科学教育考察报告十四篇
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科学教育考察报告
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彭晓 稿子汇,范文学习文库
20xx年11月22日至12月1日,来自中国14个省市的由中国科协工作人员、大学教师和中学教师共21人组成的海峡两岸考察团赴进行了10天的科学教育交流活动.此次活动是由中国科协和高雄师范大学科教中心负责安排的.
11月21日下午,中国科协青少部的蒙星部长给我们全体团员召开了行前的预备会议,介绍了该项目的由来:该项目始于1996年,主要是以学科竞赛为纽带的两岸民间学术交流活动,每2年互访一次,单数年学者到大陆,双数年大陆学者到.在方面,最初是由师大牵头的,现在由高雄师大牵头.大陆方面共去过5次,约100人左右.
为了方便管理和在的学科交流,代表团分成了数学、物理、化学和生物四个学科,每个学科有一个召集人.数学学科的负责人是海南师范大学的蔡亲鹏副教授.
旅游xxx的汤立民先生全程陪伴着我们,高雄师大方面,除了接风宴和告别宴全体科教所教师参加外,其他时间均由其中2~3位教师陪同.
此次活动的基本安排是环台一周,一边参观一边到一些中学访问、交流,其基本路线是高雄(小港高中、科学工艺博物馆、高雄师大燕巢校区资优教育研讨会)→台南肯丁国家森林公园→台东高中→花莲(太鲁阁国家公园中的天祥和九曲洞、光隆大理石馆)→香格里拉休闲农庄→台北(故宫博物院、建国中学)→途经三义木雕街、日月潭到台南一中→高雄(高雄师大附中).从表面来看,此行的安排很紧凑,内容丰富多彩,似乎玩了很多地方.但是,因为我们是乘坐旅游巴士游览,每天要急于赶赴下一个目的地,加上中饭和晚饭因饮酒将时间拉长,所以基本上没能好好游览任何一个风景区.常常是披星戴月,每天在车上好几个小时,累得腰酸背疼、睡眠不足,还常常过而不入,留下了很多遗憾.有人说,我们是到处都去了,但又似乎哪儿都没去.
本次访台收获最大的是参加两岸科学教育研讨会.会上,高师大科教中心的教授和副教授们就自己的研究领域做了相关的发言.他们都利用了精心制作的幻灯片,效果较好.籍此,我们也了解了的科技教育和近年来的教学改革情况.从总体来看,他们的发言内容并不限于资优学生.黄台珠教授就提出了在关注资优学生的同时,别忘了关注那些需要帮助的人.大陆的部分教师(事先指定的)也就大陆的课程改革情况、奥林匹克学科竞赛的辅导等进行了发言.从总体来看,大陆方面的发言人几乎都没有用幻灯,又由于讲稿内容被提前印发给了大家,所以他们都讲得比较随意,除了少数发言不错外,多数有准备不足之嫌.此外,由于事先大陆方面的发言者没有勾通,所以准备的内容还有雷同之嫌.这是今后要注意的.事实上,关于学科竞赛辅导的报告由一个人做就好,可事前由不同学科指定一个人提供本学科的情况,最后由一个主报告人统稿,署上大家的名字即可.另外,个别人发言时不注意内外有别,说了一些虽是自己的真实想法、一些真实事实但却有背奥林匹克学科竞赛规则的话,这或许是会造成国际影响的.在后来一些场合,个别人的发言分寸也不太好.个人觉得,在国际交往(包括与港澳台的交往)中一定要不卑不亢,特别注意个人的言行,记住自己代表的是整个中国知识分子的形象.
在期间,除了睡觉和乘车以外,时间支出最多的就算访问中学了.我们先后访问了高雄小港高中、台东高中、台北建国中学、台南一中和高雄师大附中.其中,师资、生源和知名度最高的是建国中学.
建国中学是一所男校,招收的都是资优学生,录取率是考生人数的4.6%.建国中学每年都有多名学生在国际学科奥林匹克和英特尔国际科学与工程大奖赛中获奖,是全世界获奖人数最多的一所中学.参观后,我们发现建国中学的硬件并不好,不但无法与大陆名校相比,而且不如台南一中.建国中学的成就主要缘于优秀的生源(绝不招收分数不够的学生,哪怕是"总统"的孩子,本校教师子弟亦无丝毫照顾),每个学生都知道,自己除了发奋学习外,根本不可能有市场!建国中学拥有一流的师资,拥有一支学科竞赛和科技比赛的优秀辅导员队伍.经过多年积累,已拥有规模陪养顶尖选手的机制和经验.此外,占面积1%的大学以及清华大学、交通大学(最好的三所大学)和大量的科技场馆,如对面的南海学园等也为建国中学提供了一流的科技教育师资和实验设施.
台南一中是南部最好的中学,学校占地面积很大,校园文化搞得很有特色,例如很多教学用楼的大厅里都有校友赠送的浮雕等,还保留了光复时满是弹痕的一面墙,以呈现历史原貌.学校的设备是全最好的.我们了解到,民众崇尚平均主义,结果给所有中小学拨款的基本额度标准都是一样的,但是,如果学校提出了合理的立项申请,也有可能获得相关的项目支助.台南一中的校长不象台北建国中学的校长一样,任期最多只有2届,该校长已在台南一中20多年了,其教育理念得以落在实处.他又是一个懂教学、会经营的校长,所以一方面争取到了比其他学校多得多的经费,另一方面又争取到了很多社会支持,例如,游泳馆就是xxx出资盖的.上课时间,游泳馆归学校用,其余时间xxx对外经营.xxx承担所有的建设费用、维护经营费用,每年还要给学校20万左右的台币.此外,校友会与家长会的支持力度也很大.台南一中在奥赛和科展中也取得了很多成绩,学生们全面发展,在艺术等方面也很出色.这所学校的办学理念与人大附中比较接近.这所学校的科技教育主要依赖成功大学.
高雄师大附中硬件也很好,实验室条件首屈一指.单是各种光学显微镜就有100多台,学生在学校实验室就能做部分尖端科学研究,为科展取得佳绩创造了条件.该校的另一特色是有小学(每个年级一个班)、初中(每个年级4个班)和高中(每个年级10个班).从小学起该校就在高雄名列第一.这支子弟兵起到了冲锋陷阵和传承校园文化的作用.
小港高中和台东高中对我们都异常热情,但这两所学校在都比较一般,更没法与大陆名校相比.所以不再累述.
十天的科学教育考察活动匆匆结束了.其间有遗憾,也有收获.东道主的热情令我们感动,同胞深情更是难能可贵.从我们了解的情况来看,这些年的发展速度远不如中国大陆,据称有钱有势的人很多选择了移民海外或香港.只有23O0万人口的孤岛,在、经济、文化和军事方面都无法与大陆抗衡.所以,明智的人都应该不会选择.
宝岛的美丽已然留在了身后,而宝岛的未来却令人挂怀.衷心希望早日回归大陆.一个中国,是几代人的夙愿,更是力量的象征,强大的象征.
20xx.12.3
科学教育考察报告 篇二
20xx届美术生培训已经告一段落,回看我第一次将近半年带队培训工作,快乐与责任同在,经验与遗憾兼有,下面结合个人工作浅谈一下对外出培训的几点体会.
一、培训的收获
1、历练了学生
一是增强了学生主动学习的意识.外出培训,像他们一样的美术生有很多,在这里的每一位学生都是为了实现考大学的理想而相聚在同一个地点.晚上查寝,12点钟了还有学生在画速写,因为他们有了理想,也看到了压力,所以就有了主动竞争的意识,每个学生都由平常的被动学习变成了主动学习.
二提高了学生自主的能力.班里的学生几乎都是独生子女,从小就没有离开过父母的疼爱,外出培训的这段时间里,学生从一开始不会洗衣、不会整理自己的生活用品,慢慢的都变成了能够生活的优秀生,这为他们今后的学习生活起到了很好的历练.
2、充实了自己
一是拉近了与学生的距离.外出培训,不仅要做学生的专业老师,还要做学生生活老师.每一次与学生聊谈,觉得自己又成长了一步.从一开始与学生就事论事,没有过多的话语交流,到现在沟通自由,谈心事,帮助他们解决生活、学习等等各方面的大小事,更加真实的了解了学生的所思所想,为今后更加科学的教育学生起到了很好的指导作用.
二是拉近了与专业的距离.外出培训对我个人也是一次提升专业素养的学习之旅.通过与培训老师的交流以及个人所看所见,使自己的专业眼界得到开拓,更加深入的了解到目前的美术高考形式、审美标准、绘画风格,为今后的教学积累了知识与经验.
3、不足与遗憾
第一次带队外出学习培训,虽然外出前同事跟我讲了很多他们在外管理学生的经验,但由于自己工作经验的不足,培训初期对学生的学习思想状况了解不够,导致个别学生的学习与心理状态有较动,影响到了学习的信心.在今后的工作中,要大力加强培训前期与初期的准备工作,特别是要加强初期对学生思想的开导、学习方式的指导,让每一个学生都能快速适应培训的节奏与生活.
家长对外面培训情况了解不够,部分家长怕孩子在外面吃苦,给予的生活费过多,导致学生花钱大手大脚,养成了不良的消费观念,建议学校每学期开一次家长会,通过专业老师与家长沟通交流,让家长更加清析了解外出培训的情况.
2、如何做好专业教学和专业培训之间的衔接使专业合格率达到90%以上?
每一年的美术高考形式在发生着变化,每一届学生的基本素养也不同,要朝着90%这个目标努力奋斗,我觉得有这样几点可以值得思考:
1、强化专业基础能力培养.好的专业基础是快速提升专业能力的根本.在培训中有这样一个现象,大多数原来基础好的学生能够很快的从培训中得到提高,基础较弱的学生适应的比较慢.所以在外出培训前,帮助学生打一下坚实的专业基础,以便能够在培训初期快速适应培训节奏.
提高美术生对美术专业的学习兴趣,现在高校招生,考察的不仅仅是学生的绘画能力,更是考察学生的想象力观察力创造力,学生要想从万万人之中跳出来,必须是一个全面的、综合素养较高的人,在今后的教学中,可考虑适当加入风景类写生内容,让学生深切感受到艺术来源于生活,感受到学习美术的乐趣,有了乐趣也就有了学习的进步.这也在无形中培养了学生的观察力、创造力.
2、建立适当的学生淘汰机制.在教学过程我发现有的学生确实不适合学习美术,缺乏最基本的美术素养,比如想象力、观察力,这类学生学起来非常吃力;有的学生是抱着学特长课放松的心态进了特长班,学习目的不对;还有部分学生以为学了特长就很容易考上大学,如果没有一定的文化课成绩做铺垫,也很难考上大学,因此组建班级要充分考虑学生的兴趣、态度、专业与文化课功底,对于态度差、确实没有美术基本素养的学生建议适当淘汰.
3、在做好学生专业辅导的同时,也要做学生的心理老师.培训学校人多,一部分学生在培训初期在跟其他同学的比较中,发现个人专业基础薄弱,心里竞争压力大,因此培训初期要多关注学生的心理变化,充分鼓励、关心学生,让学生快速适应培训课程;部分心理素质较差的学生,在进行专业培训的同时,教师可加强专业和心理的辅导,让每一个学生在培训起跑线上的差距相对较小,这样就可以让每一个学生都能共同发展进步.
科学教育考察报告 篇三
第一,这次考察学习对我的震动很大,思考了很多.我首先想到的是文化熏陶对于学校管理,学生成长的重要性.
第二,我想到的是,精细化管理,扎实落实对于贯彻思路、政策的重要性.再好的办法如果不去落实也会付之东流.就像xx中学提的口号一样"良心﹢认真﹢方法﹦成功" "常规﹢过程﹢细节﹦奇迹".
第三,我想到的是,一个有作为,有思想的校长对于学校发展,学生成长乃至国家、民族兴旺发达的重要性.陶行知先生使"晓庄师范"成为了永恒,苏霍姆林斯基让"帕布里什中学"成为了经典.东庐中学和后六中学以及我们山东的杜郎口中学当年都是面临倒闭的学校,就是因为换了一个有理想、有作为、有思路、有办法、有韧劲的校长,几年之内就发展成了全国知名的学校.
第四,我想到的是,责任心、使命感对于一个校长成为一个好校长的重要性.天下校长无数,但是精英校长有数,责任心、爱心、使命感使然.
第五,我想到的是,善于总结,积累教育成果对于一个学校成为名校的重要性.流星之所以成不了恒星,就是因为没有留下自己的轨道.
第六,我想到的是,我们学校与参观名校的差距,知耻而后勇,知不足才能进步.通过这次参观我进一步理清了把我们学校办成名校的思路,增强了信心和勇气.
科学教育考察报告 篇四
4、私立学校的举办者大都是捐资办教育,把教育作为一项慈善和社会公益事业,不要求回报.学校的积累用于学校的再发展.学校停办或倒闭,不负责任.
5、私主学校分营利和非营利(或纳税学校和免税学校).对营利性私立学校的管理比非营利私立学校的管理严格.(1)对营利性私立学校的审批有严格的标准和程序.(2)要求营利性私立学校定期更新许可证(一般是每年).(3)主要工作之一是接受和处理消费者(学生)的投诉,保护他们的利益.有的州(如俄亥俄和华盛顿)还建立专门基金,用于在学校关闭时补偿学生的学费损失.非营利私立学校要设立董事会,而营利性私立学校不须设董事会.据了解,美国绝大多数的私立学校为非营利学校,此类学校的许可证由各州颁发,并可向联邦申请免税,对学校的捐赠可用于抵减应交的所得税,学校也被称之为免税学校;营利性私立学校多为培训机构(美容美发、烹饪等)和少量的幼儿园,此类学校必须缴纳所得税和财产税等,并被称为纳税学校.
二、美国私立教育管理、监督指导和高校设置程序
美国联邦非公立教育办公室成立于19"年.非公立教育办公室现有编制4人,办公室主任是长处理有关非公立学校教育问题的主要顾问.联邦不负责任何学校的开办或变更的审批、学科和专业的设置、教师资格认定、办学条件审核、毕业证和学位证发放等,这些职责都由州教育厅或社区教育行政部门履行.
(一)联邦非公立教育办公室职责
1、参与教育立法,实施项目,组织活动
--对影响私立中小学发展的问题向国家提供咨询和指导意见.
--参与联邦教育立法.
--组织实施联邦有关的教育项目.
--对影响私立学校及其教师、学生的管理措施进行评估.
--组织全国和地方私立教育管理部门和团体的有关活动.
2、提供信息咨询等服务
--组织私立中小学有关教育问题的会议.出版相关材料.
