小学教师年度工作报告十四篇
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小学教师年度工作报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
我是一名极其普通的小学教师,今年担任着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑.工作中,有苦有甜,均能淡然处之.我重点从以下五个方面严格要求自己,促使自己进步.
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一、忠诚党的教育事业. 公文汇 www.gongwenhui.com
在工作中,处处维护党的利益.热爱党,热爱教育,更热爱学生.学生是祖国的希望,是未来四化建设的接班人.为了祖国的发展与强盛,我要把对教育的热忱渗入生命,与教书育人融为一体.
小学教师年度工作报告 篇二
支教总结一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到交流学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰.有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩.一年的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种.种困难:离家路途遥远、生活不便、孩子幼小……但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难.这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页.我敬佩胡吉尔台乡中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的支教生涯在忙碌中很快结束.在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就汇报如下:
一、思想方面:做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学.在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我.
其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表.经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友.支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神.因此,当我加入"支教"队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作.我严格要求自己,服从领导的各项安排.平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习.在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作.
二、工作方面
刚到胡吉尔台乡中心校,我初步了解了一下学生情况,接下来的工作就是脚踏实地,为我也为同学们一起努力.我为工作的开始定了一个方向,我认为,成人比成材更重要,应该让孩子有一个远大的志向,正确地为人处事方法以及健康的心理.课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个"微笑",因为"微笑"只有几秒钟,但对已同学们来说却是下次更加努力的肯定.每天空余时间我都在写写教案,看看课本中度过,我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获,同时也充分利用支教的时间,同学们做力所能及的事情,让她们的成绩有更好的提高,让他们的起步人生不要有太远的差距,只要能够看到孩子们的进步,我就会感到由衷的欣慰.
三、踏踏实实教书,全心全意育人平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友.支教一年里,我主要担任三年级英语、六年级英语、一年级思品等课的教学工作,每周共12节课,因为英语教学任务完不成,所以我经常利用自习课给学生辅导,我深感肩上责任的重大.在所教的学生身上,我倾注了全部的爱.在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们听、说、读、写,指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队.尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高.课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教.课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽教学渠道.课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展.
四、生活方面
在这一学期的时间里,校领导的关心爱护下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高.虽然做了一些工作,离自己的要求和期望仍有一定距离,但看到孩子们积极的学习都给了我莫大的鼓励,也给我的工作增添了无穷的动力.
五、不断加强学习,强化自身素养自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略.我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课.课堂上改变传统的"填鸭式"的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式.课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了……学生的改变让我钻研地劲头更足了.
我的"支教"工作虽然结束了,但一颗牵挂的心还留在这里.也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气.通过这一学期与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点,这是难得的学习机会.
工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度.积极参加学校组织的各项活动,我的辛勤付出也得到了同事及领导的一致认可,这些让我知足了!
支教工作时间虽然短暂,但很充实.我将把这段经历永远地珍藏在心里.有多少付出,就有多少收获."支教"生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力.重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路.
小学教师年度工作报告 篇三
充分利用班会,对学生进行爱国主义、集体主义和艰苦奋斗、无私奉献精神等方面的教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观;鼓励他们在大学期间,先学做人,再做学问;鼓励他们继承中华民族的优良传统,弘扬正气.例如,与12级护理1,2班一起探讨生命的意义,与130名学生讨论习惯是否能够决定命运等,效果都很好.
小学教师年度工作报告 篇四
20xx学年,本人担任了毕业班国贸2班班主任一职.本班大二年级由冯尊武老师带班.
本班一共39位同学,其中一位(金王燕)在本学期结束前已被学院退学并取消学籍,故共有38位同学.
在与学生相处的过程中,本人感触很多,总结如下:
一、学生自主程度较往年有较大提升.
本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三届,本班是第四届.相较于以前的班级,本班的许多工作都是由学生自主完成,这里尤其感谢几位称职的班干部,以及学院的自主管理的导向政策.在此背景下,本班的大部分工作本人都没有太多过问.
