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【篇1】城乡共同体工作总结
云门山路回民小学认真贯彻落实“全市推进城乡教育一体化”工作会议精神，本着发挥各校优质资源，共同推进学校发展，为实现教育均衡化为目的的互助共同体建设，在市教育局的关心、支持下，我校与黄楼小学结对，并相互交流了活动方案，现将开展城乡共同体发展工作总结如下： 稿子汇 www.gaozihui.com
一、活动的目的
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1、开展结对手拉手活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。
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2、充分发挥城市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。 公文汇,办公文档之家
为此，我校制定了相应的工作要求。1、成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。2、建立了工作制度，每月组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。通过手拉手活动，切实让结对子的两校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。
我们的理想：
携手努力，共创美好教育的明天。
我们的理念：
扎实、有效、合作、共赢。
我们的工作：
1、组织全体教师学习青州市推进城乡教育一体化工作实施方案。
2、召开全体教师会传达文件精神，动员教师积极报名
3、确定支教教师名单，尽快到达王坟小学支教
4、9月4日，互助共同体两个学校的校长、副校长在云门回小召开第一次碰头会，会议主题是：各校存在的优势和发展的困难。各位校长就学校教育、教学管理，学校发展、学生素质的提升等方面进行了坦诚的交流，对各校的现状有了比较清晰的了解。
5、9月6日，在王坟小学召开共同体成立大会。参加会议的是各校的校长和中层领导。会议确定了共同体活动的目标和基本要求，并制定活动计划，要求活动扎实有效，不作秀，不图形式。
6、实现领导交流。我校选派魏东华与崔静到王坟小学支教，把我校的管理理念管理方法等带动王坟小学去，学校的所有规章制度、考核办法等给了王坟小学的牛校长。我校校长阎柄杰更是高度重视这项工作，每月都拿出两天以上时间在王坟小学上班、指导，为老师们举办专题讲座，同时，与王坟小学共同研究制定统一的教学计划、师生的教育活动、教研活动、校本培训等，尽最大限度帮助交流干部、教师解决工作、生活、交通等方面的难题。
7、是实现教师交流。学校及时召开全体教师会，学习上级有关文
件,进行宣传发动，广大教师积极响应，踊跃报名，学校经过层层筛选，好中选优，最终确定下两名优秀教师前往共同体学校王坟小学支教，支教顶岗教师在最快时间内到位，投入到了新岗位的教育教学工作中去。9月6日，青州市优秀教师魏东华一到“新家”王坟小学，就为该校师生们上了一堂生动的数学课，随后与老师们亲切座谈，交流教学心得，为王坟小学带来了先进的教学方法和教育理念，受到了王坟小学师生们的一致好评。学校要求支教教师除承担正常的教学任务外，要上好示范课、指导课，当好表率，做出榜样，带动整个学校的教育教学工作上台阶。
8、是实现资源共享，两所学校统一管理，统一考勤办法，制定统一的教育教研教学活动，积极开展课题交流研究活动，共享教科研资源，提升双方学校的科研水平。11月 号，由我校潍坊市语文教学能手刘正晶、刘鲁婧、丁新平等老师专门送课下乡，为支教学校送去了一堂堂生动的优质课，接着两校的老师坐在一起进行了教研活动，对“345”优质高效课堂模式进行了探讨。我们还把我们学校的一些规章制度、考核办法等都带到了王坟小学。同时建立学生“手拉手”互助互学活动，鼓励学生捐款捐物，帮助王坟小学的贫困学生和学习困难的学生，11月号我校为王坟小学捐赠了书包、铅笔盒等文具，使他们得到精神上、物质上和学习上的帮助，实现两校学生共同进步、共同发展。
我们的体会：
(一)互助：自成立互助共同体之日起，两个单位的领导先后两次召开了多次碰头会，主要是分析和反思各校存在的问题和迫切需要解决的难题，剖析两校所存在的优势和优质资源，本着“扎实、有效”的工作宗旨，制定了互助共同体活动计划，并根据计划，扎实有效的开展了活动。通过这些活动，我们既发挥我校在管理方面的优势，也发挥黄楼小学的强项，对推动两所小学薄弱学科的提升起到很大的作用。
(二)共享：针对共同体学校之间存在核心学校优势不强，共同体之间差距不大的特点，我们在活动开展前，就明确要充分发挥“互助、共享、共赢”工作要求，成立互助共同体后，核心云门回小充分发挥自身管理规范、资料积累齐全、学科质量好等方面的优势，联动结对学校，实现了集体各课资源共享，教学资料资源共享。针对共同体存在优质师资短缺，课堂教学缺少专家分领的现状，充分发挥两所小学本身优势，采用了送下去，请进来的模式，来推动我们两校教师专业的发展。