(二)州教育厅(纽约、加州)有关部门的主要职责
1、纽约州教育厅非公立学校服务办公室主要职责
--负责全州非公立中学的自愿性注册.
--管理、监督全州不授学位的私立学校.办理和确保这类学校教师的资格证明以及达到适当的标准,
--调查和处理私立学校学生的投诉,
2、加州教育厅根据州的有关法律没有直接管理私立中小学的
职能,但私立中小学必须每年向该教育厅提交学校的基本信息.州消费事务局负责私立职业学校和高等学校的审批与管理.从了解的情况看,美国绝大多数州门对私立教育的管理职责大致可概括为:保障权益,提供信息,协调关系,组织交流,解决纠纷.
(三)非认证机构的监督指导
认证,是美国保证教育质量的一项重要措施.认证机构一般为非的专业组织.学校的审批是行政行为,而学校是否参加认证是学校自愿的行为.认证的核心是学校的办学质量．认证机构一般既认证公立学校,也认证私立学校.美国的认证机构主要为三种类型,一为地区性的、二为全国性的、三为专业性的.
高等学校认证
1、地区性认证机构.美国有6个地区性的认证机构,即中部、中北部、西北部、南部、西部和新英格兰地区的学校与学院协会．地区性认证机构基本上对本地区的私立学校(也包括中小学)的认证.
2、全国性认证机构．如全国法学院协会、全国音乐学院协会等,其所做的是专业认证.
3、专业性认证机构.如全国建筑学认证委员会,全国临床实验科学认证委员会等,专业性认证机构做的也是专业认证.
中小学校认证
除6个地区性认证机构做中小学的认证外,还有专门认证私立中小学的机构.全国私立学校认证委员会(NCFSA)是对私立中小学认证机构进行认证的机构,联邦定期公布它所认可的认证机构,只有得到联邦认可的认证机构所认证的学校,学生才能参加联邦的经费资助项目.
(四)高校设置的有关程序
在美国设立一所学历教育的高等学校,一般要经过如下程序:
1、部门对举办者的办学资格进行审核,合格后予以注册.举办者在获得办学执照、帐号(税号)后,才可向社会宣传并招生.
2、州教育厅有关部门按照法律规定,对学校办学的初始条件进行连续5年的跟踪,基本达标后,发给学校长期办学执照．
3、认证机构对学校是否具备颁发学历、学位证书的资格进行认证.按美国法律规定和高等学校运行机制,学校一般在获得办学执照后,即按其中办学校的性质、层次(专科,本科、研究生)及所在地区,选择权威性的认证机构,递交认证申请.认证机构根据学校所提认证申请的内容和项目,组织专家组开展认证考察工作.只有经认证机构认证合格的学校,才能发放相应的学历学位证书.
三、美国私立学校经费来源及管理
(一)经费来源.美国绝大部分的私立学校办学经费较充足,私立学校的经费来源主要为收取的学费,社会捐助,:遗产捐赠,出租房屋、出租土地.基金本金运作的收益等,不直接给私立学校拨款.私立高等学校要取得在资金方面的支持,主要通过学校或学校的教授申请项目.私立中小学校,则要通过与公立学校建立一种依存关系,借助公立学校,申请取得项目资金.
(二)经费管理及产权.美国私立学校经费管理是在整个社会较健全的会计制度下进行的,私立学校建校舍筹集资金必须依法运行,首先由学校提出申请,经准部门(发展办公室)审查:金融部门(投资银行)进行具体操作.如私立高等学校建校舍所需资金,可以向社会筹集;也可通过投资xxx向社会发行债券,但筹集办法需按照金融政策规范运作.基本形成了学校、企业、间互相制约的机制,并有了一整套较完备的市场运行机构和规则.
私立学校财务管理由会计xxx负责收支,所有经费收入支出都有详实的记录,并有专门的审计机构负责不定期的审计;私立学校投入教育的资产,在学校建校之初是明确的,如加州设立学校须向州消费事务管理局和教育管理部门申请注册.非营利的私立学校,其所有的资产归属学校;营利性的私立学校,必须按税收的有关规定依法纳税,其资产所有权归投资者所有.
四、思考和借鉴
(一)关于发展私立教育的理念
1、坚持教育的公益性.美国的私立学校绝大部分为非营利的,营利性的仅占总数的4％,而营利性私立学校中真正能够获得营利的也仅是一部分.因此,学校普遍认为"营利比不营利更痛苦".哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工,哥伦比亚等私立大学都坚．持办学的公益性,基金本金运作后的盈余全部用于学校的建设和发展.
2．坚持私立学校办学主体的多样化．美国是-个移家,其私立学校的创建与发展,是为了满足不同种族、不同宗教,不同文化背景的人接受教育的多种需求,由此促成了教育多样化的发展.美国私立学校的举办者主要为宗教团体、慈善机构、教育集团,企业等.不同于亚州一些国家的是,美国私立学校绝大多数举办者不将办教育作为一种投资方式.
3、探索并建立私立学校的办学模式.美国的私立学校相当部分设立早于公立学校,并具较明显的办学特色,与公立学校形成了较激烈的竞争局面,尤其是私立学校的选择性招生、小班教学、咱主施教等,符合了美国部分家庭对于女教育的特殊需要.办学不是简单的追求升学率和普及率,而是探索和寻求私立学校独特的办学模式、灵活的运行机制、独特的教育理念和方法等.
(二)对私立学校系统,灵活的管理体制和管理办法.
1,教育行政部门对私立学校宏观管理．美国联邦专门设立了非公立教育办公室,主要的职责是参与立法、实施项目、组织活动.各州教育厅私立教育办公室对私立教育的管理范围和职责虽不尽相同,但主要也是宏观管理.
2、相关部门根据职责,各司其职,井对私立学校依法管理.美国尚没有专门的私主教育法,有关职能部门根据相关的法规,规章对私立学校行使管理职能,涉及的有、消费事务、财税、卫生、消防等部门.由于美国法律、法规健全,有关部门严格执法,私立学校具有较强的依法办学的意识,因此,当私立学校出现重大问题时,并不是由教育行政部门出面协调、干预,而是根据问题性质由的相关职能部门来依法处理、解决.
3、非的认证机构对私立学校监督、指导．美国扶持并依靠非的认证机构实施对私立学校的监督、指导.这些认证机构的特点是成立时间较长,认证范围广,认证过程严格,在国内具有较高的权威性．未经认证的私立学校"难以入流"．另外,美国有一种特别的认证机构,专事对非的认证机构进行认征,确保了认证的权威性和公正性.
4、私立学校依法自主管理．美国的私立学校在国家一系列有关的法律、法规和较完备的规章制度的保障监督下,拥有较大的办学自,形成了自主办学、自主管理、自我约束、自负责任的良性机制,同时私立学校还要主动接受有关认证机构的自律性指导和监督、评价.
美国的私立大学得到了对其办学许可后,还需取得高教认证机构专家委员会的审查.学校一旦建立,在人、财、物及教学管理等方面都是自主的.但学校的所有规章制度都必须公开,对外宣传的内容必须是经导比准的,不能随意刊登;宣传的和履行的必须一致,否则即被视为欺诈,遭到起诉甚至被重判.
(三)严格规范的经费筹集、运作和管理,对私立学校的不断发展起到了保障作用.
1、的政策支持,推进了私立学校基础设施建设.私立学校进行基础设施建设需要的资金,一是由私立学校提出,酌情提供信誉担保,尔后学校可向有关的基金会申请低息贷款;二是允许私立学校自筹资金,滚动发展,但依法得承担相应的风险;三是私立学校可运用金融手段,在的支持下,委托金融机构向社会发行债券,从而取得低风险、高回报的效益,但所收取的效益必须全部用于学校.
2、私立学校内部建立基金会.美国的私立学校一般都设有基金会,国家规定其.冬金不能动用,金融运作后的增值部分可用于学校的发展,既保证了学校的发展,又避免了学校发生资不抵债的状况.
3、财务税收制度健全,规范.美国私立学校的财务(包括所收学费)必须进入学校的帐户,委托会计xxx管理,并由审计xxx进行审计.对私立学校的检查、评估,首先和重点部分都是财务管理,一旦发现任何财务上的违规款项,学校法人即戍被告并上法庭.慎密、规范的财务制度,确保了私立学校正常、健康的运行和发展.
(四)可借鉴的做法
1、对民办教育的管理要有别于对公办教育的管理.对民办学校的管理则更应强调依法自主管理和社会参与管理.为此建议:各级要积极扶持为民办教育发展服务的中介机构,为民办学校提供政策咨询、法律服务,逐步在评估监督等方面做到"行业自律",同时给下一级较大的管理权限,因地制宜地发展民办教育.门对民办学校的管理职责主要为:学校设置标准的制定、办学资格的认定、学校权益的保障,提供必要的服务和沟通信息等.的相关部门应依据职责,各司其职,依法行政.民办学校则须依法自主管理、自负责任.
2,对民办学校的资金问题予以政策扶持．允许民办学校依法按照金融政段和金融规律,自筹资金、滚动发展、风险自负.具备条件的民办学校,进行基础设施建设,可向有关部门提出申请,经审查并认定资质后,可作信誉担保,银行按照金融政策的规定予以贷款,专门支持民办学校的基础设施建设,以解决民办学校建校初期基建资金困难的问题.
科学教育考察报告 篇五
泰山<<纪泰山铭>> 大唐开元十四年岁在景寅九月乙亥朔十二日景戍建.刻石,又称唐摩崖,刻于唐开元十四年(726年),在岱顶大观峰崖壁上.摩崖高12.3米,宽5.3米,碑文书24行,满行51字,现存1008字,字大16×25厘米,除"御制御书"4字和末行年、月、日为正书外,其他均为隶书.额高3.95米,隶书"纪泰山铭"2行4字,字大45×56厘米,书法遒劲婉润,端严雄浑,明代王世贞评说:"穹崖造天铭书,若鸾飞凤舞于烟云之表,为之色飞". 碑文为唐玄宗李隆基东封泰山时亲手撰书,相传由燕许修其辞,韩史润其笔,文词典雅,对研究唐代历史、书法、镌刻艺术均有重要价值.
<<纪泰山铭>>刻石形制端庄,气势雄奇.据史书载,"旧填金泥,元时错落.每当晴朗时,自南数十步望之,字里行间光彩照灼",说明唐摩崖早在元代以前就已贴金.刻石下部由于捶拓者冬季在其下篝火,剥蚀严重,明人叶彬补刻108字.因长期遭受风雨剥蚀和人为破坏,铭文现已残26字,不可辨认的6字.建国后,碑下设置护拦,每当风和日丽时,贴金大字在阳光下金光闪烁,蔚为壮观.
焦山<<瘗鹤铭>> 焦山碑林在书法史上从六朝至今一直延续,存有南朝,唐,宋,元明清碑刻,共500余方,有楷,草,隶,篆各种书体,琳琅满目,为书法珍品,被誉为"江南第一碑林".按碑刻的内容可分为三类,即艺术类,文苑类和叙事类, 其中书法艺术类<<瘗鹤铭>>最为著称,她为摩崖,正书刻石,原刻在焦山之阴崖石上,其书者前人众说纷纭,晋王羲之,梁朝陶弘景等等.据<<瘗鹤铭>>记载此石高8尺,宽7尺4寸,文共12行,行约23至25字不等.原文就崖书石,故其行之疏密,字之多寡,大小俱不整齐,现在我们只能看见5石,一石存2行,不足10字;二石存3行,计20余字;三石存3行 ,计10余字;四石存6行,计20余字;五石存3行,计10余字;总计88字.其结字错落有致,笔画雄健灵动,变化丰富,故学者给于好评.这是对<<瘗鹤铭>>的一些了解.
汉中<<石门颂>> 清张祖翼跋此碑云,"然三百年来习汉碑者不知凡几,竟无人学<<石门颂>>者,盖其雄厚奔放之气,胆怯者不敢学,力弱者不能学也".康有为<<广艺舟双楫>>说"<<沈府君>>、<<杨孟文>>,隶中之草也".这里的<<杨孟文>>就是<<石门颂>>,所谓"隶中之草"就是评价<<石门颂>>豪放率真,乃为汉隶中奇纵恣肆一路的代表.
<<石门颂>>立于东汉建和二年(148),原刻在陕西褒城斜道的摩崖上,此处是横穿秦岭、连接八百里秦川和汉中盆地的交通要道,古称褒斜栈道.此处由于形势险峻、开凿困难,故历代文人歌咏、题刻者甚多.有人整理出其书法尤著者十三品,此刻石及<<石门铭>>即其中影响最大的作品.七十年代初期.因修水库,此刻石和其他刻石一起被凿刻下来,保存于xx市博物馆.<<石门颂>> s纵261厘米,横205厘米,全计六百余字,是汉中太守为司隶校尉杨孟文数次奏请朝廷修复褒斜栈道有功而撰写的一篇颂词.通篇看来,字随石势,参差错落,纵横开阖,洒脱自如,意趣横生,可以想象当时的书写者持着一种豪放不羁、无拘无束的书写态度.
<<石门颂>>是著名的汉代"三颂"之一,其时代已经是隶书的成熟时期.<<郙阁颂>>和<<西狭颂>>属于方笔隶书,在用笔上大胆使用方笔和大捺脚,然而<<石门颂>>却把方笔与圆笔巧妙地融合在一起,综合成一种特殊的篆隶笔法,通篇多用圆笔,起笔时以毫端逆锋,含蓄精蕴,中间运笔遒劲沉着,肃穆敦厚,收笔时复以回峰,圆润流畅,故笔画古厚含蓄而富有弹性.正是由于书写者追求的是一种淳古的艺术风格,而使隶书方圆兼备,在处理汉分的雁尾波法时运用一些虽称不上肥大但已稍粗的波笔,形成一道道稍向上弯的圆浑的笔顺,而且点画的转折之处多以方折来表现,正是有了这种"巧中
寓拙"、"巧多于拙"的书法特点,才被后人视为不朽的艺术珍品.杨守敬<<平碑记>>称<<石门颂>>云"其行笔真如野鹤闲鸥,飘飘欲仙,六朝疏秀派,皆从此出".
科学教育考察报告 篇六
西双版纳傣族自治州是著名的旅游城市,它以美丽的热带雨林自然景观和少数民族风情而闻名于世,是镶嵌在祖国xxx的一颗璀璨明珠,此次考察的勐龙镇曼飞龙村就是以具有浓郁民族特色的古建筑物曼飞龙白塔作为景点,以悠久的民族文化历史来打造勐龙镇的旅游产业,加上当地的重视,对民族文化宣传到位,对历史文物重点保护,真正做到了民族的就是大家的,是世界的.
