20xx小学教师年度述职报告五篇
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20xx小学教师年度述职报告 篇一 稿子汇 www.gaozihui.com
小学教师年度述职报告1
时光飞逝,转眼间,一年又过,作为一名年轻的教师,我收获着,我付出着.今年,我担任着五（1）班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业. 公文汇,办公文档之家
在师德上首先严格要求自己,热爱学生,尊重学生.我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行学习,并做好学习笔记.我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨.在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.
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加强学生的思想品德教育,严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成.
在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,认真备好课,做好课前准备,上好每一节课.注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力.没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查.培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯.优化教学方法,充分发挥学生的主体作用.课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性.阅读教学以读为本,训练为实.在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得.读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和xxx.要求学生学会学习.在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人.我所任教班级的语文学科成绩在年级中取得较好的成绩,受到学校领导及家长的好评.
另外,我积极参加教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,认真开展备课组的活动,积极地进行同课异构,努力提高课堂效率.多次参加课外时间的听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习,向有经验的教师学习,撰写的德育论文获得市级二等奖,撰写的教育教学论文送区级参评,就这样,我努力使自己的教育教学更加丰盈起来.
我知道,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果,所以,今后的工作中我将继续努力,刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂.
本学期以来,在校领导的正确领导下,在同仁们的大力协助下,我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务.
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下:
1、要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课.
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
⑵课堂上的情况.
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.
小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了.
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.
4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液.
社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
教师要具有崇高的职业道德和思想道德,要把学生培养成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的一代新人,教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生,身教重于言教.我就本学期的德育方面的情况作一个总结.
一、勤恳钻研业务,提高教学能力.作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力.针对不同学科、不同内容、不同教育对象,认真做好教学过程中的每道环节,深入探讨教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想、更新教育观念,积极开展教育科研活动.
二、真心热爱学生.作为教师,想要教育好学生,多和学生进行平等的交流.通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,我一直注重抓好后进生转化工作,用鼓励表扬方法来做他们的工作,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点.以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情.把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,讲课生动活泼,注重学法指导;布置作业恰当合理,激发学生勤于动脑动手兴趣,坚持"为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生"的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展.
三、加强与学生家长联系.通过与家长的密切联系,了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况,并向家长报告学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法.虚心听取家长对教育的建议.
我深深地懂得:一名教师要重视自身建设,努力提高业务水平,热爱教育事业,努力培养人才,注重德育教育,引导学生全面发展.在教学这片热土上,做到工作更加勤恳,更好.
小学教师年度述职报告2转眼间,一年的工作时间过去了,在逝去的岁月中,有得也有失;有过成功,也有过失败;有过辛酸,也有过欢笑;在充实的学习、工作生活中,在与可爱的学生们相处过程中,我得到了极大的满足.现将一年来的学习、工作情况概述如下,以便于总结经验教训,反思不足之处,不断完善自我.
一、德方面
作为一位教师我很清楚,自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等.所以,本人能够认真学习新的教育理论,及时更新教育理念.教师是"人类灵魂的工程师",因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人.要育好人绝非一件简单的事情,教师首先要做好表率即为人师表.在生活中,我扮演着多重身份:做学生的好老师、做学生的"好家长"、做学生的好朋友、做学生的心理医生,关注学生的健康成长,不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生人格.课堂上,我时刻注意规范自己的教学行为.课后,我经常走进教室,与学生一起参加课外活动,加强与学生的沟通交流.当学生遭遇挫折时,适时地给予学生鼓励,与学生一起分享自己的成长故事,以自己的人生经历去感化、教育学生.
二、能方面
教好书是教师的基本职责之一,在教学工作方面,我争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术.每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗.在教学中,认真备课,认真阅读科目参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善.在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助学困生.
三、勤方面
本年度,在教学方面,我担任了五年级（2）班的语文教学和班主任工作.这对于我来说,无疑是一个自我锻炼、提升能力的机会.因此,我兢兢业业地对待自己的事业,按时、按质的完成每一项工作.在这些工作中,我坚持总结与反思,在每一个方面都有工作心得,不断改进,提高工作效率.我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作.
