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【中学德育工作制度汇编】一支笔中学德育工作制度

时间:2017-10-09 教学总结 我要投稿

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一支笔中学德育工作制度

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一支笔中学德育工作制度

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1、建立健全校长负责德育工作制度,成立由校长挂帅、学校各职能处室负责人参加的德育领导小组。 稿子汇,范文学习文库

2、把德育工作摆在学校工作的重要地位。整体规划学校德育,将德育建设纳入学校长远规划,把德育工作列入重要议事日程,做到每学期有计划、有布置、有实施、有检查、有评价,并健全德育例会制度。 公文汇 www.gongwenhui.com

3、注重校园文化建设,有校纪、校规、校训、在学校和实验室张贴名人名言图像。世界、中国地图、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、广播室、宣传栏,班有报栏、学习栏、图书角等,按规定张贴国旗图案和名人名言条幅,学校保证德育经费的到位。

4、成立家长委员会,争取社会力量对德育工作的支持,搞好校外德育基地的建设,健全家长接待制度,建立家长学校。

5、学校和各职能小组有计划、措施和总结,单列德育条款,填写、整理、保存各类德育档案资料。

6、政教处负责确定和协调成长导师制老师、年级组、共青团的任务分工,组织协调各年级组、班主任、科任教师的德育工作,经常组织开展纪律、卫生、安全、礼仪等德育活动,积极采用现代电教手段开展德育工作,定期召开班主任工作会,组织班主任学习德育理论,总结交流班级工作经验,指导班主任使用德育联系手册和素质报告单。

7、工会定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、贯彻执行《教师职业道德规范》,教育教师树立教书育人、服务育人、管理育人的思想,范文写作宣传相关法规,教育教师配合班主任进行家

访,做好流失生返校的思想工作。

8、教务处依据《中学德育大纲》、《中学活动类课程要求》将晨会、夕会、班团活动、社会实践活动和校传统活动列入课表,并配齐教师。定期检查德育大纲,明确各课的德育要求,使各科教师注重德育渗透,不断研究、探索学科渗透德育的有效途径和方法,使学科德育目标落到实处,并把德育渗透作为教师业务考核的重要内容。

9、教务处要结合本校实际,与政教处一道开展德育专题研究,做到有专题、有计划、有方案、有活动经费、有总结交流、有档案记载。

10、抓好体、卫、艺、美术等活动课的德育渗透,将德育与美育结合起来,促进学生和谐发展。

11、共青团要充分发挥学生的主动性和积极性,引导学生自我管理,自我教育,团支部每周组织一次团员活动,上好团课,组织社会实践,每期开展一次团员评议活动,对不合格的团员要批评教育,对影响极坏的团员组织上要给予相应处分,团支部要负责征集学生通讯稿,负责学校广播室。

12、班主任要加强班级管理,有计划地开展德育活动,做好个别学生的教育工作,形成良好的班风,协调本班教师的教学工作,沟通学校与家庭、社会的教育联系,负责做好学生品德教育,每月20日前后组织学生依照德育联系册进行自评、网络互评,班主任填写本月评定等级和本月评语,22日前后发给学生,家长和辅导员签署评语后,交给班主任保管,26日前后上交政教处抽查,每周组织一节主题班会课,负责与科任教师做好流夫生的返校工作,依据德育联系册,客观公正地填写素质报告单和学习管理薄。

13、建立健全德育考评制度,学校每期进行德育工作自评,每期对教师进行一次考评,政教处每月对班级进行一次考评,班主任每天组织学生进行自评、互评,并建立学生评估档案,将其作为表彰、奖励、处分的依据。

14、将教师和班主任德育工作考评结果与该教师奖金、津贴挂钩,并作为综合性评先评优、评职晋级的一票否决指标。

15、建立健全对学生品德操行进行量化考评制度,坚持实行学生自评、小组互评、教师综合考评、家长社会评价相结合的评价程序,对影响较大的违纪学生给予处分,对有转变的处分学生要限期取消处分。

16、建立健全文明班级、优秀学生干部、三好学生、各类积极分子评比表彰制度,每期在教师职工中开展一次“教书育人,服务育人,管理育人”的评比工作,树立德育名师。

附德育工作领导小组:

组长:王功名

副组长:彭叶渊、宋建军

成员:梅顺、周军、宋士权、屈万夫

德育管理组:组长:梅顺 成员:各班班主任

德育教学组:组长:周军 成员:任课教师

德育服务组:组长:宋士权 成员:后勤人员

一支笔中学政教处德育工作制度

指导思想:以十八届三中全会重要思想为指导,努力推进以德育为核心的素质教育,最全面的范文参考写作网站以人文精神的培育为突破口,立足诚信教育、爱国主义教育,全面关心学生进步,推进青少年思想道德建设,努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。

1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长,分管校长具体负责,政教处具体实施,发挥团支部、学生会和班主任的作用,全面实施学校的德育思想和管理措施。

2、每学年制定学校的德育工作计划,在此基础上规划学校的三年德育工作规划,分阶段实现学校的德育工作目标。

3、建立德育工作例会制度。每学期召开三次以上学校德育工作研讨会议,制定、调整、总结学校有关德育工作计划和措施,对本学期的德育工作作深入的思考,;期末进行一次学生思想工作研讨会。

4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。

5、建立学校行为规范督导制度,全员、全程管理学生的行为、学习、生活。

6、建立家庭教育委员,发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用,每学期至少召开一次各年级家长会,辅导家长,搞好家庭教育。

7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、爱心教师等制度,表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。

8、每学期评选一次先进班集体、先进团支部、三好学生、优秀学生干

部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”——文明礼仪之星、阳光运动之星、科技创新之星,并给予表彰和奖励。

9、建立升旗制度。每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、思想汇报专题唱国歌制度。

(转 载于: 网络)

10、建立值周制度和文明岗监督制度,全面负责学校的综合管理。

11、建立活动制度。结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动:学校每学期举办各种教育活动,以学段教育为主体。其中的每周星期一举行升旗仪式;三月份进行“学雷锋”专项教育。

12、建立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度,培养学生的劳动观念、服务意识。

13、发挥学校学生社团组织的功能,提高学生的创新能力,开展形式多样的教育活动。有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动,培养学生自主管理、自我教育的能力。

14、每学期组织召开主题班会的评比活动,结合班级、学生的实际进行有效的教育。

15、建立德育工作周,把每月的第一周确定为德育周,在德育周中召开“五会”——德育工作领导小组会议、班主任会议、德育处工作人员会议、团委会和学生会干部会议、范文TOP100学生大会,进行德育工作总结、布置、交流。

16、建立班主任工作例会和班主任培训制度,每周星期三下午是学校德育教研活动时间,集中组织班主任例会和培训,研讨具体德育工作,交流各班德育工作情况,协调学校各项德育和学生思想政治教育工作,提高

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一支笔中学德育工作制度

班主任的理论水平和工作能力。具体由德育处主持召开

17、建立班主任工作常规管考评制度、班级常规考评制度、宿舍管理制度。。

18、建立邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度

19、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度和留守儿童帮扶制度。

20、建立学生评价制度和网络德育的课件建设开发与研究制度。

(转载于: 在点 网) 上页

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