（三）
科学教育考察报告 篇七
本文目录工作考察报告闽浙xxx工作考察报告关于欧洲工会工作的考察报告计生工作学习考察报告
为充分发挥乡镇纪委职能作用,更加扎实有效地促进全县和党风廉政建设的深入开展,特制定如下评估办法.
一、评估内容:以<<××县乡镇纪检监察工作目标评估内容>>(附后)中所列目标为主要内容,具体分为落实党风廉政建设责任制、领导干部廉洁自律、和案件查办、行风建设、执法监察、源头治理、宣传教育、效能建设、特色工作及信息报送、自身建设等10大类42项.
二、评估办法:按照百分制的形式,采用"累积分=基本分+奖励分-倒扣分"的计分方法.
1、基本分.按时保质完成年度目标任务的,记基本分100分.
2、奖励分.单项成绩优异的,另行记奖励分.如,单项工作(如信息报送等)或某一方面工作(如执法监察、纠风等)成绩突出.
3、倒扣分:有下列情形之一的,记倒扣分:完成某一单项工作任务质量符合要求但不及时的,每次扣1分.完成某一单项工作任务及时但质量不符合基本要求的,每次扣1分.既不按时又不保质保量完成某一单项任务的,每次扣2分.出现恶性事件、违法违纪案件或纪检监察工作明显失误、出现严重偏差的,视情节轻重和影响大小,每次扣3—5分.倒扣分不封底,各条有扣分规定的按该具体规定.
三、评估成果运用
评估工作结束后,由评估小组提出评估初步意见,提交县纪委常委会研究,评出评估等次,等次分为一类(2名)、二类(6名)、三类(2名).对评为一类等次的单位,县纪委、监察局予以通报表彰;对评为二类等次的单位,肯定成绩,指出存在的问题,加强督促指导;对评为三类等次的单位,予以通报批评,限期整改,并列为述职评议对象.评估情况上报县委、县,同时报送市纪委.
附:<<××县乡镇纪检监察工作目标评估内容>>
附:
××县乡镇纪检监察工作目标评估内容
一、落实党风廉政建设责任制(8分):
1、把反腐倡廉工作纳入工作计划,列入xxx责任目标,纳入年终考核内容,实行一岗双责,一把手负总责 (2分);
2、及时调整党政领导班子责任范围,对责任内容进行细化分解、责任到人,一级抓一级,层层抓落实,并严格实行责任考核和责任追究制度(3分);
3、全面落实"六个机制",积极探索构建教育与监督、惩治和预防体系,建立健全党员干部教育、管理、监督的制度,并严格执行(3分)
二、领导干部廉洁自律(10分):
1、进一步加强对领导干部的教育、管理和监督,增强领导干部廉洁自律意识(2分);
2、领导干部带头遵纪守法、廉洁勤政,管好配偶、子女、亲属及身边工作人员,做到自重、自省、自警、自励,并作出廉政承诺(2分);
3、健全廉政谈话制度,乡镇领导对所管理的责任对象谈话每年不少于1次,并有记录.加大对领导干部廉洁从政监督力度,有效减少领导干部违纪违规现象,乡镇领导(含非领导职务)年内出现违纪违规的,该大类不得分(2分).
4、按照上级部署,开展领导干部廉洁自律专项治理,每少一项扣1分,扣完为止(4分).
三、和案件查办工作(20分):
1、领导重视.党委、纪委重视举报和查办案件工作,乡(镇)领导亲自接待和解决联名信、集体访,亲自组织和协调举报件的查办工作,有"领导接待日"制度(1分);
2、基础建设.乡(镇)有群众来访接待室,所辖行政村有接待群众来访的场所(1分);
闽浙xxx工作考察报告工作考察报告（2） | 返回目录闽浙xxx工作考察报告
省第十一次党代会指出,要"跳出江西看江西",要以开明开放的胸怀,深入学习兄弟市市的先进经验,指导推动我省各方面的工作,为此,上半年,省交通厅直机关党委组织部分直属单位党委书记组成xxx工作考察学习组赴福建、浙江交通系统实地参观考察学习.现将代表考察组此次学习的考察报告摘编如下.
闽浙两省的主要做法
在xxx工作、行业精神文明建设和宣传工作方面,福建、浙江两省交通部门很多好的经验和做法值得我们借鉴、学习.
xxx工作
一是建立党委工作职责与工作制度.重点规范党委会议议事规则,明确党委议事的七项内容,从制度上保证了党委统一领导的落实,确立了党委的核心、重大决策和监督保证作用的定位.二是实施基层党支部创"五好"活动.把支部建设标准分为支部班子好、党员队伍好、xxx制度好、思想作风好、工作业绩好五个方面,制定相应的考评内容及标准,每年进行一次自查、复查考评.三是完善支部工作制度.包括支部委员会工作职责、支部组织生活制度、支部委员职责等.四是xxx基础工作程序化.实行入党积极分子考察工作进展情况登记公示制.五是资料整理归档工作扎实规范.注重工作资料的搜集整理,并科学归类装订成册,以归档备查.
精神文明建设
一是开展主题创建活动.福建省开展"创文明行业,建满意窗口"竞赛活动.浙江省组织实施"三文明一提高"工程,即建设文明、服务文明、执法文明,全面提高干部职工队伍的素质.二是建立精神文明建设工作制度.推行了首问责任制、失责追究制、一次性告知制、限时办结制等工作制度.三是"窗口"硬件建设起点高、适度超前.站房建设注重与环境相协调,内务环境优雅,具有一定建筑艺术品位.四是精神文明建设经费解决较好.福建省交通厅除每年安排精神文明专项资金外,每年从场所建设资金中切出一块,由厅精神文明办统筹安排,作为交通行业文明建设的补充投入.浙江省交通厅从场所建设中列出专项经费,奖励文明班子行业、文明单位、文明示范窗口等.五是青年文明号创建氛围浓厚.符合青年文明号创建条件的"窗口"单位制定了创建规划和工作制度,公布了创建标准,推出了青年文明承诺服务.
宣传工作
两省交通厅配备了专职宣传工作人员,工作经费按年度预算拨付.加强了宣传阵地建设,拍摄了反映交通两个文明建设的专题片;开办了交通信息网站.福建省公路局了<<全省公路系统通讯报道评比奖励办法>>,这一办法具有很强的可操作性,值得借鉴.
几点思考
考察学习出发点是借他山之石,以求攻玉,落脚点是把学习的经验与自身实际相结合,推动我们的工作.在这次考察学习过程中,边看边听,边思边议,对一些问题有初步的思考和探讨.
（一）以强化层级管理为主线,建立厅直机关党委工作组织体系
厅直属机关党委领导厅直属单位（南昌地区）xxx工作,指导全省交通行业精神文明建设.工作任务十分繁重.因此,必须对基层党委工作责任细分,明确职责,明确任务,制定工作制度和工作程序,建立xxx体系、行业精神文明建设体系、宣传工作体系和群众组织工作领导体系.要以强化层次管理为主线,分别建立自上而下的工作组织体系,即:直属机关党委→二级单位党委→基层党支部的党群工作层次体系;省交通厅→二级单位（设区市交通局）→三级单位（县市交通局）的精神文明建设及宣传工作层级体系.要整合协助承办单位和部门的力量,发挥厅业余党校、交通工会、<<江西交通>>（报）编辑部、厅信息中心的作用,覆盖渗透到基层党的建设、行业精神文明建设、宣传工作、工会建设和共青团工作.组织体系是工作体系的重要支撑和保证,必须建立以党委工作人员为主体的xxx工作组织体系,建立了宣传教育工作人员为主体的精神文明建设工作组织体系,实行网络化管理,形成整体合力,共同做好工作.
（二）以党委和支部建设为重点,建立厅直xxx工作体系
要以党委领导班子建设为核心,强调一个"准",理顺党委领导领导与行政负责的关系,全面贯彻党的领导,加强决策和管理的科学.支部建设要以党员为主体,突出一个"实";要建立检查考评机制,督促监督支部工作的落实.
（三）以工作制度和创建标准为主导,建立行业精神文明建设工作体系
一是"有人管事":建立一支精干高效的工作队伍;二是"有章理事":建立一整套文明创建的标准体系;三是"有钱办事":参照兄弟省交通部门的作法,从场站建设中列出专项经费;四是"有'尺'度事":制度考核评估标准,建立考核结果公开发布和激励约束机制.要顺应形势发展的需要,按照现代标准和适度超前的原则,把交通系统各"窗口"建设的更好.
（四）以完善宣传网络为支撑,建立全系统宣传工作体系
要加大宣传工具设备配置力度,实现各单位宣传工具配备的"五个一".要重点办好"江西交通信息网"和<<江西交通>>（报）,使之成为宣传江西交通的重要阵地和平台.建立激励约束机制,年终统一考核,奖优罚劣,并列入年度综合考核内容.要加大对外宣传工作力度,实行宣传采访接待制度、稿件发出审批制和对外宣传奖励制.要坚持和完善信息高层反馈制,继续办好<<交通快报>>.
（五）以推广信息管理系统为依托,建立信息化工作体系
要结合我厅实际,着力研制开发三个管理系统:一是"江西省交通厅xxx工作信息管理系统";二是"江西省交通系统精神文明建设工作信息管理系统";三是"江西省交通系统宣传工作信息管理系统".
厅直xxx工作要变传统的管理方式为现代的管理模式,变经验管理为制度管理,以高效管理促优质服务.要着重建好三个工作体系:即xxx工作体系、精神文明建设工作体系和宣传工作体系,并以现代信息技术为支撑,形成规范、科学、合理、高效的工作运行机制,这是整体推进提升工作的重要课题,是带有全局性、根本性和长远性的系统工程.（小注:有删节.江西省交通厅赴闽浙xxx工作考察学习组）
关于欧洲工会工作的考察报告工作考察报告（3） | 返回目录关于欧洲工会工作的考察报告
一、赴欧洲培训考察概况
9月6日至24日,应欧盟中国协会的邀请,由市商贸控股xxx副董事长兼工会主席张一夫同志带队,市直有关区、局、战线及部分基层单位的工会主席一行23人,到欧洲8国16个城市,往返2.4万公里,进行了为期19天的学习考察.期间,我们在欧盟中国协会培训中心分别听取了法国工运事业的热心人赛法绿先生和法籍华人姚蒙先生就法国工运史,维护劳工权益,社会保障等专题讲座;瞻仰了周恩来同志1922—1924年在法国巴黎的故居和拉雪斯公墓（巴黎公社墙）;另外还拜会了法国的奥塞尔市工会和工人力量总部以及意大利的劳工总部.整个学习培训、访问考察活动,始终充满着团结、友好、和谐的气氛,在团长的精心组织和团员们的共同努力下,取得了圆满成功.
二、欧洲工会组织及其工作特点
法国是高度发达的工业国家,同时农业也是仅次于加拿大位居第二的粮食出口国.法国在二战后,经济迅速崛起,这与法国工会高度重视维护会员的合法权益,全力促进劳动关系的协调和稳定,并在实践中形成了一套完整有效的工作制度和工作机制有着密切的关系.
（一）工会组织体系完备
法国和意大利工会运动的历史都相对悠久.法国1884年法律允许成立工会,到1895年即出现了法国第一个规模较大的全国性工会——法国总工会.目前在法国,写入<<劳动法典>>的工会有5个,即法国总工会（CGD）、法国工人力量总会（FO）、法国工主联合会（CFDT）、教工会联盟（CFTC）、法国干部总会（CGC）.除上述5大工会以外,法国还有许多各具特色的工会组织,比如,在法国干部总会则代表除一般职工和老板以外的、以工薪收入为生活来源的中层干部的利益,在税收部门有7个工会,银行系统也有7个工会.可以看出,法国工会种类繁多,形式各异,工会多元化的特点十分明显.多元化的工会运动在一定程度上分散了工会运动的力量,由于历史原因和其他因素,随着现代化的发展,职工利益需要的多样性越来越突出,法国各类工会根据不同行业、不同群体职工的特点和需要而设立,使工会的代表性更为突出,也更具特色.意大利劳工总部是该国最老最大的一个工会组织,已有99年的历史了.全国还有很多大大小小的工会,大的有3个,涵盖了90%的劳动者.他们都是于任何经济力量,雇主、或团体之外的,完全按照自己的原则行事.工会坚持的基本原则是,工会是民间结社,不是一项制度,是一种协会,不是一种运动,是非教派、非党派的组织.
由于会员与非会员在权利保障上没有太大差别,上述两国的入会率并不高,法国仅占8—9%;意大利则为25—30%.
（二）工会活动依法进行
法国的工会活动依法运行,例如雇用10人以上50人以下的企业,必须设1名职工代表,50人以上的企业必须建立工会委员会,雇用200人以上的企业要向工会提供一个工会活动室,工会代表每月可带薪从事工会工作10—15小时,有代表性的工会可以与雇主进行对话和谈判,签定协议等等,都是法律规定的.工会严格依法活动,工会的权利通过法律来保障.同时,工会又通过自身的努力,促进劳动法律的丰富和完善.法国工会受法律保护,员工可选择加入工会.法国工会规定,凡经选举到全国性工会组织任职的干部,在任职期间其工资由原部门行政支付,再雇用一些由会费开支的秘书,加上义工构成工会干部体系.由行政支出工会干部的工资,会不会制约工会干部行为?法国工会的干部们对此给予了否定的回答.因为工会干部及工会代表的权利是有法律保障的,他们不必为此而产生后顾之忧.
（三）劳资关系调整机制规范
法国的劳资关系调整机制已形成一套比较规范的体系.劳动法、行业协议和企业协议共同构成劳资关系调整机制的框架.在法国,劳动法无一例外地适用于境内的一切行业和企业,它提供了最基本、最普遍的劳动标准;在此基础上,法国的700多个行业,均有工会与雇主协会经过谈判签定的行业协议（即行业集体合同）,行业协议根据行业特点具体确定本行业的劳动标准,这些标准适用于包括会员和非会员在内的全体职工.协议一旦签定,必须执行.从起,法国的行业协议将全部改由光盘出版,进而更便于保存和查阅.依据行业协议,各企业还可以签定企业协议（即企业集体合同）,但企业协议不是每个企业都有,能否签定企业协议,要取决于该企业是否存在有实力与雇主谈判的工会.工会力量大的企业就可以再根据本企业的特点签定企业协议,而工会力量不够就不能签定企业协议.在法国的企业中,往往会有几个工会同时存在,而又不可能每个工会分别与雇主对话谈判.面对这种情况,法国工会的对策是,几个工会先在一起交换意见,达成共识,然后选出一位谈判代表主谈,其他工会的代表出席谈判会议.尽管工会的多元结构影响工会运动的实力,但在劳资关系的对阵中,工会必须联合一致,共同面对自己的对手.