四、绩方面
在教学方面:担任语文教研组组长积极完成教研任务,每次考试,我所带的班级,总体来说,成绩较好.
俗话说:"金无足赤,人无完人."在教育教学工作中,我仍有不足之处,如在工作中会产生"惰性"思想,自身的知识面较窄,理论修养水平不高,在教育学生方面,经验还不足,在以后的工作中,我会"多学习、多动手、多思考、多总结、多反思",以期更大的提高.
教育是爱心事业,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导.对于个别学困生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优秀学生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法,争取更大进步,早日成长为一名优秀的语文教师.
总之,我会努力学习,把好的语文学习方法交给孩子们,让孩子们的明天更美好!
小学一年级教师述职报告 篇二
尊敬的各位领导、老师:大家下午好!首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬,感谢家长对我工作的理解、倾心与支持.我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹.匆匆忙忙中一个学年又已度过,xx年真的让我难忘,带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的教学任务.回首这一学年的班主任工作,充满了机遇与挑战.在这一年中,我成长了许多.思想积极要求上进,工作上认真负责,业务上刻苦钻研.始终铭记"做为一位老师一定要有责任心."我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下:
一、工作思想
认真贯彻开发区xx至xx年教育工作精神,把"德"放在首位,教育学生做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识,以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理.确立与新形式下要求相适应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习.爱校如家.用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天.
二、德育工作
（一）、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好.一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证.收效较好.通过学习让孩子养成正确的学习方式.强调"三个一"的养成,注意教学卫生.班级设立了小组长、小队长和代理班长.让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用.尤其是我不在的时候,表现突出.学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动,很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体.活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置,对今后的学习生活起到了决定性作用,竞争意识从此开始.
1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成.点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯.通过班会、品德课教育,强化班级体的建设,目前学生的主人翁意识已初步形成.一二.九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一,为了给班级争得荣誉刻苦训练,终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声.孩子更自信了.其次.定期向学生进行课堂常规、和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练,教育学生知道"个人要服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证班级表现出"活而不乱,严而不死"的班貌.因此在学校举行的"秋游活动、参观沈阳话剧团"表演等大型活动时孩子们都表现的非常的出色.会后我也相应的为他们表彰.根据孩子的特点定期向孩子渗透<<小学生守则>>、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成.
【附加篇】
小学1年级20xx学年很快就要过去了,回顾这1学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教.我同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精.我是因为喜欢才从事教师这个职业的,所以我的工作态度是积极的、主动的.从执教的第1天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我将为人师表,1言1行都影响着1批人,即我所教育对象的未来,我要对他们负责.本学年任教1(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成.
1、自觉提高业务素质.
1年级采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同.对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案.积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习.
2、合理使用教法,想方设法提高教学质量.
1年级学生刚进学校,1切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反1些纪律,做错1些事情.我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯.在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习.
1、创设情境,激发学生学习兴趣.
新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣.
2、紧密联系生活实际.
数学源于生活,生活中又充满着数学.在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学.
3、开展实践活动,培养学生的创新素质.
波利亚说:学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系.现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学.留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新.例如,在教学观察与测量1章时,我设计了1系列的活动.让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置.教学统计时,设计1些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性.
4、发挥合作优势,开发学生创新潜能
合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展.例如,在教学两位数加两位数1课时,我安排了6人1小组,讨论怎样计算19+18=.分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学.到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种.我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼.
5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛.
基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好.寓教于乐.
6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心.
课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力.本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学1年级优质课评比中,我的加减法(2)(6、7)获3等奖;教案设计获1等奖;这学期承担容桂区xx学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评.
我从事教师工作只有1年多,教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高.今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我.
【附加篇】
本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立"以学生为主体","以培养学生主动发展"为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务.一、思想方面
认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规,认真学习领会精神和三中全会精神,关心国家大事,热爱忠诚党的教育事业,爱校如家,切实树立校兴我荣,校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急.
二、教学工作方面
本年度,我主要负责四年级的数学课.回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的数学教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展.
