小学三年级期中复习计划范文五篇

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小学三年级期中复习计划范文 公文汇,办公文档之家

亲爱的同学们： 稿子汇 www.gaozihui.com

大家好！期中考试将要来临，为了让大家更好地备考，我制定了一份复习计划，希望能帮助大家在期中考试中取得好成绩。

首先，我们要合理安排时间。考试前几天要好好休息，保持精力充沛。每天早上起床后，我们要尽量利用早晨的清新时间进行高效学习。下午和晚上，我们可以根据自己的习惯和状态来调整学习时间。记得在学习时间中适当安排娱乐活动，放松一下，以保持良好的心态。

其次，我们要明确复习重点。根据已学的知识点，将课本中的重点与难点进行整理，重点复习。我们要多做一些练习题，通过做题来巩固知识点。同时，我们还可以找一些相关的学习资料，扩展我们的知识面。

第三，我们要有计划地复习。可以将学科进行分段复习，每天选取几个科目进行复习。可以先回顾上次的笔记，再看课本上的知识点，做一些相应的习题。这样，既能够巩固之前学过的知识，也可以发现自己容易出错的地方，及时进行纠正。

接下来，我们要做好细节的把握。要注意规范书写，提高答题的规范性。在解答题时，要注意条理清晰，分段写，列出关键词，这样既可以使得答题更清晰明了，也可以避免遗漏重要点。

最后，我们要保持积极的心态。相信自己，相信自己的能力，相信自己能够取得好成绩。在考试中，遇到不会的题目，不要着急，可以暂时跳过，继续做其他题目，保证自己的时间充足。考完试后，不要过于焦虑，要相信自己的努力一定会有回报。

同学们，我相信只要我们严格按照这份复习计划进行复习，我们一定可以有所拿手。相信自己，相信团队，我们一定能够在期中考试中取得好成绩！祝愿大家学业有成！

网络小编 上

教学目标：

1、知识与目标：认识14个生字，学会8个生字，掌握一个偏旁部首

2、过程与方法：正确流利有感情的朗读课文，理解父亲在整件事情中的感情变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用，体会小爱迪生的聪明、机智。

3、情感态度与价值观：使学生从小受到爱科学，善于观察，勇于探索的教育。

教学重点：学会生字，理解课文内容。

教学难点：理解课文中讲讲的反射的知识。

教学准备：多媒体课件

教学时数：两课时

第一课时

一、创设情境，激趣引入

课件出示爱迪生的画像，认识他吗？

关于爱迪生的故事你知道什么？用简单的话讲一讲。

1、教师准备实物镜子，出示：他有什么特点？正是利用这一特点，爱迪生救了生命。

2、板书课题，读课题

二、设问导标

1、从课题中你能知道什么？

2、你还想提出什么问题？

三、初读感知

1、指生范读课文

2、生自由朗读，读准字音

3、快读，圈画生字。

4、检查生字

（1）会认字（2）词语

5、指生接读课文，想想写了水的一件什么事？

6、爱迪生是个怎样的人？

四、细读课文，理解内容

（一）学习课文1—3段

1、指生自由朗读，像一想课文写了谁的一件什么事？

2、找出小爱迪生表现的句子读一读，从中你能读懂什么？

理解什么是“阑尾炎”

3、份角色朗读本段

（二）学习第五自然段

1、正在大家急得团团转的时候，小爱迪生怎么做的？结果怎样？读一读写小爱迪生神态、语言、动作的语句，从中你能读懂什么？

2、抓重点句指导学生读出小爱迪生的聪明、可爱。

3、结果怎样？

4、借助实验，了解镜子的聚光作用。

（三）学习课文最后一段

1、齐读尾段，理解“发明”

2、爱迪生的发明有一千多项，你还知道他的哪些发明、创新故事吗？

五、总结升华

议一议，说一说，为什么说这是一面神奇的镜子？

六、拓展延伸

1、编课本剧

2、做实验，想想镜子为什么这么神奇？

第二课时

一、复习检查

1、认读字卡

2、开火车读词语

二、用自己喜欢的方法记忆生字。

三、指导书写

四、巩固练习

1、请一名小老师领读

2、开火车读字卡

3、完成课后练习题

五、作业

把这个故事讲给别人听。

　　一、复习的主要内容

这一册教材主要包括下面一些内容：两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形。着重给学生建立质量单位千克和克的观念。在几何初步知识方面，在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形，并计算他们的周长，继续发展学生的空间观念。