（四）工人利益保障体系健全
法国是一个高福利国家.法定带薪假期每年5周是工会的功劳.法国规定:疾病保险19.6%（雇员6.8%,雇主12.8%）;鳏寡保险0.1%（雇主支付）;家庭福利5.4%（雇主支付）;养老保险1.6%（雇主支付）;失业金6%（雇员、雇主各支付3%）.上述多种险率达32.7%（其中雇主要承担22.9%）.
同时还规定:一个劳工一季度干满120小时或一年里干满180小时,就有一年的社保,一人有了保险,全家受惠.
<<劳工法>>是规范劳工制度的总章法,<<劳工法>>下面有行业公约,是对<<劳工法>>的一种补充.例:劳工工作3年要解雇,劳工可获得每年报酬的10%的补偿;新闻界按新闻公约规定,第4年起则每年按15%补偿.小孩结婚,其父母有3天假,本人有5天假.
三、几点体会与思考
我们此行收获很大,尽管我国与欧洲一些国家社会制度不同,工会组织的情况不同,但维护职工合法权益的基本职能和任务都是相同的.法国等欧洲一些国家工会协调处理劳资关系的许多制度、机制和做法是值得我们深入研究和借鉴的.
1.?见世面,长知识
为期19天的学习培训与考察访问,团员们对西欧的文化艺术、城市建设、环境保护、国民素质等方面留下了深刻印象.那里的城市艺术雕塑、历史文化馆藏,充分显示了西欧的历史悠久,文化底蕴深厚;城市的建筑布局典雅美观,道路规划合理,车流如织,但很少发生堵车的情况;环境保护的成就也令人佩服,美丽的塞纳河上看不到一点漂浮物,欧洲的艺术殿堂——卢浮宫内尽管参观人群川流不息,但地面洁净如镜,几乎可映出人的倒影;国民素质之高突出印象有两点,一是在公共场所大家相互礼让,特别是讲话的分贝很低.考察期间,未见过大声喧闹的场面.二是过马路必须走人行横道线,即使没有车辆通过,也得等绿灯亮时才能通行,我们所有团员几乎每人都受到了司机微笑着对你示意,让你先过马路的礼遇.为我们服务10余天的老司机,在高速公路上严格遵守限速与连续驾车不得超过2小时的规定,确保行车安全,万无一失.有的同志深有感触地说,在欧洲呆了这么多天,我有三个看不到,即:看不到防盗网;看不到乱扯的电线;看不到当街晾晒衣服.
2.?练内功,强自身
西欧之行,团员们一致认为,中国特色建设的今天与欧洲相比,确有差距.历史地看,我们的国情不同,社会发展经历不同;发展地看,我们的起点比较高,改革开放20余年的发展速度比较快.只要我们按照党的十六届三中、四中、五中全会精神抓落实,特别是抓住当前保持党员先进性教育的契机,切实解决构建和谐社会中的不谐之音,我们全面建设小康社会的奋斗目标是一定能实现的.大家纷纷表示,要正视差距,增强信念,立足本职,多作贡献.我们工会组织在当前要特别抓好创新业绩,创高效益活动,抓好新型职工素质教育工程,为现代化建设奠定人才基础.
3.?抓维权,树形象
维护职工的合法权益是工会组织的基本职责,也是中国工会与西方工会唯一能对接的一项工作.尽管我们在维护弱势群体中的特困职工和先模人物的合法权益方面做了一些工作并取得了令人骄傲的成绩,但究其面来说还是不够的.如:医保的覆盖面还很低,大多数职工群众就医难的问题;民营企业中职工的劳动权利、经济利益屡受侵犯的问题;进城务工人员中工资打白条等等问题,都有待我们工会组织作出锲而不舍地努力,要以我们的实际行动,影响党和从政策与法律制定和完善、督促有关部门抓落实这个层面,切实把维护广大职工的合法权益落到实处.工会组织要积极借助社会力量宣传好<<工会法>>和<<武汉市工会条例>>,扩大知晓面;要善于与相关法律机构联系,为职工伸张正义,运用法律手段维护好职工的合法权益;还要运用已建立起来的工会与的联席会议制度,善于表达职工群众的愿望和要求,从而使工会更好地从宏观上、源头上、整体上代表和维护好工人阶级的利益.同时,也要从巩固党的执政基础,扩大党的群众基础这个高度,加快工会组建步伐,把工会永远置于党的领导之下,自觉增强党的领导的观念,使工会组织真正成为党联系职工群众的桥梁和纽带.
4.?建组织,多样化
法国工会多元化的特点十分突出,这在一定程度上削弱了法国工会的整体实力.
从我国国情来看,中国工会不能走多元化道路.这是我们全体团员的共识.因为如果没有中国人民共产党的领导,没有中国工会的统一,就不会有中国工会的今天.因此,我们更应当倍加珍惜工会组织的团结和统一,坚持走中国特色工会发展道路,这是我们在任何时候都应当坚持的基本原则.但是,改革当前我国工会与市场经济不相适应的地方也是我国工会的当务之急.我们应当在坚持中国工会一元化的前提下,实行工会组织的多样化.因为市场经济条件下,所有制形式多样化,经营方式多样化,劳动关系多样化,分配方式多样化,职工群众的要求也多样化,出现了不同的职工利益群体,以往的工会组织体制已经受到严重的挑战,已经不能适应市场经济的需要,必须进行相应的调整,以满足不同利益群体职工的需要.
一是工会组织体制多样化.随着我国多种所有制共同发展格局的确定,应打破原来工会条块分割的组织体制,按地区、按行业、按不同投资主体建立工会.
二是工会的机构设置多样化.过去传统的各级工会组织机构,是按照上下对口的要求设置.随着改革的深入,机构的设置也应该随着形势的变化而改变,工会的机构设置应当根据不同层次、不同地方、不同产业的具体需要来设置.
三是工会的活动方式多样化.原有的那种自上而下依靠上级工会的行政指令开展工作的统一方式,已难以被广大的基层工会所接受,基层工会活动的方式和活动内容应根据会员的要求发生转变.上级工会应根据下级工会的需要来开展工作.
武汉市总工会赴欧洲培训团全体成员:
张一夫??欧阳和平??孙昌林??刘尚雄
刘三友??张广源????魏??斌??张培利
??孙东光????高心菊??陈德明
王功稳??何秉峰????吴丹田??李瑞霞
马开陆??陈三定????阮庆安??李菊芬
郑登新??张玉媛????舒兰枝
11月
计生工作学习考察报告工作考察报告（4） | 返回目录为进一步做好人口和计划生育优质服务工作,拓宽服务领域,提高服务质量,3月28日,根据局机关的安排,我对xx省xx市计划生育服务站进行了学习和参观,现将考察基本情况和主要心得体会汇报好下:
一、基本情况
xx市计划生育服务站始建于1982年,该站硬件设施齐全,软件规范到位,总建筑4500平方米,内设康复床位55张, 现有干部职工88人,其中副高级职称人7人,中级职称14人,是一所集计划生育、医疗卫生、生殖保健、优生优育、心理咨询为一体的综合性生殖健康服务机构.
二、xx市计划生育服务站值得学习的主要经验和作法
一是加大服务阵地投入力度.按照"技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意“的标准,xx市计划生育服务站累计投入1600余万元加强了市乡服务站建设.其中:投入500余万元,新建、扩建了龙们、薜峰等10个乡镇服务站,特别是投资200余万元建成了融宣传教育、干部培训、生殖保健、政策咨询、技术服务为一体的1480平方米的龙门镇计生服务站,在设备、技术等方面给予大力倾斜,力争打造全省一流乡级计生服务站.投入240余万元用于计划生育信息化建设工作,建成了人口计生信息中心,配备了硬件设施,安装了远程信息化会诊系统,为乡镇服务站提供了信息技术支持,真正的做到了技术资源共享,提升了整体工作水平.投入了560余万元,新建设了计生服务站康复大楼,为市、乡服务站购置了彩超、无痛分娩仪、育龄妇女三查信息管理系统等先进设备,为群众提供安全、优质、高效的技术服务奠定了坚实基础;同时,为了适应人口早期教育的发展,满足群众对0—3岁儿童早期教育的需要,投入了1300余万元筹建人口早期教育中心.
二是加强人员培训,推进常规计划生育手术标准化（sop）进程.xx市计生服务站采取“请近来、走出去“的方式,加强同西安等知名医院的的合作,定期邀请省、市专家教授和技术权威进行操作指导;选派技术骨干赴省指导所、四军大、西交大二附院进修学习和接受项目培训;每年举办以“比素质、比技能、比服务、比实践"为主要内容的市乡两极技术服务人员大比武活动.在实践中,他们注重实践操作,探索、修改和完善sop操作规范,并在各乡镇推广使用sop.
三创品牌,打造亮点服务.通过积极努力,xx市计生服务站取得了<<医疗机构执行许可证>>及<<母婴保健执业许可证>>,在搞好传统服务的基础上,开展了优生优育检测、婴儿护理、婴儿洗澡等新业务,其中购置的婴儿培养箱填补了全市新生儿护理的一大空白,婴儿洗澡间平均每天给新生儿洗澡达8人次之多,推广应用宫腔镜介入法治疗不孕不育症,已使48例患者成功孕育.在xx心目中,计生服务站"15元保一年"的生殖健康服务卡、孕产妇胎儿优生检测及无痛（无痛绝育、无痛人流、无痛分娩）技术已经成为响当当的名牌.
四是纵向联合,实现资源共享.对市、乡两极服务站实行"市站统一管理,设备、技术、资源共享"的模式,充分发挥市站设备、人才和技术资源优势,辐射带动乡站.在西庄、金城两大经济发达、人口密集的乡镇建立分站,设立了女性科、内科辅助科室.配置了b超等设备及技术全面的业务人员,对持有生殖健康服务卡的群众免费检查,使群众就近享受优质、安全的生殖保健技术服务.
三、学习后的启迪
优质服务是人口和计划生育工作的永恒主题.学习后启迪是:
（一）按照"技术优良、服务优质、管理科学、环境优美、群众满意"的标准完善服务阵地建设
（二）加大培训力度,以科技大练兵为契机,全面深入掌握sop;
（三）创信誉、创品牌,在开展优质服务中打造亮点工程.
（四）规范技术服务操作程序,实现跟踪服务与随访服务并进,取得群众的信任和支持.
科学教育考察报告 篇八
孩子的归结点是课程.孩子,家庭给予物质营养;学校给予精神营养.成功构建起了"三位一体"的课程体系,即"生本化的学科课程"、"特色化的学校课程"、"个性化的活动课程".课程包括学科课程———素质教育的根基;活动课程——个性特长的保障;特色课程——学校特色的依托整合教材.
教师以现有的教材为基础,整合其他版本教材中最符合学生认知规律,最贴近学生生活实际的部分,使学习内容更加适合学生.每学年为各学科提供3—5种不同版本的教材,各学科教师分工合作,共同整合教材,编制出适合学生的教材.整合教材还包括对教材内容进行结构体系的整合.例如,地理学科在学习国家区域地理时,整合为"低纬度的国家"、"中纬度的国家"、"高纬度的国家"三部分.
（1）活动课程:发展学生的个性.
"个性化的活动课程"包括"入校课程"、"国旗下讲话课程"、"主题教育课程"、"班会课程"、"综合实践课程"、"社团课程"、"节日课程"、"阳光60分课程"、"演讲与口才课程"、"离校课程"等十大课程模块,成为发展学生个性特长的重要保障.
（2）特色课程主要指引桥课程.
"引桥课程"是指为学生学习新知尤其是重难点的突破,做好前置知识或背景的铺垫.初一学生的小初衔接、初二学生的"两极分化"、初三学生高中学习的适应不良,都需要搭建引桥解决."引桥课程"包含三个系列:
一是小初引桥课程.旨在帮助初一新生消除学习的前置障碍,适应初中学习.其基本流程是:梳理与初中学习相关的前置知识—并进行—找到前置缺陷—建设引桥课程—实践验证并总结.一般新入校的初一学生会用一个月左右的时间进行引桥课程.比如,英语学科中音标的学习就是小初引桥的重要内容.
二是难点引桥课程,破解学习难点,减少"两极分化".各学科老师给学生搭建的"难点引桥",密切联系生活实际,从思维障碍寻找切入点,使学生对新知识的学习置于"前置知识"的铺垫之下,最大程度地帮助学生越过"障碍点".基本流程是:"各学科梳理知识点→面向师生调研学习难点→研究难点背后的障碍点→建设引桥课程→实践验证并总结".比如物理中在讲杠杆原理前,让学生先感知体验一下钳子、压水井等.
三是实施"高中引桥课程",着眼于学生长远发展,在初三为其顺利适应高中学习"搭桥".学校为各科教师配齐高中教材,各学科教师把与高中学习有关的铺垫,放在初中相应章节中处理,为将来高中学习奠定基础.特别是学校的各种材料,都认真装订,归纳.有封面.
科学教育考察报告 篇九
一、考察地点情况简介
1、苏州未来农林大世界
未来农林大世界,被称为现代化的农业硅谷,最新农业科技精萃由这里走向祖国各地.中国农业领域的万千商家也借助这个绿色的信息平台、技术平台和商务平台迈向世界.由新加坡维信集团为主要投资方的未来农林大世界,落户在江苏苏州吴县市太湖边的浦庄镇.规划占地面积3000亩,总投资10亿元币,目前投资额达1亿元,占地800亩的一期工程已经完成.这里濒临太湖,山水毓秀,土地肥沃,十分适宜农业项目的拓展.自项目开发以来,得到了海内外农商界的积极响应,素有全球苗圃先锋盛誉的美国eedingxxx、生产世界60以上草种的美国俄勒冈TMI草种xxx、以灌溉设备、温室大棚等为主从事农业科技开发的以色列前卫企业———寰宇农业发展有限xxx、世界畜牧业领先水平的新西兰ExCELL企业、国际知名的比利时维他麦xxx等已先后进驻,向中国农林界展示、推广他们最优良的科研成果.国内农林界的知名院所南京农业大学、中国农科院、中国水稻研究所等也陆续落户园区,使未来农林大世界真正成为一个名副其实的大橱窗和资汛汇聚中心.现已形成了农业科技博览园、国际农商园、电子商务与销售代理、农业科技项目孵化等平台,融展示、交易等诸项功能于一体.开发建设五年来,未来农林大世界已引进了60多项国内外最新科技成果,成功地转化了一批市场前景看好的高新科技.与美国维生种苗xxx合资兴建的苏州维生种苗xxx的工厂化穴盘育苗及栽培技术已领先世界水平,以新西兰畜牧胚胎育种中心的胚胎技术为基础形成的小型奶牛场全套模式,由于在县、镇级拥有广阔的市场,也吸引了一些客户前来洽谈事宜.
