小学语文教师述职报告十五篇
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小学语文教师述职报告 篇一 公文汇,办公文档之家
述职人:xx,女,汉族,1984年5月11日出生,大专文化,20xx年参加工作至今,一直任教于xx县花秋镇克xx小学,20xx年获评小学语文一级教师.任职以来,本人始终坚持四项基本原则,坚决拥护党的方针政策,自觉遵守各种法律法规;忠于党的教育事业,关爱每一位学生;恪尽职守,兢兢业业;努力提高自身素养,开拓创新.现将本人几年来的基本情况述职如下:
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一、学习提高方面 稿子汇 www.gaozihui.com
为了更好地做好本职工作,适应教育新形势的发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,积极参加县教育局、中心校办公室组织的各种培训和继续教育学习,以及学校的、业务学习,每次培训和学习都认真作好笔记和心得体会,努力提高自身的思想觉悟和业务水平.20xx年至20xx年参加了贵州广播电视大学汉语言本科学习,20xx年通过自学提高,取得了普通话二级甲等.此外,我还参加了计算机的业余学习,为教育教学工作储备了参考书,以提高自己的业务能力,另外公共知识方面英语、计算机、普通话都取得了不小的成绩.我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好.
二、教育教学工作
在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课、批改好学生练习、作业等常规工作以外,我还做好以下几点工作.
1、以提高学生学习兴趣为突破口,努力提高教学质量.我在课堂上特别重视调动学生学习积极性和主动性,经常开展朗读、背诵、讲故事等竞赛活动,用表扬、激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量.
2、开展四人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成绩的合格率.在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以四人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一两个优生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高.
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设,在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好.通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动了课堂教学质量的进一步提高.
4、重视培优补差,利用课余时间对部分学生进行个别辅导
三、成绩方面
通过以上几方面的努力,我所担任的学科,历年来在全校都名列前茅,学生素质不断提高,深受学校、学生和社会的一致好评.本人于20xx年9月荣获花秋镇秋季学期期末语文教案评选中为优秀教案,20xx年3月18日在山西学习报教研版发表论文<<浅谈小学语文三部曲>>.
在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率.
小学语文教师述职报告 篇二
大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范大学中文系汉语言文学专业,本科,xxx年调入xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口,感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词.
第一个词是:感恩
记得刚来大悟一中时,我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年大学,又读过几本书,有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老（现已退休）,尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容,他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料;我也感谢当时和我同组的教语文的（现已退休）胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、澎湃,是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦;我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师（现在因为眼疾休病在家）,陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任,但他毫无怨言,兢兢业业,这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜,如果不是他,我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师,是她教给了我如何在教学中贯彻"教是为了不教"的理念……在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里,在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间,我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶,迅速成熟起来,所以今天借这个机会,对一中人由衷的说声"谢谢".
第二个词是:无愧
做为一个外地人,十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯一的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线,在上届学生中,有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了一篇<<今生,我拒绝做老师>>的文章,以表达对我及教师们的无限同情,全校最调皮的付小龙〈相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名）有次上晚自习的时候对我说:"老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们绝对不违反纪律."我为学生的爱心而感动,但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作,相反,以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们,更努力的提高自己的业务水平,并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩:20xx年,代表学校参加县"三优"课竞赛获一等奖;xxxx年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;xxxx年,获县"一堂好课"竞赛一等奖;20xx年,代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖;xxxx年,代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛,获得全国一等奖;上班之余进行教学研究,在20xx年〈文学教育〉第三期上发表〈宋词中"高楼"人物情结谈〉;20xx年第七期〈教学与研究〉上发表〈语文教学的自主性与主导性〉;xxxx年在"文学教育"论文竞赛中获全国二等奖.因此,窃以为,作一个高级教师,我还是称职的.
第三个词是:自省
这些年来,尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求,从未放弃过成为一代名师的梦想,但充其量,我还只是停留在一个"教书匠"的层面上,从教十多年以来,班上还从未出过一个真正的清华、北大生,作为一个语文老师,普通话只达到乙级甲等,仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新,这些瓶颈还有待以后的日子去解决,荀子曰:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.我非君子,但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐,破蛹成蝶,无愧于"教师"这一光荣称号.
高中语文教师述职报告2
xx学年度,本人担任高xxxx届3、4两个班高中语文教学,在学校各级领导的帮助、支持下,恪尽职守,努力拼搏,积极进取,较好地完成了各项工作任务.在此,作以简单总结和汇报,不当之处,敬请批评指正.
一、思想表现
热爱祖国,热爱,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的觉悟,思想觉悟高,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养,积极参加学习,关心时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱学校,积极进取,甘于奉献,兢兢业业,尽职尽责,勇于承担工作,任劳任怨,做到个人利益服从集体利益,前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热情,关心集体,处事公正,团结同事.
二、思想教育管理
第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意教师形象和素养,严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务.
第二、热爱、关心所有学生,能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气.
第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈,严格管理,细心观察,发现问题及时处理;发现错误,坦诚交流.既关心爱护,又严格要求.
三、课堂教育教学
第一、根据学校的高考任务和教材内容,认真研究资料和方法.通过钻研教材、研究教法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展.准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标
第二、有机地结合各种教学方法,坚持教师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出.教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式.自始至终以培养学生的思维能力,提高学生xxx、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高.
第三、严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏.
经过师生共同努力,虽然作为普通班无尖子生、整体基础差,但所带班级月考语文成绩明显上升（所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一）.
四、教研教改方面
第一,认真组织教研组工作.根据教学实际,共同探讨并制定/上报教研组计划.坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,鼓励为主,客观评价,促进了我校语文教学水平的提高;同时,期末进行认真总结.
第二,协助教研室完成校刊编辑工作.
第三,注意抓好第二课堂.根据高考实际,结合语文学习,发掘写作兴趣,进行提高培养,使大多数同学的写作水平有了较大提高.本学期初,组织学生观察二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首.
第四,在完成教学任务的同时,开展研究,积极撰写教学论文.在去年发表五篇教学文章的基础上xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇.
经过语文组教师共同努力,语文组被评为xx学年度优秀教研组,本人被评为xx学年度优秀教研工作者.
总之,在xx学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成,特别是我校语文教学水平的提高,作出了自己应有的贡献,取得了一点成绩.同时,自身肯定有诸多不足之处存在,"逝者不可追,来者犹可鉴",在今后的工作中我将虚心学习,继续努力.
高中语文教师述职报告3
我叫xx,xx市xx二中语文教师.我于20xx年xx月毕业于安庆师范学院汉语言文学专业,大学本科,获"文学学士"学位.同期在屯溪二中任教,一直在教学第一线担任语文教学和班主任工作.20xx年取得了中教二级专业技术职务资格,并被聘为中学语文二级教师.我积极参加各级相关单位举办的培训考核,每年都是超学时完成继续教育.现从德、能、勤、绩四方面作如下总结:
一、德.
工作以来,我始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,一直以爱国心、事业心、责任心"三心"为动力,全身心投入教育教学工作,与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行.在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的教师形象教育学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到了为人师表,修德修才,得到了学校和学生的肯定和好评.
二、能.
教师通过所教的学科进行教育教学活动,引导学生认识世界、发展智力、培养高尚品德和情操.所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素就是教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学艺术.因此,在教学基本功方面,我努力在"三字一话"方面下功夫,提高自己的板书和语言水平,同时发扬自己在组织管理能力上的优势,争取进步;在教学方法和教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平.作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学工作.
20xx年是本人参加工作的第一年,担任高一语文教学和班主任管理工作.俗话说"好的开始是成功的一半",我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端.于是我积极从几方面做好:
（1）认真备好每节课.
"磨刀不误砍柴功",课上得好与坏,备课是关键.每备一节课,本人都花费较多的时间去xxx教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法.并多从学生"学"的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分准备;
（2）多听经验丰富的老师的课,学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际教学经验,使自己的教学快速走向成熟;
（3）积极试行各种教学方法,变"我讲你听"的"满堂灌"为授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,以学生为主体、教师为主导,活跃了课堂气氛.
我还运用多媒体等现代网络技术,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎,提高了学生学习语文的兴趣,进而提高教学质量.在班级管理中,我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,尊重学生个性,日常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竞选学生干部,树立自强自立精神.我提出的"学做人、学知识"的要求已成为学生的自觉要求.
三、勤.
我积极参加校本培训、学习、教研活动,认真完成自己的本职工作,备好课,上好课,并做好课后总结.我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责.认真遵守学校制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,没有无故迟到、早退的现象.
四、绩.
（一）教育、教学方面:
2、20xx年6月,我指导的沈宇尧在"庆祝建军xx周年全市中学生演讲比赛"获二等奖.
3、20xx年2月,我指导的程（韦华）、程伟、胡宇曦在书信大赛中分别获市一等奖和三等奖.
4、20xx年4月,程骞在科技创新大赛中获三等奖.
5、虽然生源较差,但所任年级的语文成绩在市统考、会考中,也多次名列同类学校前三分之一.
（1）20xx届普通高中毕业会考中语文平均分为75.96,位列同类十六所学校中的第三位.
（2）20xx届高中毕业班应届第一次质检中文科语文平均分为90.34,位列同类十七所学校中第一位.
（3）20xx届高中毕业班应届第二次质检考试中文科语文平均分为98.21分,位列同类十七所学校中第二位.
（二）教研、科研方面:
论文:
20xx年4月,所撰写的论文<<五种方法巧解成语题>>在黄山市08届高三语文复习研讨会专题发言评比中获三等奖.
优质课、研讨课:
20xx年4月,我在校举办的"创新课堂"教学大奖赛中获二等奖.
20xx年10月,我参加黄山市高中语文优质课评选活动获二等奖.课题研究情况:
20xx年5月通过立项的省级课题<<多元化冲击下的高中学校教育现状及对策研究>>,我是参与者之一.
另外,我于20xx年xx月参加市直学校教师基本技能竞赛,获高中组三等奖.因为有了我的一份努力,所在的高三年级组于20xx年xx月获得黄山市总工会颁发的"工人先锋号"的光荣称号.
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命.回顾几年来的教育教学工作历程,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心的付出过,虽然伴随着失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑.我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新.学海无涯,艺无止境.今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的"孺子牛",奉献我微薄的力量.
