毕业班教师工作总结报告七篇
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毕业班教师工作总结报告 篇一 稿子汇,范文学习文库
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子.对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越.我班的肖佳同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言.针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言.在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量.通过这样的锻炼取得了一定效.对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善.我班的李永壁同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生.对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃.我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步.对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心.对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组.经过大家的共同努力,有了很大的进步. 稿子汇,范文学习文库
二、主要收获和体会 稿子汇 www.gaozihui.com
我觉得当初三班主任应该做到以下三点:
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时,总会与"严肃"、"不苟言笑"联系在一起.其实,"微笑"的力量才是无穷的.每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展.中国有句谚语:"谁也说不清哪块云彩会下雨."而我却相信我的每块"云彩"都会"下雨".因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑.我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意.怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点: 比如,xxx爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了.另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼.于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,xxx在课后再悄悄地微笑着问他:"作业好了吗?要抓紧一点哟!"他总是边红着脸边搔着头对我说:"还有一点点了."我还是笑着对他说:"等一下我可是要来查的."他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩.在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容.因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴.我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长.
2、事先做好升学考试的有关工作.
如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中.为了帮助他们明确目标,克服懒惰的习惯,我在班上进行了认真的调查和了解,提前明确目标,给了他们压力的同时又有了一定的动力.事实证明,这样做效果很好.
3、班级管理"严"为主
班级管理工作有条不紊,还得加一个"严"字.对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢.虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严.在班内实行了几次严打,把所有问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨.
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高.
4、重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养.
语文教学必须重视积累运用.为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.
(1)、优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读
(2)、好词佳句的收集.
(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动.
(4)、课前背诵古诗词、歇后语 、格言、警句等活动.
二、存在不足:
1、注重阅读短文能力的培养,忽略了基本功的训练.
2、与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够.
初三毕业班工作总结 篇二
九年级,初中毕业班,是压力最大,工作最紧张的一年.要当好班主任,确实压力很大.虽然有太多的苦,太多的难,但我把它当成一种鞭策,一个磨练自己的机会,并决心不辜负领导的信任,竭尽全力挑好这副担子.尽管当了的班主任,本年我却更感工作责任的重大,不敢有丝毫懈怠.多年的班主任工作使我深深感受到:教育工作中不仅要重智商,更要重情商,要以人为本,尽自己所能使学生生活得幸福,学生幸福了我就更加幸福.本着这一理念,我在工作中不断努力,不断创新,在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐.在幸福和快乐中实现我的人生价值.
高三毕业班班主任工作总结范文 篇三
我在这学期一开学就利用班会时间对学生进行教育,让学生认识到高三下学期学习的重要性,如果把学习看成是一场万米赛跑的话,那么这个学期就是最后的一千米,应该抓住这个机会冲向胜利的终点.
我还针对普通班信心不足的特点,了上一届的情况和取得的成绩,举了几个真实的例子说明只要高三足够努力,是可以考上大学的.让学生感受高考气息,尽早起步,xxx帮助引导他们制定出一个学期和近期的学习计划.
其实在学习计划的制定中有的同学很不切合实际,确定的目标也好高鹜远,但就制订计划的目的而言,计划本身的内容并不最重要.只不过是为了营造气氛因为随着学习的进展,计划是要不断修正的.
平时我经常利用课下时间和班会课找学生谈话,了解学生对学习的态度.有部分学生对学习不感兴趣,学习处于被动状态,还有的学生认为学习是一种负担,也有人认为平时不努力,考前搞突击,就能取得好成绩.
针对以上情况对学生进行学习目的教育,使其明确学习科学文化知识、先进科技是时代的要求,要适应这种时代潮流,必须不断提高自身的科学文化素质.
我班有的学生学习成绩较差,除了智力因素、基础差外,主要是没有掌握科学的学习方法.针对这种情况,我着重进行学习方法的指导.讲记忆曲线,强调及时复习的重要性,讲解学习效率与时间的安排;学习要抓好四个环节:预习、听讲、复习、作业,其中关键是听讲;讲各种记忆方法、阅读方法、答题技巧等.
使学生认识到没有科学的学习方法效率就不会高,学习方法决定着学习效率,掌握科学的学习方法是提高学习积极性,提高学习成绩的关键所在.由于掌握了科学的学习方法,学生成绩进步较快,如李海鹏、罗瑞、肖俊良等同学学习进步较快.