2、苏州工业园区
苏州工业园区是中国和新加坡两国间最大的合作项目,是中新经贸合作的"重中之重",也是江苏省和苏州市对外开放的头等大事.
苏州工业园区于1994年正式启动建设.它紧邻上海,位于苏州古城东郊美丽的金鸡湖畔,行政辖区面积260平方公里.其中,中新合作区规划面积70平方公里,规划居住人口50万,计划吸引各类投资1000亿美元.园区的发展目标是:建成现代化、国际化、园林化的高科技工业园区.
苏州工业园区得到了中新两国的高度重视和全力推动.特别在项目审批、海关物流、公积金制度、外事管理等方面被授予了国内独一无二的管理权限,形成了"不特有特、特中有特"的政策优势.与国内一般开发区相比,苏州工业园区还有以下几个显著特点:
首先,园区是两国间的合作开发项目.为了确保项目顺利发展,中、新双方建立了中新两国的联合协调理事会、双边工作委员会、具体联络机构等三个层面的领导和工作机构.
第二,园区拥有世界一流的城市设计和规划体系.其规划突出强调了"以人为本"理念,并按照"先规划后建设、先地下后地上、适当超前滚动开发"原则,确立了"执法从严"的规划管理体制.
第三,结合中国国情,借鉴新加坡经验.经批准,苏州工业园区可以自主地、有选择地借鉴新加坡在城市规划建设、经济发展和公共行政管理方面的成功经验.
8年多来,园区注重借鉴国内外先进城市经验,融新加坡国际化理念和苏州文化底蕴与一体,建成区内每平方公里基础设施投资近1亿美元,形成了纵横交错的高等级道路、高标准设施和一批大容量源头厂,主要经济指标一直保持着年均50左右的增幅.目前,园区已成为中国发展速度最快、开发水平最高、吸引外资最多的开发区之一.
一、经验与启示
1、三大资本种出高效农业
"三资"农业已成为江苏以形成一道亮丽的风景线.在苏州未来农林大世界,新加坡维信集团投资建成了集现代农业科技展示与农业休闲观光于一体的博览园.而在苏州市昆山现代农业示范园,永丰余纸业xxx投资３００万美元建起的永丰余高科农场,向农民示范如何利用自然手段生产有机农作物……
工商资本、民间资本和海外资本等"三资"进入农业领域,开发农业资源,目前在江苏已初成规模.来自江苏省农林厅的统计表明,江苏"三资"农业企业目前已有１８１６０个,投资总额累计达１６８亿元.在这些资金中,民间资本即国内自然人（只统计投资在５０万元以上的）在农业领域的投资占６７％,工商资本即工业或商业及其他企业法人在农业领域的投资占２０％,外商资本即我国大陆以外的法人或自然人在农业领域的投资占１３％.
这些新资本进入农业领域,不仅可以有效地解决农业投入、机制和市场农业根基问题,而且有利于提升农业结构调整、科技兴农和农业产业化水平.其一,"三资"投资农业提升了农业产业结构、提高了科技含量,加快了农业的现代化进程.其二,"三资"农业培育一批具有国际水准的农业竞争主体,造就一批现代农业企业家,他们以"经营农业"的新理念,推动着农业可持续发展.其三,"三资"农业优化了农业资源配置,增加了就业机会和农民的收入,促进了农民素质的提高.
2、现代农业正在向第
二、三产业作产业链的延伸
农业是满足人类生存最基本需求的行业.随着科技的进步,农业生产方式也越来越先进,发达国家从事农业生产的人数越来少,但人均农业产量和产值越来越高.这是因为农业已融入了高科技成份,高科技的附加值逐渐增高.对农业生产的贡献率也大.在这次学习、考察当中,我们参观了一些"精确农业"的生产模式,运用先进的计算机网络配合土壤诊断,合理施肥、灌溉,运用优良品种来管理农田,分配生产,并使消费者能及时了解生产单位的最新信息.使我们初步了解了绿色产业、都市农业、休闲农业、观光农业,以及教育农场、市民农园的新趋势,认识到了现代农业正在向农业工业化和商业化作产业链的延伸,传统的农业生产观念得到了大大更新.认识到了农业企业化是现代农业发展的主导力量,是实现农业产业化、规模化、集约化的前提和基础,它有利于调整产业结构,促进农业的产业化.
3、观光农业是新世纪的新课题
观光农业,以其清新的田园风光,纯朴的山村风情,在拥挤的旅游业中"别有洞天"地成为新世纪现代农业的新课题.从目前旅游业的发展趋势来看,"旅游即游山玩水"的观光旅游已不是最时兴的了,代之而起的特色旅游,已成为招徕游客的"拳头产品".发展绿色观光农业,是跳出农业发展农业的典型模式.
4、从农业流通环节入手,抓住农业结构调整重心
扶持、鼓励各类农产品逐步形成相对较为集中的主产区,形成本地农产品的品牌信誉和特色,避免产品之间的过度竞争.鼓励主产区的农民成立自己的协会或合作社,以利于农产品批量进入市场,以利于降低农产品的交易成本.减低商业组织进入农产品经营的交易费用.在主产区与主销区的各大批发市场之间,建立信息联网系统,无偿提供多变的市场信息.
三、几点建议
面对农民增收缓慢的压力以及我乡跨入经济强乡进程中涉及到的一些问题,我们应该有选择地学习和借鉴先进地区的成功经验和做法,加强相应的对策性设计和研究,以便在实际工作中能有效地解决和处理可能发生的各种问题和深层次矛盾.
1、要走特色农业之路,迅速扩大特色优势产业规模.
目前,我乡农业结构调整已有一个良好的开端,但是还存在着"样样都有,样样都是一点点"的现象,我们要充分应用政策、信息、服务等手段,引导农民按照因地制宜的原则,迅速扩大特色产业的经营规模,集中力量建设特色知名农产品,创出我乡农业品牌.种植业要重点淘汰劣质品种,推广优质、专用小麦生产,大力发展排各庄、范各庄、前殷、后殷、大安、吕家坨等村的无公害蔬菜、两瓜生产,卜大寨、大安、范各庄等村的花卉生产以及北安片的沙地梨、王喜庄片的葡萄、周庄子片的苹果的生产等高效、绿色农产品.抓住我乡南片面粉加工企业发展较快这一优势,尝试发展优质、专用小麦生产基地,形成种植业新的增长点.畜牧业要适应市场需求,继续扩大奶牛、蛋鸡、瘦肉型猪的生产规模,提高产业的整体素质.同时大力发展特种养殖业.加快特色产业上规模,大力培育专业大户,壮大规模经营;积极引导、引进龙头企业兴办生产基地,带动规模生产.对绿壳蛋鸡、秋瓜、优质葡萄等已形成我乡优势的产品,要进一步扩大跨县（市、区）种养,尽快发展成为全市性的大产业,实现规模效益.
2、吸引"三资"（外商资本、工商资本、民间资本）兴农,加大对农业产业化项目的投入.
我乡要实现向"经济强乡"跨进,需要培育大农业,大农业需要大投资,大投资需要大招商.经营企业先进的经营理念、技术和雄厚的资金结合我乡丰富的资源,将成为推动我乡农业结构调整、产业化经营和龙头企业发展的重要力量,因此,加快引进"三资"投向我乡农业的力度,大幅提高我乡农业外向度,已成为提升全乡农业整体水平的关键之着.目前,我乡已成功地引进宏文、滦通、桑氏集团等经营企业投资我乡兴建龙头企业、开发复垦建设、投资农业园区等农业项目,这些投入的引进,在很大程度上加大了我乡农业结构调整的力度,提高了我乡农业生产的现代化水平,促进了农村经济的发展.
在今后的工作中,我们应当继续高举开放开发的大旗,始终把农业外向型工作作为提高我乡农业经济工作水平,实现农业增效、农民增收的重点来抓,进一步加快农业对外开放步伐,在土地使用、土地流转、税收、奖励等方面,鼓励"三资"在我乡农业领域投资,通过做好合理规划、调动全乡农业招商资源;以商招商、推动农业招商快速发展;优化环境、增强"三资"投资农业信心等方面的工作,提高全乡农业发展外向度,推动农业结构大调整,全面实现我乡经济的腾飞.
3以市场为导向、以流通为载体,调强我乡产业结构
近年来,我乡紧紧围绕"农业增效、农民增收"目标,大力推进农业结构调整,加快推进农业产业化经营,农业经济保持了持续快速发展的良好态势.总结我乡几年来农业结构调整工作的经验,结合我乡实际,对照外地先进经验,我们应当充分地认识到,今后的农业结构调整,是一次领域更广、层次更深、内涵更为丰富的全方位调整.在此基础上,我们一是要找到调整的"卖点":粮食连年丰收,经济作物连年增长,养殖业也是连年上升.农业发展这么快,产品却卖不出去,或者卖不出好价格,它就不能变成较多的财富,农民富不了.面对这个问题,我们需要走出一条:市场—资源—生产—市场的新路子.根据市场需求,结合本地资源,发展生产,打开市场.这是农业开发的"法宝".二是瞄准调整的"亮点":进一步优化种植业与养殖业的生产结构,提高产品优质率,增强农产品的市场竞争力和农业经济的实力,从而提高农业整体素质.三是把握调整的"富点": 要使农民增加更多的收入,我们必须把握调整的"富点".我乡农业的"富点"应该在于绿色农业的开发,调整农业结构,大力发展"两绿"（绿色农业、绿色食品）,是发展农业经济、增加农民收入、实现农业现代化的主要途径.目前,我乡已有14个村取得了无公害农产品的资格认证,治理面积达到5800亩,到20xx年底,我乡32个村将全部实现无公害生产.
科学教育考察报告 篇十
200年3月19日至21日在教培中心领导的带领下,我们组成了考察小组,赴张家港参加全国初中信息技术与课程整合优秀课例展示会,共听了全国各地推荐的8节信息技术与课程整合优秀课,其中语文2节、数学、英语、物理、地理、音乐、生活与科学各1节,并认真听取了专家的点评.随后,考察小组深入了解信息技术与课程整合的应用情况,并进行了广泛地研究和探讨.通过学习考察,大家对于信息技术与课程整合有了更加深入的了解,尤其是在教育观念、整合的理论和方法上有了新的认识,并由此引发了对教育形势更深层次的思考,下面是此次学习考察给我的启示.
启示之一——在教育观念上进行了深层次的.
随着教育形势的发展,信息技术与课程整合已不再是一个新鲜事物,但大庆地区在这一方面的应用与教育发达地区相比有多大的差距呢?通过此次考察不难看出,我们的教育观念并不落后,但我们还应在整合的深层次方面继续下大力气,即在整合技术的应用方面需要挖掘潜力.
成都金花中学余蕾教师的一节数学课——<<探索规律>>把信息技术与课程整合运用得恰到好处.其中有这样的教学环节,教师把学生分成几个小组,请学生操作3种课件,按要求摆放餐桌和椅子,然后填写表格.学生可在相互讨论中进行数学实验,他们从不同的角度体验探求规律的过程,这是本课最重要的活动.通过学生动手操作课件,促进学生自主探求解决问题的方法.从实际问题到数学模型,培养学生的抽象思维能力,并在讨论交流中培养学生有条不紊的表达能力.
对此,我深深地体会到信息技术与课程整合,不是把信息技术仅仅作为辅助教学或辅助教学的工具,而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼,这正是创新人才培养所需要的.
启示之二——在整合方法上进行了深层次的.
信息技术与课程整合应根据课程的特点、内容的要求、地域的特点、学校的特点、学生的特点进行.信息技术与课程整合应注重创新性,应注重整合的实际效果,不要把它定式化.信息技术与课程整合应注重整合的思想、整合的方法研究,不要将整合与某一种机器、某一种软件捆在一起.只有这样,信息技术与课程整合才具有活力,才能产生实际效果.
江苏平潮高级中学钱红云老师的语文课——<<夏>>,揭示出来了信息技术与课程整合要注重运用有效的方法.她面对的是一群对事物都充满好奇心的初一学生,他们对视觉形象中最突出的表现形式——色彩的捕捉比较灵敏,但由于长期以来,以知识传递知识为价值取向的教学观,使学生习惯于在教师的帮助下去学习和掌握书本知识,而不是自己去探求、发现真理.为解决这一问题,钱老师利用信息技术,采取了灵活的教学方法,先让学生输入指定网址,打开主页,映入眼帘的是几幅盛夏的美景,让学生充分感受夏的气息,引导学生充分运用五官去感受夏天的美,然后进入讨论区,共同去探讨、感悟人生的真谛.这样,学生以合作的方式懂得了怎样去发现美、创造美,用学生敏感的心灵来捕捉生活中细节的美.这就实现了教学方式的转变,教师着重"引导、指导、疏导、辅导、劝导"学生,体现出学生学习的主体地位,实现师生的平等互动.
对于信息技术与课程整合的方法问题,经过考察小组的深入而广泛的探讨,凝练出如下两点:
第一．注重整合课程的学科特点xxx.
信息技术与课程的过程中,应注重课程的学科特点,并基于不同学科的不同特点,进行相应的整合.例如:
1．物理是一门实验性的学科.
在信息技术与物理课程整合时,应重视物理实验和物理现象的观察,应理解数据的整理和应用的方法,应通过计算机对数据的检测、处理,实现规律的发现、问题的解决.
2．数学是一门有关数、数量关系及其计算的学科.
在整合时,应让学生通过对各种资料、信息、数据的收集和整理,加深对数量、图形、函数及其相关定理的理解,由此培养学生对信息的判断、整理、处理的能力.
3．语文是有关语言与文字的基础学科.
通过语文学科的学习,学生应能利用语言、文字表现自己的思想和要求.信息技术与语文整合时,应基于一定的目标和要求,让学生通过对相关资料、信息的收集和处理,以一定的信息表现形式,有效地、充分地表达自己的思想和要求.
第二．注重整合过程的设计.
传统的教学是以知识的理解为基本目标的,这种教学十分注重教学目标的设计.
信息技术与课程整合是以培养学生获取知识的能力、xxx问题和解决问题的能力为基本目标的学习形态.这种学习形态应注重学习过程的设计,即整合过程的设计.
在整合过程的设计中,我们所关心的不只是什么时候使用计算机,什么时候使用网络,更关心的是用计算机干什么,用网络干什么,即关心利用计算机,利用网络如何去收集、xxx、处理与课程内容相关的信息,实现知识的探究、问题的解决.整合过程的设计实际是知识探究过程、问题解决过程的设计.
启示之三——在整合的理论上进行了深层次的.