高中语文教师述职报告4
大家好,我叫xxx,xxxx年毕业于xxx师范大学中文系汉语言文学专业,本科,xxx年调入xxx一中,至今已逾十个年头,回顾在大悟一中度过的这十年时光,就象回望一个风雪弥漫的故乡港口,感慨甚多,但总结起来,也就六个字三个词.
第一个词是:感恩
记得刚来大悟一中时,我是一只缺少教学经验却又不知天高地厚的井底之蛙,自以为读过四年大学,又读过几本书,有着所有肤浅的年轻人所有的狂妄,而且年轻的嘴总是伤人而不自觉,但我何其幸运,遇到了那么多德高望重的长者,让我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感谢当时和我共班的王老,尽管他教的是物理,却具有深厚的古典文学的修养,这点让我惭愧得无地自容.
他唯一的爱好就是读书,而且每读到一篇好文章,就有奇文共欣赏,疑义相与析的习惯,我在他的带动、并且提供大量书源的情况下读了大量书籍,也学着他养成了文摘、旁批、写读书笔记的好习惯,为我的教学积累了丰富的材料;我也感谢当时和我同组的教语文的胡卓学老师,胡老师博闻强志,课讲得诗意盎然、澎湃,是他教给我语文老师要做一支燃烧的烟,时常跳跃着灵感的火花,让学生诗意地栖息在语文的枝头,胡老师总不吝赐教,我经常跟随他随堂听课,许多时候我还现炒现卖,讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点,他总是那样的不厌其烦;我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师,陈老师当时已患有严重的眼疾但还担任两个班的数学教学和一个班的班主任,但他毫无怨言,兢兢业业,这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜,如果不是他,我恐怕就要在得过且过虚度日子了;我感谢已调走的教英语的胡华华老师,是她教给了我如何在教学中贯彻"教是为了不教"的理念.在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里,在这样一群知识渊博、爱岗敬业的人中间,我怎么敢不严格要求自己并努力提高自己的业务水平呢?我就是在这样的环境、人群中受到熏陶,迅速成熟起来,所以今天借这个机会,对一中人由衷的说声"谢谢".
第二个词是:无愧
做为一个外地人,十多年前背井离乡来到大悟,丈夫是我唯一的亲人,但在我的女儿还不到两岁的时候,丈夫就到南方打工去了,无数个严寒酷暑,无数个朝朝暮暮,我的女儿在学校教学楼前站成了最凄凉的风景线,在上届学生中,有个学生目睹了我女儿在寒风中哆嗦的模样,心里很悲伤,在网上写了一篇<<今生,我拒绝做老师>>的文章,以表达对我及教师们的无限同情,全校最调皮的付小龙有次上晚自习的时候对我说:"老师,你女儿已经在教室外睡觉了,你回去吧,我们绝对不违反纪律."
我为学生的爱心而感动,但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作,相反,以更大的热情去对待我的那些体贴我的学生们,更努力的提高自己的业务水平,并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩:xx年,代表学校参加县"三优"课竞赛获一等奖;xxxx年,代表学校参加孝感市优质课竞赛取得二等奖;xx年,获县"一堂好课"竞赛一等奖;xx年,代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得一等奖xxxx年,代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛,获得全国一等奖;上班之余进行教学研究,在xxxx年<<文学教育>>第三期上发表〈宋词中"高楼"人物情结谈〉;xx年第七期<<教学与研究>>上发表<<语文教学的自主性与主导性>>;xx年在"文学教育"论文竞赛中获全国二等奖.因此,窃以为,作一个高级教师,我还是称职的.
第三个词是:自省
这些年来,尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求,从未放弃过成为一代名师的梦想,但充其量,我还只是停留在一个"教书匠"的层面上,从教十多年以来,班上还从未出过一个真正的清华、北大生,作为一个语文老师,普通话只达到乙级甲等,仅符合要求而已,模仿别人的东西远超过自己的创新,这些瓶颈还有待以后的日子去解决,荀子曰:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.我非君子,但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐,破蛹成蝶,无愧于"教师"这一光荣称号.
高中语文教师述职报告5
——逝者如斯,蓦然回首,转眼已历十七载;沧桑巨变,仰视苍穹,悠悠岁月共执着:献身教育,无怨无悔,三尺讲坛意尤浓;孜孜以求,开拓进取,不懈拼搏谱乐章;思绪飞腾,恭笔述职,企求更上一层楼!
作为一名女教师,1993年我从桐城中师毕业,分配到店前镇小学从教,1998年获得汉语言文学教育专业专科毕业证书,同年调入店前中学工作,1999年12月首批拿到了汉语言文学教育专业本科毕业证书.从教中学12年来,我又先后出色地担任了三年初中、九年高中的语文教育教学及班主任工作.回首往昔,我热爱学校,热爱学生,更热爱本职工作,能时刻以"师德"规范自己的教育教学工作,12年来对我来说,确实是不平凡的岁月,在校领导的关心下,老师们的帮助下,由于坚持学习、努力工作,以新课改理论指导教学实践,取得了长足的进步,我已成长为一名成熟的教师了,取得了一定的成绩,得到各方面的肯定.20xx年被评为中学二级教师职称,20xx年被评为、20xx年受聘中学一级教师职称,20xx年被评为优秀班主任,现一级聘任期满五年,符合申报中学高级级教师的条件.现将本人任现职以来的工作主要方面总结如下:
一、思想,职业道德
"落红不是无情物,化做春泥也护花",要想成为一个好老师,就必须以高尚的道德情操,良好的师德、师风来引领自己,规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业,做到既教书又育人.有鉴于此,本人思想上积极向上,追求进步,关心国家大事,忠于教育事业.严格遵守、执行学校规章制度和社会公德,正直温和,爱岗敬业;积极参加学习和学校组织的各项活动,认真达成继续教育目标,圆满完成学习任务,始终不忘提升自身的素质修养和教育技能;愉快接受学校工作安排,不挑肥拣瘦,不怨天尤人,早起晚归,辛勤耕耘,执著追求,积极投身教改,一心扑在教育教学工作上,积极做好自己的本职工作;热心参与公益事业和集体活动,尊重他人,心怀学校,严于律己,尽己绵薄,为校争荣;认真履行教书育人的职责,重师德师风建设,弘扬正气,言传身教,为人师表,努力以良好的师德修养影响学生,具有较强的敬业、务实和奉献精神.
二、教育教学工作
为适应新时期素质教育的要求,在教育教学工作中,我能坚持学习新的教学理念,深入钻研教材,根据新课改的要求,积极开展教学研究活动,并虚心主动地向同行特别是老教师请教,学习专业技能和教学方法,培养自己严谨的教学态度.关心培养学生,全心全意搞好教学,完成教学任务.切实把握好课前、课间、课后三大环节.
首先,在教学过程中,课前我认真备好每一节课,不但备教材、备教法,而且备学生.认真备课,根据教材内容及学生的实际,设计授课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案..每一节课都能做到有备而来,都在课前做好充分的准备,
其次,课间做到认真上好每一节课.在教学实践中,摸索体会教学方法,增强上课技能;竭力提高教学质量,力求讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快.充分考虑每一个学生学习需求和学习能力,让各个学生都得到提高发展.平时虚心向前辈、老师们学习,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,也常常征求其他老师的意见,改进工作.阅读上,注重构架三大文体的知识体系和训练答题的技能技巧,除教好课文以外,努力拓宽学生视野,指导学生看课外书,作摘抄,写批注;写作上,注重大作文训练,教师经常指导学生修改作文,此外还进行作文系列训练.在教学中,我还尽力注意对学生进行思想品德教育.教育内容与教学内容衔接自然.在学生实际操作时,我注意巡视,耐心主动辅导学生,及时解决学生在学习中的问题.在教学过程中,我始终把学生的"学"放在首位,以学生为主体,大胆创新,教学中注重启发调动学生学习的积极性,培养学生的灵活创新的学习意识.在努力上好每一节课的同时,积极投入新课改实践中,能以学生为主,加强学习活动的综合性和探究性,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的创新精神和解决问题的能力,促进学生的个性形成和全面发展.在教学中注重对学生审美能力的培养,引导学生展开想象,进行比较,不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣,并加强对学生的德育教育.运用感受、观察、表现及收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流.坚持运用电子教案及电教手段,通过尝试运用多媒体等多种教学手段,丰富教学内容,开拓视野,增强对形象的感受能力和想象能力.
再次,课后及时对该堂课作出总结,认真反思,写好教学后记;从发挥学生创造性能力出发布置作业练习,并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定.同时对学生的作业特别是作文批改及时、认真,xxx和记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.
另外,为了提高自己的教学水平与能力,积极参加上级和学校组织的教研教学活动.论文<<语文教学之我见>>获20xx年安庆市优秀教育论文三等奖,论文<<浅论的忠君爱国主旨>>获20xx年安庆市优秀教育论文三等奖.平时注重学习教育理论,能刻苦钻研教学业务,主动投身到教科研之中,进行教改实践,不断改进教学方法,提高教学质量. "问渠那得清如许,为有源头活水来",在信息化知识高速发展的形势下,我一直坚持学习,加强自身的知识修养和业务水平,以提高教学理论功底,丰富教学手段,任现职以来,我积极参加教师培训及各类继续教育.
三、班主任工作
班级是学校的基本单位,是学校教育教学的前沿阵地,也是学生学习与生活的主要舞台.班主任是班级的管理者,学生的指导者.在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中,我本着"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"的理念投入工作,不仅关心学生的文化学习进步,更关心学生的`心理健康,教导学生怎样做人.能够做到对每一个学生负责,注重学生行为习惯、学习方法的培养.积极整合以往的经验与教训,注意自身师德修养,扎扎实实开展班级工作,紧抓日常行为规范,严格班级常规管理,树立"讲正气、讲学习"的良好班风.重视班委会建设,以点带面,通过培育一个优秀的班干部队伍,带动良好班风的形成,营造积极向上的氛围;实行学生轮流值日制,让每一个学生了解并参与到班级管理中来,培养学生"主人翁"意识;平时和任课老师经常联系,与之密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到最佳指导.工作之余,时时与学生家长进行联系交流,互通有无,互换信息,发挥好家庭--学校教育的沿袭性、一致性、互补性.采用电话联系、家庭走访等多种方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法.
由于工作到位,管理得法,所带20xx——20xx届班级学习气氛良好、凝聚力强,学生学习成绩不断进步.班级积极参加校级集体项目,并多次获奖,取得了较为满意的效果."一份耕耘,一份收获",班主任工作获得各方面的肯定,20xx年获得校优秀班主任称号.