与任课教师团结协作、共同努力.教育学生对所有任课教师都要持尊重态度.对各科课程要平衡发展,克服偏科现象. 教育学生尊重所有的任课教师,对任课教师有礼貌,校内外遇见老师主动打招呼,课上认真听讲,认真完成各科作业.任课教师组织的各项活动都要积极参加,我平时与各任课教师加强联系,这样促进了任课教师对班级的凝聚力.
千方百计为任课教师创造良好的教学环境. 我经常鼓励学生每堂课都要精神饱满,调动学生听课的积极性,并要求学生课上踊跃回答问题,与老师积极配合,造成活跃的课堂气氛.
我常倾听和征求任课教师对学生的反映,以便有针对性地做一些思想工作,协调好各任课教师与学生之间的关系,改善教学气氛.对于学生与任课教师发生矛盾时,要做深入细致的了解和,查清问题的原因,妥善对待.
我班的住校生较多,我经常到宿舍去看他们,了解他们有什么困难,我都尽力去帮助他们.我为了加深对学生的了解,便于做工作,经常与学生家长保持联系.
抓好日常工作,对于稳定学生的情绪,营造一个良好的学习氛围是很重要的.我从做课间操、打扫卫生、课堂日常考勤、每月操行分的评定抓起,让学生得以在正常的平静的气氛下学习.从常规管理到学习都不放松,并围绕学习这一主旋律以管促学习使学生安然渡航达到彼岸.
除此之外,班级工作要有韧性要有耐心、要善于打持久战.从高三开始到7月7、8、9日高考师生都是打的持久战.在这一过程中,老师思想上有认识心理上有准备,而对于学生来说是第一次无感性认识,也难有心理准备.
因此在这一年中随着xxx的进行学生的思想状态时有起伏,从每月一次的统测到每周都有的小测验,学生的成绩出来以后,我都及时地了解情况,对于考得好的同学给予表扬,帮助没考好的同学原因,鼓励他们不要有思想包袱,努力在下一次考好.
我在处理人际关系上也做到有情有理、宽容大度,多表扬少批评,而且平等对待每一个学生,对犯错学生既严肃批语,又动之以情、晓之以理,给予宽容、谅解,适时地给予表扬、肯定,增强他的自信心,让他在班集体中挺起胸膛做人.这样做的结果是我在班上的威信慢慢树立起来,说话就有了分量.
以上是我这个学期做的一些工作.经过担任这几年的班主任工作,我和学生之间建立了深厚的情谊.我也逐渐积累了一些经验,我将在以后的工作中继续学习.
高三毕业班班主任工作总结附加篇一学期很快过去了,在领导和各任课老师的帮助下,顺利的完成了各项工作,取得了一些成绩,有得有失,现对上学期的工作总结如下:
一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.这个班我高三才接任,首先了解班级情况.基本情况:我班是尖子班,学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体,无论做什么事情都会很出色.进入一个新的集体,学生是的,不通过一些活动,不通过彼此的交流,很难使他们成为一个整体.加强集体观念,在班级活动中,在和学生谈话中,口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样,要树立一个什么形象.而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关,以此培养学生集体主义观念.我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.,充分调动学生的积极性,增强班级的凝聚力.
二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要.班主任更应该成为学生的心理保健医生.因为班主任本身有着得天独厚的有利条件,从交往的距离感来说要小,也更能获得学生的心理共鸣.高三的学业压力很大,减压的问题一直是我最关注的,当然教育需无痕,有意识但不能很刻意.一定的课余活动能起到减压的作用,所谓张驰有道的道理即在于此.一方面,通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法;平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间,更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.
班主任这个工作是一个非常微妙的工作,其中充满了艰辛的汗水,也充满了诱惑.以后的道路还很长,走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
本学期在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结
一、加强对学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才.
为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动.例如,"跨步进入新世纪系列活动"、"寻找我身边的活雷锋"、"青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国"、"青年学生应该树立远大的理想和报复"等.同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界.我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育.
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体.
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要.在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱".另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成.再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓.我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩.本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩.这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展.
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走.
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值.同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率.高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流.
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用.
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊.
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高.这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩.
高三毕业班班主任工作总结附加篇时间飞逝,xx年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作小结如下:
一、思想表现、品德素质修养及职业道德.
俗话说:"活到老,学到老".本年度,我能够自觉在思想上,行动上与党保持高度的一致性,坚持四项基本原则;学习<<中小学教师职业道德规范>>、学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去.树立高尚的师德,通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,不断反省自己,能正视自己,提高自身素质.
二、专业知识、工作能力.