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责.因此,在教学之前,贯彻<<九年义务教育数学教学大纲>>的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法.通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革.积极参加学校组织的教研活动,通过继续教育,网上听课等学习活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平.针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施.首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误
时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们.这样一来,作业质量提高了一大块.而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:"你愿意把字写好吗?""你进步了!"等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语.针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高.通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果.科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力.我想,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好.
三、其他方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了多媒体课件制作的一些方法.作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动担任班主任进行班级管理.对于本年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的贡献.总之,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点.本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩.
【附加篇】
尊敬的各位领导,老师们:大家下午好!
首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬,感谢家长对我工作的理解、倾心与支持.
我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹.匆匆忙忙中一个学年又已度过,回首这一学年的班主任工作,充满了机遇与挑战.在这一年中,我成长了许多.思想积极要求上进,工作上认真负责,业务上刻苦钻研.始终铭记"做为一位老师一定要有责任心."我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下:
一、工作思想
认真贯彻教育工作精神,把"德"放在首位,教育学生做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识,以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理.确立与新形式下要求相适应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习.爱校如家.用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天.
二、德育工作
（一）、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好.一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证.收效较好.通过学习让孩子养成正确的学习方式.强调"三个一"的养成,注意教学卫生.班级设立了小组长、小队长和代理班长.让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用.尤其是我不在的时候,表现突出.学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动,很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体.活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置,对今后的学习生活起到了决定性作用,竞争意识从此开始.
有句话说:"抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效.一年里班级开展了有意义的体验活动如"我为妈妈洗脚"、"老师为我剪指甲""吹泡泡活动""查字典""我是勤务员"、"做xxx小帮手"和"父母的生日我知道"等目的是要促进亲子关系的建立,让孩子充分体验到父母对他们的爱,增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心.根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等.通过活动,学生的合作能力得到了提
高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去.
（二）、培养良好的班级体
1、班级体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放.集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感.我带领学生参加各种学校组织的活动如xxx故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二.九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩,本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖.树立了孩子的自信心.另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行.利用元旦会让学生能够在活动中感受到"我爱我家"的乐趣学校生活丰富多彩.
2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心姐姐,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密.健全他们的人格促进师生关系和谐发展.
3、家长会上我聘请两位有经验的家长做报告.而我又精心组织了一次<<怎样培养孩子的注意力>>的讲座,另外在开学初我又对家长进行了一次<<哈佛女孩>>的知识讲座,收获很大,促进家校同行,让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子.更加充分的支持我的工作.为了能让孩子在跨越中尽快的成长,我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料,找人装订成书,达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的,当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高
兴的不得了,当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行,你对孩子够意思以后有什么事就直说吧,能帮的一定帮.
三、教学工作
本学年我担任学校一年级的语文、思品、写字等工作,通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决.作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常写体会,决不放过每次看课机会,课后认真总结,珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础.
1、积极主动看课,学习经验,利用闲课时间去听大众课取长补短,丰富知识充实自己.参加、业务学习积极撰写论文.
2、努力做到认真备课,上课,钻研教材,注重视听、课外资源的利用、开发.尽能力的提高教育质量,努力学习课件制作、网页制作.专心研究微机化系统知识向有经验的老师请教,目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶.
3、本学期我利用班会、参观等活动让孩子门在实践中学习,写好片断,感想,强化小练笔的质量,培养学生综合素质,人文素养,学期末验收班内三分之二的孩子合格,我不气馁,只要坚持下学期就会出现另一个三分之一.
4、强抓素质与质量.我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情.他需要长时间的耐力培养,经常性的阳光滋润.因此,学期过程中我注重孩子能
力的培训,能力有了那就是财富.我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法.工厂里产品合格了就可以安全出厂,那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢?如果把这些时间省下用来看书,积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展.我们决不需要那么多的高分低能儿.学期末我走的是与大家同一条轨道,狠抓学习成绩,抓基础带能力,不做"空中楼阁"之事.今年的末考虽没达到我理想的境界,但我很知足."知足者常乐之"孩子们尽力了,就是进步.当然不足是有的也值得我认真反思.
