读书活动计划书五篇
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读书活动计划书 篇一 稿子汇,范文学习文库
根据学校读书工作安排和个人实际,我制定自身读书计划如下: 稿子汇,范文学习文库
一、读书活动目标:
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1、培养多读书、读好书的习惯,努力提高自己学习理论的热情.
2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高自身教育教学质量和效益.
3、通过读书进一步提升自己的理念,开阔视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格.
二、读书口号:让阅读伴我一生.
三、开展读书活动的主要措施:
1、积极参加学校组织的各项读书活动.
我希望通过自己的读书实践,能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师.
2、主动与同事交流,讨论读书体会心得.
3、每天确保一小时的读书时间.
4、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态.
5、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得.坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程.
五、书目选择:
1、集体阅读:<<团队精神>>、<<摆正心态干工作>>、<<责任胜于能力>>
2、同组共读:<
3、个人读书:<<给教师的100条建议>>等教育类书籍,<<习惯决定成败>>、<<没有平凡的岗位,只有平庸的员工>>等励志书籍.
读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐.读书,能够改变教师的人生.
读书活动计划书 篇二
高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯.我为了提高我的写作水平,课外的知识面更广,我定下了如下计划:
一、每天早睡早起,利用早晨的半个小时,在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗,背诵一些名著的经典段落.
二、平时多和同学们换好书,好书让大家一起分享.但书毕竟是借来的,一定要打好借条,好好爱护书.
三、让妈妈帮我订作文报、学习报.每天坚持读书看报一个小时,不单单是利用早晨的时间,还要适当地利用课间十分钟、放学后、回到家之后的时间,遇到休息日或节假日,坚持用半天来读课外书.
四、在学校,要积极和同学们交流课外读书的情况.做到取长补短,对我会有很大的帮助的.
五、读书固然好,但要注意劳逸结合,适当去锻炼锻炼.也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏,比如,成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛,演讲比赛,抢说 后语,对名联这样,不但能放松放松大家心情,而且还能检查知识积累情况.
六、看书时做好读书笔记,归类摘抄好词好句、名人名言,在书上做批录,同时养成写日记的好习惯.另外,还得多看些工具书,比如,成语词典,新华字典,同义词反义词词典,俗语大全,谚语,格言警句等.
七、有空在网上多看些小学生网上优秀作文,在网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面.适当看些有益电视节目,比如科幻动画片,百姓讲谈等.
我坚信,只要经过不懈的努力,一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生.
小学生读书计划范文篇二:
一本书,就象那大海中的一滴滴水滴,却能让我看到一个个千姿百态的大世界.我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义,因此制定本学期我的读书计划
一、读书目标:
1.通过活动,让我爱读书,让书成为我的朋友.从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让我的童年浸润在沁人心脾的书香里.
2.在活动中提高我的综合素质,增长知识.
3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力.
4.通过读书,提高我的表达和写作能力.
二、阅读内容
以阅读<<西游记>>和故事类小说为主,涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面.
三、个人阅读的措施
1.注意阅读的方法,及时写好读书心得.
2.坚持每天都读书,每月和同伴同学交流一次读书心得.
小学生读书计划范文篇三:
通过多读书活动,培养自己的良好阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力.使我们能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文,初步领悟作品的内涵;能阅读浅易文言文和诵读古代诗词,借助注释和工具书理解基本内容,在积累、感悟和运用中,有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;能利用图书馆、网络,搜集自己需要的信息和资料,小学生课外阅读中总量不少于100万字.
一、做好读书笔记,归类摘抄好词好句、名人名言.
二、平时多和同学们换好书,好书让大家一起分享.但书毕竟是借来的,一定要打好借条,好好爱护书.
三、在学校,要积极和同学们交流课外读书的情况.做到取长补短,对我会有很大的帮助的.
四、读书固然好,但要注意劳逸结合,适当去锻炼锻炼.也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏,比如,成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛,演讲比赛,抢说 后语,对名联这样,不但能放松放松大家心情
五、而且还能检查知识积累情况.