关于如何进行信息技术与课程整合这一方面的教育理论,在这次
考察中得到了更高层次的提升,通过集体讨论、搜集资料、信息加工等多种手段可归纳为以下几种:
1、创设学习情境,实现自主学习
信息技术以其独特的交互性、趣味性和丰富的表现力、感染力,为课程整合的实施开拓了广阔的天地,为学生的自主学习创设了良好的学习环境.教学中,学生自己动手,查找资料,xxx归纳,得出结论,有利于实现因材施教的个别化教育,能充分体现以教师为主导,学生为主体的教学思想,促进教学方法和教学模式的改革.课堂上,学生被卡通、童谣、动画、游戏……深深地吸引,以极大的热情参与到学习的过程中.
江苏张家港市第二中学孙艳老师这样描述:"在一间宽敞的微机教室中,学生头带耳机,正聚精会神地盯着各自眼前的电脑显示屏.十几分钟过去了,而这四十几个孩子的神情竟还是惊人的一致——眼中放射出奇异和兴奋的光芒."
这就是信息技术与课程整合的结果,传统的课堂教学模式是无法与它比拟的.
2、利用合作学习,提高学习效益
新课标指出,当学生在探索过程中遇到问题,就要提供给他们合作交流的机会,通过向老师、同伴表达想法,倾听别人的意见,实现发展.教师利用信息技术,展示学生的各种解决问题的方法,留出充足的时间和空间,学生去讨论、争辩、探索.这样的教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现,达到资源共享,也使学生的创新思维得到发展,突破了教学难点.在进行整合实验中,几乎所有的教师都注意到这一点,课堂上有讨论、辩论、角色扮演等等,大大丰富了学生的学习方式,提高了课堂学习的效率.
学生与他人的交互作用,对学生理解掌握所学内容能起到重要作用.教师要强调学生的参与意识,培养他们的合作精神.在教学活动中通过师生、生生的互动与合作,建立合作学习共同体.所谓生生互动即学生之间的相互作用和相互影响,主要是通过小组讨论、互相评价、互相反愧互相激励、互帮互学、互为师生等合作互动的活动实现.在这种学习共同体中,学生共同探讨各种理论、观点和假说,进行辩论和对话,通过观点的交锋和思想的碰撞,最终达成共识.同时它有利于扩大参与面,能有效地促进学生主体作用的发挥和促进互帮互学、共同提高.学习较差的学生有更多的机会借鉴学习好的同学的策略,学习的主动性和责任感增强,学习兴趣得以提高.
3、改变评价方式,促进主动发展
新课程标准要求教师要重视对学生学习评价的改革,以过程评价为主,通过师生评价,生生评价,小组评价等多种形式,促进学生发展.在课堂上教师利用信息技术优势,对学生的学习和练习作出正确判断,如用学生喜欢的卡通人物评价,用声音评价,用笑脸评价,用展开的花朵评价,用五颜六色的礼花评价……有的甚至用一段精彩的动画片作为对学生学习获得成功的奖励.友好的人机交互方式,可以让学生及时了解自己的情况,达到自我反馈的目的.教学评价展现开放性,学生在鼓励和赞扬声中,真正体验到自己的进步和获得知识的喜悦.教师一个赞赏的眼神,同伴一句肯定的话语,卡通人物一次有趣的出现,都让学生产生积极向上的动力,体验成功的乐趣,树立学习的信心.评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.
4、运用信息技术,拓宽学习领域
新形势下的教学要沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生动手实践的机会.信息技术在教学中的应用能很好地实现这一目标.在学习中又进一步提高了学生的操作能力和查找资料的能力.这种"大课堂"教育观强调课堂与生活同在,要求打破封闭单一的课堂教育模式,建立开放式、多渠道、全方位的大课堂教育体系.从目标、内容、手段等方面实现综合性学习,做到课内与课外相结合,校内与校外相结合,学科与学科相结合,为学生学习开辟广阔的时空领域,全面提高学生的综合素质.
5、建设教学资源,推进整合发展
没有丰富的高质量的教学资源,就谈不上让学生自主学习,更不可能让学生进行自主发现和自主探索,课程整合就会落空.在教学资源建设上,可以通过完善教育信息网站,加强基础栏目与特色栏目的建设,使之内容更全更新,形式灵活多样,更好地服务于教育教学工作.
加强教学资源库的建设,还可以通过课件评比等形式,收集一线教师制作的课件,实现教育教学资源的共享.还可以组织骨干教师,搜集整理教学资源,完善各学科资源库:包括教学素材、课件教案、各种类型和水平的试题、复习指导等.逐步将已有录像资源数字化,充实到资源库当中,也是资源建设的一条有效途径.
启示之四——对我校信息技术与课程整合的反思.
我校的信息技术与课程整合的研究起步较早,由于办学条件相对较好,上级领导高度重视,在现代教育技术装备上进行了大量的投入,使得信息技术与课程整合得到迅速发展,特别是校园网络的建设和应用,使我校的信息技术教育跨入了一个新的时代.
但是,我校要做的工作还很多,今后一个时期,要着重做好以下方面的工作:
1．学校领导和全体教师要再深层次地更新教育观念,明确<<信息技术与课程整合>>的教学模式与传统教学模式的本质区别.
2．培训教师技能.以课例xxx为载体,对教师进行信息技术与课程整合的培训,为教师提供必要的技术支持,使他们能得心应手地使用信息技术,提高他们的信息技术应用水平,提倡创新意识,创造性地建立适合本学科整合的教学模式.
3．广泛地开展信息技术与课程整合的实践活动,通过观摩课和教研活动等多种方式,引领教师发展.
4．建立教学资源库,基本完成教学资源库管理平台的设计原则、教学资源信息的发布和储存管理方法,集中力量（包括人力、设备和财力）开发、建立可供各学科使用的教学信息资源库.
5、xxx案例,探讨"整合"模式,建立实验档案,详细地积累实验资料.
6．充分利用校园网.校园网是一个借助公网实现各部门相互联系的虚拟网络,利用校园网加强教师间的横向交流.为教师提供选用（或开发）适合自己教学的软件资源空间和时间.
科学教育考察报告 篇十一
关于赴x学习考察文明城市建设的报告
x月x日至x日,x市委宣传部相关领导带队组成考察组,赴x省x市、x市和x省x市、x市,就全国文明城市创建工作进行了学习考察.
一、方案选择
通过考察前的精心选择比对和联系沟通,考察组最终确定了"三个x+x"的考察工作方案:一是在考察城市选择上,本着相对集中,易于优化线路、便于机动的原则,选择了x省的x个市
—x市、x市,x省的x个市—x市、x市;
二是在创城阶段选择上,x和x个市已于x年评选为第x届全国文明城市,其中x市第x名,x市第x名,目前处于巩固提升阶段,x和x个市目前正处在创建阶段,x年测评,x市第x名、x市第x名,特别是考虑到我市剔除"x"影响与x市并列,更有利于比对交流;
三是考察方式选择上,x、x个市由当地宣传部门安排考察点位并陪同进行了考察,x、x个市没有通知当地有关部门,由考察组成员分组进行暗访学习,以便探究真实情况.
二、主要经验
考察期间,考察组围绕文明城市创建工作,重点对城市主次
干道、背街小巷、社区小区、志愿服务、学校、市场等x多个点位进行了学习考察,收获很大,深受启发.
一是无死角
此次学习考察,对x和x都是自主随机选择考察点位,并不存在提前准备的情况,但是感到两个市都非常干净整洁,没有卫生死角和管理空档.在x,我们特意考察了一条背街小巷（x巷）,虽然十分偏僻,但是十分干净,没有一点垃圾,没有一处卫生死角,而且多处张贴公益;
x长途汽车站在未见管理人员的情况下,站外无摆摊设点,无烟头,停车均在泊位,出租车依次排队等候,站内文明旅游标识明显,有志愿者值守服务.此次考察的x个市,不论是街道还是小区,我们都没有发现小,主次干道和便道也都没有明显坑洼.在这几个城市,也没有发现沿街的商铺占道经营、店外经营,以及机动车乱停乱放的情况,我们感觉规范商铺经营和机动车停放的主要手段就是划线,这几个城市基本都做到了应划尽划,用划线去规范停车范围、规范商铺经营行为,街道就会显得十分规范和整齐.
二是常态化
此次考察的几个城市,应该说都已经实现了文明城市创建工作常态化,通过建立长效机制,始终保持文明城市创建和巩固状态.在x市的x小区,我们与小区物业xxx经理攀谈了解到,x市住建部门对于物业xxx的监管力度非常大,网格员制度落实非
常到位.住建部门以网格员监管反馈的情况为依据,对物业xxx进行评价,通过评价结果确定该物业xxx的收费标准,由于这种机制的建立,物业xxx都高度重视文明城市创建的相关工作.在此次考察的几个市,主要街道随处可见张贴的"红黑榜".此外,对于菜市场的管理,实行奖罚制度,每个租户交x万元保证金,同时再补贴x万元,建立奖惩基金,对评选出好的商户给予奖励,差的给予处罚.在x宾馆附近,我们看到一位工人在修补地面上一个非常小的坑洼,在坑洼小的时候就及时修补,是抓好常态创建的一个重要手段.以上这些常态化机制的建立,都非常值得我们学习.
三是特色化
此次考察的x个市,都在精准对标的基础上,把特色化做到了极致.在x市,我们考察了x都小学,该学校既全面对照测评体系,又突显x特色,以"x"为载体,以"洁"为核心,贯彻立德树人的教育理念,每一个地方都有与x相关的精美设计,比如地板、座椅、天花板,以及学生制作的小灯笼等,都是以x作为主题,既十分精美,又非常有特色.x市x小区,把x栋楼分别命名为xxx楼、x楼等不同名称,每个单元冠以连心、友爱等单元名称,每层楼梯都有特色文化展示宣传,格调、布置精心,很有和谐大家庭的感觉.x市x都区"x"志愿服务队,从党政机关干部做起,从文明交通劝导、卫生清理等综合性志愿服务做起,
逐渐吸引了一批具有专业特长的人才加入,开展各种专业志愿者项目.x市x实验小学建设足球特色学校,建设未成年人安全教育中心等等,都非常有特点.
四是精细化
在x市x小区,社区管理人员亲自在小区捡垃圾,发现的一点点垃圾都要上传到微信群督促整改,工作非常细致.在x市,机动车和非机动车停车位的标识都非常明确,而且很有设计感.在x市一个农业银行旁边的停车位,指示牌颜色和农行的主色调一致,显得很协调.在x市、x市考察的几个小区里,每一层楼道都备有两支灭火器,比较新的小区,灭火器装在墙体里,比较老旧的小区悬挂在墙壁上.x市的灯塔菜市场内设有质量检测站,各商户集中统一展示营业执照,统一制式的柜台卫生整洁,挂有文明流动红旗,各摊位蔬菜只能堆放两层,有固定的高度,菜根的朝向都是一致的,卖肉摊位刀具的摆放都有规范的形式.在x市、x市的交通路口墙面、公路隔离带,以及公交站牌上的公益,主要都是机动车文明交通、非机动车和行人文明过马路,以及文明乘车的内容,针对性很强.此外,此次考察的各个城市,在不同区域、不同位置的公益,形式比较多样,与周边环境融合度较高,既美观大方,又能恰如其分的与建筑结构和周边环境相融合.
五是标准高
此次考察的几个城市创城的标准都非常高,机动车礼让行人已蔚然成风,电动车与摩托车全部纳入号牌管理,驾乘均带头盔,便道均划有非机动车、摩托车停车线,机动车、非机动车全部按所划的停车位停放,交通路口安排了x交通志愿者.x市提出了要建设"一个捡不到烟头"的城市,x—x公益均为手绘的公益,设计感非常强,而且与当地的历史、文化以及人们的生活习惯和观赏习惯融合度非常高.x市在市场、街道、公园、广场等标识牌、道路的地插、公益等全部都是中英文对照.x市x区x社区的一站式服务大厅、社区文明实践站、爱心储蓄志愿服务站、道德讲堂、五室一校xxx等社区功能室一应俱全.x市在主要交通路口设置了人脸识别系统,交通违法即时曝光.相比之下,我们x市作为x举办城市,在这些方面的标准还不够高.
六是办法多
可以说,此次考察的几个市在创城方面想的办法非常多.比如建设楼道特色,x市的楼道用居民家小朋友画的画,居民既愿意孩子的画拿出来展示给大家,给孩子以鼓励,又装饰了楼道,还降低了费用.在x宾馆,"果皮碗"代替了烟灰缸.还有吸烟区的设置,由于不是任何地方都具备单独设立吸烟区的条件,就在路边的垃圾桶、果皮箱上贴着"吸烟区"的标识,证明已经规范了吸烟这个问题.在x市x小区,楼层的提示牌上除了有楼层指示外,还有公益宣传.此外,在x市看到,有些店铺的玻
璃门上贴着的防撞提示条,内容都是未成年人公益.
七是保障强
此次考察的各市,都高度重视文明城市创建工作,市委市主要领导亲自参与、亲自推动,各项保障措施到位,工作推进力度很大.x市文明办、创城办混编人员约x人,每年经费x千余万元,创城相关费用市委足额保障,其他几个市在创城工作的人力、财力、物力上的保障也非常到位.在x市x之家志愿服务站考察时,我们在照片中看到市委、市主要领导及相关市领导和各类公众人物,每月的x日、x日、x日都要参加志愿服务活动,x市在每年春节后的第一个工作日都会举行全市性的志愿服务活动,有力促进和带动了志愿服务活动和文明城市创建工作.
三、几点思考
通过此次学习考察,明显感觉到我市在创建文明城市工作的起点、理念、思路、举措和成效上都还存在很多的"硬差距".下一步我们将充分学习借鉴此次考察获得的宝贵经验,主要从以下几个方面发力:
一是必须精准对标
结合我市目前各项工作实际:一要紧盯任务目标.紧紧围绕今年创城考核进入全国前x名、提高市民文明素质、改善群众生活、提升城市文明程度这四个层面的目标,精准发力,扎扎实实推进各项创城工作落到实处、见到实效,让群众看到实
绩、得到实惠.二要精准对照标准.要精准对标测评体系,抓住创城重点,列出问题清单、措施清单、责任清单,把握时间进度,着力攻克难点,不放过任何一个问题,发现问题立即整改到位,对标对表将各项工作做到实处.三要借鉴先进经验.要汲取先进地区成功经验,特别是在我市目前各方面资金不足的情况下,坚持为民和创城统筹兼顾的思路,最大限度的整合各方面资源,用有限的资金和资源办更多的事情.比如街道地砖损坏、路面开裂、坑洼等问题,不能等靠大面积维修解决,要及时发现、及时进行修补,这样既节省了资金,也节省了时间,还避免了"破窗效应",实现创城工作集约高效、统筹推进.
