长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解与自己的关系,尊重他们的劳动.
3、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规则.
4、对自己能做的事有信心.
5、了解家乡著名的设施、景观,喜爱参与活动,萌发爱家乡的情感.
(二)具体措施
1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作.引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯.让幼儿明白安静倾听的作用,能学会尊重他人.加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气.
2、结合主题活动,让幼儿了解各行各业的人们的劳动,并从身边的小事做起,尊重劳动成果.
3、组织一系列参观活动,让幼儿了解杭州著名的设施、景观.
4、及时肯定和展示幼儿的作品,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己.
5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪.鼓励幼儿表达自己的愿望和要求,培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性.
中班上学期的工作计划 篇七
我班现有34位幼儿,他们生性活泼好动、喜欢听故事、游戏、做手工.听、说普通话已不再是难题,个别声母韵母发音不够到位.他们能在集体面前大方的说话或讲故事唱歌,对周围有着强烈的好奇心,探索的欲望,生活上逐步掌握了初浅的自我服务的技能,午睡、进餐等已建立了良好的生活秩序,能穿脱简单的衣服.知道一些简单的安全知识、知道不玩火,不玩尖锐物品.但也发现存在的一些问题,如比较好动,部分幼儿上课坐不住,个别幼儿动手能力较弱等,这些,都需要我们在这学期中进行加强、改进.
中班上学期的工作计划 篇八
2、能认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯.
3、能用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中,会运用较多的名词、动词、代词、量词,理解并运用.
幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
4、会运用多副图片和情景表演,在观察理解的基础上,学习掌握图片和表演情节的过度,并讲述整套图片和情境表演的内容.能用完整的连贯的语言,回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话.能在各类讲述中,学会运用新词.
5、能正确运用文学作品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的丰富和优美,会用语言、动作表达对作品的理解.会背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演.
6、会翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯.
7、喜欢在集体中说普通话,发音清楚,声调较准确.
(三)科学:
1、主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物.
2、照料自然角的动植物,关心爱护动植物和周围的自然环境.
3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性.
幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验.
5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系,能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作.
6、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考能力,并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类.
7、会用多种方式表达自己的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果.
(四)社会:
1、能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣.
2、了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享.
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规.
幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏幼儿园儿歌
4、学习大胆表达自己的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动.
5、初步形成诚实、助人等良好品行.
6、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果.爱集体、爱家乡.
(五)艺术:
音乐:
1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢.
2、引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值.
3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲.
4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美.
5、认识几种打击乐器,学习敲击方法.
中班上学期的工作计划 篇九
一、指导思想:
班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以<<幼儿园教育指导纲要>>的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全班幼儿身心全面和谐地发展.
二、班级情况:
本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人.其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%.由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低.因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视.其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养.所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠.
但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈.
本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺.幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育.班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育.促进幼儿全面和谐健康快乐地成长.
三、班级工作管理目标:
加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯.
加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生.
加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力.
加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率.
做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上.
中班上学期的工作计划 篇十
幼儿园上学期中班班主任工作计划
新的一学期开始了,小朋友又回到熟悉的幼儿园中.由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定.新的学期新的知识,我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为.为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展.为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:
一、班况:
新学期我班插了?名新生,现在共有幼儿35名,其中男孩有?名,女孩有?名.通过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有一定的进步.大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展.本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感,认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作.进一步培养幼儿的自我服务能力,喜欢帮助他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到发展.
二、教育教学工作
1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划.促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣.在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展.
2、结合生活和游戏情境,引导幼儿感知、理解事物的数量关系,对具体的事物按不同的特征进行分类和排序,并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;在游戏中提供特定的操作材料,帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系,并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题.致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行,帮助幼儿认识和理解自然规律和现象,运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题,用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异,教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动,并给予适宜的指导.
3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动,能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美,我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和情感经验,激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往;鼓励幼儿参与各种艺术活动,获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品,了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具,充分利用身边的物品或废旧材料,进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作,美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素 进行 平面或立体的艺术创造,提高幼儿表现的能力与审美能力.
4、及时加强幼儿的常规培养.常规的好坏直接影响教学次序,从而影响孩子的发展.通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规,要求并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则.
中班上学期的工作计划 篇十一
(一)发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱),喜欢模仿创编歌曲和动作.喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏.
2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面.学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣.
(二)具体措施
1、创设音乐表演区,摆放乐器和幼儿自制的沙球,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望.
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受.
3、通过欣赏各种各样的美术作品,激发幼儿对画画和手工制作的兴趣.在绘画技能技巧的培养基础上,继续尝试使用多种工具和材料,如、手掌、颜色、纸团、积木等,通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品.
4、充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的能力.
5、创设美工区和创意区,让幼儿大胆想象、选择和创造.
6、创建建筑区,让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美.