和刚走上工作单位时相比,自己在教育教学能力方面有了进一步的提升.作为班主任,已能熟练进行班级管理,注重班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,尤其是关爱留守学生工作,在学校统一部署下,解除了外出务工家长的后顾之忧.班级工作无小事,就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验.
在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作.认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念.自己能认真执行"青年教师培养工程",认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动.在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,并发表在个人博客上,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升.
三、工作态度和勤奋敬业方面.
在这一年中我担任高xxxx级16班班主任,执教高201x级16班17班的地理教学,一星期14节课,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假.在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施量化制度的管理.培养学生养成良好的学习、卫生和行为习惯,努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.
总结只关乎过去,未来的路要更踏实的走.吸取过去的经验教训,将收获的喜悦留在昨天.在今后的日子里,我会大胆创新、探究和实践,一步一个脚印地搞好本职工作.我对自己能够走好今后的道路充满了信心!
初中毕业班主任工作总结 篇四
一、期中考试后,组织召开了一场全体学生家长会;临近中考100天,组织召开了一场部分学生家长会;临近中考40天,利用主题班会形势,组织召开了一场中考誓师动员会;市第二次质检后组织科任教师开了一场齐心会;间周一次的主题班会,从未间断,而且形式多样,主题鲜明;
二、精心组织学校组织的趣味运动会,培养了学生的集体主义精神;
三、建立值日记载簿,针对记载情况,放学后,每天进行四到五分钟小结;
四、坚持每天"今日快讯"通报,并利用晨训方式,强化对学生行为习惯的指导和管理;
五、有针对性的家访20多次;
六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通;
七、建立了空间、博客,让学生走入其中,使学生了解我的动态.我也定时进入学生的空间了解学生动态,以便对学生进行必要沟通;
八、中考前期,对学生进行了必要的心理辅导,减轻了学生对中考的恐惧心理.
九、利用彩喷形式办了两期光荣榜（希望之星、进步之星、文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等）;
本期教育教学工作具体总结
一、学校组织的考试,语文成绩基本达到优秀;
二、本班总分成绩居中;
三、鼓励学生各课齐头并进,注重对学生进行能力培养,鼓励学生参加各种能力竞赛.（化学竞赛,获省级二等奖一人,县级一等奖二人;英语国家级二等奖二人;全国中学生作文竞赛,获国家级三等奖一人）;
四、自己制作课件,利用多媒体上课,课时达到十二节;五、做到教学相长,听课达到十五节;
六、勤写读书笔记,总结教学心得,字数达到五万字左右;
七、发表了两篇教研教学论文.
我仅带了一年的初三（九）班,是个重新组建的一个班级,学生来源复杂:有来自其他班的应届生,有中考分数极低的复读生,有转学生,插班生,其中也不乏比较优秀的学生.我所带的班级是个大杂烩的班级,层次不同,所运用的教育教学方法也有所不同.我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多点子,使班级稳定,使学生学习成绩稳步提升.教育教学效果不求最好,只求更好.在今后的工作和学习中,我将继续努力,加强学习,争取把工作推上一个新台阶.班主任工作虽说辛苦,但苦中有乐.工作得到了学校的认可,家长们的赞同,换来了学生的进步,班级的稳定,我的心里是快乐的.
初中毕业班工作总结 篇五
所采取的工作举措:
1、两次召开毕业班工作会议,研讨搞好毕业班工作的方法和途径.通过会议明确了学校的目标,提出了具体的工作要求,制定了教师奖励方案.
2、搞好潜能生基础知识的过关.教导处组织科任老师出题,统一组织对学生月考不及格的科目进行补考,夯实潜能生的基础知识.
3、落实县局的"四个一"工程,做的比较好的科目有英语、生物、语文,每周任课老师轮流印制试卷,分发给学生练习.做的较好的老师有黄小红、肖建辉、杨银珍、胡双莲等.
4、11年上学期召开毕业班家长会,在毕业班教学上去的了家长的认可与支持.
5、开展集体备课,做的很好的有生物老师杨银珍和胡双莲.取得的工作经验:
1、搞好课后辅导,督促学生落实知识点过关.英语（肖建辉、黄小红）生物（杨银珍、胡双莲）利用中午的时间辅导学生.
2、落实"优潜扶帮",充分发挥优生的帮带作用,弥补教师课后辅导的真空.
3、树立榜样,加强对成绩优异、表现出色的学生的宣传表彰,扩大他们的影响,形成良好学习氛围.
4、教师要有高度的责任感,要舍得在课后花时间"磨"学生,多与学生接触和谈话,进行个别辅导.