具体阅读时间:
1.第一个月:故事类 <<神话故事>>
2.第二个月:散文类<<小蜜蜂>>
3.第三个月:名著欣赏<<西游记>>
4.第四个月:科技类<<小学生科学知识故事>>
5.<<新人文读本>>、<<中华经典诵读>>穿插在每个月中读完.
读书活动计划书 篇三
为进一步贯彻落实党、关于倡导和开展全民阅读的战略部署,推动我省全民阅读活动持续健康发展,根据国家新闻出版广电总局的要求和省委、省的工作部署,在"4.23"世界读书日期间,我省组织开展"书香中国·_读书月"活动,并于4月23日举行启动仪式.特制定本方案.
一、总体要求
以理论、重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的、三中、四中全会和_系列重要讲话精神,以"推动全民阅读,建设书香_"为主题,以提升我省公民思想道德和科学文化素质为宗旨,组织开展形式多样、丰富多彩的阅读推广活动,培养和践行核心价值观,加大宣传推广力度,扩大社会影响,激发全民阅读热情,促进全省形成"爱读书、勤读书、读好书、善读书"的良好社会文化氛围,为推进我省学习型社会建设、构建和谐社会提供智力和文化支持.
二、活动时间
年4月23日——5月23日.
三、主要活动安排
(一)集中开展全民阅读宣传和媒体报道
1.4月中旬,组织召开新闻发布会,向新闻媒体介绍近年来我省全民阅读活动开展情况、主要成效和先进经验等,重点推介"书香中国·_读书月"活动,协调省内各大媒体开辟专栏集中对活动进行宣传报道.
责任单位:省新闻出版、省委宣传部
2.围绕4.23"世界读书日",在省内各级党报、都市类报纸等主流媒体制定宣传计划,拿出重要版面、专栏开展形式多样、内容丰富的宣传报道,大力宣传我省全民阅读活动的进展和成果,营造强大宣传声势.
责任单位:省委宣传部、省新闻出版
3.制作和发布公益和海报.制作全民阅读微电影和平面媒体公益,4.23前后在省、各市县电视台和<<黑_日报>>播(刊)发.从我省组织的全民阅读活动公益海报获奖作品中,遴选优秀作品进行印制,4.23前后,在全省各大书店、影院、机场、火车站、长途汽车站、机关、医院、学校等公共场所进行张贴.
责任单位:省新闻出版、省委宣传部、果戈里书店
4.制作并向社会公布"书香中国_读书月"活动清单.4月初,根据活动总体安排及各市地和各部门汇总上报的全民阅读主题活动,制作"书香中国·_读书月"活动清单,向省直暨_市有关企事业单位、机关、学校、社区发放,并通过新闻媒体公布.
责任单位:省新闻出版
5.4.23"_读书月"活动启动仪式当天,在_路省图书馆附近交通隔离带和省对面大型电子屏,投入黑_省全民阅读主题语、宣传语以及公益海报、等,展示一周时间.
责任单位:_市委宣传部、_市文化和新闻出版局、省新闻出版
(二)举办_年"书香中国·_读书月"省暨_市全民阅读活动启动仪式
6.4月23日,在省图书馆门前广场举办_年"书香中国·_读书月"省暨_市全民阅读活动启动仪式.邀请省、_市全民阅读领导小组成员单位代表、社区群众、中小学生等各界代表参加,总体人数500人左右.邀请总局领导和省、_市领导同志参加启动仪式.
(1)启动仪式前,邀请_年"阅读助力人生"全省诵读演讲比赛获奖作品进行展演,_市100名小学生表演国学经典诵读.
(2)启动仪式主要内容:
①表彰先进单位和先进个人
a.表彰_市第四届"学习型社区(家庭)";
b.表彰全民阅读公益讲座专家学者;
c.表彰黑_省优秀真人图书;
d.表彰省图书馆_年借阅排行榜优秀读者;
②组织捐赠仪式;
③宣读倡议书;
④向全民阅读志愿者授旗,颁发徽章;
⑤请总局、省领导讲话;
⑥省领导宣布_年"书香中国·_读书月"活动和黑_省"全民微学习、资源大放送"活动正式启动.
