高二物理教学计划六篇
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高二物理教学计划 篇一
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物理实验的教学有其自身的特点,它有别于直观的理论教学,又必须以理论教学为指导.课堂上实验教学的成功与否直接影响着教学效果的优劣,因此物理实验在物理教学中起着至关重要的作用. 稿子汇 www.gaozihui.com
1.关于演示实验的教学 稿子汇,范文学习文库
"演示实验一般是指在课堂上配合教学内容由教师操作表演的实验."演示实验是向学生提供学习物理概念和规律所必备的感性材料,是培养学生观察能力的重要途径.它对学生的实验操作、实验方法的学习起示范作用,有助于学生深化和巩固所学的物理概念和规律,从而提高学生学习物理的兴趣.因此对演示实验的教学要符合下列要求:
1.1演示实验首先必须确保成功性
演示实验的直接目的是把物理现象复制一遍,让学生亲眼目睹或自身感受到物理现象的效果,同时把产生这种现象的方法告诉学生.只有确保演示成功,目的才会达到.决定演示成功与否的因素是多方面的,首要的是掌握实验的原理,抓住关键.如在大气压一节中进行"纸杯托水"的演示,当纸片盖住杯口后,不能让空气进入,这是关键.又如在"惯性"一节进行"纸条从杯底抽出而纸杯不动"来说明惯性的存在的演示,在抽纸条时速度要快,这是关键.如果演示不成功,学生就会感到失望,对老师的讲解不信任和失去学习的兴趣.
1.2演示现象必须明显、直观,可见度大
演示实验的目的在于使学生对物理现象有清晰的了解.在进行演示实验时要让全班同学都看见,而且要看清楚.因此演示的现象一定要清楚、直观,可见度大.所用的仪器要足够大,灵敏度要高.仪器置放的位置要达到一定的高度,使全班同学足以看清.个别实验无法满足上述要求时,应让学生"代表"靠近观察,然后由"代表"作实况报告,如在做冰的熔解实验中就可采用这种方法,事实证明效果较好.在教学中可能一节课要做几个演示实验,这就要求突出每个实验的重要性,如暂不用的仪器不要拿出来,以免分散学生的注意力.对于不明显的现象可采取背景衬托和演示的方法,想方设法的使学生观察到明显、清晰的现象.例如在观察压强计里水面升高或下降的实验中,可以将水染红,并在U型管后面衬一划有横线的白屏作为背景.又如在演示磁体的磁场时可采用幻灯投影的方法,使学生对磁感应线产生深刻的认识.
1.3演示的器材结构要简单,操作要方便,推理要简单
演示实验简便易行,操作方便,得出结论的推理简单易被学生接受.如在讲"摩擦起电"时可利用学生手中的塑料铅笔与干燥的头发相摩擦来吸引轻小的纸屑;又如在讲"压力作用的效果跟那些因素有关"的实验中可利用一端削尖的铅笔,让学生用大拇指和食指夹住铅笔同时用力,由凹陷程度的不同学生很容易的便得出"当压力相同时,受力面积越小,压力的作用越明显"的结论;再如在做验证"大气压强"存在的实验中可让学生把一普通的喝水玻璃杯顶在嘴上,吸气后杯子不下落的现象即证明了大气压强的存在.这样利用学生身边的小事来说明物理上的问题,简便易行,同时引起学生的兴趣.使他们感到自己生活在自然科学之中,周围到处存在在着物理知识,增强了亲切感,易使他们接受知识和运用所学的物理知识去研究周围的事物.
2.关于学生分组实验的教学
"学生分组实验是学生在教师的指导下,地进行观察、操作和思考的实践活动.它是学生获得知识,训练技能,培养良好素养的重要教学形式."因此为了搞好分组实验教学,首先必须培养好学生良好的实验素养及习惯.初中的学生年龄小,自制力不强,又没有实验基础.有的甚 至认为实验只是玩玩而已,学生实验较难组织,效果也不理想.因此一开始就应要求学生做到:
2.1实验前必须完成预习内容
实验预习是保证学生进行正确操作并获得正确结果的前提.通过实验前的预习,学生对实验原理、方法、步骤及仪器的使用有了正确的认识,在实验过程中才会做到心中有数,目的明确,从而提高实验的质量.
2.2进入实验室后必须要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前,不得乱动器材由于班内的人数较多,可能实验的器材较少,所以必须合理的分组,一般3–4人为一组,按优、中、差三类学生平均搭配,做到取长补短,协助分工,一人操作,一人读数,一人计录,并设立实验小组长加以监督,这样就不会出现乱哄哄的场面.
2.3实验时应要求学生不能大声喧哗
在实验过程中若出现异常现象,可要求学生举手提问,不得出现乱穿他人小组的现象,在实验过程中教师要巡回指导,发现问题及时纠正.对于好的做法要及时肯定表扬,对于典型的实验错误可与全班同学一起讨论,要让实验课始终处在探索、讨论的氛围中.