二、与学生的沟通也越来越少,了解也越来越少.
由于第一条原因,以及本学期本人的教学工作量非常饱满,所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处.按本人惯例,学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通,了解每位学生的思想和学习动态.但本届的谈话并没有百分之百完成,只是对部分学生进行了谈话,所以对班级动态和学生动态了解不够.至今仍无法将本班38位学生的名与人对号,这在前几届学生中是不可思议的,因此深感不安与惭愧.尤其是认错学生的时候真是无地自容.
三、学生自觉性较好,但仍有个别学生不自重.
相较于前几届学生,本人对于本届学生的感觉就是比较能够按照班主任的意愿和指令行事.我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的原因,也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果.总而言之,本届学生比较听话.但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情,置班主任的劝说于不顾,我行我素.
四、学习成绩较好.
本班的学习成绩良好,本学期末的成绩也没有不及格现象,这在前几届是不可想象的.大部分学生对于学习的热情高涨,学习习惯也较好.但英语四六级的通过率却不及前几届学生,可能也与班主任的重视不够有关系,自责.
五、学生对于前途和生活没有足够的信心和把握.
根据本人几届班主任的班会反馈,大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信心,对于未来仍处于未知状态,没有明确的职业规划或奋斗目标.这一点也在本届学生中得以体现.
述职人:
x年xx月xx日
小学教师年度工作报告 篇五
20xx年即将过去,回顾本年度,是充实的一年,更是鞭策自己快速成长的一年,现将本年度工作情况述职如下,请学校领导和各位同事共同审阅,予以监督.
一、作风正派,为人师表.
时刻以教师专业标准严格要求自己,师德为先,廉洁从教.
二、爱岗敬业,全年满勤.
全年坚持出满勤,无无故缺席,迟到,早退现象.
三、快乐教学,真心关爱.
以"快乐教学"为理念,相信学生,尊重差异,更注重学生成长过程,力求每一位学生都能健康快乐成长.
四、抓住机会,努力提升.
注重多途径,各方位提升自己的学识水平和业务能力,全年外出学习6次,观、议课68堂.学习笔记达万字以上.
五、团结协作,共同发展.
(一)担任79班副班主任,分工合作服务于学生健康成长.
和班主任教师及家长密切配合,共同制订出培优计划和帮扶计划,做到齐抓共管,共同做好学生的思想教育,帮助孩子解决学习和生活中的难题.还通过各种各样的活动、竞赛,丰富孩子们的生活、锻炼他们各方面的能力,努力发掘每个孩子的"闪光点".
(二)担任学校数学教研组组长,尽心尽职服务于学校数学教学教研工作.
(1)组织了新调入教师亮相课展示活动,为常规数教成功开展提供了很好的案例.
(2)健全了学校39位数学教师基本情况档案,组建了"青蓝工程",师徒结对,共同发展.
(3)力争机会,为学校数学教师创设多方位学xxx台.校内同年级组集体备课,积极观、议课;校本研修网络平台共同探讨,研究;外出观摩,博采众长,为教研创新注入了鲜血的血液.
(4)群策群力,组织教师参加了长沙市第三届小学数学教师素养大赛,长沙市小学数学会员单位第二届讲题比赛,浏阳市第xx届课堂评优大赛和长沙市"班班通"信息技术应用说课比赛,分获一,二等奖.
(5)以生为本,成功组织了镇"生活数学竞赛",更好的激发和培养了学生学习数学的兴趣.
(6)完成了浏阳市优秀教研组,长沙市小学数学理事单位,会员单位的申报.
六、点滴成绩,鞭策成长.