(3)启动仪式结束后,请领导同志现场视察黑_省全民阅读活动具体案例.主要有:①参观"黑_省全民阅读活动成果展";②黑_省地方精品图书展;③真人图书借阅活动;④参加全省中小学"晨读经典"阅读推广行动计划启动仪式暨"晨读经典"学生表演;⑤参加"我们都是朗读者"朗读马拉松活动和大型全民朗读快闪活动;⑥观摩"_讲坛"和"市民讲堂"读书报告会;⑦开展图书漂流活动;⑧发放印有"冰城楷模——核心价值观"书签等宣传品;⑨参观"文津图书奖"获奖图书展;⑩参观数字资源体验区,等等.以此为起点,在全省各地集中开展为期一个月的阅读宣传推广活动.
责任单位:省新闻出版、省委宣传部、省文化厅、省社科联、省教育厅、黑_出版集团以及省全民阅读领导小组成员单位,_市委宣传部、_市文化和新闻出版局,黑_省图书音像发行集团、各图书出版发行单位,省图书馆
(三)组织好书推荐、优惠售书和作家签售活动
7.组织好书推荐活动.邀请省内专家学者,在总局向社会推荐优秀出版物目录的基础上,参考图书馆、网站等专门机构的统计数据,根据不同群体的阅读需求,确定向不同群体推荐的专属目录,利用新闻媒体和省内出版发行单位平台对社会发布.
责任单位:省新闻出版、省委宣传部、黑_出版集团、各图书出版单位
8.开展"书海拾贝——读者最喜爱的十本书"推荐评选活动.以、网络、问卷调查等多种形式,评选广大市民读者最喜爱的十本书,真实反映读者的阅读兴趣,体现主流价值观,引导广大市民的阅读取向.
责任单位:大庆市委宣传部、大庆市文化广电新闻出版局、省新闻出版、省图书馆
9.广泛推介优秀出版物.及时发布新书动态,借助刊发书评、读后感、作家专访和主题性推荐、好书排行榜等形式,开展深度挖掘和报道,切实加强对优秀出版物的推介和引导.
责任单位:省新闻出版、省委宣传部、各报刊出版单位
10.协调省图书音像发行集团4.23前后,在全省各市、县新华书店举办优惠售书活动,组织一批导向正确,思想性、艺术性较强,价值较高的出版物进行打折销售,向读者让利,扩大阅读人群.
责任单位:省新闻出版、黑_省图书音像发行集团
11.邀请国内、省内著名作家在新华书城等图书大卖场组织签售活动,利用作家的影响吸引读者.
责任单位:省新闻出版、黑_省图书音像发行集团
12.组织省内各出版社与省图书馆合作在省图书馆举办"_地方版精品图书展"并开展地方精品图书推广月活动.
责任单位:省新闻出版、各图书出版单位、省图书馆
13.邀请国内、省内著名作家和专家学者在省图书馆开展"_讲坛"、"真人图书"阅读等活动,创新阅读形式,吸引读者,展示_文化品牌.
责任单位:省图书馆
14.组织出版社、国有和民营书店在_市大街、_广场等地举行图书展销和优惠售书活动.
责任单位:_市文化和新闻出版局
(四)启动"阅读推广人培养计划"
15.在大专院校、出版传媒机构、科研院所等部门招募阅读推广人,建立阅读推广人队伍.
责任单位:省新闻出版、省图书馆
16.制订阅读推广人培养计划,明确推广人职责和任务,确定推广人阅读推广范围和分工,对阅读推广人进行培训,根据推广对象的行业、部门和组织特点,因地制宜地开展阅读推广活动.
责任单位:省新闻出版、省图书馆
(五)组织开展数字专题阅读活动
17.利用省图书馆"_学习中心"服务平台向读者提供电子图书、期刊、报纸、专题片、视频讲座与课程、电影、电视剧等海量数字资源的检索、浏览、下载服务.
责任单位:省图书馆、省新闻出版
18.通过扫描二维码方式,利用省图书馆提供的"公共文化一体机"、"中文在线"、"天天微学习"、"歌德"等数字资源借阅机,实现海量视频、音频、电子书等数字资源的下载和借阅.
