新学期语文学习计划五篇
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新学期语文学习计划 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
1、课前要提前做好准备工具.
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2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话.
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3、每天坚持看半个小时课外书.
4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天.
5、老师布置的作业要按时时完成.
6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画.
7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉.
8、提前预习新课.
如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!
本学期的教学任务繁重,为了达到预期的目标,我决定采取以下措施:
1、建立良好的师生关系.亲其师,方能信其道,教师要实现师生之间的良好有效的沟通.要理解学生,尊重学生,同时又要严格要求学生.课堂上,要动之以情,晓之以理,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特
有的紧张心理和压力.课余用作业批语与学生交流,给他们激励.平时经常在作业本上、卷子上给学生写点,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步.另外,有时间就与个别困难学生谈心,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的健康心态.
2、努力提高自身素质.多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料(material),丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习兴趣,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料(material),提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之,我与学生共同成长.
3、加强教学常规的落实,把工作做实.
备课
（1）充分利用中学语文资源网等的资料(material)和学校、个人资料
(material),深入研究高考,保证备课质量.
（2） 充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动.
（3） 认真设计每课教案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习.
（4） 认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题.
上课
（1） 一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑.
（2） 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课.
（3） 面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差.
（4） 狠抓知识点落实,专题练习,补充大量高考知识.
（5） 认真布置作业,突出重点和知识整理.
（6） 严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习.
辅导
（1）培优补差,设计练习讲究梯度和系列性.
（2）对艺术生加强文化专题训练和能力训练.
（3）课后抓名篇名句的落实.
阅读写作
（1）上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记.
（2）印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高.
（3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟.
（4）印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位.
（5）指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流.
考试评价
（1）以周周练的形式,分阶段专题测试.
（2）以月考的形式,进行综合训练.
（3）及时评分评讲.甚至针对部分学生偏题的作文,进行个别辅导.
本学期的教学内容作如下安排:
1、高中语文教材第五册、第六册的教学,我们将择取重要的篇目,培养学生各类文章的阅读能力,围绕高考考点要求,有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力.
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中,着重要点的回顾与整理,巩固已有的感性认识,同时引导学生尝试着进行理性归纳,构建自己的知识体系,温故而知新,为总复习打好坚实的基(来自: 在 点 网)础.
3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中,主要介绍高考最新信息、发展动态,xxx考试大纲,评价近年高考试卷,预测命题趋势,归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧.简言之,就是专题复习,梳理知识,解读政策,预测命题,指导学法,指点秘笈,示范解法,规范答题,提升能力.
四 保障措施和可行性:
1． ?本人有一定扎实的专业知识,过硬的教学基本功,我相信凭着高度的责任心和工作热情,我的工作会出成绩的.
2． ?确保班级学风的良好,及时鼓励学生,及时指导学生调整学习内容、时间、方法.
3． 落实好阅读、摘抄、练笔,教学中多引导学生关注人生热爱生活,增强社会责任感,引进生活的源头活水,加强学生认识能力、思辨能力的训练,丰富学生的情感,陶冶学生高尚的情操,注意示之以例,授之以法,练之以趣.
五．总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关xxx:
语文教育目标,必须依据教育对象的身心发展水平和语文教育的实际状况客观的加以设定.学生在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步,经过努力要达到什么样的语文程度,其身体素质和心理素质能否适应并因此得到进一步的提高,往往从根本上影响到语文教育目标的设定;特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形,也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响.所以在教学中必须设定基于学生发展水平和语文教育实际的目标,
新学期语文学习计划 篇二
一、考纲要求:根据教学大纲、课程标准的基本要求,初中毕业会考应全面考查学生的语文素养,具体来说,应考查学生对初中语文基础知识、基本技能理解和掌握的程度,考查学生运用所学知识和技能问题、解决问题的能力.并着重考查学生的阅读能力、表达能力和思维创新能力.