"捧着一颗心来,不带半根草去",回顾这几年的工作,本人虽然取得一些进步和成绩,令人振奋,但骄人的成绩只能代表过去,况且过去还存在许多不足,有待改进和继续努力!"教海无涯"、"学无止境",我深感作为一名教师的责任,也深感作为一名教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,在21世纪这个充满着机遇与挑战的时代,在这个极富竞争性的时代,对我们教师提出了更新更高的要求.我们惟有放眼未来,勇往直前,开拓进取,努力学习,不断创新,才能取得更大的成绩.我坚信岁月永远垂青于乐于奉献,求真务实的人.我将一如既往,踩着时代的节拍,不断学习和创造,脚踏实地,不断完善自我,超越自我,不断追求崇高的理想,把青春和热血奉献给我深爱的人们民教育事业,实现自己的人生价值.
回首过去,我无怨无悔;展望未来,我信心百倍!"不惑"将临,何以不惑?大有作为,奋而前行!
高中语文教师述职报告6
本学年度我一直任教高二（2）班语文,学业水平测试结束后同时任教高二（15）班文,担任高二语文备课组长,负责教科室日常工作,遵纪守法、廉洁自律,团结各部门同事,高效、高质完成上级布置的任务.本学年教科室以"科研兴教,科研强校"为宗旨,努力践行教科研工作为学校的发展服务、为教师的成长服务、为提高学校教育教学质量服务的理念,巩固创建"四星"高中成果,开创我校教科研工作新局面.现简要总结如下:
（一）广建教科研平台,注重学习与反思.
1、为教师提供教育理论丛书,引导教师自学教育理论,提高教师的教育理论水平,认真撰写读后感,形成读书笔记,组织读书征文比赛.
2、开展多种形式的学习培训,采取多元的学习方法,个体学习与学科组合作学习相结合,专题讲座与个别研讨相结合,外出学习和校本学习并存,切实提高培训效率.
3、编印<<搬中教科研>>,提供相关信息,拓展更多渠道,把握各种机会,提前宣传,广泛动员,鼓励引导教师将学习与反思的内容文本化.
4、以课题为先导,注重德育课题和教学课题并肩发展,注重微型课题和重大课题的相互补充,注重普通课题和重点课题的共同研讨,让课题研究成为教师教育教学水平快速提高的有效途径.
5、搭建好"青蓝工程"的平台,创新师徒结对的方式,让师徒科研生活幸福和谐,确保师傅在指导中提升,徒弟在学习中成长,师徒在教与学的反思同进步.
（二）规范教科研秩序,注重过程与积累.
教科研工作要做到管理规范、网络清晰、制度齐全、规划具体、措施有力,过程厚重,本学年加强了教科研工作的过程性管理,规范教科研秩序,注重过程性资料的积累,推行课题管理"三制":
一是跟踪制,教科室建立课题研究档案,及时收集各级各类课题研究信息,在参与、引导、合作、互动中把脉课题的运行态势.
二是督查制,教科室定期检查课题实施情况,通过定期的总结大会,表扬先进,鞭策落后,激发全体教师教育科研的积极性和主动性.
三是"沙龙制",建立专家引领、沙龙研讨、同伴互助的研究机制,注重过程,关注平时积累,促进整体研究水平的提升.
（三）丰富教科研活动,注重内涵与提升.
1、配合教导处搭建好教研活动平台.
本学年配合教导处开展校内青年语文教师教学基本功比赛、参与组织大型教研活动、承办教研室组织的全市教研活动、接待与市内外友好学校交流学习,在各种活动中提升教师的教学水平,让理论更好的运用到实践中去,在实践中更好的提升理论,让教师的教科研水平得到提高.
2、配合德育一线搞好德育科研工作.
本学年让科研助推德育发展,学校德育招标课题的各项工作正在顺利推进中,借助课题以及其他的机会,为班主任创造"走出去""请进来"的机会,让班主任能更多的聆听到专家的报告,同行的交流,提升班主任的理论水平.鼓励每位班主任撰写教育随笔,每学期写一到两篇班主任德育论文.
3、协助组织了教学和学生.
四星迎验期间围绕我校课改实际情况,组织教师问题会诊、畅谈困惑,xxx案例、说说心得,总结经验、探究规律,实践反思、观摩讨论等,让相近的经历在碰撞后彼此激励、共勉,让成功的经验在传播后相互借鉴、提高.让更多的老师相互取长补短,提高自己的教育教学的专业化水平,让年轻教师,尽快形成自己的教学特色,提高教学质量;让年轻的班主任,尽快形成自己的班级管理特色,提升班级管理内涵.
（四）强化教科研考核,注重公平与信度.
本学期教科研室结合前几年考核经验,依据学校出现的新情况、新形势,不断修订完善好学校教科研绩效考核方案,教师专业成长考核方案,优秀教师评选方案,完善教科研考评制度,并向全体老师公布,征集意见后做出修订,教代会通过后严格执行.考核过程中注重考核的公平与信度,强化过程考核,突出考评重点,优化考评手段,运用考核杠杆,推动和促进教师自觉、自主地提高教科研水平.对教科研工作中涌现出的先进群体和优秀科究人员,给予表彰奖励.
（五）投身教学改革,依靠课改促效率.
一年里,我大胆进行课堂教学改革,积极推行活动单导学模式和具有本校特色的"361自主、合作、探究"的学习模式,讲究因材施教,教学效果显著.我关心爱护学生,工作一丝不苟,注重学生个性的发展,将关心学生、尊重学生和严格要求学生有机结合,以高度的责任心和满腔的热情对待工作.工作中以生为本、坚持赏识教育,始终用一颗爱心、责任心去对待每位学生,坚持"动之以情、晓之以理"的工作方法,积极、主动、富有创造性地开展工作,年级上班风正、学风浓,凝聚力强,博得了社会、家长和同仁的一致认同.
（六）回望过去成绩斐然,展望未来仍需努力.
xxxx—xxxx学年度我校老师在省市级及以上报刊发表文章xx多篇,各级各类论文获奖xx多篇,其中,在江苏省第五届"行知杯"论文评比中,赵辉老师获一等奖,xx、xx、xx、xx、xx、xx等老师荣获二等奖,三等奖xx人,我校荣获"优秀组织奖";在南通市第七届教师专业成长论文评比中,金冬冬、xxxx、章清龙、戴飞飞、沈海玲等老师荣获二等奖,另有等级奖xx人;在"南通市优秀班主任论文评比"中郭丽丽、闫海燕老师荣获如皋市一等奖,赵辉获二等奖,xxxx、黄旭日获南通市等级奖.另:在江苏省教育厅批准、<<科学大众>>杂志社承办的第25届"国际科学与和平周"全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中,我校获省特等奖一人,省一等奖二人,省二等奖5人,如皋市一等奖二人,如皋市二等奖二人,我校被评为省青少年科技教育先进学校,xxxx年4月,成功教科室组织教师自选阅读书目,并组织了读书活动,多名老师参与"xxxx年青年教师读书展示会",教科室共收到教师读书征文10多篇,其中顾毅老师获如皋市一等奖,许军、蔡小芳、xxxx等获二等奖.
在xxxx—xxxx学年度的申报的备案微型中,我校共有9位老师评审通过,南通市十二五规划立项课题<<活动单导学影响高中学力发展的实践研究>>和江苏省十二五规划课题<<新课程背景下语文课堂开放性研究>>以及德育招标课题顺利通过了4月份的中期验收,在6月份全市微型课题的年度检查中,全市完中仅三所学校通过年度检查,其中我校以高分通过.5月份成功举办了名师大讲堂活动,邀请了南通市德育学科带头人陆亚红、南通市骨干教师万国全、江苏省特级教师鞠九兵来校讲座.本学期还宣传发动教师学历提升,我校报名参加学历硕士学位考试的老师有34名老师,其中有语文数学学科有11位老师报考南师大教育硕士的考试.
总之,一年里,我恪尽职守,兢兢业业,为学校的教育教学尽了自己的绵薄之力,当然作为一名新手,在工作能力工作方法上还有许多值得改进之处,我将不断努力,争取快速成长.
高中语文教师述职报告7
一、德
工作以来,我始终坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,一直以爱国心、事业心、责任心"三心"为动力,全身心投入教育教学工作,与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行.在工作中我坚持以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的教师形象教育学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到了为人师表,修德修才,得到了学校和学生的肯定和好评.
二、能
教师通过所教的学科进行教育教学活动,引导学生认识世界、发展智力、培养高尚品德和情操.所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素就是教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学艺术.因此,在教学基本功方面,我努力在"三一话"方面下功夫,提高自己的板书和语言水平,同时发扬自己在组织管理能力上的优势,争取进步;在教学方法和教学艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学水平.作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,以使自己有更高的理论水平来指导和开展教学工作.
xx年是本人参加工作的第一年,担任高一语文教学和班主任管理工作.俗话说"好的开始是成功的一半",我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端.于是我积极从几方面做好:
（1）认真备好每节课."磨刀不误砍柴功",课上得好与坏,备课是关键.每备一节课,本人都花费较多的时间去xxx教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法.并多从学生"学"的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分准备;
（2）多听经验丰富的老师的课,学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际教学经验,使自己的教学快速走向成熟;
（3）积极试行各种教学方法,变"我讲你听"的"满堂灌"为授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,以学生为主体、教师为主导,活跃了课堂气氛.我还运用多媒体等现代网络技术,增强了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎,提高了学生学习语文的兴趣,进而提高教学质量.
在班级管理中,我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助,尊重学生个性,日常通过班会、团队、升旗、国旗下讲话、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓励学生竞选学生干部,树立自强自立精神.我提出的"学做人、学知识"的要求已成为学生的自觉要求.
三、勤
我积极参加校本培训、学习、教研活动,认真完成自己的本职工作,备好课,上好课,并做好课后总结.我能够以正确的态度对待各项工作任务,热爱本职工作,对工作中遇到的难题,总是想方设法、竭尽所能予以解决,始终能够任劳任怨,尽职尽责.认真遵守学校制定的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,没有无故迟到、早退的现象.