责任单位:省图书馆
19.通过"全省农村公共数字文化工程"、"边疆万里数字文化长廊"建设工程,逐步实现全省基层乡镇数字文化资源的加载、更新,为边疆军民提供免费公共数字文化服务,方便基层群众通过智能手机、平板电脑等数字终端随时随地获取数字文化资源.
责任单位:省文化厅、省图书馆
20.协调黑_同源文化有限xxx,利用其数字阅读项目——云阅读平台资源,对黑_省境内中小学生实行有限度开放,提供一年的免费阅读服务,在开放读书空间的同时,组织中小学生征文比赛等活动,为我省少年儿童提供阅读服务.
责任单位:省新闻出版、黑_同源文化有限xxx
(六)组织开展专题讲座和读书报告会
21.利用省直机关工委举办的"机关大讲堂"、省社科联、省文化厅举办的"_讲坛"、黑_少儿出版社与新华书城联合举办的"名家进校园"、_市举办的"市民讲堂"等载体,策划10场专题讲座和主题报告会,聘请国内著名学者、著名少儿作家来我省作读书专题报告和专题讲座,进一步延伸和发展读书活动载体.
责任单位:省新闻出版、省委宣传部、省直机关工委、省社科联、省图书馆、黑_少年儿童出版社,_市委宣传部、市文化和新闻出版局
读书活动计划书 篇四
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,<<语文课程标准>>指出:培养学生
广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料.为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机.
二、活动目的.
1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯.
2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质.
3.促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量.
4.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化.
三、活动对象.
全班学生
四、活动口号.
畅游书海,塑美好人生.
五、活动方法要求.
1.制定读书计划书.
每个学生结合个人实际,每学期制定出读书计划.其中要有读书的数量、读书的时间安排等.
2.制订阅读序列.
循序渐进是教学的一项基本原则,在课外阅读中也必须遵循这条原则.根据学生年龄特点,认识能力等的不同,合理规定学生的阅读量.一学期必读2本书,选读4本.
3.编制阅读书目,合理选择读物.
不同孩子阅读的内容、重点,形式应有所不同.四年级学生阅读速度较快,
识字量较多,因此选择中篇的童话、小说.
4.广开书源,开发阅读环境.
建立班级书库,让学生有书可读.班级书库的书都从学校图书馆借来,学生
可以自由阅读,自由交换.班级小书库实行全天性开放,充分利用午饭后和晚上
的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时.
5.改革语文课堂教学,保证课外阅读正常、有效地开展.
每周四的早自修,为规定读后感交流时间,由语文教师组织.向同学们介绍
自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会.每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物,读优秀作文,习作讲评.形成良好的班级读书氛围.
6.每个学生都要建立一本"读书成长册",将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来.
7.每学期每个学生出一期读书小报,并组织参加"读书小报"评比活动.
8.每学期每个学生写一篇读后感,并组织学生参加最佳读后感评比活动.
9.每学期班级出一期有关读书方面的黑板报.
六、推荐书目.
1.必读书:
<<格林童话>>、<<水浒传>>
2.选读书:
<<汤姆叔叔的小屋>>、<<杨家将>>、<<环游地球80天>>、<<苦儿流浪记>>、<<岳飞传>>、<<童年>>、<<海底两万里>>、<<会飞的教室>>、<<金银岛>>、<<福尔摩斯探案>>、<<希腊神话>>、<<东周列国志>>
三年级班级读书计划附加篇一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!让书籍丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书,是快乐的!
二、活动对象:
三年级一班全体学生
三、活动目的:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友.
2、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生的综合素质.
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力.
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐.
四、活动口号:
"用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍"
五、活动内容:
1、熟读背诵古诗70首,宋词20首.
2、12篇(段)从课外阅读中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等.
<<木偶奇遇记>><<海的女儿>><<乌丢丢的奇遇>><<千字文>>
六、活动措施
1、学生充分利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵.
2、利用中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间.
3、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣.
七、活动阶段:
(一)宣传发动,制定计划.