（一）考查学生识记语文基础知识的能力
所谓"识记",就是指对学过的知识的记忆、再认识和再现.根据教学大纲、课程标准"背诵一定数量的名篇"、"了解一些必要的语法修辞知识、文学知识、文体和读写听说知识"的要求,学生必须记住教学大纲中规定的语文知识、课后练习中要求背诵的篇章、段落和句子、注释中的语文知识等.
（二）考查学生理解运用语文知识的能力、说话能力和写作能力等.所谓"理解",就是能对所学的知识作适当的解释说明;所谓"运用",就是让学生把学过的语文知识用到实践中解决某些具体问题.根据教学大纲的要求,学生应能在把握语境的基础上,理解词义,解释词义;能运用语文知识和技能解决某些具体问题;能准确地遣词造句,表情达意.
（三）考查学生阅读能力
根据教学大纲的要求,学生应能整体感知文章,把握文意,理会词句在语言环境中的意义和作用.能体会作者的观点、态度、感情,对文章的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问.在阅读中能了解、叙述、描写、说明、议论等表达方式,对文学作品具有一定的鉴赏能力.
二、复习教材:
（一）语文基础知识1、能根据拼音写出汉字,能辨别读音的正误.
2、文字了解和掌握常用的形声字、形似字、同音字、多音多义字.能辨别常用的形、音、义,做到会读、会写、会用.能按音序、部首、数比画查字的方法使用字（词）典.能改正错别字.
3、词识记和理解名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词及多义词、同义词、反义词、词的感彩等知识.
4、短语能分辨并列短语、偏正、动宾、动补、主谓短语的类型,能正确理解和利用成语.
5、句子了解单句的主、谓、宾、定、状、补语等成分,能找出句子的主干,能区分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句及主动句、被动句、肯定句、否定句和使用这些句式.能根据不同的表达来变换这些句子.能辨别并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等7种常用的复句内型,正确使用常见的关键词语;会二重句.能辨别单句和复句.改正常见的语病.
6、修辞要求能识别比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法,理解其表达作用.能指出和修正常见的修辞错误,在写作中能运用这些修辞方法.
7、文体知识了解记叙文要素、人称、顺序、中心、详略等知识;了解说明文说明对象的特征,说明的条理、方法等知识,能识别说明等方法;了解议论文论点、论据、论证等知识,能指出议论文的论点和论证方法;了解通知、启事书信等一般常识并能实际运用.
8、文学常识了解小说、散文、诗歌、戏剧等常识,识记基本篇目课文涉及的重要作家作品.
（二）阅读
1、现代文阅读
根据教学大纲的要求,初中毕业生应做到:
①阅读一般的现代文,能把握材料的大意,能从阅读材料中捕捉重要信息,能理解文章内容和思路,理解词句在语言环境中的意义和作用,具有一定的语言感受能力.对文章的内容、写法有自己的心得,能提出看法或疑问.能体会作者的态度、观点、感情.
②初步具有欣赏文学作品的能力.
2、古代诗文阅读
根据教学大纲的要求,初中毕业生应做到:
（1）能诵读古代诗文,准确背诵、默写一定数量的名篇.
（2）能理解课文基本内容,体会作者的态度、观点、感情,并提出看法或疑问.
（3）能读懂与课文难易程度相当的古诗文.
（三）写作
在遵循<<大纲>><<课标>>要求的前提下,考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力,考查根据材料缩写、扩写、改写的能力,要求能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文,做到思想感情健康、真实,内容具体,中心明确、条理清楚、文字通顺、不写错别字,标点正确,格式规范,书写工整.
1、能写五六百字的记叙文.做到写人记事具体,有较明确的中心思想,会恰当的选择材料和组织材料.能写清楚事情的起因经过和结果;能运用具体事例写出人物的某些特点;能恰当的综合运用描写、说明和议论等表达方式;能运用联想和想象,丰富表达的内容.
2、能写五六百字的说明文.能抓住事物特征科学说明,做到表达准确,条理清楚;能运用列数字、举例子、作比较等说明方法.