教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增请学习兴趣.在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人.每一个孩子都能体会成功的喜悦.王林的另外,学习生活中,我还注意点面结合.例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯,每天一句名言、成语、古诗等都进行积累.一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗,欣赏孩子的一句"花有重开日,人无再少时".我认为自己尊重了时间,找到了方法,就是给孩子们提供了学习的机会与舞台,突出了自己的教学风格.我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步!
有人说:"要给人以阳光,你心中必须拥有太阳."班主任是教育者、领xxx,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声.我们的班主任工作就会做得更好,实现教育家叶圣陶说的"教是为了不需要教."我们的学生就会自尊、自立、自律、自强.
【附加篇】
不知不觉一个学年结束了.回头望望自己留下的足迹或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获.一、思想端正热爱教育一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好学校的各项工作.二、语文教学踏踏实实这学期主要担任一年级2班的语文教学和班主任工作.在语文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改进课堂教学做到以下几点1、认真备好课做好课前准备上好每一节课.2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等.3、注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读能力.平时规定学生读一些适合他们的课外读物.通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受.4、每天一文每天一诗.培养学生的阅读能力和诵读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解让他们有话多说无话少说.三、教育工作不断学习作为一名班主任每天到校都会担心班里会出现大大小小的问题因此为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在学生面前我都会表现得很严肃.每天有会严格地要求学生做好比如仪容仪表、集队、做操等因此在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩.有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛从几次结果来看班里形成一种积极向xxx追我赶的好学风学生的各种能力都还不错但是由于学生存在差异性有些学生还没有融入到学习的氛围中学习态度不端正学习不自觉加上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象.因此如何建立一种和谐的班级环境如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向.四、学习生活丰富多彩1、实实在在的校本培训.在这个学期中学校为了提高教师的教育教学能力都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的
<<班级管理的艺术和方法>>、长二小罗老师的<<评课的艺术>>、张老师的<<如何培养学生的课堂语言表达能力>>以及西小的某老师的<<中队活动的策划与实施>>.这些培训都让我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有一定的指引.2、紧扣重点的语文科研活动.每一次科研活动都像一次座谈会.教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨每个老师都会说出自己的观点互相交流互相学习.3、精彩的课外阅读教学展示.这是一次难得的校外学习机会.目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干老师的教学风采.一句句简单的引#述职报告# 导语就可以令学生各抒己见.感叹学生回答的同时也不能不佩服老师们的教学方法.通过学习反思了让学生爱上看书的前提是老师也要爱上看书因此为了和学生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的<<城南旧事>>、曹文轩的<<根鸟>>.五、反思才
有进步平凡的教学中不断地浮现出自己在教育教学上的缺点1、在教育学生的时候必须走进他们的世界理解学生的心理.2、面对特殊事例的时候必须寻求可取的方法.3、落实好培优辅差的工作.4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍.5、勤动笔写反思.最后给自己在教育教学工作上的忠告少点烦躁多点耐心少点懒惰多点反思少点死板多点创新.
【附加篇】
这学期学校安排我担任一年级（2）班班主任.虽然我一向以来都担任班主任工作,对这方面有必须的经验,但我内心真是有一些焦虑、担心自我做不好,可静下心来一想,身为老师,教书育人者,我有职责教育培养他们.我要做一个慈爱的母亲、严厉的老师.古人云:慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚定了信念,对待每一位学生,必须要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生健康快乐的成长.我主要从以下几个方面来抓好班务工作:
一、行为习惯的培养.俗话说,好习惯成就大未来,良好的行为习惯能够使人一生受益,对于一年级小学生由为重要.刚开学我就告诉他们,从此刻开始,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度,严格按<<小学生守则>><<小学生行为规范>>中的要求去作,由于一年级小学生不会认字,我每一天给他们读一遍<<小学生守则>><<小学生行为规范>>.而且严格xxx执行.从上课的规矩（做端正、认真听老师讲、不做小动作、用心举手回答问题等）,下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏,不推同学,上下楼梯有序,说话要礼貌、有礼貌,个性是升旗、路队、三跟的很紧.由于一年级学生小大部分从来没有拿过笤帚,更不用说扫地.第一天,我扫地时有几位学生走进教室,坐在了位子上,没动,第二天、第三天有几位学生转过来看着我扫地,我想孩子们心里有了想法,我什么也没说,在之后的几天里,每当我拿起笤帚,就会有几位学生走过来说:"老师,我来扫"我问":你扫过地吗?"他们羞涩的说:"没有,老师你教我".就这样,我教他们扫地,并教育他们要把教室打扫的xxx净净,爱我们的教室就像爱自我的家一样.从小树立美化、净化环境的意识.一年级的学生个性期望老师像妈妈一样,那天,我班杨彤上课时肚子痛
,他眼泪汪汪的望着我,我走过去轻轻地问:"老师给你揉揉,看看能好点不,一会儿老师给妈打电 话"当他坐在我腿上,我给他揉肚子时,我当时内心真的很幸福,我真觉得我又多了一个女儿.下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电 话.她笑着说:"老师,不疼了."那天她的上交作业写的.榜样的力量是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中心,我常给学生讲,你们是一（2）班的学生,要爱自我的群众,你们做的每一件好事都是为班群众争光.我们教室里有一个光荣榜,上方有"爱学习、讲礼貌、有礼貌、爱劳动"等光荣称号,每周队会课,我都会让同学们评选优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样激励了一大部分学生争优.记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边、面向西面,那天天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,一会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说:"老师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好."他悄悄地点了点头,我轮流给每个学生挡一会儿太阳,就这样,一向到大会结束,他们都没有乱动、乱说话的.我觉得我感动了我的学生,我的学生也感动了我.古人云:人非圣贤,熟能无过,我们成年人都犯错误呢,更何况是七岁的孩子.
由于一年级学生年龄小注意力不集中,很多事也不明白该怎样坐,我经常要求他们,不论上课、还是上操、,小眼睛先要找老师,而我的眼睛始终会注视着他们,用我的眼神、语言、势要求他们该做什么、不该做什么、该怎样做.作为老师,我一向都认为严厉要大于慈爱,因为他们毕竟孩子,就像一颗小树,在生长的过程中,总会长出一些枝杈,只有不断地修枝剪叶,才能长成参天大树.学生没有不犯错误的,而老师只有在不断严厉的教育中,使他们改正错误、缺点,他们才能成为社会的有用之才,所谓"吹、呵"要有度,不能一味的批评,也不能一味的呵护.
二、培养学生良好的学习习惯.学习是一件苦差事,但乐在其中.但每一位好学生都有一个好的学习习惯.我要求学生每一天早晨到校要自觉拿出书本读书,养成早读的好习惯,每一天做到做到课前预习（找问题）、上课认真听讲（提问题）、课后复习.一年级学生要学的知识并不难,而难的是怎样才能让他们简单、扎实的掌握这些知识.一年级教材中有400个要求学生会认的字,虽然不写,但要认会,识字量很大,而这些字大部分很难,学生认起来有很大难度,为了分散难点,我在教室墙上贴了一棵很大的树,但没有树叶,鼓励学生课下识字,把认会的字做成小树叶来帖上去,果然学生兴趣很浓,每一天到校他们都会拿来很多这样的生字卡片,我们的小树也一天天茂盛起来.记得那天我上<<爷爷和小树>>那一课,我提了这样一个问题:"冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳,小树不冷了,假如你是小树,你会对爷爷说什么?"这时有很多学生举起了手,有的说:"多谢爷爷,我会报答你的,当时,我也笑出了眼泪,多可爱、多有创意的学生.
三、给学困生以温暖,培养学生的自信心,学生是有差异的,有些学生年龄小,智力弱一些,学习上困难大一些,记得哪天,我班有些学生写上交生字时哭了,当时我走过去一看当然慢,孩子为了写好一个字,擦了写,写了再擦,手黑了,脸也黑了,还是写不好,我握着他们的小手,一笔一画的教他写,一会儿,直到他们的小脸绽开了笑容,说:“老师,我会了."有人说,能抵达金子塔巅峰的途径有两种,一种是雄鹰,一种是蜗牛.我期望他们像小蜗牛一样,一步一个脚印,拥有坚忍不拔的精神,克服学习中一个又一个的困难,相信他们会赶上来.应对学困生,我想关键是要培养他们的自信心,因为自信将伴随人成长一生、对一年级的小学生而言,学习、生活中的困难会比比皆是,作为老师就应时时、事事、处处关注学生,当学生遇到困难时首先要帮忙他们树立自信心.人生的旅程对这些孩子来说才刚刚起步,我会尽我的力量来教育培养他们,这是多年以来我班主任工作的点滴收获,但感觉在教育方面做的还很不够,期望大家多提宝贵意见.