中班上学期的工作计划 篇十二
一、班况
我班现有幼儿39人,新添8人.其中男生18人,女生21人.经过一年幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都得到了很大提高.他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲.自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展.
由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度.个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手能力较差,社会交往技能差.8名新生规则意识较差,自理能力较差,有待进一步的培养.也在总结了上学期工作经验,围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点,我班2位老师共同协商,制订如下计划:
二、本学期的工作重点:
4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃.4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展.他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣.喜欢向成人刨根问底的提问"为什么?"他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童.因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育.
1、教育、教学方面:
(1)根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动.,在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和解决问题的一年,
(2)尊重、信任、支持儿童,给幼儿.我们生活在农村,我们身边有许多丰富的自然资源,这些自然材料给了幼儿充足的创造空间,随机发现教育契机并及时将以引导.
所以我们打算在日常生活中将语言,阅读与各个领域相结合.全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动.
四、本学期具体目标及内容:
1、健康教育领域:
(1)养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼幼儿的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少幼儿对他人帮助的依赖性,不以幼儿最后问题解决的结果为评价,关注幼儿解决问题的主动意识.
(2)培养幼儿喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率.
(3)加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑.有自我保护意识.
2、科学教育领域:
(1)喜欢观察、促进幼儿通过自发的仔细的观察去了解区.开展<<快乐城堡>>的主题活动,并将其定为隐性主题.开学初<<快乐的我>>为第二主题,引导幼儿感知班级环境的变化,激发升中班了的自豪感.在下旬开始建设<<快乐的家>>的主题墙,充分的感受的氛围.加强初期常规教育.通过家校联系册,与家长进行家园配合教育.
十月份:开展说说节见闻的语言活动,提高幼儿的语言表达能力,提升幼儿的爱国情感.开展<<快乐的家>>和<<有趣的水>>主题活动.
十一月份:开展主题活动<<秋天的图画>>主题活动,在这一主题中的"蔬菜一族"中请家长一起收集蔬菜,和小朋友进行制作蔬菜的主题游戏活动,在这一活动中可邀请家长一起参与,增进家长与幼儿之间的感情,并且让家长了解幼儿在园的情况,锻炼幼儿的动手操作能力.
十二月份:继续<<秋天的画报>>主题活动,到室外观察秋天的菊花,动手种蚕豆,发扬小组合作精神,注重幼儿的个性培养.下旬开展<<可爱的动物>>主题活动,使幼儿能辨认出各种各样的动物,并了解自己喜欢的小动物的个性特征.
一月份:开展<<快乐的冬天>>主题活动,引导幼儿了解冬季季节的特征,并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的感知和体验,知道冬天来了,要多穿衣服,同时开展自己穿衣服比赛.做好放寒假的总结工作,加强期末常规和假期的安全教育.
中班上学期的工作计划 篇十三
游戏目标.
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣.
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识.
3、鼓励幼儿积极动脑,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬.
4、 丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题. 培养幼儿解决问题的能力.
5、遵守游戏的规则,收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐.评价时能安静倾听老师对游戏的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏.
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力.
具体措施:
本学期开展的主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、diy坊、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿兴,在以后的活动还将根据小孩子的兴趣所在,适当的增减游戏区.
1、在丰富幼儿社会经验的基础上,启发幼儿产生新的游戏主题,展开有情节,培养幼儿进行游戏的性.
2、多给幼儿说话的机会,给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间,不局限于他们的发展.
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品,丰富游戏材料.
4、观察幼儿在游戏中的表现,及时做出评价,教师以适当的方式参与指导游戏,促使幼儿的游戏主题深化,情节继续发展.
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则,从而培养幼儿的责任心.
6、通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯.
7、在讲评活动中,教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面,提供幼儿讨论的机会,让幼儿在游戏讲评中得以解决,并能在讲评中整理和分享经验.
中班上学期游戏计划附加篇新<<纲要>>中指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验",而区域活动正符合这一要求.
一、区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展.在开展区域活动中,我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的,活动区应以规程为本,即"不做摆设,幼儿参与;利旧利废,一物多用;创出特色,发展个性".有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域.同时,还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导.站在幼儿的角度,从孩子的心理出发,及本班幼儿的发展情况,我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等.
二、游戏总目标
1、丰富幼儿的生活经验,加深对角色的理解,提高角色扮演水平,促进游戏中幼儿社会交往能力的发展.
2、对纸制品感兴趣,尝试看图示折纸,在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力;在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣.
3、能根据自己的意愿选择活动内容,能自始至终完成活动,不影响别人,幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高.
4、语言、组织、交往能力得到提高,主动性、积极性创造性能很好的发挥.
5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中,获得有关形、量、时间和空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念.
6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验,了解它们在生活中的运用.`发展幼儿的好奇心,引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物,愿意参加科学活动,培养创新精神和探究能力.
