小班美术脚丫精灵教案范文

稿子汇 www.gaozihui.com

一、教学目标 公文汇 www.gongwenhui.com

1. 让幼儿了解脚丫精灵，并能够正确表达出来。 稿子汇,范文学习文库

2. 培养幼儿的观察力和想象力，增强他们的想象能力和创造力。

稿子汇 www.gaozihui.com

3. 提升幼儿的美术表现能力，鼓励他们用画笔表达自己的想法和感受。

稿子汇 www.gaozihui.com

二、教学准备

1. 脚丫精灵的图片和相关故事

2. 彩色纸、彩色笔、画笔、水彩笔等绘画材料

3. 幼儿用的画画工具：颜料、画笔、一套画夹等

4. 收集一些有关脚资料，例如不同动物脚特点和形状。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

老师介绍今天的主题是脚丫精灵。展示脚丫精灵的图片和相关故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 认识脚丫精灵（10分钟）

让幼儿观察脚丫精灵的图片，引导他们用自己的语言描述脚丫精灵的特点和形状。

3. 制作脚丫精灵（20分钟）

教师分发彩色纸、彩色笔等绘画材料，让幼儿自由绘制自己心目中的脚丫精灵。鼓励孩子们发挥想象力，可以画出不同形状和颜色的脚丫精灵。

4. 分享和展示（10分钟）

让每位幼儿把自己绘制的脚丫精灵展示给大家，并用自己的语言介绍自己的脚丫精灵。鼓励幼儿互相欣赏和交流。

5. 启发思考（10分钟）

教师展示一些有关脚资料，例如不同动物脚特点和形状，鼓励孩子们观察这些脚丫，感受它们的美丽和神奇之处。

6. 绘画活动（20分钟）

教师在画纸上绘制一些动物的脚丫形状，让幼儿使用画笔或水彩笔给这些脚丫填充颜色。引导幼儿仔细观察每个动物的脚丫，认真模仿其中的形状和颜色。

7. 总结（10分钟）

教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，问答巩固幼儿对脚丫精灵的认识和绘画技巧。

四、教学评价

1. 观察幼儿在认识脚丫精灵和绘画活动中的参与度和表现。

2. 老师记录每个幼儿的绘画作品，包括画的内容、用色和表现的情感等方面。

3. 对幼儿的绘画作品进行评价，鼓励他们的努力和创造性，并给予适当的指导和鼓励。

五、教学反思

通过这堂课的教学，幼儿对脚丫精灵的认识和理解得到了提高，他们也有了更多的机会表达自己的想法和感受。同时，通过绘画活动，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼和发展。对于一些对绘画不太感兴趣的幼儿，可以通过鼓励和引导，激发他们的兴趣和动力。总的来说，这堂课解锁了幼儿的创造力，培养了他们的美术表现能力，同时也让他们感受到了绘画的乐趣和成就感。

　　活动目标：

1.体验用多种手法进行创作的乐趣。

2.尝试用侧拳印画和手指点画的方法画小脚丫。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、、创造的能力。

5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

幼儿用纸、各色水粉颜料、装有海绵的颜料盘、抹布、范例。

　　活动过程：

1引发兴趣，导入课题。

出示范例，教师：“画上有什么?小脚丫走在什么地方?”

2讨论与演示。

(1)教师：你们想一想这些小脚丫是用什么方法画出来的?(引导幼儿自由讲述、讨论。)

小结：这些小脚丫是用拳头和手指蘸颜料印画出来的。

(2)教师演示用侧拳蘸水粉色印画脚掌，再用手指蘸色点画五个脚趾。

(3)请个别幼儿上来尝试印画，提示幼儿边点画脚趾边点数。

3幼儿作画，教师指导。

(1)鼓励幼儿多印多画，提醒幼儿变换左右手印画。

(2)注意不要将颜色弄到衣服上。

4引导评价。

讨论：你们最喜欢谁印的小脚丫，为什么?教师重点表扬作品印得即干净又鲜艳，有左右之分的幼儿。

　　活动反思：

手和脚是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，在主题“小手和小脚”中，开展了一节美术活动“小脚丫”。这堂课的目标在于学习用拳头印画和手指点画的'方式表现小脚形象，这也是本次教学活动的重点，在活动中让幼儿感受独特的作画方式带来的乐趣。

活动结束后，我也进行了反思，我们班的孩子第一次感受这样独特的作画方式，一个个兴致很高涨，为什么不在美工区也投放这样的作画工具让幼儿进行作画呢?这样一来，在平时的区域游戏中，孩子就有更多的时间来接触印画，让幼儿在以后的美术活动开展中不再成为难事。