20xx年小学毕业班工作总结 篇六
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作为毕业班的语文教师兼班主任,在学生毕业之际,静下心来,反思一年工作的得失,将本期语文教学作如下总结:
一、重视夯实基础知识
"教学质量是学校教育的出发点和归宿".只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现.虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视.这个学期,我要求学生从把写认真、清楚开始做起,平时加强了生和新词的默写.其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习.此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内.在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能.
二、做好学习方法的指导
俗话说,"磨刀不误砍柴功".最重要的学习莫过于方法的学习.首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外,课前的预习也是很重要的.因此,我强调学生的预习习惯的养成,平时,常亲自抓学生的预习情况.其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做好笔记,及时对知识进行巩固,xxx还要及时复习.再者,重视指导学生一天学习的回顾.还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的上述"工作"情况.
三、努力创建高效课堂
1、创设平等的氛围,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中.鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑,增强自信心,这样相应地提高学生分析、解决问题的能力.
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动.课堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来.
3、教法设计尽量做到灵活多样,来引发学生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣,唤起求知的欲望.
在课堂教学中,努力践行"三步导学"模式,营造高效课堂.
四、注重课内外结合.
xxx的一位教育家指出:"课堂的外延与课外的外延相等.以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益."另外,我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建设,因而,我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地.比如说当我们学完<<三打白骨精>>一文后,我就要求学生读读<
今后努力的方向:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率.
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握.将差生时时放在心上,抓在手上.
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力.
4、采取措施,加强训练,落实知识点.
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩.
小学毕业班工作总结范文20xx年小学毕业班工作总结范文（2） | 返回目录小学毕业班工作总结
xx年已经过去,现已迎来了丰收的秋季.回顾江龙小学毕业班,确实取得了3年来的最好成绩,双科折分为174.5分,能取得以上这样的成绩,对于先进学校来说也许是不足挂齿,但对于我校来说,我们认为是来之不易的.现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法.
一、提高认识,加强对毕业班工作的领导.
教学质量是一条生命线,毕业班的教学质量是生命中之重心所在.当前,群众评价一所学校优劣,他们只看毕业班成绩如何.因为毕业班的质量如何,直接影响学校的声誉,直接影响学校在群众中的威信.因此,群众对毕业班寄予了莫大的希望,同时我们也深感到只有狠抓教学质量,多出人才,才无愧于社会,无愧于父老乡亲.基于这一认识,学校领导对毕业班工作很重视,把毕业班工作列入学校工作议事日程.
二、毕业班教师的安排.
小学毕业班工作总结
对毕业班任课教师的安排,领导都能根据学生实际和教师的能力等情况,做深入的调查研究,全盘考虑,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合.
三、毕业班工作强调"早"、"严"和"落实"
（一）、对毕业班工作我们强调一个"早".开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议.
1、教师会议
开学第一周首先召开毕业班老师会议,主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感,尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远.我校毕业班老师都是中轻年教师,他们年富力强,知识底子厚,教学方法新,管理学生有方法,我们主要是让老师们有信心,调动教师们的工作积极性.
2、学生会议
接着开毕业班学生会议,在总动员的基础上,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,采取了抓"两头促中间"的方法.对平时有进步的学生,我们精神上鼓励,大大地提高了学生学习的自学性和积级性,因而形成了"你追我赶"的学习氛围.
3、家长会议
小学毕业班教师工作总结范文20xx年小学毕业班工作总结范文（3） | 返回目录转眼又是一年过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆.
今年我担任的是六年级毕业班的班主任.曾送过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解.不过,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地.
于是,我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……
为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼.
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效,最直接的途径.我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好.
原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教导,xxx做好一天的准备.现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果.我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾.更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育.
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师 见到老师问好,当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养.
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果.
不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现.
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了.
如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分.使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法.自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风.
六年级学生,自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去和探索精神.因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新.
四、把握谈心的尺度
作为母亲,我知道,孩子需要鼓励,需要信心.我常常在不经意的时候,发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色.相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的.
当然,事物不是绝对的,而是相对而言的.我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了.特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心.
这一学年,我担任的班级,学是名列前茅.在各类比赛中,均能取得好成绩.多次被评为"优秀中队文明班级".我教育的宗旨是,让孩子,让孩子走出去.每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累.
回顾一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味.使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性.我将继续认真踏实得工作,当好一个学生喜爱的班主任老师.