(一)个人荣誉
(1)获奖论文
国家级:<数教有型润物无声>一等奖
入选"新形势下教育管理理论与实践指导全书"刊登(20xx、5)
市级:<一米阳光百丈春晖>一等奖(20xx、1)
(2)辅导教师
市级:长沙市第三届小学数学教师素养大赛指导一等奖(20xx、4)
长沙市小数会员单位"第二届讲题"比赛优秀指导奖(20xx、10)
(二)辅导学生
镇级:生活数学竞赛
刘飞宇二等奖(20xx、11)
林露刘星雨吴晓宇李文玲三等奖(20xx、11)
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",我将一如既往地勤恳工作,努力钻研,在教育、教学工作中发挥更大的作用.
小学教师年度工作报告 篇六
一、 基本情况
略
二、 思想
身为一名幼儿教师,我热爱中国人民共产党,拥护党的领导,热爱幼教事业,热爱幼儿.在园里我严格遵守幼儿园的各项规章制度,从不迟到早退,在这一年的工作中,我积极服从领导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中,时刻以幼儿教师的师德规范来要求自己,对待工作有满腔的热情,全身心的投入到工作中.我对待每一个孩子都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心把孩子交给我.
三、 学识水平和业务能力
我利用休息时间积极参加园内的各项业务能力的培训,利用业余时间查阅许多幼儿书籍,幼儿园的借阅室就是我最好的学习地点,从书上获得了不少教育幼儿的好方法,丰富了自己教育孩子的经验.今年幼儿园采用电脑备课,电脑成为了我丰富自己知识的一块宝贝,我就利用休息时间上网查询关于幼儿教育发展和教育好幼儿的各项资料,时刻了解幼教事业的动态,了解幼儿教育的新趋向.我每天耐心的对待每一个幼儿,领导班级其余教师,开展好班内的工作.担任班长这一年以来,我把家长工作放在重点,利用幼儿园网站、<<家园桥>>、电话等方式与家长做好沟通工作.与班级另外的几位老师明确分工合作,取得了家长的信任,促使幼儿开心快乐的度过每一天,家长能安心的工作.
今年,蒙领导的厚爱,同事们的信任,推选我当团小组长,身为带班教师,班上的工作繁重而琐碎,但是我很快乐的接受了这一个工作,并努力把工作做到最好:团小组是青年教师的队伍,代表着整个幼儿园的形象.在担任团小组长这一年以来,我积极组织团员们参加各种青年志愿者的活动,处处以身作则,带头参加到活动中.对于业务上的交流活动,我也是鼓励所有的团员教师积极的参与,并用各种方式对团员们以鼓励,让我们时刻保持一颗上进的心,让青年团员们有新的成长.同时也提高幼儿园教师的整体水平.我相信在以后的工作中我也会更加努力的.
四、 努力方向
在过去的这一年工作中,虽然我取得了一定的成绩,但还有很多不足的需要学习的地方,在以后的工作中,虽然我取得了一定的成绩,但还有很多不足的需要学习的地方,在以后的工作中,我更应该蹋实和努力,更关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长.在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获.努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量.
述职人:
x年xx月xx日
小学教师年度工作报告 篇七
本学期我着重努力做了以下几项工作:
(一)举办综合实践活动开发和利用理论培训
本学期学校派我参加了全国综合实践活动年会,本次年会共有80节优质课竞赛,40多节说课比赛,还安排了专家学术报告.我学习归来后,便撰写了参加学习的感悟及体会放在学校网站及博客上,供全校教师交流,并与学校部分综合实践活动骨干教师进行了面对面的交流.我撰写的<<北国之行>>中着重谈到了李坤崇教授的关于综合实践活动评价的报告,其内容引用如下:
台南大学李坤崇教授的报告,引人深思.李教授主要阐述了目前两岸活动课程评价宜采多元化的评价方式,各种评价方法中,较适用于活动课程评价为:表现性评价、档案袋评价、口语评价、游戏化评价及高层次认知纸笔测验.李教授从两岸活动课程纲要来探讨评价的理念,不仅厘清两岸中小学教师对评价理念的疑惑,并发现两岸的理念几乎一致,未来可携手共同持续研发理念与发展实例,密切学术交流.从李教授报告中,我明白了综合实践活动的评价应是多元评价,对学生发展的评价不仅由指导老师来完成,还应积极鼓励学生自主评价、相互评价,有效利用学生家长的评价、社会有关人员的评价等.其次评价标准要灵活,不仅允许对问题的解决可以有不同的方案,而且呈现自己所学的形式也可以丰富多样,不以"科学参照"为评价标准,注重学生"自我参照"为评价标准,以发展性评价为标准,充分肯定学生在活动过程中表现和收获,实事求是地指出学生在活动过程中存在的问题.
