20xx—20xx学年度第二学期九年级（1）班

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班务工作总结

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田智学 公文汇,办公文档之家

九（1）班本学期全班有28人，其中男生14人，女生14人，本班同学能遵守学校的各种规章制度，并能认真的学习和生活，同学之间和睦相处，师生之间关系融洽。本学期由于自己的干劲十足，加上这几年的经验，班风学风较八年级有了很大的转变，但也有近5人左右无心向学，学习目标不明确，老师布置的作业有点完成不好,课外纪律较差，上课经常讲话、做小动作，还有一些同学自理的能力较差，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力，从另外的角度看对自己也是也是一种动力。正对班级现状，在本班开展了“自觉自律”班级体的创建和 “一帮一”的活动，让优生和后进生结成对子。并在班里开展男女纪律、成绩比赛，对学生也有很大的促进作用。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

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一、加强班务工作，让班级和谐发展 本学期我继续深入学生之中了解学生近期情况和动态，掌握本班的详细资料以及制订好班务工作计划。首先采取接纳校领导的建议，建立好班干部工作，选出有责任心有实力的学生当班干部。做好老师的助手的工作（在老师的带领下慢慢独立）。其次，安排好学生适当的座位，有利于教学工作的顺利进行，实行优拉差的特色。再次，制定严明的班级管理制度，约束那些多动调皮的学生行为，保证课堂内外工作的较好进行。最后加强思想品德教育教学，使学生有集体荣誉 公文汇 www.gongwenhui.com

二、定期检查学生在各方面的表现。

以表扬、鼓励、引导等方法，促使学生向好的方向努力。本学期本班主要利用每周的周会课和课外其它时间进行促学促优工作，这样能收到意想不到的效果。通过这样的教育99%的学生都能遵守学校纪律，做到尊师守纪，，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等各方面要求从严要求自己。另外配合学校做好每周的典型的评选，良好的促进了班级的发展。本班学生在本学期彻底改变了以往“优少良中差多”的状况，使更多学生向优良中靠近。

三、加强与家长和任课老师的联系

多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里

的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来，注重与各任课老师协调配合。

四、加强安全意识教育、确保学生安全

安全第一，安全意识重于泰山，教育局在提，学校在提。作为学校的一分子，学校工作与学生的接口的班集体，他们对安全工作的重视程度，和实施情况事关一个学校安全工作的全局。为了做好这一工作，我班将安全工作列为平时工作重中之重，重中之首。一要学生保存好自已的钱物，树立牢固树立防盗防偷意识；二是在任何时候，同学间不追逐打闹，开玩笑注意分寸；体育课运动有度，不麻痹大队意，不得意忘形，以免发生电外事故；宿舍就寝不在床上窜上跳下等各个方面的安全注意事项。

五、不足之处，反思之过。

在学校领导的正确指导下以及在全体科任老师和学生的共同努力下，虽然在以上各方面本班有较好的表现。但还存在着很多的不足之处：有的学生始终没能端正学习态度，不能自觉、主动地去学习，课余不能自觉地去看书和复习，有的甚至懒学，导致学习成绩始终不能赶上。另有对极个别比较差的学生，没能做到跟踪教育。

第二篇：班务总结

学前班班务总结

本学期，我继续担任学前班的工作。学前班孩子在幼儿园的人数虽然不是最多，但学习任务又重，家长的期望又高。但幼儿们也很努力，在各方面发展良好，都有了不同程度进步，而且幼儿们在数学、拼音、语言、美术、体能等方面有了明显的进步了，家长们都感到十分的高兴和欣慰。现将班务工作总结如下：

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿40男生 18，女生 22。大部分幼儿都具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒会保持公共场所的清洁卫生。大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流，喜欢阅读书本，听故事;积极参加各活动，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心;幼儿能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿能力较差，活动中注意力不太集中。本学期也着重培养幼儿良好学习习惯，并针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点，有的计划地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养，使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高。

二、教学教育工作

1、在开展区域活动中，我们根据学前班幼儿年龄特点，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动。引导幼儿积极认真参与活动中，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动。

2．在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，本学期我班也加强了幼儿阅读、写字、算术等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。幼儿的原有的基础水平上有所提高。

三、保育工作

这学期我们班注重学前班幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿也能主动作好值日生工作；文明进餐。还加强了幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。

（一）、常规教育

常规管理是教学中的重要环节，较好的常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与组织，建立良好的常规，避免安全事故的发生，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻

松、愉快的氛围中学习与生活。这其中也包含我们班二位教师团结一致、齐心协力的结果。

（二）保健教育

四、情感教育工作

1、改正幼儿不良习惯、培养良好习惯，在幼儿园里，很多幼儿都有一些不良的习惯。比如喜欢挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一种不良的习惯，会引起各种疾病，不仅会鼻出血，还会产生各种炎症。我班有几个孩子就很喜欢挖鼻子，在幼儿园了，就有几次挖鼻子，挖到流鼻血。后来，通过我们老师和家长的配合，班上挖鼻子的情况少了，也慢慢地改正了，我们便对孩子们进行了表扬，鼓励。相信在我们的努力下，我班的孩子将会彻底改变一些不良的坏习惯。

2、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯，在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。

五、家长工作

我们通过通过利用幼儿入离园时与家长交谈及校讯通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见,充分发挥教师在家园工作中桥梁的作用。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流，做到家园同步，共同教育好孩子。让家长充分了解我们的教育的思想，观念，了解老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步家长认同。我们让家长参与到幼儿园的活动中来，家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见，我们也虚心接受，做到家园教育的一致，更好的促进幼儿的发展。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们两位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。