二是必须构建机制
文明城市创建是一项复杂的系统工程,也是一项长期的工作任务,坚持创建最根本是要靠制度建设,只有建立健全长效机制,才能推进创建工作不断向纵深发展.一方面,要强化责任落实机制.对照全国文明城市创建目标,完善和细化我市具体的目标任务和工作措施,层层量化分解,层层明确责任,切实把每一项工作落实到责任部门、责任领导和责任人,形成责任明晰、监管有力、相互促进的常态化文明城市创建机制,确保各项工作扎实、有序、高效推进.另一方面,要建立健全督查问责机制.下一步,市创建文明城市指挥部将根据创建任务和责任分工,及时开展检查督查,并对督查情况进行通报,对发现的问题及时下达整改通
知书,责成相关县区按标准限期整改到位.对于整改不到位,工作不落实的责任单位和责任人,由市创建文明城市指挥部办公室提出问责处理意见.
三是必须广泛动员
群众既是创城的受益者,又是创城的实践者,要积极教育、引导、组织、动员广大群众参与创城工作,享受创城成果.一是进一步加大宣传引导力度,动员全社会和全体市民认识创城、支持创城、参与创城、共享创城,不断提升市民的创建意识和文明素质,既把群众作为一支重要的创城力量充分发动起来,又确保在测评时能得到群众最满意的评价.二是进一步壮大志愿者队伍,加强对志愿者队伍的组织领导,制定完善保障制度,建立有效的激励机制,让志愿者在志愿服务中获得回报,感受快乐,不断推动志愿服务活动的创新发展、常态长效.三是进一步加强社区服务工作,围绕市民需求,提升服务理念、拓展服务领域、丰富服务内容,有针对性地为老年人、青少年、特殊群体提供特色化的服务,不断提高市民群众的满意度和幸福感.
四是必须注重特色
目前,我市在创城中,重形式、轻内容,没有更多的结合我市实际和区域特点,进而形成一批特色鲜明的亮点工程.下一步要坚持从我市实际出发创建文明城市,把创建特色、弘扬城市个性作为深化创建工作的着力点,突出建筑、自然、文化、艺术等
地方特色,多走差异化创建之路,强化创建的主动性、有效性和导向性;
一是设置一批特色化、景观式、长期性、有美感的公益,让公益随处可见;
二是探索建设具有我市文化特点的核心价值观主题广场、公园、街头小景,把核心价值观融入城市景观、融入市民的日常文化生活;
三是继续加大城镇绿化和公园绿地建设力度,大量引进适宜本地种植的草木,力争尽早实现建成区绿地率和人均公园绿地面积达到创建标准.
五是必须强化保障
同南方几市相比,我们对于文明城市创建工作的支持和保障力度还有明显差距.目前市创城办在岗工作人员仅有x人,力量明显不足,各县区负责创城工作的机构和人员力量也普遍比较薄弱,给加快推进文明城市创建工作带来了一定影响.当前,文明城市创建工作涉及面广、综合度高,单靠某一方面的领导和部门来推动难度很大,下一步,我们要积极争取市委、市主要领导能够经常过问、经常研究、亲自推动创城工作,并进一步压实县区党政主要领导责任和相关职能部门的责任,切实形成主要领导亲自抓、分管领导抓具体、相关部门抓落实的强大合力.同时,通过整合资源、强化力量,组建培强一支适应创建要求的专业队伍,为创建文明城市工作提供强有力的保障.
科学教育考察报告 篇十二
其实在之前就听说区里要安排外出写生,也就一直暗暗盼望着,特别是前不久参加市里的美术年会时,看到一位老师的写生油画创作,内心真是"羡慕嫉妒恨"!这回好了,终于我们也有机会了!虽然自己绘画功底不怎么好,但是可以学习,可以进步,还是很让人高兴的.
只是天公不作美,临出发前下起了雨,并且一直持续到写生结束的前一天.为期两天半的写生时间虽然短了点,但是也是收获良多,意犹未尽.我是第一次来这里,第一次见识到原生态的自然之美.大洼确实是一个很美丽的地方,特别是这个季节,山里的色彩变得丰富艳丽,随处可见的杨树,一丛一丛,叶子由黄到绿,其间点缀着几棵悬挂着如小灯笼一样可爱果子的柿子树,再加上一些叫不上名字的有着各色颜色的植物,星星点点,满眼灿烂,马上就让人想起一个词——"层林尽染"-----很多画画的人都喜欢到这里来写生,作为省内的"写生胜地",还是很名不虚传的.只可惜连这里水都被污染了,很多原本很清澈的溪流都变得污浊,连其间的山石也被染成了黑色,曾经的小鱼小虾们更是踪迹全无——虽然这里的乡民们依然淳朴善良,但是他们不知道丢失了的最宝贵的东西就再也找不回来了-----
伤感的思绪拉回来,还是说说画画的事吧,我们这次一共是来了27名老师,按照"国画"、"速写"和"色彩'分了三个小组.为了节约时间,一到目的地后就马上放好行李,每人领了一包干粮开始集合进山.
我们一行人跟随有经验的尚主任走在最前面,走过一处小桥,再向右转,眼前突然展现出一条铺满落叶的小径,蜿蜿蜒蜒,指向不知名的远方,我们一边赞叹着这神秘美丽的大自然,一边继续继续前行寻找适合画画的地点,最后发现了一个很有意思的茅草屋,有山石垒成的矮矮的围墙,听到里面传出“咩咩"的叫声,原来是一个羊圈——这里的羊们也很有意思,清一色的黑山羊,平日我们所熟知的白羊一只也看不到.然后,第一幅画就献给了这个"古色古香"的羊圈.现在再看这幅画,虚实关系处理得不好,主体物也不突出,画得很不成熟-----在山里吃过中饭后,我们又找到一家山间小屋,只是很可惜,还没怎么画完,天空就飘起了雨,我们只好打道回府,雨一直下到晚上.第一天只算是画了半天的画.
第二天吃早饭前,进行了统一评画,很多国画与色彩作品都画得很漂亮,特别是陈俊河老师的国画,很让人佩服,功底深厚,技法纯熟,一看就是老国画手了-----吃过早饭后再次出发,只是这次还没画满一个小时老天又下起了雨,我们只好奔回住处,路上遇到不少狂奔回去的老师们,他们也是很无奈得叹气.回到宿舍把刚没画完的速写根据记忆补了补,听说尚主任和顾老师画画极好,我们几人去学习了一下,感觉自己真是差太远了!顾老师笔法熟练,构图大气,无论是造型还是笔法线条都处处显示出深厚的美术功底;尚主任的画更是笔法灵活,造型严谨,虚实得当,笔法熟练而富于变化,无论是树的变化还是山石的变化都极具有艺术上的美感------同时也给我们几人的作品指点了一下,哪里不足,应该怎样改进,都一一给我们做了详细的解答,我们在发现了自己的不足的同时也感到通过学习确实是有了进步,至少在眼界上开阔了很多,并且非常感谢尚主任的不吝赐教.
到了下午雨稍停了,我们带伞出去继续画画,找到第一天的山间小路,漫步在落满金黄色树叶的小径上,两旁满是姿态各异颜色各异的树,树的对面还有"层林尽染"的一丛丛的更多的树,小溪,大小不一的山石,以及掩映于树木之间的山间石屋,秋风乍起,纷纷扬扬的树叶翩然而下,绚烂至极,即使是飘着雨,也是极美的意境啊!可以想象,若是有着灿烂的阳光,那该是另有一番景致了.我对好友说,这真是世外桃源啊!可惜,不久大雨又至,我们匆匆拍了几张照片,带着未完成的画,恋恋不舍得离开了这"世外桃源".
最后一天了,我们要回去了,老天反倒晴了!清晨,饭前评画,这次好作品非常地多,不仅是好的国画,好的油画,好的色彩,还有很多好的速写,相比之前,我都不好意思把自己的速写拿出来,每个人都有每个人独特的风格,陈俊河老师这次的国画是一幅为了表现黑白灰对比的山间石屋,仍然是让人叹服的深厚的造型能力和纯熟的国画手法.而其他几位老师的国画也是各有特色,效果都不错;另外几幅色彩作品包括油画,颜色都非常地丰富;两位用色粉笔完成的色彩作品,色彩艳丽,很富有装饰性;还有努力认真的王真真老师的色彩画,色彩淡雅,很有灵气;最后一组速写作品也是各有千秋,印象比较深的有周文秋老师的,构图巧妙,中远近景的空间大关系处理得很好,并且最后上了一点颜色,更显得古朴秀丽,效果非常好;另外有位张老师的速写笔法熟练,构图漂亮,整体效果非常好------还有另外一些叫不上名字的老师的作品,有的专取一个小景,但是也是画得很有意思,富有装饰美感,有明显的个人风格,总之,大家都比前一天有进步,效果很明显.
评完画,还剩下两个多小时的时间,利用这剩下的宝贵时间,我们又画了一幅速写,拍了几张美景,到了中午12点不得不集合了,最后全体老师合影留念,离开了这令人难忘的地方.
两天半的时间,真的是太短,感觉不够用的,因为自己的绘画水平不是很好,学习到了很多,进步了很多,这就是的收获了,难忘的美景,难忘的同事们,难忘的好吃的饭菜,难忘的虽然互相还叫不上名字但仍然互帮互助团结友爱的可贵精神!希望明年我们还能再来!
篇二
今年8月份的时候,我们踏上了安徽写生实习的旅途这.是我们20xx级建筑学第一次外出实习.
第一站我们安排在西递村.从大巴下来,步入村中,走进预定好的饭店,顿时觉得周身清爽,城市的喧嚣和路途的尘土都涤荡而去,未来几天的写生也变得更加诱人.放下行李,未做休息,我们便在导游的带领下,参观了村中的一些有代表性的景点,之后我们各自绕着村子细细游览品味.村中的小河和村边的池水让我感叹皖南的灵动和秀丽,毕竟这样清澈的水在我的家乡实不多见.
下午,按照计划同学们开始背着画具走街串巷寻找合适的景点作画.其实,在西递,令人满意的景色无处不在;幽长的巷子,古老的官宅,斑驳的墙壁,都留在了我们的画纸上.第一次沿街作画时,我有点难为情,因为水平实在拙劣的可以,手法更是生涩,真不敢面对过往行人偶尔飘来的眼光.但后来发现,多数人是无暇在乎你的画作的,即便他们觉得你画的不好,也只会鼓励地对你笑笑或简单指点一下.我也明白过来,正是水平不行才需要多加实习勤加练习嘛,管别人怎么看啊.一下午的时间没有什么成果,我安慰自己才第一次不要灰心,老师也细心地指出我们画作的缺点并鼓励我们多画.
在西递我们待了4天,尽管不舍那纯朴的民风,不舍村中的那条大黄狗,我们却不得不奔往下站——南屏.对于南屏,最深的印象是村中上上下下的台阶和村边的万松林,以及村外田地边的石桥和水车.万松林因为树梢上跳跃的松鼠而得名,遗憾的是我未曾亲眼目睹松鼠的身姿;不过倒近距离观赏了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影.大水车是我长这么大第一次见,清澈的水流随着转动的水车灌入小水渠,让人不禁赞叹劳动的智慧.大石桥上行人匆匆,桥下河水潺潺,勾起人无限的绘画冲动.
之后,我们来到最后的目的地宏村.进村便是秀丽的南湖和横跨其上的画桥,湖中芙蓉俏,湖边垂柳生,电影里李慕白牵马过桥的场景再次浮现眼前.宏村的水系遍布全村的街道,每家每户出门便可打到清水做饭洗衣.村中心是有牛胃之称的月沼,因为池塘的形状为规则的半月,所以村中人又叫它半月谭.想起宏村,自然会想到村中老者挎着竹篮的叫卖声"糯米饼,桂花麻饼",还有香甜的板栗.宏村里有很多存活几百年以上的古树,枝繁叶茂,遮天蔽日.
虽然实习时间只有短短十天,但是心中的感觉不能用不舍二字简单概括,大家心里更多的是惆怅和感慨.惆怅岁月的变迁和历史的痕迹,感慨环境的恶化和城市的浮躁,刚刚拂去尘污的心灵不知是否又要面临考验
篇三
非常感谢学校给我们安排这次外出写生的课程,这让我们学会了,懂得了很多,有利于我们今后更好的学习和生活.
回顾为期两周的湖南写生,内心仍充满和快乐,这是我们艺术设计专业的第二次写生,先后去了凤凰古城、边城、乾州古城、德夯矮寨四个地方,从中我们都获益匪浅.
我们这次写生是平面班和环艺班还有五位老师总计一百多人一起出发的,在4月7号下午就准备好了行李和各种生活用品,还有其它一些娱乐用品,虽说我们是去写生,条件比较艰苦,偶尔的时候,也可以放松一下.就这样,抱着各种各样的心情,带着几分憧憬,几分幻想,乘上长途旅游巴士,前往遥远的异地之乡-湖南凤凰古城.4月8号我们历经了一天一夜的漫长路程终于赶到了凤凰古城,我们提着重重的旅行包,在有经验的老师和同学们的带领下,来到我们要住的旅馆.
接下来我首先从凤凰古城说起.
一、凤凰古城(一)古城来历
凤凰古城国家历史文化名城,相传天方国(古印度)神鸟"菲尼克司"满五百岁后,集香木自焚.复从死灰中复生,鲜美异常,不再死.此鸟即中国百鸟凤凰也.凤凰西南有一山酷似展翅而飞的凤凰,故以此而得.凤凰的风景将自然的、人文的特质有机融合到一处,透视后的沉重感也许正是其吸引八方游人的魅力之精髓.
(二)凤凰的夜景
我们最初看到的就是凤凰的夜景,它好美呀,当夜幕降临,华灯初上,凤凰古城就会被五彩斑谰的灯火装扮得分外妖娆,分外漂亮.如果白天的凤凰是一位纯朴、美丽的苗家女子,那么,夜间的凤凰就是一个多情、大方的湘西姑娘.站在沱江岸边,仿佛置身于灯的世界,歌的海洋.在各种形状的建筑上,或镶嵌着五颜六色的彩灯,或闪耀着形状各异的霓虹灯,或树立着各种华丽的店铺招牌、灯!.古老的吊脚楼上,悬挂着一排排的大红灯笼,闪亮的灯光映照在水中,更给古城增添了几份神秘.
凤凰夜景中另一个有特色的去处,是沱江边的酒吧一条街.这里的房子依江而建,装饰风格形式多样,但都充满着西方典雅和东方传统相结合的现代气息.凤凰夜景永
远流连在游人心中的梦乡.我们在这条街上来回走,尽情享受这迷人的夜景.