(二)举办综合实践活动研究课
为了推动综合实践活动常态化实施,我在外出学习回来后,便于本市一起外出学习的专家及老师共同开发了综合实践活动课例<<警察叔叔是怎样破案的>>,该课例主要培养学生探究能力、归纳推理能力.
本课例在开发过程,荆门市几所小学的老师曾多次到市公安局及相关派出所访问调查破案的基本流程,在课例开发出来后又找市政法系统专家进行论证,其课件制作也是几经修改.
11月上旬学校特邀请了市区综合实践活动专家到现场听评课,并组织了全校教师听评课.市区领导、学校领导对本课例给予了肯定,也指出了几点值得思考问题,尤其是综合实践活动课不与学科紧密相接是无法常态实施的.
在研究课结束后,苏校长撰写了<<揭开小学综合实践活动神秘面纱>>一文,引领学校老师在平时教学中要找准学科与生活资源、社会资源的对接点,然后开发与学科知识相关的课例,用综合实践活动的理念来上好每一门学科.
(三)积极开展小课题研究
我校今年3月在市教科所申报并立项了三个小课题,分别是张菊书记主持的<<培养小学生良好卫生习惯的研究>>,参与人员有何娟、王媛、刘燕、刘静;李红丽老师主持的<<如何进行作文讲评>>,参与人员有蔡丽华、马锐霞;曹抒珍老师主持的<<低段数学综合实践活动的研究>>,参与人员有胡琼芳、邹翠华、朱莉莉、王冰清.这三个小课题研究组的成员隔周一次交流会,在交流会上谈半月来围绕课题研究的体会、感悟及经验.目前三课题均申报了结题,有望于12月底结题.
(四)成立"周友富工作室"
学校积极响应市教科所号召,成立名师工作室.周友富是我校一名科学特级教师,长期从事教育科研工作,有着丰富的教育科研工作经验,在全市教育科研中颇具影响力.学校借此向市教科所申报了"周友富工作室",其工作室目标是:关注学生思维过程,训练学生思维方法,提升学生思维品质,成就学生智慧人生.研究重心是:着力构建思维课堂.目前工作室已拥有成员25人,来自东宝区不同学校.现工作室已制定了<<研究制度>><<奖惩制度>><<例会制度>><<考勤制度>><<责任制度>>等,并且设立专门网页,所有成员均可在"周友富工作室"里进行互动交流.工作室自成立以来,全组成员已开展活动五次.
(五)开展"教师与小课题研究"培训
为了让教育科研做教学的有力支撑,让教育科研为教育教学服务,提高教师参与教育科研的积极性,本人特于9月下旬在全体教师大会上开展了"教师与小课题研究"培训.其培训内容为:小课题的定义、小课题的来源、小课题内容的确定、小课题方案的撰写、小课题研究方法、小课题研究过程、小课题成果表现形式、小课题结题报告的撰写等.
老师们通过参与培训,明白了小课题来源于教学实践,在教学实践中研究,是人人都可以做的草根研究.它要求教师们善于从细小的教育教学现象中发现问题,捕捉到研究内容,以教研组为团体共同研究,然后交流共享,研究的成果可马上运用于教育教学.培训结束后我校教科室共收到10个小课题研究申报单,这10个小课题均来源于教学实践.
