| 2024年上半年以来，XXX坚持全面落实省纪委XX届X次全会部署要求，坚持以党的政治建设统领党的建设各项工作，纵深推进党风廉政建设和反腐败工作，各项工作取得显著成效。现将2024年上半年党风廉政建设工作和下一步工作打算报告如下。 一、工作开展情况 2024年上半年，XXX持续强化政治引领，巩固拓展主题教育成果，始终拧紧责任链条，加强对党风廉政建设和反腐败斗争全过程领导，全链条压紧压实政治责任，着力构建横向到边、纵向到底的责任体系。XXX统筹推进“三不腐”，坚定不移推进全面从严管党治党，做到态度不变、决心不减、尺度不松。 （一）强化政治引领，加强组织领导。XXX党组牢牢扛起党风廉政政治责任，从严正风肃纪，严格执行年度工作要点和“三张清单”，XXX党组书记切实履行党风廉政建设“第一责任人”，班子成员严格履行一岗双责，XXX党组定期召开专题会议，深入研究党风廉政建设和反腐败工作的新形势、新任务，明确工作目标和要求。XXX党组书记作为第一责任人，亲自抓、带头做，对党风廉政建设工作全面部署，确保各项任务落到实处。建立了完善的责任体系，将党风廉政建设和反腐败工作任务细化到各部门、各岗位，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保每个党员干部都明确自己的责任和任务。 （二）深化思想教育，筑牢廉洁防线。坚定不移地将思想教育置于首要位置，今年以来，XXX党组采取了一系列富有成效的举措，通过组织集中学习廉政党课并深入开展专题研讨XX次，对党员干部进行全方位的党风廉政教育。充分利用线上线下宣传渠道，打造立体化的廉政文化传播体系。在省级媒体发布信息XX条，省级刊物发表理论文章XX篇，通过官方网站、微信公众号、宣传栏等多元化平台，广泛传播党风廉政建设和反腐败工作的重要性，积极营造浓厚的廉政文化氛围，确保党员干部在潜移默化中接受廉政文化的熏陶，筑牢拒腐防变的思想防线。 （三）强化党纪学习，提升守纪意识。自DJ学习教育活动启动以来XXX党组积极响应党中央的号召，将党纪学习教育列为当前和今后的一项首要政治任务，高度重视、精心部署，坚持全面规划、周密安排，确保党纪学习教育活动的有序开展。组织开展党纪学习教育读书班暨理论学习中心组专题学习会，专题研讨XX次，紧密结合工作实际，采取多样化的学习形式，提升党员干部的遵规守纪意识。各支部积极组织党员学习党章党规党纪，通过定期开展学习交流会议，让党员干部深入了解党纪的严肃性和权威性，自觉维护党的纪律和规矩。观看有针对性的廉政教育和警示教育片XX次，通过剖析典型违纪违法案例，使党员干部从思想上认识到违纪违法行为的严重性和危害性，在内心深处筑牢拒腐防变的坚固防线。 （四）坚持激浊扬清，严明政治纪律。纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员干部约束自身行为的标准和遵循。XXX始终做到学习党纪、敬畏党纪、遵守党纪，把党的纪律内化于心、外化于行，才能使铁的纪律真正转化为党员干部的日常习惯和自觉遵循，XXX始终坚持问题导向，聚焦形式主义、官僚主义等突出问题，深入开展专项整治，如减少不必要的会议和文件，同比下降*%。通过加强监督检查、建立长效机制等方式，推动党员干部转变作风、提高效率。积极推进政务公开、办事公开等工作，提高工作透明度，接受社会各界监督，定期组织党员干部开展走访调研活动，了解群众需求，解决群众问题，增强党员干部的服务意识和群众观念。 二、存在问题和不足 一是责任落实不到位。机关党组高度重视党风廉政建设工作，但在具体落实过程中，仍有个别党员干部对党风廉政建设工作的重要性认识不足，责任落实不到位，导致一些工作措施未能得到有效执行。 二是思想认识不深刻。XXX开展了一系列有针对性的党风廉政教育活动，但仍有部分党员干部对党风廉政建设和反腐败工作的认识停留在表面，缺乏深入地理解和认识。 三是作风建设不扎实。上半年，XXX在作风建设方面取得了一定成效，但仍然存在一些形式主义和官僚主义的问题。在工作中存在推诿扯皮、效率低下等问题，影响了工作质量和效率。 三、下一步工作打算 （一）深化思想教育，提高政治素质。继续深化党风廉政教育和反腐败教育，为打造风清气正的政治生态奠定坚实基础，加强党员干部对党的理论、路线、方针、政策和党章党规党纪的学习。 （二）加强责任落实，确保取得实效。切实履行好主体责任，定期召开党风廉政建设和反腐败工作专题会议，研究部署工作，解决实际问题。建立健全责任考核机制，将党风廉政建设和反腐败工作纳入年度考核。 （三）强化制度建设，构建长效机制。针对当前作风建设方面存在的问题，采取切实有效的措施加以改进。做细做实党员干部的经常性管理和日常监督，完善相关规章制度，明确各项工作的职责、权限和程序，为工作开展提供制度保障。建立健全廉政风险防控机制，对可能出现的廉政风险进行排查和评估，制定相应的防范措施和应急预案。加强信息化建设，利用现代信息技术手段提高工作效率和透明度，推动党风廉政建设和反腐败工作向数字化、智能化方向发展。 |