2.4实验完毕应要求学生整理好器材及时处理实验数据,并填写好实验报告
实验数据的处理是学生实验操作后的一个重要步骤,学生对所测数据进行、处理,作出合理的结论,从而培养学生解决问题的能力.通过实验发现,有的学生由于实验测得数据误差太大,得不出正确的实验结论,因而会出现编造数据,或按规定推算数据的现象.对这些现象的发现则必须加以批评,并要及时帮助他们重新安排实验,从而发现其出现误差过大的原因.实验中应要求学生尊重事实,如实记录,养成实事求是的科学态度.
二、具体工作计划:
1、制订规章制度,科学规范管理
2、按照学校各类规章制度,并认真执行.
3、制订学期实验计划表、周历表.
4、开足开齐各类实验,并积极创造条件改演示实验为分组实验,积极服务于教学.
5、充分利用生活中身边的实验器材的作用,结合实验室条件进行分组实验.
6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作.
7、做好仪器的借出、归还验收工作.
8、有必要时,可以自制一些教具.
9、做好仪器、器材的补充计划.
10、做好各类台帐的记录工作.
11、结合学校常规管理,保持实验室的常清洁.
高二物理教学计划 篇二
一、指导思想
按照学校教务处的教育方针全面开展物理教学,开展素质教育,根据学生现状不断改进基础知识、基础物理思想和方法的教学,面向全体学生,以人为本,开发学生智力,培养学生问题的能力.因材施教,分层次教学,大力提高学生的思维能力.
二、教学目标
通过教学,学生的能力可以得到提高.学生可以完成教材中的习题,在老师的指导下完成老师课后布置的习题,也可以在其他参考书中做一些习题,从而逐步培养学生对物理的热爱,达到提高学生综合素质的目的.
三、教学方法
针对这个档次的整体成绩,重点是打好基础,具体措施如下:
1、精致简洁
A、阐述:首先,概念的介绍和解释一定要清晰.为此,我们应该反复强调关键内容,用更多的例子介绍和理解关键概念,结合情况进行教学,这是课程改革的要求.其次,要把握进度,不能急功近利,尤其是在难教的情况下.b,简洁:这学期练习题肯定很多.如何高效地获得效果是一个值得探讨的话题,尤其是在习题的练习和讲解中.作业和课堂练习都是打算在上层的基础上进行分类,这样就有了纵向和横向.
2、及时反馈
这学期课内和课后应该有比较完整的反馈机制.比如在课堂上,作业有问题的同学要和他们交流,了解问题,以便及时改进.学习有困难的同学要经常交流.
四、教材
新的'物理课程标准改变了原有的物理课程模式,高一学习了<<必修物理1>>和<<必修物理2>>两本教材,主要在于基础学习.现在是高二,文理选修模块不一样.文科选修模块是物理1—1,主要研究基础内容的理解.对于理科3门选修课的物理系列,本系列的重点是要求学生对这门知识及其应用有更深入的了解.在物理选修3—1的整本书里,主要研究的是电学和磁学,在整个物理中可以说是比较难的,而且和必修模块里的内容联系紧密.选修3—2深化选修3—1,电与磁相连形成电磁学,再深化电流.
翔宇中学高二理科班的学生基础较好,但没有养成良好的学习习惯,计算能力较差,逻辑思维能力有待提高.所以一方面要充分了解他们,多和他们交流,给他们信心,提高他们学习物理的兴趣;另一方面,要抓住课堂的主体地位,注重技能和兴趣,提高学生的整体素质,为以后的考试和高考打下坚实的基础.
高二物理教学计划 篇三
一、教学计划
1.坚持精心设计和讲授每一课,认真学习和高中新教材的特点,狠抓基础知识和技能的落实,强化学科内部的综合意识.
2.认真学生的学习情况,注重培养学生的学习能力和运用基础知识和解决问题的能力,不断提高
这种概念是第一次学,要重点让学生明确抽象概括的方法.(4)了解与相关概念的定义、含义、联系和区别.定义的语言表述可以不同,但数学表述要相同.注意从定义公式中推导出定义物理量的单位.其次,把握好进度,不要急功近利.尤其是在难教的情况下,要把握进度,不能随意增加难度.
2.这学期一定有很多练习.如何高效地获得结果是一个值得探索的课题.尤其在习题和习题讲解上.家庭作业和课堂练习要分类分层,做到纵横交错.作业保证学生每次都能认真完成,绝不盲目多计划.
二、及时反馈
这学期无论是课内还是课后都要有完整的反馈机制.例如,在课堂上立即进行反馈练习.作业有问题的同学要和他们沟通,了解问题,以便及时改进.学习有困难的同学要经常交流.