(六)积极组织教师进行网上教研
教科室每月组织教师以教研组为单位进行网上教研1—2次,并于月底进行检查通报,其通报张贴于学校公示栏.未进行网上教研的,教科室便找教研组长及相关教师交流谈话.如六年级语数组本学期10月、11月网上教研参与率不高,学校便找组长及组员进行了谈话,并督促其成员认真补上网上教研,而且建议他们不仅要与校内教师进行网上互动,还要与各级各类名师在网上互动,不断提升专业素质.
(七)特邀专家到校进行专题讲座
11月3日下午,我校特邀刘恒忠老师为教师作<<通向教师职业幸福的彼岸>>专题讲座.来自浏诃小学、大桥小学教师与我们共同聆听了报告,东宝区教育局副局长陈艳华到会作了重要讲话.
刘恒忠老师是浏河中学高级教师,荆门市首届名师、市中学学科带头人、心理咨询讲师,<<全国中小学教师继续网>>特聘辅导教师,已连续为国培计划湖北省、浙江省中小学教师专业发展培训项目作远程辅导培训工作,多次评为优秀辅导教师.针对当前教师职业倦怠情况,在区教育局牵手下,我校特邀刘老师为全体教师作专题讲座,讲座针对工作实际,深入浅出,引经据典,为教师增强职业幸福感提供了破解职业倦怠的法宝,老师们受益匪浅.
(八)给力 "课内比教学"活动
秋季学期教科室积极配合教务处,响应省市区"课内比教学"的号召,在校内深入开展了"课内比教学"活动.学校从9月19日开始课内比武,到11月9日第一轮比武落下帷幕,全校共有100位教师走上讲台参与课内比武活动.学校在接到上级通知后,便由教科室按照上级文件精神起草了"课内比教学"方案,对100节课的安排上实施语数学科与小学科同步,领导与教师同上讲台、年长与年轻教师同场竞技、校级领导与中层领导包年级及学科、校长全过程参与并评课.11月9日第一轮课内比武结束后,包年级及学科领导与教研组长对每位教师的上课、说课给予了评价,推选出了参加区课内比武人员为李晓庆(语文)、毛红(数学)、刘燕(英语)、刘金刚(科学)、邓家龙(信息)、安平(思品)、袁洁(音乐)、李群玲(体育)、李怡(美术).
学校还以<<感动红旗>>为阵地,对课内比教学中的感人事迹进行宣传、先进经验进行推广.还特设了校长说课栏目,其中校长听完全校语文教师课后,针对语文教师的共性问题进行了一针见血的点评,并为全校35名语文教师提出了语文教学改革的方向及今后语文课该怎么上.其撰写的<<回到原点思考语文教学>>给全校语文教师带来了语文教学改革的信心与力量.
"课内比教学"活动的深入开展,为老师们搭建了展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进了教师钻研业务,努力创新教学方式,促使我校教师队伍素质得到了整体提高.
(九)积极组织教师参加各级各类竞赛
本学期,教科室组织一名教师(杜娟)参加了区八项基本功之普通话竞赛,获得第二名;组织五名教师(邓家龙、周友富、余芸芸、李红丽、张俊妮)参加了市教科所组织的第二届博客大赛,五人均获得佳绩;组织三名教师(张菊、马锐霞、陈晓菊)参加市青语会论文竞赛,目前正处于评奖中.
(十)准备教育科研档案资料,迎接市区教科所考核
本人本学期调至教科室,对教科室工作由陌生到逐步熟悉,经历了两个月的时间.在熟悉过程中,我发现我们的教育科研档案资料极不规范,且基本上属于空白.为了代表东宝区迎接市教科所考核,我用了半个月时间补写了许多档案资料,包括每期课题实验计划、实验总结、核心成员参与实验的记录、教师课题实验记录、实验教师关于课题研究的计划及总结、教育科研月活动方案及活动情况通报、课题组成员分工及职责、学校对课题组经费的开支、关于课题研究的成果汇集、每次课题研究情况的记录及总结等.由于补资料及时,我校教育科研工作在考核评价中获得99分.