3、能写五六百字的议论文.对周围发生的事能发表自己的看法,做到观点正确,有理有据,有一定的说服力.
4、熟悉常用应用文的格式.能写通知、启事、书信等一般应用文.
5、能从文章中提取主要信息,进行缩写,能根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写,能变换文章的文体或表达方式等,进行改写.
6、作文的命题方式有:半命题作文、看图作文、话题作文、改材料作文等,还要求学生能自拟题目作文.
三、学情: 152班有学生42人,其中男生22人,女生20人.上期期末成绩最高分141,最低分37分.本年面临中考,本期的教学任务重大,具体有这样一些问题:
1、有个别学生在课堂上处于被动状态,主体作用没有发挥,课堂上学主动举手回答问题的不多.
2、有个别学生学习不够专心,自觉性不高,学习方法有待培养,学习效率有待提高.
3、优生培养必须加大力度,成绩更加拔高.
针对这些情况,本学期将采取有力措施,努力培养良好的学习习惯.
四、复习目标、任务、要求:
（一）思想教育:
教育学生明确学习目的、端正态度、改进方法,教育学生爱祖国的语言文字,灿烂的语言文化,寓教育于语文教学中.
（二）知识传授:
1、学习议论文,抓住论点、论据.论点要求正确、鲜明、有针对性,论据要真实、可靠、有代表性,掌握论证的方法.
2、注重基础知识的传授,运用.本期重点掌握复句知识.
3、文言文知识的传授,继续学习一些文言文词语的含义,古今词义的区别、积累文言词汇,反复朗诵、背诵.
（三）能力培养:
1、养学生认真朗读、理解关键内容、整体感知课文的能力.
2、培养学生揣摩语言,深入挖掘,发挥想象,潜心感悟文章的能力.
3、培养学生进行文学欣赏的能力.
4、培养学生理解课文内容基础上,揭示课文深刻道理的能力.
5、培养学生理解和把握文言文的能力.
（四）智力开发:
1、重视发展学生智力的各要素,尤其注重思维创新能力的培养. 2、教会学生在作文是求创新,鼓励使用风趣幽默的语言,培养学生逆向思维能力.
会考合格率100%,优秀率40%.
五、减负提质的措施:
1、课前读诵课文,掌握重点、难点,认真备好每一堂课,讲好每一堂课,做到生动有趣.
2、在课前,教师布置好预习,要求学生能很好地完成预习内容,找出,在课堂中解决.
3、课后,及时完成课后练习,教师及时检查登记,没有按标准完成的,加以指正.
4、意训练学生的自学能力、阅读、概括能力.书本上的自读课文,要求学生自己学习,教师只进行适当的点拨、提示,并要求学生自学一些与课文相当的文章,写出心得,一学期阅读三部名著以上.
5、鼓励、帮助掌握合理学习方法,多进行学习交流,发展兴趣爱好,及时总结经验,进行引导,召开专门的学习经验主题班会,参与讨论交流.
6、单元测试、月考要及时查漏补缺,发现问题,了解学情,早复习,把知识学扎实、牢固.在一学期内每生至少出两套试题,相互交流.
7、扎实为本,该过关的坚决过关.每天的家庭作业要及时检查,该补的重做,每学完一篇文言诗词必背必默,而且要多次默,温故知新.
8、抓一个"实"字,落实辅优补差工作,每周进行两次辅优补差工作,不但教师做,而且要发动学生同样参与辅优补差工作,起到好的效果.
9、一个"勤"字,要使学生作文水平提高,要求学生勤写作,勤读书,勤做读书笔记,养成修改作文的习惯,杜绝抄袭现象.
10、结合语文实践活动,努力提高学习兴趣,提高学习积极性、主动性.
11、早自习落到实处,真正起到下班辅导的作用,多抽查学生预习、背诵情况,认真学习利用好早自习时间.课堂上抓好45分钟,使学生既学得轻松愉快,又能接受知识,学习效果好.
