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小学五年级班级总结

小学五年级班级总结

转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任六年级一班的班主任工作。 该班学生在行为上表现较差,很多学生已经进入“反叛”时期,他们自认为是,认为不再需要学校的条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。如上课不认真听课,讲话、玩小动作;不做作业、抄袭作业;值日不负责任,乱扔现象严重;同学之间斤斤计较,与外校行为表现较差的学生一起打群架等。作为一名班主任,针对班上的情况,这学期主要作了如下工作: 稿子汇 www.gaozihui.com

一、抓学生的日常行为习惯养成教育。我在学期伊始之际,利用班队会,组织学生进行学习并体会遵守《中小学生行为规范》和《小学生日常行为规范》的重要,让学生结合规范检查自己,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚..............................同学放学不按时回家,与社会上不三不四的人混在一起,养成了许多不良习惯。了解到这一情况后,我与家长商定:放学后由家长亲自到校接他回家,或通过电话了解到家时间,以杜绝他与坏人接触的机会,平时注意关心和提醒他,现在该生每天放学后基本上能按时回家。

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当然也存在不少的问题:学生的知识能力层次不一,对于部分学生的心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将加以注意,争取优异的成绩。 公文汇,办公文档之家

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年来,我班抓住时机,有计划有步骤地开展了各项工作,力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长,具体回顾如下: 稿子汇 www.gaozihui.com

一、确定班级的奋斗目标,培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班,是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开

展。....................................在运动员训练其间为其送开水,还在班会上引导同学们为他们打气,让他们更有信心全身心地投入备战中。还有的民乐队队员的训练,我也是如此支持他们。由于能密切地配合辅导老师,结果我班在各项参赛的项目中获得了可喜的成绩。

总而言之,在班级管理中,坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得一定的成绩。


第二篇:小学五年级班队总结


五年级班队工作总结

新民中心 叶跃进

岁月如梭,时光流逝,伴随着新年钟声的敲响,一个学期转眼间就过去了。一个学期以来,五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下,全体师生共同努力,顺利地完成了本学期的教育教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作,有颇多的感慨??为了更好地完成今后教书育人的任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的班务工作总结如下:

一、加强思想政治教育,形成良好的班风

开学之初,能够针对升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,《小学生守则》的学习,《小学生日常行为规范》的强化教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制,激发了同学积极向上的思想意识,形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风,增强了班级凝聚力;并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、加强安全教育,防患于未然

本学期中,能够针对当前诸多不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣,并利用班会、晨会、少队等机会及时地

对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式,以及上学、放学时路队管理教育,力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。半年来,在全班同学的努力下,没有发生任何安全事故。

三、开展丰富多彩的活动,提高学生学习兴趣本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作,圆满组织完成了“争做文明好少年”活动,为学生形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明习惯奠定了基础,同时抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的积极性;利用“十一”国庆、元旦长假,让同学们在假期中不但玩得痛快,而且能够积极参加社会实践活动,大大提高了学习兴趣,丰富了知识。

诚然,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后班级教育工作的努力的方

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