新学期教学任务计划 公文汇,办公文档之家

随着新学期的来临，作为教育工作者，我们需要为学生制定新的教学任务计划，以确保他们在新的学期里能够得到更全面、更系统的学习。下面我将以新学期教学任务计划为中心，为大家呈现一份1000字左右的范文。 公文汇,办公文档之家

首先，我们要重视培养学生的基础能力。基础能力是学习的根本，良好的基础能力可以为学生的进一步学习打下坚实的基础。因此，在新学期里，我们将注重培养学生的阅读与写作能力、数学计算能力和科学实验能力。通过丰富多样的阅读材料，帮助学生提高阅读理解能力和写作能力；通过数学实践活动，让学生在实际操作中巩固数学知识和计算能力；通过科学实验课程，激发学生的科学兴趣和实验能力，提高他们的科学素养。 稿子汇,范文学习文库

其次，我们要注重培养学生的创新思维。在日新月异的社会中，创新能力已成为学生必备的能力之一。为此，我们将注重培养学生的观察能力、思维能力和创造能力。通过丰富多样的观察实践活动，培养学生的观察力和综合分析能力；通过开展团队合作和解决问题的活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；通过创意作品展示和科技创新比赛，激发学生的创造力和创新精神，提高他们的创新思维能力。

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第三，我们要注重培养学生的社交能力。社交能力是学生综合素质的重要组成部分，也是他们未来发展所必需的能力。因此，在新学期里，我们将注重培养学生的沟通能力、合作能力和团队意识。通过课堂内外的互动讨论，练习学生的表达和沟通能力；通过团队项目和合作活动，培养学生的合作意识和团队精神；通过社会实践和志愿服务，让学生感受社会的温暖，培养他们的社会责任感和公识。 公文汇,办公文档之家

最后，我们要注重培养学生的情感教育。情感教育是学生全面发展的重要环节，也是他们成长过程中需要重视的方面。因此，在新学期里，我们将注重培养学生的自信心、同理心和责任感。通过学习成绩的鼓励和进步的认可，培养学生的自信心和自尊心；通过班级活动和关爱他人的行动，培养学生的同理心和友爱精神；通过社区服务和环境保护的活动，培养学生的责任感和公益意识。

总之，新学期教学任务计划是学生全面发展的保证，也是我们使教育更加有效的重要工具。在制定计划时，我们要充分考虑学生的实际情况，注重培养学生的基础能力、创新思维、社交能力和情感教育，以期能够更好地引导他们在新的学期中追求卓越，成为具有全面素质的人才。

新学期开学，我的教学计划工作如下：

一、所教班级学生现状分析

我所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

二、教学目标

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高。

三、本学期的教学内容及方法

根据教学步骤完成模块x及模块x的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

高一上学期是高中教育的起始阶段，是一个全新的起点，因此这一阶段的教育显得尤为重要。而我，作为一名新的教师，同样和学生站在了新的起跑线上。为了让自己能顺利进行新课标的教学任务，也能使学生完成新课标的各项学习要求，尽快适应新的环境，以便他们在各方面能够健康发展。而我也必须严格要求自己，力争把英语教学搞的有声有色，特制定英语教学计划如下：

一、教材分析

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共x个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。

我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用。

二、教学目标

1、使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神；

2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

三、学生现状分析

我所带的班级是高一年级x班和x班。总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学。分开来讲，高一x班的同学在基础和兴趣上都比高一x班的同学略高一筹。针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成。狠抓基础，改进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力。