7、懂得材料的使用规则,习惯于和同伴一起使用物品,爱护物品,能有序的整理物品.
三、具体措施
1、针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配.
2、突出个性化方面.丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要.
3、明确各区域目标,教师与幼儿同时游戏,并同时指导说话、玩法.
4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白.培养幼儿说话能力和观察能力.
5、重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动.培养幼儿的动手能力和认识事物的能力.
6、多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯.
7、让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉.
8、抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好后要及时洗手.在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯.
在每一次的游戏活动中,老师重点指导一个游戏活动,并且是采取"循序渐进“的方法进行指导,力求每个幼儿在愉快的游戏中获得知识.
中班上学期游戏计划附加篇一、指导思想: 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节,是幼儿最喜欢的活动.孩子通 过各类角色扮演,创造性地反映着自己的个人经验,促进其个性化的发展,也不 断丰富其社会经验.游戏也是孩子的精神食粮,它作为孩子的基本活动之一,对 孩子的全面发展起着至关重要的作用.因此本学期我们将从孩子的原有经验出发, 追随主题及园部各项造节活动,与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去,让孩子 得到最大程度的发展.
二、班级游戏情况: 我班共有幼儿 34 人,其中男小朋友 20 人,女小朋友 14 人.我们班绝大多数 的小朋友由原班级升上来的,他们有一定的游戏经验,对游戏充满着极大的兴趣, 在游戏中积极性很高,活动热情也很高.但是,其中插班来的小朋友以前没有过 此类游戏的经验,在游戏时显得比较陌生,不知道该怎样玩.经过小班的活动, 幼儿的交往能力,语言表达能力有了进一步的提高,对游戏有了初步的了解,会 进行简单的游戏活动,能主动的参与游戏,并且能自主选择游戏角色,自始至终 的参与到游戏中.还有的幼儿结合自己的生活经验,丰富游戏情节,如点心店里 的服务员为建筑师送吃的,小客人一起为娃娃过生日等.在游戏过程中也能较好 的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会深入的投入到游戏角色中.幼儿对游戏 的规则和游戏角色有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与 同伴之间的交流也变得更丰富了,同伴之间有了一定的交流,并能够结合自己的 生活经验来表现一些游戏情节,能够与其他幼儿合作进行游戏活动了,在活动过 程中能解决一些简单的小问题. 反思我们的游戏开展,还存在着许多不足:由于年龄的特点和经验的不足, 幼儿在游戏中还存在着较多的问题.如自己拿到的物品不愿与别人分享;由于幼 儿生活经验的不足,造成幼儿游戏情节比较单一;解决问题的能力应进一步 加强;游戏时声音较大,比较混乱,有的幼儿进行游戏是不遵守规则,在几个游 戏之间乱走;游戏中幼儿之间的相互沟通不够,游戏规则意识不强,按自己的意 思进行游戏,在结束时收拾物品的能力有待加强,孩子们虽然整理了,但是还是 很凌乱针对这些存在的问题,我们本学期制定了一些新的措施,具体计划如下:
三、游戏目标:
(一)情感方面: 1.对各种游戏活动感兴趣,乐意参加各种游戏,体验游戏活动带来的乐趣. 2.能与同伴一起友好、愉快地进行游戏,体验共同游戏的快乐.3.能够专注地游戏,坚持完成自己的 任务 ,体验成功的快乐,提高游戏的 兴趣和主动性.
(二)认知方面: 1.熟悉游戏材料的使用方法,知道要珍爱玩具. 2.能积极动脑,主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏想象活动的情节. 3.游戏结束后学会归类整理玩具,将玩具摆放整齐. 4.尝试自己分配角色,游戏中学会观察和比较,利用多种途径来与同伴互相 协商,学会发现问题和解决在游戏中遇到的一些问题. 5.评价时能安静倾听老师和同伴对游戏的讲评,不随意插嘴,并尝试用较连 贯的语言描述自己参与游戏的情况.
(三)社会性方面: 1.能与同伴积极交往,学习互助、合作和分享,提高交往能力. 2.在游戏中使用礼貌用语进行交往,互相谦让,形成一个融洽、和谐的氛围.