三、针对学习最困难学生的具体措施
确保这些学生理解他们需要理解的基础知识,一找到问题就帮助他们解决问题.我们要正确引导他们,排除心理障碍,适当放慢语速,让他们对概念的理解和掌握随着认知能力的提高而螺旋上升.
四、师生关系
良好的师生关系可以帮我把每一节课教好;保持学生积极的学习态度;让学生对物理保持兴趣.然而,我应该吸取过去一年的教训.和学生搞好关系,不是和一些学生亲密无间,而是关心每一个学生,尤其是学习有困难的学生.
五、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
1.课堂教学改革创新"学生主动互动教学",教学过程不再是教师教学、学生倾听的单一过程,而是学生主动学习体验的过程,教师作为交流者(甚至是导师)出现在课堂上.教师以话题的形式介绍教学内容,与学生讨论,让学生主动发现问题,得出结论.你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或多个学生交谈,也可以让学生自己发言.但问题是如何引导学生正确思考,否则时间有限,会浪费很多时间.
2.信息技术的应用和集成
信息技术是工具,是平台.我认为信息技术在物理教学中非常重要.它可以提供足够的教材,为我们提供获取信息的好方法.多媒体也是一种先进的课堂教学手段.生活中的许多物理现象都可以通过视听瞬间反映出来.教室里可以方便地展示一些重要的板书、表格、图片和例子.通过多媒体课件,实验演示可以生动形象,物理模型可以通过课件进行透彻.但是我不认为多媒体设备是用来投射简单的讲稿的.所以我上课用的多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体素材的.
高二物理教学计划 篇四
会考的成绩是决定应届毕业声能否拿到高中毕业证及能否参加高考的唯一凭证,而我们的学生都是女生,物理这门科基础比较薄弱,为了使学生能顺利参加高考,本学期教学一切以会考为重.以下为我本学期的教学计划
一、本学期教学目标:
1.根据<<浙江省普通高中会考标准>>有针对性的教学和温习.
2.固然物理基础比较薄弱,但要时时给她们以鼓励,让她们增加信心,端正会考态度,使她们积极投入到物理学习中
3.课堂教学联系生活实践调动学生学习物理学科的爱好,培养学生在学习物理和解决物理题目的能力
4.完成高二会考所需的教学进度
二、 教学建议:
1.我了解到高二学生物理基础很差,我要狠抓课堂教学效果,使学生学习一步一个脚印,脚踏实地抓好基础,向45分钟要质量.
2.课堂教学多联系实际,抓好课堂演示实验,让学生更好的理解物理概念和物理规律,同时培养文科生学物理的爱好.
三、教学进度
第12周 第一章 电场 电流 共7课时
第一节 电荷 库仑定律 2课时
第二节 电场 1课时
第三节 生活中的静电现象 1课时
第四节 电容器 1课时
第五节 电流和电源 1课时
第六节 电流的热效应 1课时
第34周, 第二章,磁场 共7课时
第一节 指南针与远洋航海 1课时
第二节 电流的磁场 1课时
第三节 磁场对通电导线的作用 2课时
第四节 磁场对运动电荷的作用 2课时
第五节 磁性材料 1课时
第58周, 第三章, 电磁感应 共9课时
第一节 电磁感应现象 2课时
第二节 法拉第电磁感应定律 1课时
第三节 交变电流 1课时
第四节 变压器 1课时
第五节 高压输电 1课时
第六节 自感现象 涡流 1课时
第七节 课题研究:电在我家中 2课时
第910周,第四章,电磁波及其利用 共6课时
第一节 电磁波的发现 1课时
第二节 电磁波谱 1课时
第三节 电磁波的发射和接收 1课时
第四节 信息化社会 1课时
第五节 课题研究:社会生活中的电磁波 2课时
第1120周,全面温习,备战会考,在温习的进程中,要让学生多多练习.
物理科是相对较难学习的一科,学太高中物理的大部份同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.这是个普遍的题目,值得物理教师和同学们认真研究.下面就高中物理的学习方法,浅谈一些看法,以便对同学们的学习有所帮助.
(一)三个基本.基本概念要清楚,基本规律要熟习,基本方法要熟练.
(二)做题.要地(指不依靠他人),保质保量地做一些题.
(三)物理进程.要对物理进程一清二楚,物理进程弄不清必定存在解题的隐患.
(四)上课.上课要认真听讲,不走神或尽可能少走神.不要自以为是,要虚心向老师同学学习.
(五)笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另外一方面还要对笔记作好补充. (六)学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题,试卷,实验报告等等.作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题,有价值的题,易错的题,分别作不同的记号,以备今后浏览,作记号可以节省很多时间.