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(三)共赢：开展活动以来，我们学校借助王坟小学的优势来推动学校的更快发展，无论教学、教育管理，还是教学、教育质量方面取得了长足进步。更重要的是借助共同体的力量在师资培养、教科研提升方面有了新的质的飞跃，而王坟小学在我校的带动下，在校本科研、课堂教学、学校管理方面都有了新的变化，特别是学科质量方面，均取得了可喜进步，得以了社会和上级主管部门的认可。
这次互换岗位、支教顶岗活动的开展，实现了共同体学校的教育
教学成果交流和资源共享，对于提高共同体学校的办学水平具有重大意义。参加顶岗支教老师纷纷表示，要立足三尺讲台，勤奋工作，努力在教学实践中不断完善提高自己，扎实做好教育教学工作，为全市教育事业的发展贡献一份力量。
【篇2】城乡共同体工作总结
xx年是统筹城乡发展的第一个重点实施之年，镇党委、政府认真学习县统筹城乡发展工作目标，结合本镇实际，积极开展我镇统筹城乡发展的重点工作，现自查总结于下：
一、工作机制
根据县政府的安排部署，建立了以副镇长为组长的统筹城乡发展工作小组，并按照上级的指示和要求，把统筹城乡发展工作纳入议事议程。
二、积极开展农村土地流转
支持有势力的业主租赁农村土地兴办经济实体，鼓励有条件的农民转包农村土地发展生产。随着农村形势的不断发展变化，农村土地朝着集约化经营的方向发展，土地利用率正在提高。据各村统计，通过各种形式实现流转土地，多数外出务工农民正逐步转变观念，把承包的耕地转包给在家农户发展生产，土地撂荒的状况较以前有所改善。
三、农村散居正在逐步减少
镇党委、政府加大了宣传力度，教育农民转变传统的居住习惯，引导农民走出散居相对集中居住。9月，我镇在17个行政村规划了农民集中居住点。
四、劳务开发工作成效显著
镇党委、政府以推动新农村建设为主线，以提高农民收入为目标，采取多种形式开展劳动力资源开发和就业培训工作，取得了可喜的成绩。劳务输出实现9754人;劳务收入实现6029万元。劳务开发工作提高了农民的劳动技能和就业能力，劳务经济已成为农民收入的重要组成部分，广大外出务工人员已成为统筹城乡发展不可忽视的一支重要力量。
五、城乡居民就医得以保障
继续推行新型农村合作医疗制度，加大了宣传力度，务实开展工作，xx年全镇参合农民23991人，参合率达97.3%。新农合的实施，很大程度上解决了农民因病致贫、因病返贫的问题。对重点民政对象同时还进行了新农合补助后的大病救助，缓解了弱势群体的就医压力。
【篇3】城乡共同体工作总结
为落实教育局提出的“关于促进城乡教育一体化发展的实施意见”，按上级安排我校先后与凉高山小学、广华小学、江姐村结成结对，并相互交流了手拉手活动方案。现将开展城乡共同体发展工作总结如下：
一、活动的目的
1、开展结对手拉手活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。
2、充分发挥城市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。
为此，我校制定了相应的工作要求。1、成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。2、建立了工作制度，每年组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。通过手拉手活动，切实让结对子我校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。
二、主要活动内容
1、双方本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度制定了定期研究方案，积极主动地开展手拉手活动。
2、开展了结对学校学生间交流与协作;通过网络信息技术等多种途径实现共享城乡学校教育资源等。
3、xx年年10月18日上午，我校陈晓波校长带队，全镇的学校行政和骨干教师到凉高山小学学习交流;11月1日凉高山小学送教到李白河小学;12月大安校送教到我校;2014年10月8日陈晓波校长带领全镇学校行政到广华小学学习。这些活动的开展，使学校之间加深了解，增进了友谊，促进了我校教研工作、教学管理等工作。学校还积极参加社区活动。今后我们将加大结对面积，让彼此相互学习，相互 促进。
三、今后的努力方向
1、定期互派干部、教师到对方学校挂职锻炼，让我校骨干教师得到培养，促进教师专业发展;
2、共同开展教育科研和教学研究活动，加强向结对学校教学的学习;
3、加强我校校园网站建设，以此平台加强学校之间、教师之间、学生之间的合作与交流，促进学校间的共同发展，教师间的共同进步，学生间的共同成长。
总之，我校将一如既往的将这项活动深入、扎实的开展下去，为推进城乡一体化，使我校更快发展，促进不同区域的青少年学生健康成长，促进我市文明城市的建设做出应有的贡献。