12、利用考标,对照学习,从中受益.
13、充分利用电教媒体,先进手段,使学生获得知识.
六、教学复习进度及活动安排:
第六册新授:第一至第二周
复习安排:
第一轮复习:1-----6册第3至8周
第二轮复习:归类复习第9至12周
第三轮复习:综合复习第13至15周
七、教学检测及评价:
1、自由复习,归纳全六册背诵篇目.
2、1----6册文言文背诵竞赛.
3、知识抢答赛.
4、学生归类复习.
5、中考誓师会.
6、应试心理.
7、考前指导.
八、学生辅导安排
1、辅导对象:全班42名学生.
2、辅导安排
3、3——4月份:基础知识过关,背诵1——6册所有诗词.
4、5月份:检测基础;阅读训练的培养、美文赏析.
5、6月份:为中考提前准备工作,知识点归纳,文言文训练、模拟考试.
新学期语文学习计划 篇三
语文必做作业: 2每日一句（日记）4篇（让孩子在假期中多留心观察,写五篇简单日记,内容:写看到的听到的感兴趣的事,养成良好的阅读写作习惯.） 3办寒假小报（以寒假生活为主题,图文兼备,纸张卷子大小,要评奖 ） 4每天阅读、运动各半小时（多读书,读好书） 5参加社区活动（以"写画"的形式展现出来,a4大小,注明班级姓名,要评奖）
选做作业（根据孩子自身情况选择）:
1、督促孩子每天读课外书半小时,在读书中多识字,多积累词语,为下学期的阅读训练做准备.
2、有条件的家长可提前让孩子预习一年级下册的语文课本.
3、假期是孩子接触社会进行实践的大好机会,请家长在假期中指导孩子观察自然,了解社会,做一个有心人.科教频道、少儿频道、新闻频道的许多节目孩子可以看看,如<<动物世界>>、<<科技博览>>、<<探索发现>>、<<走进科学>>、<<芝麻开门>>等有意义的节目.
4、如果你觉得自己还有时间,那么就给自己再布置一些寒假作业,如画一副很美的画、做一件精美的手工、学唱一首红色歌曲、学会跳一支舞.老师看到你完成了自己给自己布置的作业,会很开心,因为这说明你已经成为学习的小主人了.
最后,祝大家过一个愉快而有意义的寒假!o(∩_∩)o~
新学期语文学习计划 篇四
亲爱的同学们:
暑假就要开始了,为了让大家度过一个愉快而充实的暑假,老师特地为你们设计如下的语文学习活动,就由此开始我们的暑假语文学习之旅吧.
一、制订暑假语文学习活动计划
同学们,漫漫假日,我们不妨先为自己制订一份<<暑假语文学习活动计划>>,然后有计划、有步骤的实施,在玩中学习,在学习中玩,做到劳逸结合,如何?在制订计划时同学们要注意安排好漫长暑假的整体计划、目标和每周、每日的短时计划.另外在计划中同学要明确暑假语文学习的方向和目标.
二、在阅读中学习和生活
古人云:"开卷有益",阅读可以让我们更好的了解社会、世界、宇宙.或许翻开每一页的书卷,闻着书香,我们的心灵会得到一次次的升华和净化,老师为同学们推荐了以下的书目和报刊杂志,希望能伴随着同学们快乐的度过暑假的每一天.请同学们在阅读的过程中做好读书笔记.
1、推荐的书目:
<<红楼梦>>曹雪芹、<<聊斋志异>>蒲松龄、<<朝花夕拾>>鲁迅、<<一千零一夜>>纳训译、<<昆虫的故事>>法布尔、<<堂?吉诃德>>塞万提斯、<<三国演义>>罗贯中、<<呐喊>>鲁迅、<<子夜>>矛盾、<<家>>巴金、<<雷雨>>曹禺、<<围城>>钱钟书、<<老人与海>>海明威、<<巴黎圣母院>>雨果、<<鲁滨孙这漂流记>>笛福、<<名人传>>罗曼?罗兰、<<科学的历程>>吴国盛、<<安徒生童话全集>>安徒生、<<爱的教育>>亚米契斯.