(七)时间.时间是宝贵的,没有了时间就甚么也来不及做了,所以要留意充分利用时间,争取把会考一次性通过.
高二物理教学计划 篇五
七年级数学备课组工作计划
新一轮的教材改革已经正式开始.随着素质教育日渐深入人心,教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化.如何在新课程教学中体现新理念,注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、论证;不但要重视学习结果,更要重视学习过程,使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习.如何在教学中大胆创新,大面积提高教学质量等等.这些都是摆在我们面前的问题,都需要我们发挥集体智慧,认真思考,积极探索.为此,本学期初一数学备课组拟定以下工作计划.
一、总体工作思路
备课组将以学校的工作为中心,在学校和数学组的领导下,有计划、有步骤的开展工作,扎实做好常规教学工作,并认真落实课改的精神,结合本校实际,大力加强教研活动,深入挖掘备课组内的教学潜力,提倡教学严谨、科学、务实.严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率,数学教学质量.二、本学期的重点工作与措施
1、认真学习新课程标准,努力提升自身素质.结合新课程标准的变化,准确把握课改的方向.
2、各备课组教师要利用较短的时间,尽快熟悉新教材的体系和结构,感受新教材的思想和教学技巧,转变教学观念.
3、组织全组教师根据新教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高.
4、备课组常规工作
（1）、备课组每两周进行一次集体活动,学习新课程标准,集体探讨如何落实教学重点知识,设计难点知识的突破方案,学生的活动组织形式等教学上的问题.要求集体备课时不迟到、不早退、不无故缺席.
（2）、备课组坚持开展互相学习、取长补短的同课异构活动.建议组员之间每星期听课不小于1次.
（3）、备课组成员间统一思想、学进度、每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结.
(4)、各单元的测后总结主要包括以下内容:①各班和全级的平均分、及格率、优秀率.
②哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题. ③提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项.
5、建议备课组教师每月完成一篇教学反思,本学期完成一篇教学总结、一篇教学论文和一篇教学案例.
20xx—20xx学年第一学期七年级数学备课组集体活动安排表周次1——4周
活动地点
内容制定工作计划
1、20xx版课程标准的变化
第6周
二楼办公室
2、讨论<<有理数>>教学过程出现的疑林远健难问题
1、第一章单元测试
第8周
二楼办公室
林远健
林远健林远健
主讲人林远健
记录人林远健
2、整体研读<<整式的加减>>,确定重难唐敏娇点
1、第二单元测试
唐敏娇
第10周二楼办公室2、整体研读<<一元一次方程>>,确定重何雪娇难点
林远健
第12周第14周
二楼办公室二楼办公室
期中测试
1、研讨小组合作教学中存在的问题
林远健全体组员
林远健林远健
七年级数学教学进度安排表周次1—7周8—10周11周12—15周16—18周
内容
第一章<<有理数>>第二章<<整式的加减>>复习及期中考试第三章<<一元一次方程>>第四章<<几何图形初步>>
测试安排第7周第10周第11周第15周第18周
命题人林远健唐敏娇
学校安排何雪娇黄崇平
高二物理教学计划 篇六
本学期为了提高物理的教学质量,完成本学期教学工作任务,使高二的物理在期末考试中取得好成绩,为高三系统复习奠定基础.在新课改这个大的前提下进一步学习新课程标准,狠抓教学常规的落实,具体工作主要有以下几点
一、认真学生情况
物理是理科学生的必考科目,大部分学生对知识的掌握不够,特别是对基础知识的理解掌握不牢,虽经过高xx年的学习和训练,但对建立物理情景、物理模型还有待加强j知识点的连贯性还有待进一步提高,物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养,有待提高.
二、认真教材,明确教学任务
根据新课标的要求,认真组织教学,向课堂要效益、要质量.知识方面,使学生掌握好基础知识、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知识和能力方面,在传授知识的同时,也注重培养问题、解决问题的能力,在课堂教学中注意把二者有机地结合起来;情感态
度方面,注重培养学生良好的学习习惯,解题的规范性,充分调动学生学习的主动性、积极性.在考试中力争学生成绩能稳步提高.
三、主要工作
l、做好思想工作,坚定学好物理的信心,由于物理学科理解性强,加之中学阶段的学生理解能力有限,产生了畏惧情绪,为此,多在班级介绍学习方法,做学生思想工作,使学生对物理学科有深刻认识,掌握学习物理的规律和方法.
2、讲求质量,提高能力,从教学入手扎扎实实做好教学工作.认真学习新的<<高中物理课程标准>>,利用集体备课活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中.
3、认真研究考纲,明确本学期的教学工作要求.要注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点,进一步做好分层次教学工作.做好每节课的课后反思.各班的作业量要适中,能及时批改并加以反馈.对学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况.利用自习课等时间段,加强对学生的辅导.
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