四、绩
（一）教育、教学方面:
2、xx年6月,我指导的沈宇尧在"庆祝建军xx周年全市中学生演讲比赛"获二等奖;
3、xx年2月,我指导的程（韦华）、程伟、胡宇曦在书信大赛中分别获市一等奖和三等奖;
4、xx年4月,程骞在科技创新大赛中获三等奖
5、虽然生源较差,但所任年级的语文成绩在市统考、会考中,也多次名列同类学校前三分之一:
（1）xx届普通高中毕业会考中语文平均分为75.96,位列同类十六所学校中的第三位
（2）xx届高中毕业班应届第一次质检中文科语文平均分为90.34,位列同类十七所学校中第一位
（3）xx届高中毕业班应届第二次质检考试中文科语文平均分为98.21分,位列同类十七所学校中第二位
（二）教研、科研方面:
论文:
xx年4月,所撰写的论文<<五种方法巧解成语题>>在黄山市08届高三语文复习研讨会专题发言评比中获三等奖.
优质课、研讨课:
xx年4月,我在校举办的"创新课堂"教学大奖赛中获二等奖.
xx年10月,我参加黄山市高中语文优质课评选活动获二等奖.
课题研究情况:
xx年5月通过立项的省级课题<<多元化冲击下的高中学校教育现状及对策研究>>,我是参与者之一.
另外,我于xx年9月参加市直学校教师基本技能竞赛,获高中组三等奖.因为有了我的一份努力,所在的高三年级组于xx年4月获得黄山市总工会颁发的"工人先锋号"的光荣称号.
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命.回顾几年来的教育教学工作历程,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全身心的付出过,虽然伴随着失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑.我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新.学海无涯,艺无止境.今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的"孺子牛",奉献我微薄的力量.
小学语文教师述职报告 篇三
回顾七年来的教学生涯,有很多的收获.为了总结经验,弥补不足,把今后的工作做得更好,现将各方面的工作总结如下:
在思想方面
身为教师,为人师表,我深深认识到"教书育人"、"文以载道"的重要性和艰巨性.七年来,在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观.严格按照学校的要求做好各项工作,为了做好学生的思想工作,我经常放弃自己的休息时间和学生谈心;工作中,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益.在学生和同事心目中,具有较高的威信和较好的教师形象.
在教育教学方面
在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然.大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠.一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,我都会心情愉悦.细细想来,我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度,为此,我竭力回避那种自说自话的讲课方式,对唤醒学生积极参与的意识,启发他们思考的自觉,从而点燃他们内心对文学艺术的兴趣,引领他们走入文学殿堂.
首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅"边缘"学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏.教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生xxx、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高.
其次,在上好自己所教学科的同时,主动与本学科组的老师联系,与本学科组老师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,虚心学习好的教学方法和教学经验,提高自己教学水平.
在班主任工作方面
我是xx年开始担任班主任工作至今的.其间有很多感触,一个老师只有当了班主任才算是教育生涯的完整.在当班主任之前,看到其他班主任的辛苦,心里也有很多忐忑,怕自己不能胜任.当上班主任后,我全力以赴,希望通过我的努力,能让更多孩子实现他们在育才的梦想.总结我当班主任的经验,要想管理好一个班级应该充分做好以下几步工作:
第一步:选拔得力的班干部很重要.班干部首先要在同学中有一定的威信,这一就不能由老师个人指定,那样往往难以服众.应该在一段时间的观察后由同学选举老师把关,试用一个阶段,班主任可在试用期内帮助他们树立威信,但不能袒护.
语文教师述职报告二
回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决.我思考一二,做以下的总结.
一、狠抓基础知识和技能
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平.比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如"宽"字下边本该"见"而非"贝"字,又如"拔"和"拨"字,学生总是分不清是"拨打"还是"拔打","拔河"还是"拨河".类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写.又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力.
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作.因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念.在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果.例如:我上课时经常让学生自主想问题,自己解答,并且让他们分组讨论交流,人人做到参与,人人思考.
三、指导学生学习方法
俗话说,"磨刀不误砍柴功".方法对于学习来说是最重要的.搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的.为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习.但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考.我们要着重指导学生学会思考.睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法.其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试.
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而学困生却常常来不及.这又是一个让我们老师要思考的事情.对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学.通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法.
五、突出章节过关,拓展知识视野
本期的教学内容,分为八个单元.在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决.对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握.
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后,才能运用.为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.1、优秀课文朗读.通过学生自主收寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西.2、进行各种词语收集.如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多.3、开展各种语文游戏.如句子的转换,如"把"字句转换成"被"字句,问句转换成陈述句,两句话变成一句话,学生在活动中提高了兴趣,也训练了动脑的能力.在这个学期中,学生们学习语文的兴趣很浓,学生们都对语文有了一定的了解.
在本期的教学中,针对以上情况所采取的对策,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识有所提高,语文能力得到了增强,为以后的语文学习打下了良好的基础.
语文教师述职报告三
本学期我担任四年级的语文教学工作及学校教导主任工作.坚持以校为家,公而忘私,任劳任怨,一心扑在工作上,恪尽职守,甘于奉献,具备优秀的职业道德.尤其注重加强理论学习和业务能力的提高,谦虚谨慎,踏实工作,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,积极推进素质教育.
一、思想方面
在工作中,我始终坚持热爱祖国,坚持四项基本原则,忠诚于党的教育事业,认真履行工作职责.
本学期我向党组织递交了入党申请,参加了党前培训班,工作中严格要求自己,正在用实际行动向党组织靠拢.
二、班级教学工作
我对教育事业满腔热忱,对业务精益求精,对学生一往情深.我把真诚的人性的关爱撒进每一个孩子干渴的心田,让每一个孩子满怀憧憬充满希望的生活,使每一个孩子能有信心去坚守自己做人的权利.
"爱心"是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律."爱心"是培养老师与学生的感情的基石,"爱心"是转变后进学生,使他们良好地发展的"灵丹妙药".苏霍姆林斯基说:"好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱".爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱那些不听话、成绩差的学生,我对学生始终坚持爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位后进生,关心每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生.魏书生曾说:"没有教不会的学生,只有不会教的老师".这也是我常记于心的一句话,班级中有一些同学学习基础较差,我常利用业余时间给他们辅导,让每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质.
三、学校教导工作
本学期,我校的教学工作主要以中心小学教学工作计划为参考,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量.
一、指导思想.
本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学观念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高.
二、加强师徳建设,全面提高教师素质.
继续打造合格、过硬的教师队伍,把它放在各项工作的首位.组织教师们集中学习,培养教师具有奉献的意识,创新的意识,提高自身的思想素质,处处做学生的表率.建设读书文化,开展"让读书成为习惯"的主题读书活动.让学校以真正养成师生多读书的好习惯为出发点,积极倡导师生"多读书,读好书,好读书."博览群书,做到与书为伴,与书对话,与书同行,促进教师知识和专业发展走向社会化、生活化与现实化.
三、抓好常规教学工作.
学校领导组要认真研究本学期的具体工作,并根据本校的实际情况进行认真的xxx,建立健全各项责任制度.每节课要求教师提前一分钟进教室.学校要确保开齐课,上好课,防止重语数,轻技能现象的发生.要求教师在进课堂时必须认真备课,保证每一节课的教学质量.本学期对教师备课集中检查两次,要求写教师写教学反思.要对作业批改进行不定期检查,要求各班作业都按照我乡作业规范化要求来写,做到整洁、工整、错题有订正.在班级管理方面,要求各班每周召开一次班会,召开一次队会,两周办一次板报,并且做好各项记录(班会记录、队会记录、好人好事记录、作业批改记录、家访记录、自习辅导记录、学习记录、培优补差记录等)定期检查,并纳入学校责任管理制度.
本学期重点抓了学生作业管理,集中检查作业两次,并与5月25日下午,开展了学生作业展览活动,学校全体教师和部分学生参加了作业展览.展览活动结束后,老师们又进行了作业评议,找出亮点,查找不足.
业展展出了学生的全部作业,包括基础作业和特色作业.
语文的基础作业有生字、小字、课堂笔记、小练笔、大作文、日记等.数学的基础作业有课堂作业,口算等.在设计意图上均能做到强化学生对基础知识的牢固掌握,坚持以本为本,抓重点,练难点,基础作业的布置讲求实效性,重在对课本知识、技能的巩固.
语文的特色作业有学生手抄报、新闻收集、古诗收集、日积月累、视野拓展、资料云集、祝福寄语等.数学的特色作业有数学手抄报,练闯王等.特色作业的设计在内容上突出开放性和探究性,在容量上考虑量力性和差异性,在形式上,体现了新颖性和多样性.
作业展还展出了学生的美术作品、劳动作品、英语作业、书法作业等其它学科的作业,取得了较好的效果.在区级作业抽查中,取得了语文第二,数学第三,美术第四,书法第二的好成绩.
四、深入开展校本教研,提高教研水平.
建构学xxx台,促进专业成长
1、加大教育理论学习,促进专业成长.我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平.
2、通过"走出去,请进来"的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动.同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动.在这一学期里,我校芦小妞老师,杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英观摩课活动.不断提高教师的教研水平和教学能力.
在校内教研活动中,我校制订了语文教研组长xxx老师,数学教研组长xx老师.教研组长,制定好了该组教研计划,写好了教研活动记录,学期末做好了教研工作总结.工作尽职尽责.要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课,教师们互相交流,互相学习,取长补短.本学期,我校共举行教研活动10次,取得了较好的教研效果.另外,我校还要充分利用学校的远程教育设备,组织教师学习专家讲座,优秀示范课等,和校内听课间周进行.本学期校长听课不少于50节,主任听课不少于30节,每位教师听课不少于10节.
3、通过教研,提高教师的素质.
本次作课的教师,均在各方面展示了自己的高素质.老师始终面带微笑,教态亲切、自然、普通话标准,语言准确,富有感染力,教师的范读情景交融,把学生带入如梦如幻的美景之中.教学语言流畅,板书美观工整、新颖,教态大方,驾驭课堂能力强.部分教师设计制作的课件很好,运用自如.
小学语文教师述职报告 篇四
很高兴今天你们能够一起来聆听我这一年来的成长.去年9月份,我来到了闽侯县小箬中心小学,担任二年级语文教学工作和班主任工作.转眼间一学年即将过去,经过这一学年的努力工作和不断学习,我收获了许多.作为一名新教师,刚从学校出来又进入学校,虽然环境没有发生什么大变化,但是 身份却已经发生了本质性的变化.在这期间,我对自己的工作存在很多的思考和感受,接下来我将本学年教学工作总结如下:
为人师,我认为品德是先决条件.没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈.因此无论在什么情况下,我都没忘记"学为人师,行为世范",并且在这一个学年里,我都很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样.因为对于二年级的孩子来说,一切事物都是那么新鲜.他们正处于学习的阶段,这时候的孩子年龄太小,很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯,好习惯都是在这个阶段养成的.而这个时候老师是学生最直接的学习对象,因此,我尽量的在孩子面前以高标准要求自己,不管在课内还是在课外我都努力塑造一个良好的形象.我深深的明白孩子的好坏跟教师的言传身授有很大的关系.