四、具体措施:
(一)学习性区域游戏 美工区:美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外,如剪刀、橡 皮泥、彩纸、油画棒等,还投放一些简单手工作品的示范图,同时鼓励幼儿粘贴 自己觉得满意的绘画及其他的作品; 益智区:提供:图形排序、根据规定特征进行排序,多样排序、数字排序、 图案拼接,图案拼图,生活情境图片等,学习根据某种特征来排序物体. 阅读区:语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料,张贴 一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌,同时也放置一些空白纸,铅笔等习作物 品; 科学区:提供一些幼儿操作材料,如:沉与浮:提供水盆、水和各类不同材 料.如:纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、铁钉、小石子 等操作材料与主题相关.提供多块磁铁和一些不同材料制成的物品,如回形针、 大头针、图钉、铅笔、橡皮、玻璃球、积木、牙膏皮等,让幼儿试试看那些东西 能被磁铁吸住.还可启发幼儿用磁铁隔着纤维板、塑料板吸铁,或两块磁铁做异 极相吸、同极相斥的实验.等
(二)社会性区域游戏 1.根据主题内容,在主题环境下创设一个与之相应的游戏环境. 2.针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,结合主题,设置有利于幼儿身心全 面发展的多个活动区域,如建构区、益智区、语言区、美工区、科学区等等.在环境创设方面体现幼儿的主体参与性与师幼的共同参与,与主题内容相协调. 3.指导幼儿扮演游戏角色,知道自己所扮演的角色应该做些什么事情,指导 幼儿在游戏中要做一些与角色想匹配的事情,并且以游戏的口吻和形式来游戏, 教育幼儿要坚持. 4.鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐. 同时,丰富幼儿的知识经验和生活印象,通过游戏认识并体验人与人的关系,人 们的劳动态度等,师生共同丰富游戏的情节,充实游戏的内容. 5.在幼儿游戏过程中, 教师尽量不干预幼儿 , 以一个旁观者的身份进行观察, 掌握幼儿游戏情况,观察幼儿是如何解决游戏中出现的问题,在适当的时候进行 一些指导,促进幼儿游戏进一步的完善. 6.重视游戏的评价.进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力,通过讨论 培养幼儿学会,明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏,培养幼儿 游戏的能力,对幼儿游戏能力的提高.
(三)户外体育游戏 1.保证户外体育游戏的时间,每天至少一个小时. 2.提供多样、丰富的游戏材料,组织各种有趣的户外体育游戏,将基本动作 的训练、体能的锻炼等有机渗透在各种各样的体育游戏当中,培养幼儿走、跑、 跳、钻爬、投掷、平衡、攀登、跳跃等基本动作技能. 3.建立一些在自己班中的游戏常规,让幼儿清楚的了解到每一个步骤,让他 们能井然有序地进行游戏. 4.关注个体差异,引导幼儿参与每项游戏,要勇于尝试. 5.让幼儿克服在游戏中遇到的问题,自己学会解决相互间的纠纷,在游戏中 鼓励幼儿有创新,自己想出新的玩法与同伴分享. 6.提醒幼儿在游戏活动时要注意安全,学会自我保护. (四)专用活动室游戏 1.图书室:要求幼儿安静地阅读图书,看完一本再拿一本,不与别人争抢图 书,并积极参与、间接引导,提高幼儿的阅读能力. 2.体育室:加强幼儿的常规教育,提醒幼儿能排着队伍进入体育室,及时关 注幼儿的活动量,控制好幼儿的活动时间;游戏后懂得整理物品,物归原处. 3.科学发现室:提醒幼儿里面的东西要轻拿轻放,引导幼儿与同伴合作玩, 互相帮助,培养幼儿的科学探索精神,激发幼儿积极动脑动手,提高幼儿的创新 思维能力. 4.沙水池:引导幼儿正确使用玩沙工具,合理利用沙水池开展相关探索活动.
(五)规则游戏 1.通过规则游戏的增多,激发幼儿游戏的兴趣,让幼儿的规则意识加强, ,遵 守游戏规则. 2.通过游戏提高幼儿的反应能力,和观察能力.
(六)其他各类游戏 餐前小游戏、暂短游戏:一般以短小的儿歌为主,饮食方面的小故事、当天饭 菜的营养搭配等等. 餐后游戏:讲故事、散步、猜简单的谜语、复习歌曲等.
五、月工作安排:
九月份 1.开展 我长大了 主题,根据这个主题设置相应的区域,美工区 做大书 , 阅读区 我长大了做什么 等,开设角色活动 娃娃家 建筑工地 2.师生共同设计班内区域布局,发动家长共同收集材料,充分利用家长资源, 丰富区域游戏. 3.学习扮演简单的人物角色,并逐步丰富游戏的情节.了解一些简单的建筑, 并初步掌握它们的建构特征. 对于一些游戏材料能够知道它的使用常规. 体验 与同伴共同游戏带来的快乐. 4.加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,根据幼儿的兴趣增添游戏 材料. 5.结合 招呼节 ,在游戏中相对多的设置一些偏向动手操作的区域,通过操 作让幼儿觉得自己很能干,树立自信心. 6.发动幼儿自带图书、玩具,开展分享游戏,增进幼儿同伴间的交流,提高 交往频率,培养幼儿交往能力.