重点有：

1、一个因数是一位数的乘法

2、千克和克

3、长方形和正方形的特征及周长计算

　　二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　三、复习的具体措施

首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。

B、乘法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目，

2、应用题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、图形部分：引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

4、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。通过千克与克转换加强知识的巩固。

5、后进生的帮扶措施：重基础知识的教学;重观察、操作、归纳、想象等形式的体验教学，加深对知识点的理解;采取互帮互助学生帮扶，共同提高等帮扶手段。

6、薄弱环节与突破口的查找：在落实基础的情况下，更应关注空间与图形，实践于综合运用两大板块的教学，发展学生的空间想象能力与生活实际的综合运用。

　　四、复习时间安排

本学期学习内容的回顾与反思1课时

千克和克1课时

乘法的计算2课时

长方形和正方形周长的计算1课时

综合练习2课时

总复习（一）

教学目标：顾整理本学期所学过的内容，培养初步的整理意识和自我评价意识。

教学过程：

一、谈话激趣：

同学们，到今天为止，我们三年级上学期的新课程全部结束了。从这节课开始，我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理。到了现在，我们比一比，看一看，哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固。看谁最认真，做得最好!

二、本册教材知识点梳理

千克、克、千克、克、吨的认识；体验1千克1克有多重，单位换算；质量单位的运用；质量单位间的关系，单位换算；结合实际正确运用质量单位长方形和正方形长方形和正方形的联系和区别，及基本特征和特点；认识周长、周长计算；运用周长知识解决实际问题。周长的计算已知周长求长、宽、边长的计算；实际运用乘法整十整百整千数乘一位数；两三位数乘一位数；整十整百整千数除以一位数；解决有关的简单实际问题口算方法及交流算法的过程；

总复习（二）

（一）复习千克和克

1、单元知识点梳理

（1）概念：（记忆：称一般物体有多重，常用_千克_做单位;称比较轻的物体，常用_克做单位。千克用字母_Kg表示，克用字母_g_表示。可以用天平测量。）

（2）千克和克的互化 （记忆：1千克=1000克）

（3）重量的大小比较 （记忆：先统一单位，再比较大小。）

（4）知识点：千克和克的简单应用

记忆：一杯水的总重量 - 空杯的重量=水的重量

每袋面包的重量×面包的个数=面包的总重量

2、练习：总复习的第3题

（1）说一说：选择单位时的思考过程

（2）比较：三种物品的轻重。

（3）怎样比较出商品的重量?

明确：比较不同单位物品的轻重时，一般应先进行必要的换算

三、拓展交流

（二）复习乘法

1、单元知识点梳理

整十整百整千数乘一位数;

三位数乘一位数;

乘数中间有0的乘法;

乘数末尾有0的乘法;

2、练习：总复习的第4题

题例：200ⅹ3=?

2ⅹ3=6 200ⅹ3=600

题例：3ⅹ271=? 竖式

题例：3ⅹ201=? 竖式

题例：210ⅹ3=? 竖式

3、小结：方法和注意点（计算顺序）

总复习（三）

教学目标：

通过整理与复习，使学生对加、减法两步计算应用题，乘法的两步计算应用题，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。

教学重、难点：

进一步加深对基本数量关系的理解，提高分析问题和解决问题的能力。

教学过程：

一、创设情境

在以前的复习中，我们都复习了哪些知识?

本学期我们学的内容除了刚才说到的，你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?

我们一起来整理回顾这些内容，看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我们可是有奖励的!

我们一起来比一比、赛一赛好吗?

二、整理回顾：

（一）复习乘法应用题

1、单元知识点梳理

（1）三位数乘一位数的计算和估算

记忆：速度×时间=路程 每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

（2）两步连乘的应用题

2、练习：总复习的第6题

（1）启发：练习乘除法的运算意释列式时的思考过程，加深对相关数量关系的理解。

（2）审题，理解题意，对学生中存在的解决问题现的困难给予解答。

总复习（四）

教学目标：

通过整理与复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

教学重、难点：学生空间观念的确立。

教学过程：

一、创设情境

1、同学们，这学期我们学习了如何观察立体图形，通过我们自己亲自动手搭积木，我们学会了什么?

2、除了学习观察立体图形，我们还学习了求什么图形的周长?