小学教师年度工作报告 篇八
20xx年在忙碌中过去了.回顾这一年,在领导的关怀和指导下,在同事的支持和帮助下,我较圆满地完成各项任务.为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就20xx年的工作总结如下:
20xx年高校教师年终总结5篇工作总结一、思想方面
作为一名党员,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,始终和党保持高度一致,始终严格按照党员标准要求自己,团结同志,忠诚党的教育事业,严守职业道德和学术道德,为人师表,教书育人.我高度重视理论学习,认真学习了党的报告和章.通过加强理论学习,不断提高自己的理论水平,用主义理论武装头脑,指导工作.
二、教学工作方面
作为一名教师,教学是我的本职工作.一方面,我认真备课,并针对理论课和实践课的不同特点,寻找更适合的教学方法,激发学生们的积极性,使之愿意学习.本学期我带了3门课其中2两门都是新课:<<3>>和<<建筑史>>.两门课都是建筑学专业的核心课程,任课压力很大;另一方面,我也积极参与听课,通过对兄弟院系名师的学习,提高自己的课堂教学水平.
三、科研工作
这一年来,我撰写论文1篇,指导大学生创新项目一项,正在积极准备已申报项目的结项工作.如何提高自己和团队的科研能力,将是明年工作的一个重要组成部分.
四、教研室工作
担任建筑学教研室主任已有一年多,但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作,如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面,还在积极探索中.个人管理能力还有很大的提升空间.
五、实验室工作
作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理,积极为教师和学生服务;在院系老师的协助下,全力配合实验室建设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设备的价格及技术指标核查工作.为早日建设好我院的实验室和实训场地努力工作.
六、不足之处
今后还要进一步广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构.在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量,以便更周到、更细致.在教学方面还应更多地向有经验、教学质量高的教师请教和学习.并在课堂教学方法上,勇于创新,形成自己独特的教学风格.在科研方面要努力找到更加适合的科研切入点.
以上我所做的一些工作和不足之处.教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.
小学教师年度工作报告 篇九
20xx年即将结束,我科室在院领导的带领下,在科室全体医护人员的通力合作下,认真贯彻落实科学发展观,时刻将爱国,创业,求实,奉献的精神放在工作第一位,本着全心全意为病人服务的工作热情和态度,切实加强院科两级的领导,顺利完成了年初制定的各项工作计划,为20xx年工作任务的完成画上了圆满的句号.现将各项工作完成情况总结如下:
小学教师年度工作报告 篇十
(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估.
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体.没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展.课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感.
(3)教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式.我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式.比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟.
(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源).教学过程是师生共同开发课程资源的过程.课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源.
(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评.b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价.c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊.
3、对课后反思有效性的研究.一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯.另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步.
小学教师年度工作报告 篇十一
本学年我们班获得了市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;20xx年获得学校师德标兵;<<让每一名学生生活在阳光下>>学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖;<<渴望读书的大眼睛>>全国教育科学规划课题中二等奖;<<浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导>>市教育科学研究参评论文三等奖.所带班级在学区专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩.
小学教师年度工作报告 篇十二
一、学习理论知识,不断提高自己的思想素质.
认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党保持一致,坚决拥护中国___的领导,努力学习的路线和政策,积极参加学校的学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业.尽管社会有些言论对党提出了这样那样的抱怨,我认为___执政符合中国国情,有利于国家的长治久安.作为一个非党派人士,___自由是我们的目标,如果没有稳定的社会环境这些都是空谈.高校教师年度工作总结.我热爱祖国,拥护___的领导.
二、兢兢业业、勤奋工作.
教书育人是教师的天职而教学工作是各项工作的核心.本学期我主要担任___和___等专业课的教学工作.教书育人和员工培训是两码事.首次接触教师工作,随着培养对象的不同,需要花费更多的时间去研究学生的心理.除了传授实用知识外还要教他们学会做人.通过半年来的努力总结如下:
首先,做好本职工作:
1、备课深入细致:平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.