2、推荐的报刊杂志:
<<中国青年报>>、<<青年文摘>>、<<演讲与口才>>、<<微型小说选刊>>、<<小小说选刊>>、<<读者>>、<<散文百家>>、<<知识文库>>、<<男生女生>>、<<奥秘>>、<<科幻世界>>、<<意林>>.
三、感悟生活,我手写我心
写作使我们的生活更美丽.请同学们在暑假里完成以下几篇作文.
1、写一篇读书心得;
2、写一篇影视评论;
3、自由作文二篇.
（1）内容宽泛,天文地理、时事、军事体育、自然环保、动物风景、社会现象、家庭生活、友情艺术、心灵感受……皆可入文.
（2）体裁不限,诗歌除外;
（3）自拟题目;
（4）字数不少于500字.
四、研究性学习
学习的关键在于学会合作,学会探究;在探究中学习和超越.老师为同学准备了以下几个研究性学习课题,请同学们自行组合小组,任选一个课题,完成资料的收集和内容的探究.
课题参考:
课题一:金庸武侠小说与中国传统文化探究.
课题二:唐诗宋词中有关"月"的意象的研究.
课题三:有关苍南乡土文化的调查及研究.
课题四:有关碗窑历史的调查研究.
五、收看电视,打开我们的另一扇视野
炎炎夏日,在家中收看电视是同学们不可缺少的节目,有节制的收看电视可以开阔我们的视野,增长我们的见识,老师为同学们推荐以下的电视节目,但是请同学们有所选择观看电视节目,注意保护视力.
推荐栏目:
一台:<<新闻联播>>、<<新闻30分>>、<<新闻调查>>、<<今日说法>>、<<开心辞典>>、<<实话实说>>、<<国际时讯>>、<<金苹果>>.
二台:<<幸运52>>、<<对话>>、<<第二起跑线>>;
三台:<<同一首歌>>、<<艺术人生>>;
五台:<<体育世界>>、<
六台:电影频道的相关电影
十台:<<科技博览>>、<<探索?发现>>;
六、参与社会实践活动,锻炼自我
学习离不开实践,没有实践的学习是脱离实际的学习,是苍白的学习.为此,老师为同学们设计了以下暑假社会实践活动,请同学们踊跃参与,并写下相关的报告和调查.
1、设计一次采访活动;
2、有条件外出旅游一次（在父母带领下）;
3、参加一次公益活动;
4、邀请同学或朋友到家做客;
5、进行一次社会调查,完成调查报告（参考题目:有关我班级学生家庭藏书情况调查;中学生出入网吧情况调查;中学生日常消费情况调查等等）
七、学做家务,学会劳动
你会做家务吗?利用暑假,学着做家务,给父母一个惊喜.以下是老师为同学们设计的家务活动,请同学们动手试一试.
1、学做一种烹调;
2、学做家务;
3、构思并实施"给父母一个惊喜"的活动;
八、为暑假语文学习之旅画上句号
漫长的暑假即将结束,同学们应该为我们的暑假语文学习之旅画上一个完美的句号了.开学后,请大家交一份"暑假学习活动"的实施报告.需将有关内容装订成册,要有封面和目录,内容包括<<暑假语文学习活动计划>>一份、作文四篇、读书笔记十篇、游记一篇、采访稿一份、研究性学结一份、社会调查报告一份.开学后将在班级里进行优秀"暑假学习活动实施报告"成果展示.
希望同学们积极参与活动中来,祝同学们暑假愉快,多有收获.
新学期语文学习计划 篇五
一、上课准备
1、课前要提前做好准备工具.
2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话.
3、每天看半个小时课外书.
4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天.
5、布置的作业要按时时完成.