小学毕业班工作总结20xx年小学毕业班工作总结范文（4） | 返回目录已经过去,现已迎来了丰收的秋季.回顾江龙小学毕业班,确实取得了3年来的最好成绩,双科折分为174.5分,能取得以上这样的成绩,对于先进学校来说也许是不足挂齿,但对于我校来说,我们认为是来之不易的.现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法.
一、提高认识,加强对毕业班工作的领导.
教学质量是一条生命线,毕业班的教学质量是生命中之重心所在.当前,群众评价一所学校优劣,他们只看毕业班成绩如何.因为毕业班的质量如何,直接影响学校的声誉,直接影响学校在群众中的威信.因此,群众对毕业班寄予了莫大的希望,同时我们也深感到只有狠抓教学质量,多出人才,才无愧于社会,无愧于父老乡亲.基于这一认识,学校领导对毕业班工作很重视,把毕业班工作列入学校工作议事日程.
二、毕业班教师的安排.
对毕业班任课教师的安排,领导都能根据学生实际和教师的能力等情况,做深入的调查研究,全盘考虑,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合.
三、毕业班工作强调"早"、"严"和"落实"
（一）、对毕业班工作我们强调一个"早".开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议.
1、教师会议
开学第一周首先召开毕业班老师会议,主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感,尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远.我校毕业班老师都是中轻年教师,他们年富力强,知识底子厚,教学方法新,管理学生有方法,我们主要是让老师们有信心,调动教师们的工作积极性.
2、学生会议
接着开毕业班学生会议,在总动员的基础上,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,采取了抓"两头促中间"的方法.对平时有进步的学生,我们精神上鼓励,大大地提高了学生学习的自学性和积级性,因而形成了"你追我赶"的学习氛围.
3、家长会议
当然,如果仅仅依靠教师的"教"和学生的"学",有时往往未能取得预期的效果.我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽略.第二周,我校召开毕业家长会,向家长介绍当前的教育形势和我校的情况.重点介绍就我校目前如何抓好毕业班及提出我们的设想,并倾听他们对学校提出的宝贵意见.通过召开家长会,使许多家长,从而增强了家长教育子女的紧迫感和责任感.使学校、家庭教育达到了比较完美的结合.?
（二）、要使工作有目的有步骤地开展,必须要用一个可行的制度来进行严格的约束.除了学校要制订的计划外,我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划,如授课进度,复习计划,提高质量的措施等,并且要根据本班学生实际情况进行制订.在落实过程中告诫他们,要脚踏实地,心平气和,操之过急是不可取的.教务处不定期的检查老师们执行的情况,发现问题,及时指出并给予热忱的辅导和帮助,力求使老师们在工作中信心十足,雄心百倍.同时,也要求学生订出一份可行的学习计划,在班中成立学习小组,开展"一帮一"活动.总之,不管是老师还是学生,我们都从严要求他们去做好每一项工作.
（三）、"落实"在工作中是最重要的一环.我们学校也把这项工作作为重中之重的工作来抓.
要求教师注重知识的落实,特别是总复习.在总复习中,要达到增强底气,培养"灵气"的目的.众所周知,复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节.复习不是机械重复过去的练习,而是要教方法,抓规律,引导学生在更高的层次上,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,重梳理,开展新的实践活动.根据这样的认识,要努力改变"版面理解"和机械对待复习的做法,把复习作为促进学生再发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的"底气",又注意培养学生的"灵气",充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习.在复习过程中,要求教师努力做到"实",如语文科,对、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚,在复习训练中要严格落实"大纲"中的要求.其次,复习的过程中踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场.再次,要求讲求实效.复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获.
三、齐心协力,全面促进毕业班教学质量
众所周知,毕业班工作任务重,压力大.毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是关系全校的头等大事.正所谓"学校兴亡,教师有责".因此,我们要求毕业班全体教师从全局出发,精心设计好一份练习,提供一条信息,出一个点子,搜集一些有用的资料等等,这样,使毕业班教师感到集体的温暖,从而感受工作的快乐,感受到辛勤工作的价值.
四、严抓思想工作
毕业班的学生,总有一两个不想学,经常违纪的学生,为了稳定大局,必须做好他们的思想工作,使他们安定下来,不影响全班.再有,毕业班学生思想不稳定,随时发现问题,随时谈心,使学生轻装上阵,专心学习.
五、劳逸结合,提高效率
毕业班学习时间比较长,我校注重开展丰富多彩的活动课来调节,让学生劳逸结合,提高学习效率.