而作为一名新老师,自身的学识也是相当重要,一天不学习,就会落后一大截,所以工作以来,我仍然不断学习,不敢松懈.因此,继续学习成为我工作中重要的一部分.尽管刚刚走上岗位,工作上的各项活动与任务让我感到很有压力,但是只要一有空,我便争取出来进行多方面学习.我知道,如今的时代环境,一个人的知识就好像一粒微不足道的浮尘,要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度.这半年里,我努力扩展自身的知识面,收获很多.当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在以后的日子里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的.当了一学年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多.在这一年里,我担任二年级语文的教学工作,工作充实而不乏挑战,作为一名新教师,在教学工作上经验的欠缺,让我觉得课堂的把握仍然是一大难点,
所以我经常去听其他语文组老师的课,仔细观察他们的一言一行,对于课文的引导和理解,学生的评价与反馈都是我每次听课的重点,听有经验教师的课,我次次都有不同的领悟,每次听完回办公室总感觉自己还有很多很多东西要学.这个学年,我在校内外听课33节,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧.听完课之后,我会把前辈们上课时讲到的内容记在听课记录本上,然后对我自己的备课教案进行修改,将前辈们的很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去.我也明白教师的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,因此我在努力的学习.
经过这一年的工作与学习,自我感觉收获很多.同时也有很多不足的地方等待我去提高.首先我觉得我的教学设计能力还有待提高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情还过于急噪,需要有更多的耐心.我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格. 以上就是我的述职报告,谢谢各位老师的聆听.
小学语文教师述职报告 篇五
在工作之余,本人十分注重学习他人先进经验,以提高自身的业务能力.经常阅读教育、教学的文章,本学年的继续教育学分74分,远远超过所需学分.为了提高学生的写作兴趣,做好学生的榜样示范作用,我也经常写范文、写日记、写教学随笔等.自xx年1月份起,我在"xx教师博客"发表原创文章100多篇.班上好些学生受我的影响也喜欢在网上发表文章,周宇双的文章还在一个刊物发表.
对教研工作,我也积极参与,学校的精品课建设,我不仅参与了语文学科的精品课建设,还和杨xx老师一起完成了<<综合实践活动>>学科的<<走进香蕉园>>精品课建设.
小学语文教师述职报告 篇六
20xx年3月,怀着一腔热血、十二分的,来到柏林镇中心小学,在新的环境、新的岗位工作快两年了,学校的领导和同事们给予我莫大的关心和帮助.蓦然回首,顿觉两年光阴弹指一挥间,往事历历在目.为了总结得失,以利今后工作进一步改进和提高,现将近一年工作作一小结:
一、思想方面
我始终认真学习和贯彻党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,热爱忠诚党的教育事业,爱岗敬业,爱校如家,坚持一切场合都为人师表,维护教师的良好形象.
二、教学工作方面
近一年来,我担任二年级一班的语文老师并兼带四年级三个班的综合实践课,本班共有54人,学生普遍年龄小,我深感肩上担子沉重,在教学工作中,我始终做到脚踏实地,一步一个脚印,并努力做到以下几点:
(一)认真备课.每堂课都"有备而来",课前做好充分的准备,课后及时对课作出总结.(二)抓好学生的基础知识.主要有以下几个方面:(1)注重基础知识的掌握.并向年级里、科组的老师学习教学经验,因材施教,通过学儿歌、"摘苹果"等游戏形式激发学生学习的兴趣.(2)抓好写字训练."身教胜于言教",首先自己写好规范字.其次是引导学生学会写字,养成良好的坐姿习惯.(3)抓好读书训练.学生读书的积极性是最为重要的,注重启发学生打开想象的翅膀,让生从"阅读"变为"悦读".从一年级开始我就和我班的孩子一起诵读国学经典,如<<规>>、<<三字经>>、<<唐诗三百首>>等,他们通过不断的朗读,很多同学都能诵读成背.并在一年级时,通过教导处刘主任的推荐,本班被评为"书香班级"的称号.通过这些是我体会到书籍是人类进步的阶梯,也是我班孩子的读书兴趣和读书能力有了大大的提高.
三,管理方面
近一年来,我担任二年级一班的班主任.班主任工作中首要的就是德育,而班主任德育工作的秘诀就是"爱".师爱是伟大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.爱就是了解学生,尊重学生,关心学生.在我们班有一个特点就是每每有学生过生日,我们都会为他唱一支生日歌,并让学生给他说祝福的话或者送贺卡,这时候那个学生的脸上都会露出灿烂的笑容,看到学生们脸上的笑容我心里也是暖暖的.在爱的同时我也会严格要求他们,并通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育.使学生能养成良好的班风、学风.
此外,我还带领孩子参加学校的各种公共活动,用丰富多彩的活动来充实孩子们的生活.如在去年的元旦文艺汇演中我班孩子以出色的表现获得校二等奖,这不仅让我班孩子在舞台上展示了自己,更大大的增加了他们的自信心.
我特别喜欢我们班的孩子.又一次他们突然跑到我的身边告诉我:"戴老师,我们班的学生都说你对我们就像我们的妈妈一样."听着他们稚嫩的声音,看着他们可爱的脸庞,我知道,所有的努力都有了回报,所有的辛苦都是无所谓的.我希望在班主任的这条道路上能越走越坚定,越做越好!
"捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,在工作中我还存在许多不足之处.但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获.我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉.
小学语文教师述职报告 篇七
尊敬的领导:
斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了.回想一学年的工作,真是思绪万千.现将本学年工作述职如下:
一、德
本人在思想上,坚持四项基本原则,积极参加学习,严格遵守学校的各项规章制度.关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心.积极参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等.认真对待每次的学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子.言传身教,教书育人.教学思想端正,工作态度好.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.
爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径.我为自己确立了"改造好每一个孩子"的目标,而且"不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造",为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到.在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了.
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律.不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作.在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,尽量以一名教师的要求来规范自己的言行.
三、能
我认真钻研课标、教材,研究教法、学法,积极参加"构建自主高效"课堂改革,精心设计每一节课,使学生由"要我学"变"我要学",变"苦学"为"乐学",激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人.在教学研究中,坚持使用<<能力培养>>.不仅提高了学生的自主学习能力,使有效问题极大地活跃了课堂气氛,而且使课堂效率极大地提高,真正使有效课堂转向高效课堂.
四、绩
（一）教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任,在学校"师徒结对"的活动中,我与陈晓玲老师结成了师徒对子.使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯.为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握"读"的环节,作业丰富多彩.
上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法.从方式方法上来说,我把"读"分为个人"读",小组"读",带"读",抢"读",竞赛"读",其中学生最喜欢的就是竞赛"读"了.具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛.由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真.事实证明,这种"读"的效果是不错的.
在作业的布置上我也下了很大功夫,每周写一篇周记,并及时批改,<<能力培养>>随堂做,面批面改.每月两次测试,全面检查学生的学习情况.
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考.
我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数.要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同层次的学生来回答.由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了.为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题.学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了.
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质.
在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型.在一个学期中,我配合学校开展了"写字比赛"、"口语作文训练比赛"等等.在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课,受益匪浅,回来后及时调整自己的上课模式,并且上了<<斑羚飞渡>>的示范课,效果较好.
4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益.
由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用.这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性.整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果.
（二）班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等.作为班主任不能有任何忽略.于是我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励.同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题,尽量把班主任工作做到细致入微.
四月份学校组织了队列广播体操比赛,经过师生的共同努力,我们班取得了中学组第一名的好成绩,在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品<<我相信>>荣获初中组第二名,全班同学参加的手语表演<<感恩的心>>荣获三等奖.本学期的大课间,学校组织学习了<<今夜舞起来>>等舞蹈,学生能够认真学习,丰富了学生的课余生活,增强了体质.
（三）以身作则,积极参加活动.
在"三尺讲台、我的梦"演讲比赛中获得优秀奖.在彰武县写字竞赛中,认真指导,所带班级荣获二等奖.
以上,是我这一学期来的情况.这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,我将更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成长!
此致
敬礼!
述职人:
日期:
小学语文教师述职报告 篇八
我在一个充满活力、充满朝气,而又日新月异的群众里工作和生活,学校悠久的历史,浓浓的学习氛围,不断地陶冶着我,使我能够做到:模范的遵守<<中小学教师职业道德规范>>,思想和言行堪为师表.我用完美的人生理想和信念去启迪学生,用纯洁的品行去感染学生,用完美的心灵去塑造学生.我牢记"勿以善小而不为,勿以恶小而为之",时时注意"从我做起","从小事做起",让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样,真正做到为人师表.在素质教育的新形势下,我孜孜不倦地学习,吸取最新的教育思想与观念,确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观,以培养学生创新潜力与实践潜力为核心,全面实施素质教育,努力造就全面发展的事业的建设者和接班人.从教十五年来,我一向从事小学语文教学,在自身的努力、同事们的帮忙、领导的关怀下,较好地完成了学校交给的任务.现对工作、学习状况做简要回顾.
一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作
在教学过程中,我努力钻研教材、新课程标准,用心参加各种教研活动,认真做好记录,把新的教学理念运用到教学中去,在教学实践中我坚持做到边学习,边总结,努力提高自己的教育教学潜力.在教学过程中,我根据教材的特点,运用新的教学理念,联系学生的实际状况,认真备课、上课,精讲精练,作业努力做到精批细改,及时讲评,认真进行单元检测,及时查漏补缺,调整自己的教学,认真反思、小结,不断得到提高教学潜力.
二、关注学情,以学定教
应对学生成绩参差不齐的状况,教学时,我以学生的学习起点为依据,确定我的教学.
1、以趣激学.透过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣,消除学生的畏难情绪.
2、降低起点,因材施教.
"以生为本"的教学理念让我深深懂得学生是有差异的,教师的教要适应学生的学.教也有差异.采取"分层教学"分类指导,因材施教,是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径.