(三)凤凰服饰
第二天,我们老早赶去古城中心,在淅淅沥沥的小雨中我们被美丽少数民族的服饰吸引住了,于是我们都依依穿上衣服拍个不停,和当地人聊天,得知凤凰蜡染艺术历史悠久,其蜡染印花布纯美典雅,原始古朴.是凤凰民族民间工艺品中的精品.还有凤凰古城银饰品,苗族喜戴银制品,男女皆然而苗族妇女尤好银饰装扮,凤凰作为典型的苗族聚居地区,银饰很自然的成为了地方特产.如今苗族银饰就以其精美的制作吸引着越来越多的人.各式各样图案、款式的银饰造型,既散发出浓郁的乡土民间气息,又表现出深厚的民俗文化内涵.
离开凤凰我们走进了沈从文笔下的边城,到了湘西边城美术写生基地---位于湘西花垣县边陲小镇茶峒镇.该镇风景秀美,是理想的度假旅游胜地.二、边城此<<边城>>是写翠翠的爱情经历的.书中的翠翠岛也就是城景区的重要景点项目边城除了翠翠岛还有百家书法园、沿河吊脚楼、古老城墙、拉拉渡、三不管岛.翠翠岛是边城景区的重要景点项目,景点的规划主要是以下几个特点:第一,突出自然.第二,突出实用.在翠翠岛上,布局一个能容纳200人左右的民间绝技表演场,进行苗族民间绝技表演.第三,突出本色.岛前端塑一尊由画家黄永玉设计的汉白玉翠翠雕像,亭亭玉立,盼望二佬归来.第四,突出文化.岛的34级台阶是纪念<<边城>>名著于1934年发表,中间的两个平台是代表横跨两个世纪.走在老街上我们一边画速写一边观赏古老城墙,感觉像穿越了一样,之后渡河来到三不管岛,听说在重庆、湖南、贵州接壤的边区三镇,清水江上,一个曾经治安混乱的"以前,三镇村民和社会闲杂人员有了生活纠纷往往会到岛上去“摆平",三个镇都不好管,"三不管岛"由此得名三不管岛”,经过一年的打造,现在已成为游客向往的民族风景区.在此风景区的河边上放学的孩子总是把裤子卷起快速的过河,他们手拉手带着欢声笑语,不禁回忆起了童年的趣事.我们拍了好多照片后依依不舍的离开边城走向乾州古城?
三、乾州古城.在乾州古城给人留下最深记忆的是看戏,土家族的民俗表演,他们热情投入,每一个表演都很精彩赢得人们热烈的掌声.带着还没看够的心情走向了下一站.我们经过了矮寨悬索桥,它距吉首市区约20公里,跨越矮寨镇附近的山谷,德夯河流经谷底,桥面设计标高与地面高差达330米左右.全长1073.65m,悬索桥的主跨为1176m.该桥跨越矮寨大峡谷,主跨居世界第三、亚洲第一.这些惊人的数字,不得不让人惊叹.
四、矮寨
在这里我们见到了神奇罕见的流沙瀑布据说九龙溪源头的流纱瀑布高216米,是全国落差的瀑布.我们从正面仰望瀑布,好像瀑布是从云端飞流直下.沿潭畔走至瀑布里去,象是美猴王钻进了水帘洞.从瀑布背后观瀑布,只看见瀑布是从一个半圆形岩石上飞泻下来的.我们的衣服被淋湿了,凉凉的舒服极了.让人兴奋的是我们同学中有几个男生进水里游泳啦!回去之后下起了暴雨,我们经历了这场凶猛的大雨,还下了冰雹,房下的清水立即变得浑浊像是黄河之水,山上的竹子也弯下了腰,真是一次毁坏性的暴雨呀!
五、总结
湘西的外出的采风教学,培养了我们对优秀传统文化的热爱,让我们从书本的图片所获得的文化传统中走出来.同时最感谢陪同我们的老师,感谢你们的关心与指导让我们每去一地都有目的地引导我们注意观察当地文化演进,民俗、民间艺术和历史文化遗存.观赏错落有序的山里建筑,湘西古建筑具有三个明显特征:一是木结构多,分梁柱式结构和穿斗式结构,以梁柱式结构多.,吊脚楼和侗族的花桥、鼓楼.二是充分利用场地、地形,搞"组群布局".第三是充分利用自然环境空间,造成一种艺术效果.同时我们也学到了收集地方民间特色形象资料,注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式,为今后艺术创作积累形象素材.
科学教育考察报告 篇十三
(一)进一步加大财政对农业基础建设的投入力度.一是要不断加大对农业基础设施建设投入.除积极争取上级补助资金外,还要加大市县两级财政对农业基础设施建设资金的投入力度.二是完善投入机制,拓宽农业基础设施建设资金筹措渠道.要充分发挥财政资金"四两拨千斤"的作用,逐步形成投入支持、民办公助和社会参与的多元化投入新机制.特别是要加大对中低产田改造、田间道路和桥梁修复、农田水利工程建设的投入力度.
(二)要尽快发挥引黄补源重点水利工程效益.鉴于县耗巨资修建的引黄补源重点水利工程竣工五年未发挥效益,市应高度重视此项工作.建议由市主要领导牵头,成立引黄补源调水协调机构,督促省水利厅及黄委会建立和完善调水机制,使引黄入内补源工程尽早发挥效益.
(三)完善和强化农业科技服务体系建设.一要为农业科技推广提供强有力的政策保障.要有重点地扶持一批示范性社会化农业技术推广组织,鼓励开展经营性服务,对一些发展较好、带动能力强的农业科技服务实体,优先培育成为农业产业化龙头企业.二是建立一支高素质的农业科技推广队伍.鼓励农业科技人员承包领办高效农业科技园,推广应用新技术.加快建设各种专业协会,发挥协会带头推广作用.完善农业新技术推广体系建设.全面提高专业人员的技术水平和创新能力,尽快建立形成多元化农业技术推广机制.大力推广普及农业增效技术,全面提升农业科技创新能力.三要搭建高效实用的农业科技信息服务平台.建立以省、市、县三级信息网络平台为主体,以乡镇农业技术推广服务站、农业企业、专业合作组织信息服务站为服务窗口的信息服务体系,加大力度搞好服务.
(四)进一步加快农机事业发展.一是各级要加大农业机械化的投入,每年财政要拿出一定量的专项资金,用于发展先进的大中型农业机械,推广先进适用的农机化新技术,促进农机服务体系建设;实施农机田间作业补贴,鼓励和保护农机经营者的积极性.二是因势利导,因地制宜支持和鼓励发展多种形式的农机合作社和农机合作组织,完善农机中介组织、经纪人队伍建设.三是围绕大农业,发展大农机,加快推进高效农业、经济作物生产过程机械化进程.
(五)加强耕地保护,着力提高耕地质量和粮食生产能力.一是严格实施土地规划和基本农田保护制度,严厉打击乱占滥用耕地行为.二是加大中低产田改造力度,稳定粮食播种面积,不断提高粮食单产、品质和效益,积极推进农业集约化、产业化经营,保障国家粮食安全.三是继续加大土地开发整理力度,集中清理闲置土地,特别是注重提高新增耕地的质量.四是进一步加大对水土流失、耕地沙化、盐碱化等的治理力度,建设环境友好的耕地生态系统.
科学教育考察报告 篇十四
音乐考察与采风调查报告
调查报告题目:田野采风
院系:文学艺术学院音乐系
班级:20xx级4班
学号:20xx041176
姓名:张婷
时间:20xx.8.26-20xx.8.31
调查内容及心得:
短暂的伊犁田野采风生活过去了,回想起来,有苦也有甜最大的感受就是伊犁的美景以及尔族民俗音乐文化、民间特色艺术、民俗建筑、民族风情给我带来的新鲜感.其中最另我印象深刻的是他们独特的民俗文化和民族服饰.
首先我想谈谈我们前往伊犁途中的感想,虽然只是8、9个小时的短暂路程但是是我最难忘的时间.一路上我们满怀着对伊犁的向往,在这之前我都没有去过这么远的地方,当时心里真是激动不已,在火车上我一直望着窗外,伊犁的风景到底有多美,伊犁的人又是怎么样的别致?
对这一切的事物都充满着好奇,导致我的心情一直都静不下来,很多时候都在考虑这些.同学们的身上仿佛也有用不完的劲,一路上大家又闹又笑,仿佛一只只小鸟叽叽喳喳的闹个不停,看到这些情景我想到马上大家都要毕业了,在一起的时间越来越短,心里有点酸酸的不舍.也许这次出去采风也是我们最后一次这么开心的在一起了,我永远都忘不了这一幕.
火车缓慢的驰骋着,大家都焦急的盼望着终点的到来,我们恨不得现在就能听见列车员们说这样一句话:"尊敬的旅客朋友们请带好自己的行李伊宁到了请下车."可是就这么一句话等的我们好辛苦,好累啊,感觉过了一个星期一样.
终于晚上9点多我们到达了伊宁市,这里比我想象的好很多.这是一座美丽富饶的城市,干净的街道、宽敞的马路、来往的人群、再加上那些具有民族特色的建筑,仿佛就是人间仙境.随之,我们到达了采风的终点伊宁县.县城没有想象的那么好,没有伊宁市那么干净宽阔,但是有热情的尔人们来迎接我们的到来,顿时心里有点暖意.我们一切都安排好后,大家都睡了,唯有我难以入睡.夜,静的出奇.窗外偶尔传来叽里咕
噜的声音,好像是维语,但听不懂在说什么,以至于让人害怕,没办法环境就这样.原来旁边是男生宿舍,都是民族人.哎,就这样还是挣扎着睡了.
第二天早上我们在老师的带领下来到了民间艺人的风情园,今天是伊犁文工团的演员们与我们共举行的一个联谊活动.我一直觉得,少数民族音乐离我是如此之遥远.除了欣赏课本上那仅有的旋律,似乎我从未想到会有一天能亲临到那异彩斑斓的少数民族音乐的氛围中去,就站在他们的乡土上,亲眼看见,亲耳听到,亲身感受着他们那丰富多彩,远离世俗的音乐文化.
今天我终于见到了那种原汁原味的少数民族的民俗音乐文化——木卡姆艺术,为之赞叹.xxx尔族有五种不同类型的木卡姆风靡于世.它们是:喀什木卡姆、刀郎木卡姆、哈密木卡姆、吐鲁木卡姆和伊犁木卡姆.而伊犁木卡姆是xxx民族艺术宝库里的亮丽瑰宝 .伊犁木卡姆中乐器有都塔尔、弹拨尔、小提琴、扬琴、热瓦甫、笛子、手鼓、萨巴依、纳合拉、艾捷克、卡龙、萨他尔、达甫等.看到民间木卡姆传承人的弹唱,不经令人感叹.不同于其他地域的木卡姆,伊犁木卡姆乐器中出现了小提琴.当木卡姆在起音或是低回处时,小提琴和艾捷克的和声就清晰地浮了上来,东方的古老乐器与西洋乐器的和声是那样和谐柔美,让人情不自禁地想到伊犁的那拉提草原和碧蓝的天空.
同时也体验到了这个能歌善舞的尔族的魅力所在.在这里演员们能歌善舞,歌声自然悠扬有民族风味,舞蹈跳的十分出彩,尔少女们深邃的眼睛,妩媚的笑容,像花儿般绽放.身着漂亮的xxx舞裙,上面用金线绣着带有浓郁尔民族风情的各种花纹,头上带着一顶顶俏皮可爱的小花帽,帽沿上还插着羽毛.轻盈优美、飘忽若仙的舞姿就像微风轻轻飘过,为每个人带来了欢乐.
这些舞蹈演员们是都从未上过舞蹈学院、艺术学院,这是她们自身赋有的那种舞蹈感觉和气质.这是我们无法具有的.
听到民间艺人们弹唱木卡姆艺术,虽然什么都听不懂,但是从他们的声音中真正体会到了“原生态'感觉,不掺杂一点杂质,就是他们那种本身所表现的尔族风情,或富有山野味、或古朴、或粗犷.都让人轻而易举的在他们发声的一瞬间感受到音乐所表达的真、善、美.音乐是时间艺术.我想最好、最动听的音乐便是最短的时间里给人心灵和灵魂深处最大的感动和震撼.在仅有时间内,给人听觉上无限的回味和精神上的陶醉.灵动的音乐才有意境美!但是我心里的音乐,却已夹杂了太多的个人心情和自我做作,而使音乐原本的自然和清新早已无迹可寻.伊犁木卡姆的传唱寄
托着尔族的希望与他们发自内心的情感.有位民间艺人说木卡姆
在他们的民族中,无论上层社会或普通民众,无论男女老少,无论群众聚会或亲朋好友小聚,都是不可缺少的精神伴侣.尔族群众不仅人人熟悉、喜爱它,而且个个都会唱一些木卡姆的歌曲,能随木卡姆的音乐翩翩起舞.至今让我久久回味的便是他们的歌,他们的舞,他们那些特别的民族乐器,还有原汁原味的伊犁木卡姆艺术.
伴着我们的与好奇终于我们被分组走间艺人家里.大家又激动又紧张,激动是因为可以亲自参观尔民族的建筑以及民俗音乐文化,当然紧张与担心的是少数民族的礼仪与生活习惯,我们什么都不懂,为了给艺人留下好印象我们到处查阅尔族的生活习俗,终于我们大概都了解了该注意的一些问题,便踏上了走访之路.一路上,便会看到干净的马路,统一而整齐的房屋规划,以及具有民族特色的房屋建筑,我想大概这就是所谓的新农村建设,周围环境治理都加以改善,房屋规划都整体统一,说明少数民族都过上了安居乐业的生活.
之后便来到了提力瓦尔.买买提这位民间艺人的家中,房屋的构建突出尔族的民族特色 ,干净整洁的落院内有着民族特色的文化墙,结构统一的装饰,还有小院里的果树、鲜花,整体面貌让人焕然一新,彰显出尔族的那份淳朴、热情.提力瓦尔.买买提是伊犁木卡姆的传承人,在他热情的招待下我们尽情的品尝了尔族的各种食物瓜果,在一阵欢笑声与交谈声中听到了都塔尔的琴声,艺人那铿锵有力的弹唱为我们增添了欢乐.都塔尔是尔族民间唯一的指弹弦乐器,尔族有句谚语:“没有都塔尔就没有宴席.
艺人淋漓尽致的弹唱,我们个个洗耳恭听,并跟着艺人学唱木拉姆歌曲.琴声、歌声、欢笑声、击掌声、弹奏声组成一片.离开艺人的家后,我们却怎么也没学会那些绕口的维语歌曲,只记得当时的情境与谱子的大
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