今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识。

二、整理回顾：

一、复习观察物体

1、单元知识点梳理

2、练习：总复习的第9题

（1）看图，理解图意。指导学生从正面依次观察六幅图，说出看到的图案。

（2）再要求从侧面、上面进行观察。

（3）按课本中的要求练习。

（4）组织讨论交流。

（5）拓展：按教师要求画出从不同角度观察到的图案。

二、复习长方形、正方形的特征

1、单元知识点梳理

想一想：

①长方形有怎样的特点?（师相机板书：长方形有两组对边，对边相等，有四个角，都是直角）

②思考：正方形又有什么特点?（师相机板书：正方形四边相等，四个角也都是直角

③长方形、正方形每条边分别叫做什么?（师相机板书：长方形长的边叫长，短的边叫宽。正方形的每一条边都叫做边长）

2、练习：总复习的第1题

看图，理解图意

完成，组织评讲。

归纳总结。

三、复习长方形、正方形的周长

1、单元知识点梳理

①什么叫做周长?长方形的周长可以怎样求?那么多的方法中，你认为哪一种方法是最简便的?

②正方形的周长又应该怎样求?用加法算简便还是用乘法算简便?

③三角形的周长=三条边的和 平行四边形的周长=四条边的和

长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4

长方形的周长÷2 —长 = 宽 长方形的周长÷2 — 宽=长

正方形的周长÷4=边长

2、练习：

（1）总复习的第10题

（2）总复习的第11题

（3）总复习的第12题

三、拓展交流

（1）区别：

用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形，长和宽各是几厘米?　用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形，长和宽各是几厘米?

（2）在一个长方形里剪下一个最大的正方形，正方形的边长是原来长方形的宽。

　　一、班级基本情况：

三（1）班共有学生41人。学生中绝大部分能够自觉学习,课上能认真听讲,善于思考,作业积极完成。但还是有许多学生学习上不花心思,作业书写质量差，不按时完成作业,这些是学习习惯不好,能够补救。但是我们班的学生基础比较差，成绩总是不理想。

本学期复习重点在于对学生的学习态度和知识面不足的补习上。对于态度不认真的学生，我将及时对他做好思想工作，使他能够安心于学习上。对于知识落后的的学生，要求他不懂多问、勇于创新、敢于实践。同时在生活上多关心、学习上多辅导，共同努力争取有较大的进步。

　　二、教材分析：

复习内容：

除数；年、月、日；平移和旋转；乘法、观察物体；千米和吨。

复习重点：

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能相同，也可能不同；能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的`含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。

复习难点：

运用所学的知识，综合运用，解决实际问题，体会解决问题策略的多样性。

　　三、复习目标

1、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实际问题

2、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数；能运用有关年、月、日的知识解决问题。

3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

4、知道从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能相同，也可能不同；能按要求进行有条理的观察、有根据的判断。

5、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。

　　四、采取措施：

1、加强基本概念的复习，引导学生以旧引新获取新知识。

2、在基本知识复习好的同时，通过精心设计练习，让学生在动手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。

3、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可鼓励他们扩大知识面；对于后进生要做到多鼓励，多关心，辅导他们争取在原有学习基础上有一定的提高。

4、在应用题复习中，应重点放在复习分析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，分析数量关系，培养解决问题的能力。

5、注意在复习中充分运用教具、实物、示意图来帮助分析、推理，加以概括，有利于使学生的形象思维逐步向抽象思维发展。

6、复习中应树立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容，有机地进行思想品德教育。

　　一、指导思想：

因为数学知识具有很强的系统性，因此复习的目的就是要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系；另外通过复习同时要有适当进行技能的训练，以培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

　　二、复习目标：

1、计算：

（1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算；

（2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算；

（3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法；

（4）能对乘、除法的结果进行适当的估算；

（5）能正确进行乘除法的两步混合运算。

2、常用的量：

（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；

（2）能正确对千克、克和吨进行换算；

（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；

（4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。

（5）知道一年有四个季度及每个季度的天数；

（6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；

（7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。

3、空间与图形

（1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形；

（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；

（3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。

4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。

　　三、复习安排

1、两、三位数乘一位数的乘法笔算；

2、两、三位数除以一位数的除法笔算；

3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题；

4、运用周长知识灵活解决简单生活问题；

5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。

6、专项检测。

7、综合练习。