【范文】
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元宵节中班活动方案
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一、活动背景
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元宵节是中国传统的重要节日之一，也是农历新年的最后一天。为了丰富学生的课余生活，增强他们的文化认同感和团队合作精神，我们班计划开展一系列有趣的元宵节活动。 公文汇,办公文档之家
二、活动目标 公文汇,办公文档之家
1. 增进学生对传统节日的了解，提升文化素养。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
三、活动计划
1. 活动一：制作灯谜
时间：上午9:00-10:00
内容：学生分组制作灯谜，从谜底的编写到谜面的设计都由学生自主完成。可以根据不同年级的学生能力要求，设定不同难度的灯谜，让学生分级进行挑战。
2. 活动二：拼乐猜谜
时间：上午10:30-11:30
内容：学生分组，每组在规定时间内完成一张拼图，拼图的图案是一副与元宵节有关的谜面。完成后，学生需要根据拼图和谜面猜出答案，并在规定时间内做出解释。最后，通过比赛形式评选出最佳拼图和解答。
3. 活动三：剪纸比赛
时间：下午2:00-3:00
内容：学生分别准备一张正方形纸和剪刀，以最短时间内完成一幅具有元宵节特色的剪纸作品。评委将根据完成时间和作品的美观度评选出胜出者，并颁发奖品。
4. 活动四：猜灯谜
时间：下午3:30-4:30
内容：老师精心准备一些有趣的灯谜，学生分组竞猜解答。正确率较高的组获得一定的奖励。
5. 活动五：元宵品尝
时间：下午4:30-5:00
内容：学生品尝各种元宵，了解不同种类的元宵和它们的制作工艺。
四、活动预期效果
通过以上一系列的精心策划的元宵节活动，我们期望达到以下效果：
1. 学生在活动中了解和体验传统文化，增强文化认同感。
2. 学生通过团队合作和沟通能力的锻炼，提升协作能力。
3. 学生在创造和想象的过程中培养创新思维和想象力。
五、活动保障
1. 老师将提前准备好所需的活动材料和奖品。
2. 活动地点将在教室内进行，确保学生的安全。
3. 活动过程中将有老师全程指导和，确保活动秩序井然。
六、活动总结
通过这一系列丰富多彩的元宵节活动，学生能够在愉快的氛围中了解、感受和参与传统文化，培养课外兴趣和团队精神，增强文化认同感和幸福感。相信这些活动定会成为学生美好的回忆，也为他们将来的成长和发展奠定坚实的基础。
【元宵节中班活动方案 第二篇】设计思路：
（一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个都不可能单纯地生活在自己的文化之中。这种形势下，我国的文化面临着如何生存、发展、创新的问题。时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。
（二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开始，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。愉快的节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
（三）即将升小学的大班幼儿，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
（四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而积极配合幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。
活动准备：
1、与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2、设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。
3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜）
4、幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：
1、了解元宵节习俗
2、体验与家人一起过节的快乐
准备：
灯谜、小奖品
过程：
1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小朋友们当小记者采访一下他们吧！
①元宵节是怎样的节日？
②元宵节有哪些风俗？
③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事？
④家人小时候是怎样过元宵节的？
2、请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的'元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
3、与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。
4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
活动反思：
本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐！
【元宵节中班活动方案 第三篇】活动目标
1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）；
2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；
3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备
1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；
2，面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的`。
具体活动过程
1、各班欣赏各种各样的元宵节的，了解元宵节的来历及习俗（赏灯、吃元宵等）。
2、欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
6、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
教学反思
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。