小学毕业班班主任工作总结 篇七
还没来得及细细推敲,一年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了.回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半,心中五味陈杂,真可谓是才下眉头,又上心头.别是一番滋味在心头.尽管如此,迫于形式,还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下,以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待.
接住这个班,我有一定的压力,因为这是一个半寄宿班,学生在校的时间短,教学时间明显没有寄宿班的时间充足,要想和他们取得同样的成绩,就意味着要付出更大的代价.虽然我有一百个理由考得差,但俺是一个宁折不弯的人,我不喜欢为自己的工作找借口,何况教师干的本身就是良心活,所以我要求自己尽最大的努力教好这个班.即是输了,也不能输得太难看,呵呵,俺也想考第一.不为别的,只为证明自己的实力.在这半年的工作当中,我收获了以下几点经验.
一、家长大都是负责任的,只是我们不善于同家长沟通.
开学初,我接到学校发给我的名单一看,乖乖,足足七十二人.走进教室一看,黑压压地一片,到处都是人头.吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退,后来经过学校调整,还剩下六十四人.就这也足够俺夜不成寐了,惊呼:"中国的人可真多,都跑俺班来了!"由于这是走读班,每天晚上布置作业是必不可少的,于是乎,第二天检查作业便成了头等难题.可是学生接二连三地过来给我背书,我根本没法检查家庭作业.无奈,搬回办公室趁没课的时间改吧,更不成,离开教室还要处理教材,批改正规作业,根本找不到改作业的时间.让小组长改吧,小组长检查不严格,错了的字还是错着.为了甩掉家庭作业的这个大包袱,我想到了家长,让家长心里有个准备,xxx,通过校信通的方式把作业发给家长,第二天学生到校,我只用粗略地检查一遍即可.由于一个家长只需面对一个或两个孩子,而且是对待自己孩子的作业,他们会格外严格.对于作业中孩子完成情况和家长批改情都很好的家长通过校信通的形式于以表扬.这样及时地沟通与反馈,很大程度上促进了家校的密切配合.当然,我这种粗放形的教学管理模式,还是有一定的弊端的,遇到那些不负责任的家长就不灵了,所以还要双管齐下,一方面有家长验收,检查,另一方面还是要小组长诸个验收,我随机抽查.这样才能避免有个别没有自律能力的学生钻空子.
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好,当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养.守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题.我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果.不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现.
三、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了.如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分.使学习井然有序.每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法.自己管理自己,发挥能力是我们六一班的班风.六年级学生,自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去和探索精神.因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新.
四、培养"特殊生"的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素.
1、苏姆林斯基曾经说过,"让每个学生都抬头来走路."这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心.自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理.如:犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别xxx不会说自己好,因而存在"破罐子破摔"的自卑心理.像这种学生我班上就有好几个,那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的"闪光点"哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量.
2、发动群众,育思想.各方面教育影响协调一致,并连续持久地坚持,就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件.具体方法:①教育全体同学关心帮助他们.例如:教学中建立"一加一"学习小组,把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生,让他（她）帮助督促、检查、辅导学习.②班主任经常与科任老师联系,交换意见共同商量对策的方法;③与家庭、校外教育机构取得联系,互相配合,让他们处处有人管教,关心和帮助.这样充分发动群众,依靠群众,取得良好的教育效果.
五、尊重双差生,注重双差生的行为转化工作.
双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正.作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细,xxx采用相应的方法进行教育.如:班上的一位叫罗静的同学,经常迟到,个人卫生特别差.多次说她她都无动于衷,听说xxx走了.她家姐弟三人做饭洗衣服的活都靠她一个做.我经常看到她上学前班的xxx光着脚站在教室门前来找她.我就让她回家给她xxx找一双袜子穿上.并对她说:"你学习那么好要是不迟到,那该多好呀"!从那天起她再也没迟到过.还在我的书里夹着一张纸条上面写着:"老师请别再当着大家的面提我妈妈,因为他两年前就离开我们走了".我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力.增强他们的自信心."尺有所短,寸有所长",再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影.并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强集体意识和团队精神.及时与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等,对于班级管理来说是非常重要的.
六、加强对学生安全教育,提高自我保护能力和安全意识.
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间,对学生进行法制安全教育;交通路队;放火;本学期"甲型流感"流行高峰,利用一切机会讲解预防方法,做好每天的体温测量,严格要求学生.建立家校联系卡,发现有发热或不到校学生及时与家长联系.强调在校内不能攀高、爬树,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,使学生意识到它们的危险性和危害性.增强法制安全意识.教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等.总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作.工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用.
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