班务总结

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班务总结

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素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德,文化科学,劳动技能,身体 稿子汇,范文学习文库

心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的,具有划时代 稿子汇 www.gaozihui.com

意义的改革.学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为“班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

面对6,7岁的儿童,工作更加繁重.我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并

把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展班主任工作就至关重要.下面我谈谈自己

的体会.

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子”。 班主任要善于接近孩子,

体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和

“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础. 研究学生是教育取得成功的必要条件,

最好的途径是通过活动观察。

了解班风,学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,一要了解家长普遍

的文化层次,找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征(包括能力,气质,性格,爱

好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德

情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树

立起班主任崇高的威望.那么,你的教育可能取得事半功倍的效果.

二、干部队伍的组建和培养.

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着

“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重

地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作

为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事

迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严

格要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班

起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部

这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组

织性,纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教育教学工作.

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋,不合常规的

举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣

誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规,课堂常规,集会

和出操常规,卫生常规,劳动常规,参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过

集体或个人,单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个

学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随

时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌

四、拟定集体与个人的远,近期目标。

有目标才有动力，班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小

组在知识,能力,情感等方面的远,近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努

力奋斗的目标是什么,避免盲目,低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。 然

后,要对每一个学生拟定切实的个人远,近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,

帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,

鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;

二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩

子信心。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的,潜在的,其它任何外力都不可能达到或代替的动力.班主任应

在班内掀起激烈的,持久的竞争活动.必须强调,这是“互助”,“友好”的竞争而不是“敌

视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的,更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识:

从集体活动的表现,班级荣誉的争取,留给老师的印象以及个人获将情况等等

多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识，这也是一种集体主义精神的培

养。

2、 建立互助组:

以互助小组,“1+1”小组(一一对应的优生帮助差生形式),小组帮助组员等等多种

互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人,小组与集体奋斗的目标。

3、奖励和批评:

奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进,指出缺点,激励所有学生争取更大

的成绩.奖励比批评的教育效果更明显.

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,

留下深刻印象并指导自己以后的言行.其主题可以根据社会影响,学生思想动向以及偶

发事件拟定.比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育学生正确对待金钱的

班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都非常优秀.

总之，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见. 家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识.会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可.要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松.

第二篇：班务总结

班务工作总结

樊建刚

学期已经结束，下面就本学期的班主任工作，我做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周二、四的晨会，对学生加强思想教育。

三、班级管理，培养习惯，锻炼能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

2、清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。

卫生由每个卫生小组负责，采用轮流值日的方法，固定学生本期打扫范围，因为每位学生打扫的范围小、难度差不多，由各块卫生干部分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监督与管理。

3、有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子??，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。

4、让学生展示自我，树立自信

三年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算比赛，夺红旗，讲故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

5、对特殊学生的教育

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信，逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。

6、家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力。

二〇20xx年x月x日