1、每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书.如:安排中午的时间,晚上完成作业后的时间,周末休息、节假日时间.每天读书不少于1小时.
2、做好家长的宣传工作.提倡在家庭中开展亲子阅读活动,选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围.
(二)实施行动
1、充分利用每天的晨读时间,让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流,并做好记录和及时的评价,激发学生的读书兴趣.
2、定期开展读书交流活动,向同学介绍有意义的书籍,评选出班级读书之星.3建好班级"快乐书架",让学生有书可读.
(1)、要求每人选3本书带到学校,建立班级小书库.
(2)、班级小书库定时向学生出借图书,保证学生每两周轮换一次图书.
(3)、"换一本书,交一个友".鼓励小朋友们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊.借别人的书,一定注意爱护.
4"我爱读书"剪报活动.为了丰富校园文化生活,培养学生动手操作能力以及创新意识,鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获,激发学生的读书热情,广泛发动学生,在班级内开展"我爱读书"剪报评比.
5征集读书名言,制作书签.在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言,例如:"书像水,人像鱼,鱼儿离不开水.""书给我们安上一对翅膀,让我们在知识的天地展翅高飞."学生自己设计和制作书签.可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象,也可以把书签设计成各种书的形状,在书签上写上勤奋读书的格言和名句.让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签,进行班级评比.
6\以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书.
7、倡导家庭读书乐.(即亲子共读)
家庭读书有其特殊的意义所在,它除了能够提高我们个人的文化素质外,还能够加强社区的精神文明建设.因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义.学生的读书活动会影响了家庭的娱乐,也会影响了父母的读书.因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书.让的感受,既精彩生动,又要点到即止,使听的同学欲罢不能,大大激起了大家阅读的兴趣.
9、读与写相结合:每班专门设立了一块读书园地的墙报,让学生通过书面语言表现自己的读书情况.分这样几个栏目:(1)荐书评书:介绍自己认为好的书报(文章),评点书籍;(2)读书快讯:读书信息,读书方法交流;(3)读书心得:刊出学生的读书笔记、读后感,(4)作家(作品)简介,介绍语文书中相关作家(作品).这样既能锻炼学生的写作能力,又能激励引导学生更好读书.
此外还要把把阅读与日记、随笔相结合,既有利于学生的写作,更有利于学生保持长久的阅读热情.
五、评价方法:
根据<<读书成长册>>和班里实际情况制定读书评价方案,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为"小书虫""读书小明星"等.
"读万卷书,行万里路."相信我班的"一路书香伴我行"的新教育之路一定能书香四溢、花开满地
低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱表演.针对他们的特点,我采取"讲""展"、"赛"等形式,激发学生的读书兴趣.开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、"我爱读书"剪报、特色书签展、课本剧表演等活动,评选"故事大王"、"小小书虫"、"书香之家"……
书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,天下风光在读书.学校也给我们创造了一个很好的学习环境:打造书香校园.为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,特制定了个人的读书计划:
一、指导思想:
以重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式方法,努力提高自己的教书育人水平,不断挑战现实,追求卓越,为推进素质教育作贡献.一、我的读书目标:
1、通过读书活动,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力.
2、通过读书活动,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师.
3、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象.
4、通过读书活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩.
二、读书活动目标
1、通过学习教育理论,使自己登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发自己的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;
2、通过学习教育理论,丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!
3、通过学习教育理论,提升自己的理论和实践水平,推进学校课程改革进程,全面提高自己的教育教学质量和效益,促进学校不断发展.
4、通过读书学习,不断地为自己"充电"、"蓄能"、"吸氧"、"补钙",不断引入"源头活水",使自己的观念跟得上时代发展的"快车道",使自己的知识适应于今天的教育教学工作.
5、以读书学习修身、养性、怡情.通过多读书、读好书,增长知识,增加涵养,优化气质,善于思考,远离浮躁,使人生高尚,使生命丰厚而实在.
6、欲求教学好,先做读书人.用心读书,夯实文化底蕴,提高专业化水平,让读书成为生活的习惯,让读书的好习惯成为终身享用不尽的财富.