对不同层次的学生确立不同的培养目标,提出不同层次的要求,采取不同的评价标准.学困生就应要求他们掌握语文教材最基础的知识,具有最初步的技能,基本能完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够思考,具有必须的问题和解决问题的潜力;优等生则要进一步拓宽视野,发展思维,提高潜力,创造性地完成教材的学习任务.让学生吃的饱,吃的好.
3、关注学困生,认真辅导.
心中不放下每一个孩子,暂时的困难并不意味着一生的困难.在课堂上关注学困生的同时,课余,我还经常对学生进行应对面地辅导,只要孩子有收获,就感到十分欣慰.
三、充分发挥教师在教学中的主导作用
课标的学习、课题的深入研究,使我们每一位教师都清醒地认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和用心性.教师是学习活动的组织者和引导者,创设师生互动情境,灵活运用多种教学策略,引导学生在语文实践中学会学习.
四、研讨课助我成长
我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有必须的实效性,教师生命因课堂而精彩.我们的研究,我们的思考,只有在课堂才能得以充分的展现.因此,在上好常态课的同时,我用心参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流.一分耕耘,一分收获.正因为坚持不懈的努力和踏实的工作,所任班级教学成绩优良.
五、夯实继续教育
实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的.在工作中我努力拓宽学习渠道,用心参加校内外的各种业务培训,走近学者,与同行研讨,和学生交流,以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分.我参加过各种各样的学习进修活动,加强了业余的读书学习.一系列的学习,让我感受到名师们的风采,并决心以他们为榜样,在自己的实践中作出自己的努力."路漫漫其修远兮,吾将上下而求索."点滴成绩只属于过去.未来,我面临着更多挑战.百尺竿头,更进一步.相信经过我的努力,来年我会更棒!
小学语文教师述职报告 篇九
在我国的教育阶段中,语文一直是一门重要的学科.在初三的学习阶段中,学生们将面临着中考,在中考成绩中语文这门学科将占据很大的一部分,语文的学习和复习效果直接影响到学生的中考成绩.下文是初三语文教师述职报告,化验员对于你来说,!
初三语文教师述职报告一时光荏苒,一个学期的教学工作即将告以段落.在这个学期的工作中,我忠诚于党和的教育事业,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献.在各级领导的关心和帮助下,我在教学工作方面,取得了很大的收获.现对我的工作总结如下:
一、加强学习,提高思想觉悟和职业道德水平.教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养.为此,我十分注重学习.我希望通过我的学习,可以提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为教育事业奋斗终身的理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础.
二、重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量.从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取.为了提高教学能力,我不但潜心研习理论专著,汲取名师教法精髓.在教学实践中,我反复探索,积极创新.今年担任初三语文教学工作,我认为在总复习阶段,要抓住语文的工具性和人文性.找到总复习教学的最佳结合点.以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初三语文教学的最佳结合点.语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀.归结起来就两个字--积累."腹有诗书气自华",广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操.因此,"积累"成为提高学生语文素质的关键点.如何快速积累?我是这样做的:
1、从初一开始就让学生阅读<<译林>>、<<散文>>、<<读者>>等优秀报刊.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育.除让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养.因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的.到初三时,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可.
2、抄写、背诵.每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词.既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作.对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为"背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法".
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高40分钟效率.教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育.在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域.可大胆尝试探究性学习的方法.如:在学习<<论格物知致精神>>一文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异.使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧.
4、作文积累.增加作文的训练量.每星期一次作文.教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯.初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.
5、我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力.
三、勇于钻研,大大提高了教学科研能力.
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干.我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人.另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师.经过努力,我的教学科研能力,也得到了进一步的提高.一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸.我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己.身为语文组组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头开展教研课题的讨论,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛.虽然今年担任初三两个班的语文教学工作,教学工作紧、压力大,但我和我的组员还是全力以赴参加了宽城区组织的教研活动大赛.不是为了证明什么,只是为了告诉大家我校虽然地处僻远,但教学活动开展的却毫不退色.
"捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.
初三语文教师述职报告二斗转星移,岁月如梭,紧张而忙碌的一学年结束了.回想一学年的工作,真是思绪万千.现将本学年工作述职如下:
一、德
本人在思想上,坚持四项基本原则,坚持党的路线和方针政策,积极参加学习,严格遵守学校的各项规章制度.关心时事,热爱祖国,具备强烈的民族自尊心.20xx年7月1日,在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓.积极参加学校组织的各项活动,如美化校园,捐款等.认真对待每次的学习,团结同志,做到爱校如家,爱生如子.言传身教,教书育人.教学思想端正,工作态度好.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.
爱学生是教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径.我为自己确立了"改造好每一个孩子"的目标,而且"不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造",为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到.在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友,也让我的教育教学工作更容易开展了.
二、勤
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到,不早退,积极参加学校组织的各项活动,外出学习同样严格遵守学习纪律.不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作.在工作中,尊敬领导、团结同事,对人真诚,尽量以一名教师的要求来规范自己的言行.
三、能
我认真钻研课标、教材,研究教法、学法,积极参加"构建自主高效"课堂改革,精心设计每一节课,使学生由"要我学"变"我要学",变"苦学"为"乐学",激发学生学习兴趣和学习热情,使学生真正成为学习的主人.在教学研究中,坚持使用<<能力培养>>.不仅提高了学生的自主学习能力,使有效问题极大地活跃了课堂气氛,而且使课堂效率极大地提高,真正使有效课堂转向高效课堂.
四.绩
(一)教学上有了进步
本学期承蒙学校领导的信任,在学校"师徒结对"的活动中,我与陈晓玲老师结成了师徒对子.使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯.为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握"读"的环节,作业丰富多彩.
上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法.从方式方法上来说,我把"读"分为个人"读",小组"读",带"读",抢"读",竞赛"读",其中学生最喜欢的就是竞赛"读"了.具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛.由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真.事实证明,这种"读"的效果是不错的.
在作业的布置上我也下了很大功夫,每周写一篇周记,并及时批改,<<能力培养>>随堂做,面批面改.每月两次测试,全面检查学生的学习情况.
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考.
我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数.要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同层次的学生来回答.由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了.为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题.学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了.
3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质.
在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型.在一个学期中,我配合学校开展了"写字比赛"、"口语作文训练比赛"等等.在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语文课,受益匪浅,回来后及时调整自己的上课模式,并且上了<<斑羚飞渡>>的示范课,效果较好.
4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益.
由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用.这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性.整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果.
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的,例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等.作为班主任不能有任何忽略.于是我尽量多的夸奖孩子,放大他们的闪光点,让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励.同时,我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题,尽量把班主任工作做到细致入微.
四月份学校组织了队列广播体操比赛,经过师生的共同努力,我们班取得了中学组第一名的好成绩,在五月末的文艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品<<我相信>>荣获初中组第二名,全班同学参加的手语表演<<感恩的心>>荣获三等奖.本学期的大课间,学校组织学习了<<今夜舞起来>>等舞蹈,学生能够认真学习,丰富了学生的课余生活,增强了体质.
(三)以身作则,积极参加活动.
积极参加党的群众路线实践活动,并在"三尺讲台、我的梦"演讲比赛中获得优秀奖.在彰武县写字竞赛中,认真指导,所带班级荣获二等奖.
以上,是我这一学期来的工作总结.这一学期,我成长了,我收获了,但更发现了很多不足的地方,我将更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成长!
初三语文教师述职报告三尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
作为初三毕业班的班主任兼初三语文教师,一年的初三教学工作让我深深体会到初三班主任工作的重要性,这也是由初三毕业班的性质所决定的.工作总结时刻都应该进行,时刻都应以提高初三教学质量为中心,为同学们的中考做好准备.现将我的工作作出如下述职:
一、领导重视、管理科学是成功的保证
初三工作是学校的生命线,袁校长和邱书记等学校各级领导极为重视.多次召开初三工作会议.举行每月一次的教学质量会,学情、教情.根据本届学生优生不优,中、差生面广的劣势,制定相应的教学策略,实施培优补差的方法,以缩小优、中、差之间的差距,更好发挥优势,弥补劣势,努力达到理想的目标.特别是时期,加之中考大改革,在老师和学生都慌乱的情况下,及时做好思想工作,统一认识,重新制定计划,使学生和老师的情绪稳定,顺利进入最后的冲刺阶段,为中考作了充分的准备.
二、集体备课、集思广益,团结协作、共同提高
团结协作,营造良好的工作氛围,这对毕业班的老师显得特别重要.我们备课组有田小芹、张确和我三位老师.我非常幸运能与两位教学经验非常丰富的老将合作.平时工作中,他们既是我的同事,又是老师.我们常交流经验,彼此毫无保留.他们总是言传身教,及时提点.田老师在作文教学上的独到见解,张确老师对待差生那种耐心和乐观的精神都使我敬佩!我们从备课到复习计划的制定、落实,以及时间的分配都按照整体配合,大军团作战来完成.因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证.中考只考中、英、数,语文只考作文这一方向的确立.使三门学科连轴转,每天四节课,除了写作文,改作文,就是讲作文.特别是田老师、张确老师年龄大,身体不好,这种超负荷的工作量,其中的酸、甜、苦、辣是不言而喻的.可是我们咬牙挺过来了.年级组长禹力,处处从大局出发,为我们出谋划策,创造条件.张溶、元涛、戴艳红三位班主任,她们不仅以满腔的热情,高尚的人格影响学生,还主动配合我们科任老师,发现问题,及时反馈.大家团结协作,心往一处想,劲往一处使.在那段日子里,我们的工作虽然很辛苦,但我们相互间的合作是愉快的?一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生".已成为我们年级老师的工作目标.这是我们的年级精神,更是滨中精神.我想这也是我们成功的原因所在吧!
三、更新观念,抓好复习,提高成绩
初三语文总复习阶段,传统的观念只重视语文教学的工具性,而忽视或轻视它的人文性,往往会造成学生老师功夫花的不少,能力却不见提高.因此我们认为无论在常规教学,还是在总复习阶段,同样要抓住它的“工具性“和“人文性“.既服从游戏规则,又超脱其上“.找到总复习教学的最佳结合点.以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初三语文教学的最佳结合点.
(一)全面提高学生语文素养是根本
语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀.基础司组织编写的<<语文课程标准解读>>认为“知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观“为语文素养的三方面内容.因此归结起来就两个字--积累.