【附加篇】
匆匆忙忙中一个学年又已度过,20xx年真的让我难忘,带着新的希望来到了xxx小学开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的班主任工作和语文教学任务.回首这一学年工作,充满了机遇与挑战.在这一年中,我收获了许多.我始终铭记"作为一位老师一定要有责任心."我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本学期的工作总结如下:一、工作思想
把"德"放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理.以先进的教育理念为指导,坚定不移的抓好每一位学生的学习,用真心关心爱护每一位学生,用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天.
二、德育工作
（一）、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好.一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中玩,尽量吸引学生的注意力,从点滴做起,组织好学生的课堂纪律.没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证,收效较好.强调"三个一"的养成,注意教学卫生.班级设立了小组长、小队长和班长.让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用.
（二）、培养良好的班集体
1、班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放.集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感.我带领学生参加学校组织的各种活动,律动比赛、跳绳比赛、写字比赛,课内与课外结合,取得了良好的教育效果.孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼,情感受到了熏陶,集体荣誉感也进一步增强.另外我建立家长QQ群,通过与家长有效的沟通,宣传班级特色、学生个性,协调班级工作的顺利进行.
2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心妈妈,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密,健全他们的人格促进师生关系和谐发展.
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键.一年来,在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去,并积极探索教育教学规律,充分运用学校班班通等各种教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点.在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况,以学定教.
2、注重课堂教学效果.教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增强学习兴趣.在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人.每一个孩子都能体会成功的喜悦.
3、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.
4、坚持学习,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.
（二）调动学生的积极性.
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率.
（三）做好后进生转化工作
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩.所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生.
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好.
2、因势利导,化消极因素为积极因素.
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点.其次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等和,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励.
总之,一分耕耘,一分收获.教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果.在今后的工作中,我将继续努力,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂,为教育事业奉献自己的力量.
【附加篇】
时间如白驹过隙,转眼间来到福二这个大家庭已经快一年的时间了,在这里首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心.我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹.匆匆忙忙中一个学年又已度过,回首这一学期的班主任工作,充满了机遇与挑战.在这一年中,我成长了许多.思想积极要求上进,工作上认真负责,业务上刻苦钻研.始终铭记"做为一位老师一定要有责任心."我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下:一、工作思想
认真贯彻教育工作精神,把"德"放在首位,教育学生做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识,以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理.确立与新形式下要求相适应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习.爱校如家.用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天.
二、德育工作
（一）、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好.一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,没有
规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证.收效较好.通过学习让孩子养成正确的学习方式.强调"三个一"的养成,注意教学卫生.班级设立了小组长、小队长和代理班长.让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用.尤其是我不在的时候,表现突出.学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动,很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体.活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置,对今后的学习生活起到了决定性作用,竞争意识从此开始.
有句话说:"抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效.一年里班级开展了有意义的体验活动如"我为妈妈洗脚"、"老师为我剪指甲""吹泡泡活动""查字典""我是勤务员"、"做xxx小帮手"和"父母的生日我知道"等目的是要促进亲子关系的建立,让孩子充分体验到父母对他们的爱,增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心.根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等.通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去.
（二）、培养良好的班级体
1、班级体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放.集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感.我带领学生参加各种学校组织的活动如xxx故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二.九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩,本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖.树立了孩子的自信心.另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行.利用元旦会让学生能够在活动中感受到"我爱我家"的乐趣学校生活丰富多彩.
2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心姐姐,学生有什么不愉快或是高兴的事都
愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密.健全他们的人格促进师生关系和谐发展.