2、注重课堂教学效果.针对大学生特点,以理论结合实践教学为主,不搞满堂灌,注意案例的.
3、积极参加校内外教学科研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题.听老教师的公开课已经成为我的习惯,取长补短,以便更快的进入教师角色.这个习惯我会一直坚持下去.
其次,热爱学生:
1、尊重学生,热爱学生,平等对待学生,了解现在大学生的心理压力,经常与他们谈心.特别是毕业班的同学就业压力非常大,他们经常会问一些就业问题,我总是尽我所能充分给予他们帮助.有时候想想教师的成就感也许只有寄托在我的学生身上,希望他们能够取得成功后还依然会记起他们的老师.
2、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,这是个个性的时代.发展个性不等于放纵他们,要让他们在学习知识的同时学会做人.
临近年终,回顾过去,总结经验,吸取教训,争取在新的一年里有个好的开端,为学院的建设,贡献自己的一份力量.
小学教师年度工作报告 篇十三
家长工作也是我们工作的一个重要部分,平时我主动亲切地与家长打招呼,也充分利用接送时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况.同时通过家园栏、电话多种形式进行访问、家园联系,还通过召开家长会向家长介绍幼儿园教育目标、教育内容、教育方法等等,强调家园共育的重要性,并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长.
为了充实家长们的育儿经验,我在网站中搜集有关文章,及时更换家园栏, 向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高家长的育儿水平,配合教师做好保教工作.
小学教师年度工作报告 篇十四
从零开始 ,打造艺术氛围,完备硬件设施:
开学伊始,一切从头开始,忙着设计布置美术教室,美术教室硬件设备很好,有多媒体白板教学设备,有可以升降的美术多功能桌子.在学校的大力支持下,购买了多种类型的绘画教具与教学用品.
为了激发学生的绘画热情,营造艺术氛围,我在全校收集学生书画作品,巧设计,美装扮,让美术教室室内室外的墙壁灵动起来,稚嫩而富有童趣的书画作品营造了浓浓的艺术气息.
立足课堂,精心备课,备教材,备学生:
本学期,因为小学部暂时没有专职美术教师,我承担了小学部二年级至六年级,中学部七年级,共计六个年级八个班级的美术教学.大部分学生没有美术基础,没有接受过专业的美术教学,绘画与动手能力很差,针对这种现状,我精心设计课程,激发学生的兴趣,鼓励他们大胆动手,奇思妙想,在构图、色彩搭配等方面,引导他们在最快的时间掌握一些基本的绘画技巧与绘画语言.
教学年级跨度大,备课量大,学生基础差,增加了我备课量与教具准备的难度.为了更好地使用电子白板,我利用晚上的时间做课件,一天三节课有时就是三个年级不同课程,常常工作到深夜.在电脑前一坐就是几个小时,以致颈椎发作严重,双手麻木,肩背疼痛难忍.我曾戏作打油诗:"美术教师二十载,痴心不变鬓毛衰.童心未泯心未老,肩颈疼痛身先衰"
充分发挥教研组职能,扎实有效地开展艺术学科教学研究:
以新的课改理念为导向,继续深化课堂和教学改革,以全面提高教学质量为目标,充分发挥教研组职能,努力提高美术、音乐课堂教学效率,扎实有效地开展艺术学科教学研究.每两周一次定时间、定地点的教研组主题教研、培训活动.落实艺术学科的课堂效益,提升艺术教研组科研水平,切实提高艺术教育质量.
成立艺术社团,彰显学生特长,营造多种育人途径:
艺术教育是一种春风化雨的优质教育,美育是塑造高修养、高品位的人才的一种途径.为此,我精心策划、筹备、成立校"创想美术社团"与"新星少年合唱团".以发展学生艺术素质和人文素养、培养创新精神和实践能力为目标,引导学生主动参与艺术实践,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础.让艺术教育成为东部新城绿地实验学校的亮点.