十月份 1.根据主题活动 多彩的秋天 设置新区域,在主题墙上展示幼儿制作的树 叶作品、绘画作品,与幼儿共同完成主题墙, .新增角色游戏 水果超市 ,提供 秋天的各种水果.在游戏中学习用普通话和同伴交流,并使用适当的礼貌用语. 开展自选游戏,帮助幼儿进一步了解各区域规则,遵守游戏规则,游戏后学会整 理材料. 2.结合 节 庆祝活动,体验爱祖国的情感. 3.丰富图书角材料,教育幼儿爱护图书,学习安静地、有顺序地翻阅图书. 4.丰富自然角内容,增加秋季季花卉让幼儿观察.鼓励幼儿观察并采集种子, 放置在自然角开展种子展览.
十一月份 1.根据主题开展 我的朋友 主题活动,收集与之相关资料,丰富游戏区域 内容,区域游戏开展:美工区 好朋友画像 用画笔画好朋友,并制作好边框. 2.培养幼儿整理材料的能力,教育幼儿对材料进行分类整理,合理摆放. 3.加强礼貌教育,引导幼儿在游戏中运用礼貌用语进行交流.引导幼儿学习 观察、,学着自己解决游戏中出现的小问题、小纠纷. 4.开展秋游活动,让幼儿学会观察,回来与老师一起完成主题墙.
十二月份、一月份 1.开展主题活动 冬天来了 结合主题布置主题墙,增加 美工区投放涂色 材料,指导幼儿为手套、围巾涂色;加工厂,并在超市中设立,帽子、手套专柜, 并开设与主题角色游戏. 2.根据冬季特点丰富游戏区域的布局及装饰.在美工区中,提供材料,鼓励 幼儿运用多种材料表现冬天的特征.开设 年货加工厂 提供各种材料. 3.重视区域活动的讲评,让幼儿大胆地说说游戏的情况,让幼儿体验游戏的 快乐,发展幼儿的语言表达能力.学习主动向同伴介绍自己的游戏过程. 4.以庆祝 元旦 等一系列节日活动的机会,鼓励幼儿一起动手布置活动区 角,共同感受节日气氛. 5.师生一起动手整理游戏材料和清洗游戏材料,如修补破损图书、清洗娃娃 家餐具等,帮助幼儿建立主人翁意识,培养幼儿性.在各区域中分别进行学 期总结展示活动给予幼儿更多展示和锻炼的机会. 6.师生共同整理区域活动材料,教师做好个案及观察记录的整理总结工作.
中班上学期的工作计划 篇十四
范文
工作计划网发布范文,图书,能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编.5、能听懂和学说普通话.
科学领域:1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动.2、能运用多种感官,动手动脑,探究问题.3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现.4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣.5、亲近大自然,爱护动、植物,能爱护周围环境.
社会领域:1、能感受、体验集体生活的乐趣,能愉快、积极地参加各项活动.2、乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作分享的快乐.3、理解并遵守与自己相关的行为规则.4、乐意做好力所能及的事,养成良好的'生活习惯.5、爱周围亲切的人,乐意为集体做事,热爱自己生活的地方.
艺术领域:1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美.2、喜爱参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验.3、能用自己的方式进行艺术表现活动.
四、具体措施
1、创建“祥和的班级".建立良好的师生关系,形成温馨、和谐、有序的班集体.创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料.
2、加强幼儿生活自理能力的培养,目前还有个别幼儿生活自理能力差,做事有依赖的现象.因此,这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养,把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中,使幼儿学会管理自己.
3、坚持"保教结合"的原则.教育教学活动中,同时确保对幼儿保育工作的跟近,在保育的基础之上进行有目的的教育.在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯,并对幼儿进行一系列的卫生知识教育,加强生活常规训练,要求幼儿自觉遵守.
4、家长工作
(1)有针对性地召开家长会,让家长了解新的"主题活动",说明我们的观点、做法及建议.诚恳邀家长参与、配合.更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况.
(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾.
(3)运用多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,取得家长的密切配合.
(4)针对孩子不同性格﹑特点﹑特长,有目的有计划进行多种形式家访.
(5)请家长帮助收集废旧物品﹑材料,丰富活动区.
5、本学期,在进行主题活动时,教师要根据幼儿的兴趣,有计划地预成和生成课程,在各项活动中还要仔细观察幼儿,并作好记录.
中班上学期的工作计划 篇十五
一、班级情况xxx:
本学期我班有幼儿35名,其中男生名,女生名,刚来的新生名.有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、以及动手操作能力都有较大的进步.本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展.
二、工作总要求:
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的工作主要目标是:继续抓好幼儿的一日常规,进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯,尊敬父母、长辈,热爱祖国,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展.
三、具体发展目标:
(一)健康:
1、喜欢幼儿园的集体生活,乐于参加老师引导下的各类活动.
2、养成良好的生活习惯,懂得良好生活习惯与健康的关系,初步具有生活自理能力.
