本页是网络最新发布的《【小学养成教育工作总结】养成教育工作总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里[http://]。
稿子汇 www.gaozihui.com
养成教育工作总结
稿子汇,范文学习文库
养成教育工作总结 稿子汇 www.gaozihui.com
(2014—2015学年第二学期) 公文汇,办公文档之家
良好的数学学习习惯包括预习、上课注意听、练习、作业等方面的习惯，在新课程下培养学生良好的数学学习习惯格外重要创设情境，为培养学生良好的数学学习习惯提供契机。现总结如下：
公文汇 www.gongwenhui.com
课堂教学中，教师根据教学情况，创设课堂教学最佳学习情境，能够为培养学生良好的学习习惯提供契机。创设问题情境能触动学生主动地思考、探索和讨论。
(来自:WwW. 网络)教学中，抓住新知识的生长点或与学生原有认知结构不一致的问题能引起学生的兴趣、悬念、疑虑；恰当的问题，能使学生展开联想；合适的问题情境，能触动学生反思，触发学生开展讨论。
另外可以通过一题多解来创设思维情境，范文写作让学生的一些"别出心裁"的想法得以展现；通过一题多变，使学生能对问题从不同角度、不同方向去探索和思考，并达到举一反三、触类旁通之目的。
创设良好的学习情境，为培养学生的良好的思维习惯（如反思、联想、质疑等）提供了时机，也只有真正给予学生机会、时间和空间，学生的思维和行动才能落到实处。
学习习惯的养成，关键要让学生多实践，教师要为学生提供足够的机会和时间保证。在这一方面，开展专题性学习为学生自主探索和实践提供了机会。
通过对学生学习习惯的研究，积累个体资料，为培养学生良好数学学习提供素材，以个体发展带动群体发展。
《【小学养成教育工作总结】养成教育工作总结》是篇好范文参考，讲的是关于学生、习惯、良好、提供、情境、问题、学习、培养等方面的内容，看完如果觉得有用请记得（CTRL+D）收藏。
热门学生工作总结范文推荐：