五一劳动节是我国的重要节日之一，为了增强小学生的劳动意识，激发他们的创造力和团队合作精神，我们为小学生们策划了一系列丰富多彩的活动。以下是活动策划的范文： 稿子汇 www.gaozihui.com

【五一劳动节活动策划】 稿子汇 www.gaozihui.com

一、活动目的： 公文汇,办公文档之家

1. 培养小学生的劳动意识和团队合作精神； 稿子汇 www.gaozihui.com

2. 提高小学生的动手能力和创造力； 稿子汇 www.gaozihui.com

3. 激发小学生对劳动的热爱，培养他们的劳动习惯。

二、活动内容：

1. 劳动主题展览：在学校的会议室或礼堂内，安排展览区域，让小学生带来自己的手工制作作品、农作物等，展示他们劳动的成果和创造力。

2. 劳动技能培训：

a. 织绳索技能培训：邀请一位手工艺人或老师来给小学生上一堂织绳索的课程，教他们如何使用绳子进行编织，培养他们的细心和耐心。

b. 种植技能培训：安排一个种植区域，让小学生手动挖坑、播种，学习种植农作物的基本技巧，并在后续活动中观察和照料这些农作物的生长情况。

3. 艺术创作活动：

a. 插花制作：为小学生准备鲜花和花瓶，指导他们按照自己的想法进行插花制作。通过这个活动，培养他们的审美能力和手工艺术技能。

b. 团队绘画：分成若干个小组，每个小组由几名小学生组成，让他们一起完成一幅大型绘画作品，培养他们的团队合作精神和艺术创造力。

4. 劳动实践活动：

a. 学校环境整治：组织小学生一起清扫校园，擦拭黑板、家务、打扫教室等，让他们亲身感受到劳动的价值和意义。

b. 社区文化服务：安排小学生到社区的公益机构进行文化志愿服务活动，例如陪伴孤寡老人、帮助清理公园等，让他们了解社区的劳动需求，培养公识。

三、活动形式：

1. 分组活动：按班级或年级分组进行活动，每个小组由老师或家长带队。

2. 竞赛形式：设立奖项，表彰表现优秀的小学生，激发他们的参与热情。

四、活动预期效果：

通过这些丰富多彩的活动，希望能够培养小学生的劳动意识和团队合作精神，提高他们的动手能力和创造力。同时，通过劳动实践活动，让小学生能够亲身体验劳动的辛苦和价值，培养他们的劳动习惯。最终，希望小学生能够通过这些活动，培养对劳动的热爱，将劳动意识转化为自身的行动力和创造力。

以上就是我们为小学五一劳动节活动策划的范文。希望这些活动能够给小学生带来愉快的体验，并培养他们的劳动意识和团队精神。

五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的未来，在“五一”国际劳动节到来之际，xx小学“青春校园”活动的构思也应运而生。希望同学们能够积极参与，下面是活动的具体安排：

一、指导思想：

发扬广大劳动人民的'高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春xx”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。

二、活动口号：

用我们的方式庆祝五一!

用我们的热情庆祝五一!

用我们的行动迎接五一!

三、活动形式

活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。

四、文体活动组委会

组委会主任：xx(xx乡中心小学校长)

组委会副主任：xx(xx乡中心小学副校长)

组委会成员：xx(xx乡中心小学教导主任)

xx(xx乡中心小学总务主任)

xx(xx乡中心小学少先大队辅导员)

组委会下设筹备组、技术组、后勤组：

筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。

组长：xx

组员：xx、xx

技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。

组长：xx

组员：xx、xx

后勤组：协调活动中相关工作(包括体育比赛中的裁判评分)。

组长：xx

组员：xx、xx、xx、xx、xx

五、文艺节目

1、舞蹈：《开门红》

编排：xx

表演：六年级(1)班xx等。

2、表演唱：《过家家》，辅导老师：xx

编排：xx

表演：三年级xx等

3、鼓舞《踏浪》

编排：xx

表演：二年级xx等

4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》

编排：xx、xx

5、舞蹈《浪漫樱花》

编排：xx

表演：五年级(1)班xx等。

6、舞蹈：《娃哈哈》

舞蹈编排：xx

表演：一年级xx等

7、口风琴演奏：《马兰花开》

编排：xxxx

表演：音乐兴趣组xx等

8、舞蹈：《老鼠爱大米》

编排：xx

表演：五年级(2)xx等。

9、舞蹈《欢庆》

编排：xx、xx

表演：四年级xx、xx等。

10、舞蹈《快乐摇摆》

编排：xx

表演：六(2)班xx等。

11、舞蹈《春晓》

编排：：xx、xx

表演音乐兴趣组xx等。

在20xx年五一国际劳动节来临之时，为了让全体师生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的'生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华的优良传统。

一、活动目标

1、让学生了解五一节的由来、意义;

2、让学生了解中国的五一劳动节;

3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想;

4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活;

5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华的优良传统。

二、活动时间

20xx年xx月22日——20xx年xx月3日

三、活动主题

劳动光荣，奉献最美

四、活动对象

全体学生

五、活动设计

1、召开主题班会

向学生宣传五一节的由来及意义

2、举办手抄报比赛

各班分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(每班5份)

3、征文活动(三—六年级)

以“劳动光荣，奉献最美”为主题，进行有奖征文比赛，要求：结合自己的亲身参加的劳动，写出真实的体会;用稿纸抄写，不少于500字;xx月3日之前上交。(每班5篇)

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。

[活动时间]

xx年4月28日——5月3日

[活动内容]

一、快乐实践负责：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的.小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展示

1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。

2.“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手比拼负责：各班主任、年级组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。

[活动要求]

1.各中队要高度重视，注重活动过程。

2.对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查和指导，确保活动顺利开展。