3、通过主题活动<<沐浴>>引导幼儿清洁、讲卫生,在老师的帮助下能保持个人卫生,愿意参与的环境整洁活动.
4、通过主题活动<<身体会动的地方>>进一步认识个体的主要部分,了解其功能及保护的方法.
5、通过主题活动<<我知道的安全行为>>、<<应该怎么做>>增强自我保护的观念,学习避免危险和意外事件的有效方法.
6、通过主题活动<<预防水痘>>让初步了解预防接种对健康的作用,具有一定的预防疾病的知识和能力.
7、能积极参加体育活动,初步养成运动的习惯,愿意到大自然中锻炼身体.
8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动,学习有秩序地收拾运动器具.在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调.
9、在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神.
(二)语言:
1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,情绪愉快,喜欢阅读图书,欣赏和表达文学作品的内容和情境.
2、能认真地倾听他人说话,不插嘴、不随意干扰,有良好的倾听习惯.
3、能用较完整的语句讲话和回答问题,声音响亮,速度适中,会运用较多的名词、动词、代词、量词,理解并运用.
4、通过主题活动<<泡泡找来的朋友>>、<<一片红枫叶>>等让幼儿会运用多副图片和情景表演,在观察理解的基础上,学习掌握图片和表演情节的过度,并讲述部分图片和情境表演的内容.能用完整的连贯的语言,回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话.能在各类讲述中,学会运用新词.
5、通过文学作品<<胆小先生>>、〈老豆豆过生日〉等及诗歌<<回乡偶数书>>、<<江雪>>、<<寻隐者不遇>>等能正确运用文学作品的内容,欣赏作品语言,感受作品中语言的丰富和优美,会用语言、动作表达对作品的理解.会背诵诗歌,较完整的讲述故事,进行表演.
6、会翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯.
7、喜欢在集体中说普通话,发音清楚,声调较准确.
(三)科学:
1、主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界中的事物.
2、通过主题活动<<我会爱护树木>>、关心爱护动植物和周围的自然环境,亲近大自然,珍惜资源,有初步的环保意识.
3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性.
4、通过主题活动<<带香位的是~~>>、<<果实和种子>>学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考能力,并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类.
5、通过主题活动<<谁需要用电池>>、<<让小灯泡更亮>>等会用多种方式表达自己的发现,并与人、同伴交流探索的过程与结果.
6、通过活动<<成双成对>>、<<热闹的公园>>等活动让幼儿能从生活中和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣.
7、主题"马路上"通过介绍常见的交通工具和车辆、行人交通规则,促使幼儿关注公共环境,认识与掌握公共交通工具和行人规则,增强交通安全意识.
8、通过数学活动让幼儿在数、量、形、时的有机融合上以及情景主题,使幼儿可以在生动有趣上午情景图画中,多角度感受数量关系.
9、教育内容主要以下几个方面:
1--10的数字辩识和关系对应、数数、数量对应、分类集合与计数、数的实际意义、量的比较排序、辩识常见的饿几何图形、空间组合等.
10、学习数字1----50
(四)社会:
1、通过主题活动〈快乐的一天〉能愉快地参加各项活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣.
2、通过主题活动〈谁和谁是好朋友〉了解自己的兴趣和爱好,初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突,并学习谦让和分享.
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则,初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日活动常规.
4、学习大胆表达自己的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动.
5、通过主题活动〈帮助老奶奶〉.初步形成诚实、助人等良好品行.
6、通过主题活动〈爸爸的手〉爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果.
7、爱集体、爱家乡、爱祖国.
8、教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境.
(五)艺术:
音乐:
1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢.
2、通过活动〈舞动的音符〉引导幼儿区分节拍与节奏,在活动中感知并初步认识二粉音符、四分音符和休止符的时值.
3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲.
4、通过活动〈月儿圆〉随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作,逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美.
5、通过学习奥福音乐认识几种打击乐器,学习敲击方法.
美术:
1、喜欢美术活动,有欣赏美和表现美的愿望.
2、通过〈图形宝宝来跳舞〉、〈表情画〉〈帆船〉等学会运用图形的方法表现画面的基本部分与主要特征,通过〈快乐的鱼儿〉、〈秋天的落叶〉等让幼儿进行添画并懂得其之间的位置及上下、左右的关系.具有一定的独创性.
3、通过活动〈古成〉让幼儿认识多种颜色,有目的地选用颜色,并能小面积地涂色.
4、通过活动〈友谊链〉、〈会变的树叶〉、〈我为朋友塑像〉、〈满嘴的牙〉等让幼儿能正确使用多种手工工具和材料.喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥朔手法进行简单的造型.
5、通过活动〈快乐的小人〉初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美,并且讲述自己对作品的感受.能积极关注周围生活中具有美感的事物.