三、读书内容
1.一年中,至少精读二本著作,即<<教育走向生本>>和<<青少年心理学>>.
2.认真阅读,<<心灵鸡汤>><<有想法更要有办法>><<爱的教育>>等多种教育教学读物.
3.进课堂,向老师们学习先进的教育理念,先进的教育教学方式.
四、读书措施
1.认真读书.让读书成为自己生活的一部分,做到每天必读1—2个小时.
2.勤于动笔.要用心读书,联系教育、教学以及学校管理实际,勤写读书心得.
3.参与交流.认真参加学校组织的各项读书活动,在合作、交流、互动同提高.
4、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶.并能参加教师读书成果展,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师.
5、充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息.
6、认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结.由浅入深、由易到难、螺旋上升,与教育教学工作有关的先读、精读,理论、古今中外文学名著选读、略读、速读.
作为一名教师的我,将时刻与书香为伴,享受读书,以读书增智慧,以读书促涵养,以读书厚底蕴.让读书,时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯.
三年级班级读书计划附加篇一、指导思想:
书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩.让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里.通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!让书伴学生成长!
二、读书目标:
通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐.通过开展读书活动,积极营造读书氛围,努力打造书香班级.
三、读书口号:我读书 我快乐 我智慧
四、活动构想:
(一)环境的营造:
1、在教室布置中设计了一个名为"书,心灵的栖息地"栏目,体现了浓浓的书香氛围:
(1)读书宣言.把我们的读书宣言张贴着,让孩子们牢记在心.
(2)藏书阁.我把同学们的书籍进行归类,把目录张贴在"藏书阁"栏目,让孩子们心中有数我们有哪些书.
(3)积累园.在这个栏目张贴读书名言、美文片段、谚语等.
(4)品书韵.用相机拍下孩子们读书的情景等,让大家一起感受认真读书时的不同孩子的不同韵味.
(5)读书卡.用卡的形式展示学生的读后感、美文欣赏等.
(6)书香舍.在此栏目张贴各种推荐数目.
另外,充分发挥两块小黑板的作用:其一专门写古诗;其一写格言或谚语、成语等,把这摘入积累本,并背诵.
2、设立图书角.在教室的后墙角设立一个图书角,给图书角取一个自己喜欢的名字——品书台.每个学生至少带来一本书,使图书角都有一定数量的书籍.
3、开展交换活动.我把同学们的书籍进行归类,把目录张贴在"书,心灵的栖息地"中的"藏书阁"栏目,同学之间可以好书换着看.教师每学期向学生推荐几本好书<<爱的教育>>、<<木偶奇遇记>>、<<草原上的小木屋>>、<<小飞侠彼得潘>>,重点阅读<<爱的教育>>.
(二)合理安排阅读时间.
1、利用课前的一两分钟时间,让学生背诵一首古诗或背诵一段优美的段落.
2、每天早晨的诵读时间,让学生朗读文章、背诵经典读物,也可以背诵古诗或词.
3、充分利用书香校园时间,让学生在书海中遨游.
4、除了读书笔记,我的每个学生有一本积累本,那里不仅摘有我要求学生背诵的古诗,也有要求积极争取背诵的好句好段,另外,还有各种语文拓展的课外知识等.
5、利用一定的时间,举办以"好书推荐"、"名人名言"、"我最喜欢的……"、"诗歌朗诵"等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围.
"随风潜入夜,润物细无声"我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化.而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
读书活动计划书 篇五
1.我会选择头脑清醒的上午读书.
2.每一天读书的时间一样,内容不一.
3.我会选择以四天一本书为标准,但一定要透彻明白理解和不认识的字标上拼音.做到预习后再读,并且读一遍要有读一遍的用途.
4.前四天我要读<<假如给我三天光明>>,后四天我要读<<简爱>>,在依次读<<鲁滨逊漂流记>>、<<中华上下五千年>>等小学生必读经典.
5.每读一本书要做好读书笔记,并在书中做好必要体会,确保每篇的重点知识不会流失.
读书计划有了,相当于有了目标,进行下一步,开始行动!
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