6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画.
7、把或杂文中的错别字通通消灭掉.
8、提前预习新课. 如果我按照这些去做,这我就会更棒! 本学期的任务繁重,为了达到预期的目标,我决定采取以下:
二、建立良好的关系.
1、亲其师,方能信其道,要实现师生之间的良好有效的沟通.要理解学生,尊重学生,同时又要严格要求学生.课堂上,要动之以情,晓之以理,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服特有的紧张心理和压力.课余用作业批语与学生,给他们激励.平时经常在作业本上、卷子上给学生写点,用贴近他们心理的话语来他们,使他们明确不足,努力进步.另外,有就与个别困难学生谈心,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态.
2、努力提高自身素质.多钻研教材,吃透教材的内容,理解其实质;多查阅参考,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习兴趣,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学和教学过程能力;总之,我与学生共同.
三 、加强教学常规的落实,把做实.
备课（1）充分利用中学资源网等的资料和、资料,深入研究,保证备课质量. （2） 充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生. （3） 认真设计每课,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习.（4） 认真设计语文,针对学生弱点突出强化习题.
上课 （1） 一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑. （2） 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、课、课、讲.
（3） 面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差. （4） 狠抓知识点落实,专题练习,补充大量高考知识. （5） 认真布置作业,突出重点和知识整理. （6） 严格课堂,保证每一个学生能认真学习、练习.
辅导（1）培优补差,设计练习讲究梯度和系列性.（2）对艺术生加强文化专题训练和能力训练.（3）课后抓名篇名句的落实.
阅读写作 （1）上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和. （2）印发每次学生佳作,阅读并,借鉴并提高. （3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生学习写作. （4）印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位. （5）指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流.
考试（1）以周周练的形式,分阶段专题测试.（2）以月考的形式,进行综合训练.（3）及时评分评讲.甚至针对部分学生偏题的作文,进行个别辅导.
本学期的教学内容作如下安排:1、语文教材第五册、第六册的教学,我们将择取重要的篇目,培养学生各类的阅读能力,围绕高考考点要求,有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力.2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中,着重要点的回顾与整理,巩固已有的感性,同时引导学生尝试着进行理性归纳,构建自己的知识体系,温故而知新,为总复习打好坚实的基础.3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中,主要高考最新信息、发展动态,考试大纲,评价近年高考,预测命题趋势,归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧.简言之,就是专题复习,梳理知识,解读政策,预测命题,指导学法,指点秘笈,示范解法,规范答题,提升能力.
四 保障措施和可行性:
1． 本人有一定扎实的知识,过硬的教学基本功,我相信凭着高度的心和工作热情,我的工作会出成绩的.
2． 确保班级学风的良好,及时鼓励学生,及时指导学生调整学习内容、时间、方法.
3． 落实好阅读、摘抄、练笔,教学中多引导学生关注,增强责任感,引进生活的源头活,加强学生认识能力、思辨能力的训练,丰富学生的情感,陶冶学生高尚的情操,注意示之以例,授之以法,练之以趣.
五．总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关:语文教育目标,必须依据教育对象的身心发展水平和语文教育的实际状况客观的加以设定.学生在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步,经过努力要达到什么样的语文程度,其身体素质和心理素质能否适应并因
此得到进一步的提高,往往从根本上影响到语文教育目标的设定;特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形,也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响.所以在教学中必须设定基于学生发展水平和语文教育实际的目标,达到提高学生身心素质的根本目的.这一学期的教学任务在高中三年中最为繁重,既要完成新课的教学任务,又要进行高考的专题训练,因此要充分调动学生的非因素,加强敦品励学以品养慧教育;进一步加强学法指导,使学生善学、乐学,主动学习,为明年的高考蓄势待发.六．课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:1、平时要注重收集网上信息,整合自己的教学资源.2、多向信息技术运用的教师学习.我在自己的教学中,尽量多使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色.
新学期语文学习计划热门方案大全范文推荐：