四、工作重点:
1、保育工作:每天做好清洁、通风工作,预防疾病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入.加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情,如整理自己的床铺.
2、教育教学:继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展.通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力;在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力.培养幼儿的动手操作能力,孩子对手工很有兴趣,本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练.
3、班级管理:认真制定月、周、日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理;管理好班级物品;抓好区角的活动和管理.
4、财产管理:及时清点班级的财产并做好登记,教育幼儿要爱护班级中的设备、设施,发现损坏,及时修理.
5、家长工作:做好家长工作,提高家园共育的效果.平时根据情况随时进行家访.不来园的孩子当天电话联系家长,了解孩子不入园的原因.通过家校训通向每位家长反馈幼儿在园的表现.每月及时完成"幼儿成长档案",充分发挥它的桥梁作用.定期出好"家园共育"栏目,让家长及时了解教学安排及内容,并向家长介绍育儿经验.
6、游戏活动:从幼儿的兴趣出发,开创游戏内容,组织幼儿一同收集游戏材料,充分体现幼儿的参与性和自主性.利用自主性游戏的时间,发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力.
五、具体活动安排
9月份:
(1)安定幼儿情绪,重新调整座位,用谈话、激励的方法,使幼儿不断进步,巩固好一日常规.
(2)关注孩子的假期生活,在开学初召开家长会,关于孩子作息时间的改变、接送问问题、需要家园合作的一些事宜与家长沟通.
(4)学习新早操.
(5)开展"中秋节"的主题活动
10月份、11月份:
(1).请家长平时收集一些废旧物品,提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏.
(2)鼓励个别幼儿在集体活动中大胆地表现自己,树立自信.
(3)结合"重阳节"(10月26日)开展尊老、爱幼的传统美德.
(4)结合教学活动的开展,组织幼儿参观.
12月份及元月份:
(1)设计并进行庆元旦活动,并作适当的节日环境布置.
(2)对幼儿进行结束考核工作.
(3)期末汇报活动.
(4)做好幼儿成长册和作业的发放工作.
(5)对幼儿进行假期的教育工作.
附加篇 幼儿园工作计划
一思想工作
本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作、热爱幼儿园、自觉遵守幼儿园的各项规章制度、关爱每一位幼儿、坦诚面对每一位家长、积极阅读有关幼儿教育的书籍、认真准备、组织每一次教育活动.
二能力发展
教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料,写好每一次教育活动计划,多学习,把先进的教学经验运用到自己的教学中.多反思,结合自己班幼儿情况,实施收效好的教学方法,多到平行班级走走、看看、听听取长补短,促进幼儿发展.多和有经验的教师交流,细心记录专家们的教育理念,生活中热情待人、友爱助人、谦虚为人、团结向上、争取和同事们成为朋友.
三努力方向
有了目标工作才不会迷失方向,才具有提高和发展的意义,所以本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标:
1争取成为幼儿园的优秀教师
2争取把中三班建设成为幼儿园优秀班集体
3踏实努力的做好本职工作,力争使本学期工作能圆满结束.
附加篇 幼儿园工作计划
一、班况xxx
朵朵二班有幼儿46名,其中男生23名,女生23名,通过两周的观察,发现我班孩子有以下优点:
1、能礼貌待人,高兴入园,乐于主动帮助同伴、教师.
2、有一定的生活自理能力,能主动积极为集体、同伴服务.
3、喜欢听故事,大部分幼儿能听懂故事寓意,讲述故事基本内容.
4、乐于参加体育活动,有集体荣誉感.
5、敢于大胆讲述自己的意愿.
不足之处:
1、孩子天生好动,但有部分孩子太好动,还要影响周边的小朋友.
2、孩子们的语言表达能力欠缺,不能完整讲述一件事.
3、倾听习惯弱,不能安静听别人讲话.
二、工作任务
结合本班实际,首先要抓好幼儿的常规教育,抓好幼儿的卫生习惯.培养幼儿正确的洗手方法,饭后漱口,擦脸,保持衣服整洁等;抓好幼儿的日常行为规范,鼓励幼儿相亲相爱,不挣抢玩具,不打架骂人,小朋友有了困难要主动地帮助他;在学习方面,鼓励幼儿主动参与,在艺术活动中要求幼儿大胆表现自己;平时应加强幼儿自理能力的培养,以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入了中班,有些事情应该自己来做.在教学过程中,强调普通话训练,逐渐培养幼儿的语言能力,对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮助.
三、保育方面
1、每天做好室内外清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境.
2、培养良好的生活卫生习惯.教育幼儿注意个人卫生,不把脏东西放入口中,以防止病从口入.加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情.
3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通.
4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识.全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助.
四、教育教学方面
4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃.4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展.他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣.喜欢向成人刨根问底的提问"为什么?"他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童.因此,要很好地把握这些特点,进行有针对性的引导教育.