10月16日,我校艺术社团启动仪式隆重举行,区美术、音乐教研员宣布社团的艺术之旅起航,市"教育点点透"电台节目做了专题报道.孩子们在启动条幅上签下了自己的名字,并印上了彩色的小手印,开始了他们的艺术之旅.
钻研电子白板教学新技术,打造高效课堂显成效:
为了更快地掌握电子白板教学的多种功能与技巧,我勤学习,多摸索,利用晚上的时间制作精美的课件,使教学更直观,让多媒体新技术更好地为学生提供更优质的教学资源.多彩的画面,精美的图片,直观的教学范画的演示,让学生陶醉在艺术的海洋中,使美术课堂成为了学生"赏心乐学之所,奇思妙想之处".
在校岗位练兵电子白板大赛中,我执教的<<面具的设计制作>>一课获得了中学组一等奖.
积极参加各级教研活动,教材编写、专题讲座显风采:
在省级美术课题"学生绘画创作中新媒材的运用探索研究"教材编写展示活动中,我指导学生创作的<<蜡烛滴画>>:花朵斑斑点点、树叶疏密有致、雪花飘飘洒洒、宇宙空间星星点点,春之树翠滴、夏之树浓阴蔽日、秋之树映金点红.作品一经展出,老师们蜂拥上去拍照.掀起了交流会的一个.
在全市美术教研会上,我承担了主题为<<多元拓展新思维 师生成长同进步——少儿绘画创作指导>>的讲座.与参会的全市150名美术骨干教师分享、交流我二十年来指导学生绘画创作的心得与经验.只希望抛砖引玉一席言,一花引来百花开,希望更多的一线美术教师关注、研究儿童美术创作的指导方法.为我们大安庆市儿童美术教育的繁荣添砖加瓦.
精心指导社团学生创作,<<元旦学生书画专栏>>喜获佳绩:
第九届书画专栏的主题是"我的梦中国梦",区教研室要求结合课题<<学生绘画创作中新媒材(新材质、新工具、新方法)的运用探索研究>>,在体现中国梦这个主题的同时运用新的绘画工具与方法来表现.针对我校学生美术基础薄弱,动手能力较差的现状,我制定了有效的辅导计划,利用美术社团的时间、下午放学后、双休日等时间,对参赛学生进行一对一的悉心辅导.
美术教师年度工作报告附加篇校领导的关心下,老师们的帮助下,我热爱学校,热爱本职工作,热爱学生,能以"师德"规范自己的教育教学工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的进步,现将主要方面总结如下:
一、积极投身教改,努力做好本职工作.
要想成为一个好老师,就必须以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自己,规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人.
二、遵守学校的规章制度,教学工作认真负责.
担任初一、初二年级的课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点和难点.还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作,以及课外兴趣小组的活动.除此以外我还担任教导处的工作.
1、认真备课,授课.
.每一课都要做到"有备而来",都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按要求搜集每课的知识要点,归纳成集.
2、增强上课技能,提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.
在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.充分考虑每一个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展. 在努力上好每一节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习美术的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展.在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育.运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容和美术信息,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力.
3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定.
同时对学生的作业及时进行批改.将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲.
三、积极参加各类美术业务学习和理论学习.
在20xx年11月份参加县里组织的美术教研活动.利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动,挖掘并发展他们的特长.
在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品<<松>>被县选送到市里参展.
"捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩. 展望未来,我信心百倍.我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人.我会不断学习和创造,不断追求崇高的理想,实现自己的人生价值.
美术教师年度工作报告附加篇在这一个学期中,我担任了二年级三个班的美术课教学.我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下:
一、学生情况
二年级学生,有以下特点:
1、学生有浓厚的绘画兴趣.
2、学生已具有一定的判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现.
二、教学工作
在教育教学工作中,我认真遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划.同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力.在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣.我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度.同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值.使学生形成美术素养.在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.
三、教学措施
1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味.
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境.
3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位.
4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革.
5、 改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣.
四、自身素质的培养
课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习,认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地二十一世纪的现代化教学模式.
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