3、家长会上我聘请两位有经验的家长做报告.而我又精心组织了一次<<怎样培养孩子的注意力>>的讲座,另外在开学初我又对家长进行了一次<<哈佛女孩>>的知识讲座,收获很大,促进家校同行,让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子.更加充分的支持我的工作.为了能让孩子在跨越中尽快的成长,我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料,找人装订成书,达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的,当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了,当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行,你对孩子够意思以后有什么事就直说吧,能帮的一定帮.
三、教学工作
本学年我担任学校一年级的语文、思品、写字等工作,通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决.作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常写体会,决不放过每次看课机会,课后认真总结,珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础.
1、积极主动看课,学习经验,利用闲课时间去听大众课取长补短,丰富知识充实自己.参加、业务学习积极撰写论文.
2、努力做到认真备课,上课,钻研教材,注重视听、课外资源的利用、开发.尽能力的提高教育质量,努力学习课件制作、网页制作.专心研究微机化系统知识向有经验的老师请教,目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶.
3、本学期我利用班会、参观等活动让孩子门在实践中学习,写好片断,感想,强化小练笔的质量,培养学生综合素质,人文素养,学期末验收班内三分之二的孩子合格,我不气馁,只要坚持下学期就会出现另一个三分之一.
4、强抓素质与质量.我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情.他需要长时间的耐力培养,经常性的阳光滋润.因此,学期过程中我注重孩子能力的培训,能力有了那就是财富.我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法.工厂里产品合格了就可以安全出厂,那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢?如果把这些时间省下用来看书,积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展.我们决不需要那么多的高分低能儿.学期末我走的是与大家同一条轨道,狠抓学习成绩,抓基础带能力,不做"空中楼阁"之事.今年的末考虽没达到我理想的境界,但我很知足."知足者常乐之"孩子们尽力了,就是进步.当然不足是有的也值得我认真反思.
教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增请学习兴趣.在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人.每一个孩子都能体会成功的喜悦.王林的另外,学习生活中,我还注意点面结合.例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯,每天一句名言、成语、古诗等都进行积累.一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗,欣赏孩子的一句"花有重开日,人无再少时".我认为自己尊重了时间,找到了方法,就是给孩子们提供了学习的机会与舞台,突出了自己的教学风格.我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步!
有人说:"要给人以阳光,你心中必须拥有太阳."班主任是教育者、领xxx,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声.我们的班主任工作就会做得更好,实现教育家叶圣陶说的"教是为了不需要教."我们的学生就会自尊、自立、自律、自强.
日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高兴,忙的开心,我将更加无悔.努力工作,不断完善自己,提高自己.
教师小学述职报告 篇三
四学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立"以学生为主体""以培养学生主动发展"为中心的教学思想,重视学生的,个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务,小学教师个人述职报告,小学教师述职报告.
下面是本人的教学过程中所得的一些体会:
1、要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现"教师为主导,学生为主体"的教学思想,并结合学生实际,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯.端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养思考和克服困难的精神.根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作.根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育.
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育.树立学习的信心,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心.这样一来他们也体会到成功感,学习成绩也不断提高.
3、积极参加教研组的活动,活动中积极发言、共同探讨问题.参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,,提高教学水平.
4、与班主任、家长密切配合.常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展.发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代.
一份耕耘,一份收获,通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想.今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量.
小学教师工作述职报告 篇四
活泼课堂氛围.上课,除了传授新知识,让学生学得更好,不应是一节课得全部.激发他们对数学的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面.因此,课堂上老师必须具有一种教学和自信,才能感染你的学生.为他们提供宽松的而自由的思考环境,让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果,因此我不只是给机会让教材,参考有关书籍,我知道了课文重难点在哪.通过课文要让学生懂得什么.在这些头绪理清楚了之后.再写一份详案.而且,对我说过,小学低年级要多指导他们朗读课文.我也这样觉得,所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节.并首先是教师范读,接着学生模仿读.因为,有些东西可以通过朗读感悟出来.最后这堂上得很不错,整个教学环节,教学方法等都设计得不错.教学内容也很流畅.夏老师也说进步很大.