1、树立正确的观念,认真思考各科教学的活动价值,有效地实施活动整合课程.努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行活动.
2、加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯.
3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力.
4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力.多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展.
5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识.
五、班级管理
1、树立"安全第一"思想,加强班级安全和管理工作,认真督察安全工作的实施.
2、认真制定月、周、日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理.
3、管理好班级物品,培养幼儿物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸.
4、抓好区角活动和早操活动的管理.
5、三位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作.发现问题,及时商讨,共同商量解决办法.
六、家长工作
1、尊重每一位家长,认真听取家长的意见和建议,积极为家长服务,尽力让每一个家长都满意.
2、不来园的孩子当天电话联系,了解情况.
3、通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通,使家园配合更加默契.
4、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况和班级活动安排和计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验.
附加篇 幼儿园工作计划
新的一年,新的开始,我们的希望幼儿园要以崭新的面貌来迎接新的学期.下一步工作的重心将是夯实内部教师的教育教学水平,加大硬件设施建设的投入,提升幼儿园整体教育实力,具体幼儿园新学期工作计划如下:
一、指导思想
深入学习<<幼儿园教育指导纲要>>,深刻把握<<纲要>>精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新.
二、工作目标:
加强园本内涵建设和硬件建设,大力提高教育实力.
三、主要内容与措施
(一)园务管理:科学管理,提高效益
1、办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设.幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点.园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能),考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系.
2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力.在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线.
3、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展.
4、卫生和安全工作:强化安全意识,安全第一,警钟长鸣.细化安全工作岗位责任制,防患在先,每天一小查,每周一大查.定期检查维修,合理考评.
5、家长工作:宣传与沟通并举,引导与合作并重.召开不同类型的个性化家长会,争取家长的支持配合,提高家长的满意度、提高社会的信誉度.
(二)、改善园所基础设施
幼儿园基础设施建设包括1、教学设备.教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材,也可选用早教企业研发教材.2、卫生设备.完善相关设备器械,做好消毒卫生工作.3、游戏设备.购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备.4、饮食设备.符合卫生标准、安全标准、能够满足幼儿的生活需要.配备一生一套饮食设备.
四、园所发展与展望
1、园所宣传招生
宣传是招生的基础.招生前进行市场调研,xxx,确定.设定招生名额,年龄,制定招生简章,上报上级行政主管部门批准,向外公布.新生入园做好入园体检.建立健康档案.
2、推动园所发展
幼儿教育,顾名思义,教育是第一位的.随着社会与现代幼教事业的发展,中国的幼儿教育也上了一个新台阶.现在的孩子,要学习的知识很多,家长们都害怕自己的孩子会落后.但是学前教育并不等于知识教育,要让孩子们在游戏中学习知识,要给孩子一个快乐的童年.幼儿园应当开展多元化教育,加强家园共育,定期家访,定期开展家长开放日,让家长了解孩子的幼儿园生活.
附加篇 幼儿园工作计划
一、班级教学计划
1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据.在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法.
2、结构教学与主题教学相结合来进行.继续对音乐活动进行探索,力争用多种元素来表现音乐;体能活动中,加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中,丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中,提高自己的英语水平,同时每天对幼儿进行复习.
3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、xxx工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估,依据多元智慧理论,找出幼儿的优势智能和弱势智能.根据本班幼儿的情况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育提供依据.
二、各月工作重点
二、三月份:组织编排早操;"三八"以年级为单位举行"我爱妈妈"亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标.
四月份:举行"国际象棋月"系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境.
五月份:庆"五一"亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;"幼儿园十周年园庆"庆祝系列活动;交流各班的观察记录.
六月份:"幼儿园十周年园庆"庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流.
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结.
三、卫生保健工作
a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作.
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养.
c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录.
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生.
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故.
四、家长工作
1、学期初,发放调查问卷,了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况,需要进行个别教育我们将加强交流、沟通.在学期中、学期末,我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看法.
2、开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础.
3、坚持每月及时更换"家长园地",以及每月的家长开放日活动,继续开展家长助教工作.
4、继续对新生家访、旧生约访,平时电话联系,动员家长积极参加家长学校,学习先进的教育理念,取得家园教育的一致性.
5、要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高幼儿的自理能力.
五、工作人员的配合
a)三位教师以本园"建构学习型组织"为目标,读书学习——交流互动——反思成长,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,促进我们内在的工作、学习动机,促进我们自我的提升和事业的发展.
b)明确岗位职责,以幼儿的利益优先考虑工作,在工作中互相配合、互相促进、团结合作.
c)坚持以良好的师德对待幼儿和家长.教师互相监督,不允许有违反师德的事情发生.
d)加强理论学习,用先进的理念来指导工作,积极完成园内及年级组的各项工作.
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