“腹有诗书气自华“,广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操.因此,“积累“成为提高学生语文素质的关键点.如何快速积累?课堂教学之外,我们是这样做的
1、从初一开始就让学生订阅<<语文报>>、<<散文>>、<<读者>>等优秀报刊..这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育.除让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养.因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的.到初三时,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可.
2、抄写、背诵.每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词.既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作.对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为“背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法“(黎锦熙).
3、注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高45分钟效率.教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育.在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域.可大胆尝试探究性学习的方法.如:在学习<<论格物知致精神>>一文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异.使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧.
4、作文积累.增加作文的训练量.每星期一次作文.教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯.初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.
通过以上方法,全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化,使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高,为中考打下坚实的基础.当然,这些工作抓得越早越好.因为“冰冻三尺非一日之寒“吗!通过三年的实践,效果是明显的.
(二)提高学生应试能力是关键
语文素养的提高是一个长期的过程.然而时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键.但单纯的题海战术又会陷入恶性循环.因此,应针对中考具体情况,设计多种训练方案,提高学生应试能力.
1、每星期的课外阅读训练.让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧.教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数.
2、让学生尽早接触中考题型.如果再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚.因此,从初三年的上学期就开始发放往年各省市的中考试卷让学生训练.以免学生怯场,便于学生的应试.
3、注重自主性和开放性.教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展实践活动.如学生做完xx年各省市中考试卷后,要求他们自己和总结,写一篇xx年中考语文命题预测,各抒己见.然后教师综合权威预测.
4、课文复习考点化.课文复习有逻辑性的分为各个考点,指导学生系统的掌握课内知识.
综上所述,初三语文教学和复习,应着眼以下几点:
1、激发学生的自信心和自主性.
2、注重学生的可持续性发展.应明确语文素养的全面提高,才是语文学习的根本.即使在最为紧张的总复习阶段,也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育.
3、有针对性的短期效益训练,可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性.
4、反馈应该及时迅速.
5、以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延.防止一味陷入呆板僵硬的考试教学.
虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性.但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部.关注社会、人生,用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息,时刻与世界上所有的美好事物交流沟通,时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言,并让自己和它们融为一体,才是真正的语文,才是终身的语文.也才能取得最终的胜利.这是我们备课组三位老师三年来的教学体会.
小学语文教师述职报告 篇十
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作述职如下:
在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置.在教学上,在其它工作中,都有明显的进步.尤其是本学期负责六年级的语文课,圆满地完成了教学任务,并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范.
我开学伊始就给自己下定了一个目标,要竭尽全力教好这门课程,经过一个学期的辛勤耕耘,终于实现了既定目标.虽然在教学过程中,由于经验不足,以及自己的急躁情绪,也曾出现了一些问题,但总的来说,无论是教学方案,还是教学效果,都是成功的.这几个月披肝沥胆,呕心沥血的工作获得了师生的一致认可,自己在教学方面的成绩是有口皆碑,有目共睹的.如果一定要由自己说出优点的话,我可以举出以下几点:
一、治学严谨
本学期我自从担任高段语文课以来,深感教学经验不足,我为了尽快进入状态,抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课,吸取他人长处为己所用.由于自己刻苦钻研,在运用中积累了丰富的经验.即使如此,我深感水平不够,经验不足.
从一开学,我就开始多方搜集材料,为学生准备了大量的复习资料.自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟悉的地方,虚心向他人求教.
二、工作态度认真,对学生极端负责
我对后进学生的补课,更是不遗余力.力争使学生学得更扎实,更牢固.我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规.
同时,注重学生整体素质的全面发展,并在平时和考试中都严格要求学生,有时达到了苛刻的程度,学生一开始啧有烦言,尽管如此,我并不因此而放松对他们的要求,为了把后进学生的成绩提上去,苦心孤诣,绞尽脑汁,想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.
三、对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求.
任劳任怨,体现了一个教师良好的工作作风和道德风范.每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进.
四、最后一方面,就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群.
我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式,从某种角度来说,也为语文教学带来了一股新鲜空气,在我的带动下,全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步,我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂.
当然,衡量一个教师的标准是多方面的,就是要象学校对全体教师的要求的那样:教师无小节,处处为楷模.在道德品质方面,我觉得自己问题不是很大.毕竟我是一个受过高等教育,并且自认为是一个训练有素的,有良好修养和基本技能的同龄人中的佼佼者.
在思想上,时常以爱国主义和主义觉悟要求自己,用名人的事迹和名人名言激励自己,使自己在道德品质方面没有任何过失,也没有给任何人在这方面留下可以指责的余地.一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染,使自身的外在表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩,有时显得与目前的现实社会格格不入.
我今后的目标是:
一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是.
二、谦虚谨慎,戒骄戒躁.在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,见贤思齐,从善如流,主动与同事搞好关系.言语谨慎,举止得体,处处以一个教师和警察的标准要求自己.
三、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔.在学校多学一些专业技术,争取一专多能,以便在工作中做出更好的成绩.但我有决心在学校安排的各项工作中,任劳任怨,全身心地对待教学工作,毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生,鞠躬尽瘁,死而后已!
总之一句话,既然选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢领导和知己.
篇三
本学期我继续担任六(3)班的语文教学工作.一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步.
本学期,我认真重温了<<新课程标准>>及相关的教育教学理论,并在班级里对_师范大学_x教授的“非指示性"教学理念进行实践.在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识.虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格.以下是我本学期教学工作的几点剖析:
一、措施及成效
1、课前认真备课,积极钻研教材,针对不同学生的个性差异,寻求的教学方法并因材施教.
教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的.有教者就必然有学者.学生是教学的主体.教师是教学的引导者、参与者.因此,教师充分了解和学生情况,有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教,这对教学成功与否至关重要.学生是学习的主人.新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学.此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异.
因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教.在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位.向40分钟要质量.经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高.
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作.
语文是一门工具学科,对学生而言,有如坦途策马,云端探险.在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.因为人文、个性差异,学生在学习中会出现功半事倍现象,差生面扩大了,会严重影响班内的学习风气.
为此,我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法.让他们了解语文,喜欢学习语文.鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动,丰富自己的知识,扩大视野.只有语文水平提高了,才有可能提高他们的语文素养.因此,我制定了具体的目标.
对部分同学进行有计划的辅导.我把他们分为三个组:
第一组为有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学.对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的潜能.
第二组为肯学,但能力不强的同学.对这部分同学我做耐心诱导,慢慢提高他们的成绩,不操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩就有望提高.
第三组为纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习.只要坚持辅导,把他们的基础重新建立起来,以后学习的效果就会好转.
3、运用多种方法,培养学生良好的习惯,提高学生的写作能力.
结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病,我走访大部分家长了解发现,事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分学生自身缺乏读书兴趣引起的.为此,我采取对症下药的方法,以人为本,探病下药,激发他们的读书兴趣.另外,我充分利用课前一分钟,借助故事,例文佳作,让学生边听边记好词好句.帮助他们积累词汇,文段,把握、解决他们学习难的关键.经过一学期的努力,本班学生积累的词汇多了,写文语句通顺了,课外阅读兴趣浓了,写作能力有比较明显的提高.
4、重视丰富多彩的语文实践活动,提高学生语文素养.
语文教学必须重视积累运用.为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动.
(1)、优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读
(2)、好词佳句的收集.
(3)、开展辩论、演讲、出手抄报等活动.
(4)、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动.
二、存在不足:
1、注重阅读短文能力的培养,忽略了基本功的训练.
2、与学生的交流不够,对部分待提高学生的说服教育不够.
小学语文教师述职报告 篇十一
自xx年8月调至南丰中学以来,连续三年任教于初三教学一线,任教两个班的数学.在同年级组把关老师的辛勤指导,学生和我的共同努力下,其中06,07届学生的成绩均居全年级前列;08届学生毕业成绩较入学有较大的提高.10年南丰镇教育调研中,我的课被评为优秀课.10年参加南丰镇青年教师评课比赛中,获中学组一等奖.本学年本人服从学校安排,转教语文.在新的学期里,我努力转变角色,力求更快更好的融入到语文教学中去.在语文教研组老师的帮助下,我顺利的站稳了讲台.本学期开设<<皇帝的新装>>、<<七颗钻石>>两节公开课,获得了老师和同学的好评.
在工作中,我积极学习各种教育理论,同时把教学过程中的所思所想撰写成随笔和论文.自工作以来,先后在<<中国教师报>>、<<现代教育报>>、<<语文教学通讯>>、<<青年教师>>、<<新课程教学案例>>、<<苏州日报>>、<<张家港日报>>等刊物发表文章20余篇,获奖4篇.参与了学校"十五"课题研究,并撰写学校"十一五"张家港市级课题研究方案和中期汇报报告.本学年度<<什么样的沟通最有效>>、<<实施班级心理教育,促进学生健康成长>>、<<创设教学情境,提高教学实效>>分别发表于<<魅力教师的修炼>>（书）、<<张家港教育研究>>、<<学习周报>>.
接下来的日子里,我将以优秀同老师榜样,加强自身学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和能力,为提高学生的综合素质做个多准备,为学校的发展作出更大的努力.
小学语文教师述职报告 篇十二
一、班主任工作.
在担任六年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态.严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法.及时发现问题及时处理.在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理.培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯.努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体.几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名.
二、教学工作.
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.因此,在教学之前,贯彻<<九年义务教育语文教学大纲>>的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养小学生创造能力的教学实验专题.积极进行教学改革.积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平.通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维.艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术.在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力.所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用.
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作.
抓好第二课堂,实施素质教学.根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班.按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学.学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高.在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价.并在精神上支持我们的做法.并在一定程度上提高了我校的文化氛围.
小学语文教师述职报告 篇十三
时光荏苒,一个学期的教学工作即将告以段落.在这个学期的工作中,我忠诚于党和的教育事业,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献.在各级领导的关心和帮助下,我在教学工作方面,取得了很大的收获.现对我的工作总结如下:
一、.加强学习,提高思想觉悟和职业道德水平.教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养.为此,我十分注重学习.我希望通过我的学习,可以提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为教育事业奋斗终身的理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础.