活泼课堂氛围.上课,除了传授新知识,让学生学得更好,不应是一节课得全部.激发他们对数学的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面.因此,课堂上老师必须具有一种教学和自信,才能感染你的学生.为他们提供宽松的而自由的思考环境,让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果,因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题,而是给予更多的互动时间,让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听.这样让每个人都动起来,往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来,课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令.响亮拍三下手,学生们马上有反应:一面双臂做端坐姿势做好,一面说:快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生.或者讲课时候发现有学生没有看黑板的,老师就说:小眼睛,小朋友马上说:看黑板!诸如此类的口令,形成学生们的一种共识,这些教学手段在课堂控制中作用非常大.说到课堂的调控手段,不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法:分组画星星.对于表现的特别好的组,每次加一个星星,纪律不好的组,每次擦掉一个他们已经得到的星星,并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励,这个措施结果很奏效,小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励.
巩固教学成果.在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大部分的学生都能很快地掌握.但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生仍会很快地遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会.老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一反三的方法来评讲试卷练习,xxx再让学生订正错误.把仍不会的学生集xxx来,再进行个别辅导,而且同时发信息给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都掌握好所学的内容,让每个学生的知识点过关.
小学语文教师述职报告总结 篇五
"做一名好老师"是很多老师终生所追求的目标,也是我的目标.自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态度来对待我的工作,以"师德"尺度自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,以党员的标准来要求自己,现将一学年的工作总结如下:
一、在思维上,爱国爱党,踊跃上进.
我用心参加各种学习培训,认真参加学习,认真学习了xxx,为了提高自己的思惟觉醒,我认真学<<在重要思想理论研讨会上的讲话>>,并思考"我如何在自己的岗位上实践的思想"我还深知要教育好学生,教师必需先身先之率,时时做到教书育人、现身说法、为人师表,以自己的人格、举动去感染学生,<<教师人格魅力的构建>>等文章,努力使学生、家长能接收我、喜好我.今年又值新课程改革,为了适应新形式,我认真拜读了<<在新课程改造中活化自己的主角>>等文章,尽力使自己不被新课改的浪潮所淹没.作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育.由于我深信良好的品行是每个人身上最美的货色,针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置.在工作中,我用心、自动、勤奋、职责性较强,乐于理解学校部署的各项工作;我还重视文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高.
二、在教导教学上,敬业爱岗,谨慎治教.
把学生教好,让学生成功,是每位教师的宿愿、的名誉.作为一名语文教师,让学生控制良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的职责.因此,我在课堂教学中,坚持做到认真研究提纲,仔细教材的编工笔图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究古代教育技巧在课堂教学中的利用,注重对学生各种潜力的培养.在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的措施及手段,摸索在教育中培养学生潜力发展的途径.在工作中,我深知学习的重要性,抓住所有机遇认真学习,在不断学习、不断实际中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平.在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高.平时向书本学习、向身边有教训的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力构成自己的课堂教学风格.在教育教学工作中,我在做到教学"五认真"的同时,平常能以"团结、配合"的精神和老师们独特交流、彼此学习、奇特进步.
在班主任方面,我爱岗敬业,渎职尽责.多年来,我时时以"爱心、耐心、细心"贯穿始终,去关心每一位学生,去搞好班级的每一次运动这个学期,我班取得了较好的成绩,……我信念让他们在一种"宽松、探索、竞争"的氛围茁壮成长.从实抓起,用正确的导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品格和行为习惯.透过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为群众的主人,学习的主人.加强"安全教育",使"保险"牢牢地刻在学生心中.使班级欣欣茂发,尤其器重与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及变更,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是提高了仍是退步了,及时掌握孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地辅助老师发展教育活动.因为我的主动,有些家长也很愿意将孩子在家的表示反馈过来,渴望教师的帮忙.这样的双向活动,使家长也参加对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用.
一学期来,我始终一如既住地去实现一件件事件,做好一项项工作.
总之,在这一学年中,我不仅仅在业务才干上,还是在教育教养上都有了必须的提高.但我平时工作中浮现需改善的地方也较多,如实际知识不够,论文精品意识不强;电脑常识长进不快.在今后的工作中,我将扬长补短,一向努力.
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