二、重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量.从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取.为了提高教学能力,我不但潜心研习理论专著,汲取名师教法精髓.在教学实践中,我反复探索,积极创新.今年担任高三语文教学工作,我认为在总复习阶段,要抓住语文的工具性和人文性.找到总复习教学的结合点.以素质教育为根本,结合应试教育的方法策略,大力培养学生的语文素养并提高应试技巧,应该是目前初三语文教学的结合点.语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀.归结起来就两个字--积累."腹有诗书气自华",广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操.因此,"积累"成为提高学生语文素质的关键点.如何快速积累?我是这样做的:
1.从初一开始就让学生阅读<<译林>>、<<散文>>、<<读者>>等优秀报刊.这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育.除让学生广泛阅读外,每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志,从而扩大他们的知识面,提高其文学修养.因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的.到初三时,学生在阅读方面已积累了许多经验,老师只启发和点拨即可.
2.抄写、背诵.每星期布置三篇的抄写作业,分别是美文欣赏,名言警句,古诗词.既可以练字,同时也是潜移默化,扩大课外积累,引导学生有意识地模仿大家作品,自主写作.对于语文尖子生,还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文,教师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵,课内外名篇佳句全不放过,因为"背诵是一种最野蛮的手段,也是一个文明的办法".
3.注重课堂教学的人文性和学科拓展,全面提高45分钟效率.教材既要讲得精,又要渗透人文教育和情感教育.在学习内容上,引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域.可大胆尝试探究性学习的方法.如:在学习<<论格物知致精神>>一文时,就让学生讨论和研究中西方教育的差异.使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧.
4.作文积累.增加作文的训练量.每星期一次作文.教师全批全改,并保证在一周内反馈给学生,以帮助学生形成乐写的习惯.一开始到高三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.
5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,每天开展课前5分钟讲演、诗歌默写比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力.
三、勇于钻研,大大提高了教学科研能力.
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干.我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人.另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师.
经过努力,我的教学科研能力,也得到了进一步的提高.一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸.我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己.身为语文组组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头开展教研课题的讨论,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛.虽然今年担任初三两个班的语文教学工作,教学工作紧、压力大,但我和我的组员还是全力以赴参加了宽城区组织的教研活动大赛.不是为了证明什么,只是为了告诉大家我校虽然地处僻远,但教学活动开展的却毫不退色.
"捧着一颗心来,不带半根草去",陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位教师的责任,也深感一位教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.
【附加篇】
为坚定学生复习迎考的理想信念,我们两个学期分别进行以下几项活动:开学初,各班进行的"我的高三这样过"的主题班会,强化高三意识;11月召开期中考试表彰大会;3月召开百日冲刺誓师大会,我们还组织学生观看过<<我的高考>>,聆听过<<你凭什么上北大>>,学习过<<高考状元心得>>等,我们还在每天的早操坚持宣誓,在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词,励志横幅等,我们还利用黑板报、高考倒计时表等营造氛围,诸如此类的励志教育,营造了浓厚的学习氛围,大大增强了学生的学习信心,提高了学习效率.以此来激发学生的斗志,提高学生的兴趣,坚定学习迎考信念.
当然,在备考过程中我们还有很多做得不尽人意的地方.比如:我们年轻教师较多,高考备考经验不足,还应加强对教材、考纲、高考试题的xxx与研究.部分科目,部分教师的课堂效率还有待提高.在学生方面,应该从高一开始培养学生的勤学好问的学习习惯,改善学生的学习方法,调适学生的学习心态,加强学生的德育教育.我始终相信事在人为,付出才有收获,这三年的拼搏和收获更让我坚信:没有比脚更长的路,没有比人更高的山,在以后的工作中将以全新的精神状态,更务实的工作作风,独创的管理理念,团结拼搏的精神,为临猗中学的辉煌贡献自己的力量.
【附加篇】
转眼间,高考已经结束了一个月了,我也要为下学期的工作做好准备,想在准备前对这学期的工作做个总结.
一、我们的情况
我们面对的学生层次较低,没有良好的学习习惯,学习积极性不强,意志力薄弱.本着一切为了学生的原则,本着在进行语文基础知识教学的同时,坚持语文人文性教育.语文组肯于花力气,肯于在繁忙的工作中坚持批改作业,精选套题,能够针对性强的进行系统性复习,做到重点突出,善于分层次教学,侧重教会学生解题的方法和技巧.
二、我们的感受和做法
(一)我们的感受
我们的感受,用一个字概括是"累";用两个字描述是"疲惫";用三个字形容是"压力大".我们每个人要负责个性鲜明、桀骜不驯的学的教学工作,面对我们学校这样的学生,我们"背着""抱着""拖着"他们,"打着鸭子上架",想方设法让他们学得多点儿,记得牢点儿,掌握得更好点儿,高考多拿一点分,少给和平区拖后腿.我们尽全力朝着既定的目标前进.
(二)我们的做法
1、和谐勤奋的备课组是搞好复习的关键
我们非常重视市、区级的教研活动,积极按时参加,教研活动不但加强了区与区之间、校与校之间、同仁之间的交流,给我们搭建了学习新进的教学理念、实用的教学方法的平台,更是给我们提供了提升和展示我们自己的机会.我们组还很注重校本教研,秉着"三化"的原则,即"经常化、主题化、时效化".教研活动不仅仅局限于教研日,基本上做到了随时随地进行,互通有无,谁有好资料、好办法都拿出来大家共用,谁有困难麻烦大家一起帮助解决;"主题化"就是要保证每次的教研内容不泛泛而要有明确的指向性、针对性;"时效化"则是要把握了解学生的学习动态,对每个阶段的任务、内容、方式通过教研活动及时进行改进和调整,以期能在最短的时间内达到的效果.我们对自己的要求是:在复习前努力做好准备工作,精选资料、素材、习题.处理好课本,上好专题课,把考点分成若干个专题,讲练结合.学生上交的试卷、作业要及时阅判,及时反馈,及时讲评.虽然我们的压力很大,困难很多,工作很辛苦,但在团结和谐的氛围里工作,我们的精神还是很愉快的.
2、大力表扬激发热情
了解学生是搞好教学的前提.我们的学生学习基础差、学习习惯不好,他们缺少毅力、缺乏自信,但他们热情、讲义气,吃顺、爱听表扬.他们中的很多人在学习上尝够了失败的苦涩,急需老师的肯定,使自尊心得到满足.俗话说"欲加之罪何患无辞",借用此话,欲扬之功何辞没有?做好学生的思想工作,让他们明确性质,提高信心,胸中有数,积极投入.我们从他们的作文中找出一两个好的句子,冠上他的名字,写在黑板上,向大家展示;在测验的试卷上,发现选项做得好的,写上"好样的",在激励性学习中,调动了学生学习语文的积极性,激发了他们智慧的火花.从写作文看,他们的热情就渐增,有些同学经常找同学中的好的作文片段做范文,互相借鉴.对于这些来自身边的好文,他们感到更亲切,教师激励学生,学生相互激励,形成了良好的学习气氛.
3、用"美丽的谎言"引导学习
谎言是贬义词,但目的是促进学生学习的,"美丽的谎言"就另当别论了.由于种种原因,学生对语文课普遍不重视,缺少主动学习、钻研的积极性,有些学生甚至把语文课当成休息课.怎么办?我们编了一些"美丽的谎言".如下的话是我们常说的:①离高考的时间不多了,念念语文就能上分.
②语文上100分不难,不就折合成百分制的60多分吗.
③语文得给其他学科背背分.
④试卷中的文言文是座金矿,挖一挖就会有惊喜.在老师的"美丽的谎言"不断煽动下,同学们学习语文的积极性普遍提高.
4、用"请君入瓮"介入方法促进学习
电视节目什么最火?"星光大道""非常6+1""幸运52"都是收视率很高的节目,这些节目不一定水平有多高,而是都采用了观众亲自参与的形式.这便有了人气,有了亲自体验的!语文教学也是一样,优秀的教师不一定多能讲,讲得多高深,而是设法引导你的学生投入到学习的状态中,让他们成为学习的主人.在班上,针对有些学生的学习优势分别封以"文字专家"、"文言专家"、"背诵专家"、"修改病句专家"、"阅读专家"等等.
总之,"专家"越多越好,越多他们课下用的工夫就越多,生怕自己失了头衔,丢了面子.有表扬还要有批评,恩威并施.不写的要罚他几遍,题做错了要重做一遍,对不听话的吼上几声,回过头来再安慰几句.举起鞭子,再轻轻放下.以真城的心对待学生,各种教育方法才能起效果.
小学语文教师述职报告 篇十四
一学期又过去了,现将本学期本人的教学工作总结报告如下:
1、教学态度好,每篇课文不能说总是阅读上五六遍,但也能先要求自己至少读个两遍.但对于重点的课文总能多读几遍,每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步.在课堂上常常是走到学生当中去,尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨.
2、较注重学生能力培养方面的教学.本册书单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,比如议论文单元、小说单元、说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考,有兴趣思考.注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文的能力.
3、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心.由于本地区学生受方言的影响,对语文的学生有一定的局限性,对待语文科目较不重视,要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他.当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用.因为我们的教育理论中有一句:"一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切".所以我没有放弃每一位同学.
4、积极地参与学校的教研活动,这学期参加了学校组织的教学竞赛,虽然只获得二等奖,但我还是感到很开心.同时还坚持听课评课,本期共听课达30多节,既吸取了别人先进的教学理念.又提高了自己的理论水平.
5、虽然做了许多的努力,但学生的学习效果好像不太令人满意.七班学生比较好动,课堂上话较多,同学的成绩都比较集中,高分和低分的较少;八班的学生较沉静,话较少,但真正听进去课的人又比较少,所以出现了两级分化的现象,优秀率高,低分也多.有时想如果把两个班综合一下该多好啊.这也是我教学中比较困惑的.但我也会比较积极的去面对,去改进教学方式方法.找到自己的不足之处.
以上就是我这学期的总结,我期待自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生.
小学语文教师述职报告 篇十五
一、以爱育爱,让工作更加得心应手
中年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心.在平日的教学工作中,我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依靠为前提,适时走心孩子们的内心,用心去感受他们的喜怒哀乐.我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育.我的学生们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺利了.我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长用心交流,使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长.
二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中
在认真学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,用心探索更贴合本班的有效的教学方法.在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,培养学生之间的互动潜力,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习.我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为.
三、与时俱进,让多媒体教学深入课堂
以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中就应寻求更新的教学方式.因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识,并用心应用于平日的教学之中,透过两年的努力,我已经能够熟练制作课件,多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中.
在平时的工作中,我能和同事友好相处,本着"三人行必有我师"的原则,用心向每一位老师学习.在学校教研活动中,能够用心参加讲课及评课活动.我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力.
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