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小学学校心理工作总结经典优秀范文3篇

时间:2022-12-23 工作总结 我要投稿

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小学学校心理工作总结经典优秀范文3篇

  学校心理健康教育学校工作中的一件大事,开学初即成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航。下面是网络小编给大家带来的小学学校心理工作总结经典优秀范文3篇,希望能够帮助到大家。 稿子汇 www.gaozihui.com

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  小学学校心理工作总结范文1

  开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要也是社会发展对人的素质要求的需要小学心理健康教育是根据学生身心发展特点运用有关心理教育的方法和手段培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。是全面推进素质教育培养高素质人才的重要环节一学期来我校十分重视学生心理健康教育并取得了一定成绩一面就这方面工作做简单总结公文汇 www.gongwenhui.com

  以人为本促进教师的心理健康和学生的人格健全公文汇,办公文档之家

  社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化,无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮助教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战,排除消极心理优化心理状态提高心理承受能力已经成为学校必须重视和关注的问题我校提高了认识更新了观念加强对教师的人文关怀定期组织教师学习心理健康常识,指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态,并在学校管理过程中关注教师的心灵世界注重营造良好的心理氛围积极建立和谐的人际关系努力为教师的工作生活和学习提供支持性的心理环境

  同时进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部中小学心理健康教育指导纲要的精神采取切实有力的措施,把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口,着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发,不断促进学生的健康成长

  二、创造条件,努力开展好学校的心理健康教育工作。

  虽然我校资源条件差,但我们充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性。我们迎难而上,立足学校实际,建立心理咨询室,注意贴近学生生活,盘活教育资源,发挥学校优势,争取家庭和社会的配合,全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作,力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新,努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。

  如本学期将完成心理咨询室的建设,举办专题心理辅导讲座、设计主题教育活动、优化班级心理环境、活动课,并利用学科教学、班队会、家长会等途径对学生及家长进行心理健康教育的渗透与宣传。随着我校教育信息化工程的推进以及校园网的逐渐完善,校园网络正以其自身的特点和优势,为学校心理健康教育的开展提供了更加广阔的时空,开辟了一条全新的心理健康教育的绿色通道,我校充分利用校园网络平台,为学生和家长提供心理健康教育服务。

  不断探索促进心理健康教育与思想道德教育的有效整合

  学生道德品质的形成与心理发展水平密切相关而心理问题与道德问题无论从问题的特性内容还是从产生源头上看都不是一类问题它们既有区别又常常交织在一起实践证明:开展心理健康教育可以有效地丰富思想道德教育的途径,拓宽思想道德教育的渠道提高思想道德教育的成效因此我校树立以心育心以德育德的教育理念,把心理健康教育作为增强德育工作的针对性和实效性的突破口。

  同时逐步完善心理辅导室建设,充分发挥参加各级心理健康教育师资培训的专兼职教师的作用,面向全体学生定期开放加强心理辅导和心理咨询及时对有心理障碍的个别学生进行心理危机干预帮助他们排除心理困扰并积极做好心理健康档案的建设与管理在本学期里为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神同时,鉴于思想道德品质的形成和提高是以个体健康的心理为前提的,而良好的思想道德品质有助于提高心理健康水平我校组织教师围绕开展心理健康教育与思想道德教育的有效整合这个课题进行研讨并做好了相关记录

  加强学习大力开展心理健康教育实验研究工作

  我校积极参加上级组织开展的专题师资培训活动课观摩案例论文评选经验交流等活动不断提高学校心理健康教育工作水平围绕新课程改革这个中心,以新课程环境下学校心理健康教育的实践探索为主要内容,以课题研究为载体加大实验与研究的力度,积极探索切合学校实际和学生特点的心理健康教育模式,努力构建良好的学校心理健康教育的运行机制

  小学学校心理工作总结范文2

  本学期,学校心理健康教育工作以xx区心理辅导室创建为契机,以做好学校心理咨询常规工作为主贯彻省教育厅中小学校心理健康教育工作规范》,以学校发展每一位学生的教学理念为指导思想抓好学校心理健康教学工作营造学校良好心理氛围提高学生的心理素质提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素质健全人格增强承受挫折适应环境的能力

  创建新的心理辅导室

  本学期初,我们就根据xx区教育局有关心理辅导室检查的文件精神,异地重新设置了小学部的心理辅导室”。

  我们在新的心理辅导室添置了必要的座椅沙发配备了电脑便于存放相关心理辅导的档案相关的制度规范也贴到墙上让心理咨询师能有一个舒心的工作环境也让接受心理疏导的学生有一个舒心的环境

  以后的工作中我们还将根据需要进一步加强硬件设施建设为心理健康教育提供必要的设施设备和环境

  加强心理咨询师队伍建设

  本学期我们继续加强心理咨询师队伍建设。一支强大有力的师资队伍是落实心理健康教育的保证。本学期,我们队学校的两名年轻的心理咨询师李佳斌和邱依晴进行了专门的会议培训,希望他们利用所学的专长为我们学校心理健康教育工作出力

  会议上吴xx副校长对他们提出了要求一是要为每个心理有偏差的孩子做好档案记录二是要坚持不懈做好心理辅导的工作发现情况及时进行心理疏导三是做好照片记录和辅导记录要在规范上下功夫

  接下来学校要继续依托xx区教师发展中心进行心理咨询师的培训工作。争取心理辅导师达到6人以上,为每个年级的学生配备心理辅导师

  落实既定工作目标

  1、坚持以人为本根据学生的心理特点及发展规律运用心理健康的理论和方法开展丰富多彩的活动培育学生良好的心理素质促进他们的身心全面和谐地发展

  2、立足教育重在指导遵循学生身心发展规律保证心理健康的实践性和实效性面向全体学生关注个别差异尊重学生理解学生

  3、提高全体学生的心理素质充分开发他们的潜力培养学生乐观的向上的心理品质促进学生人格的健康发展

  4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的有效的心理咨询和辅导使他们尽快摆脱障碍提高心理健康水平增强自我教育能力

  5、建立学生相关档案

  心理健康教育有成效

  1、学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育学校工作中的一件大事开学初即成立以心理健康教师为主班主任教师为辅其他教师为基础的学生心理健康教育战线为全体学生的心理健康保驾护航

  2、学校心理健康教育的方式采取多种教育方式的有机结合有利于学生受教育的全面性和选择性

  (1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。

  (2)心理咨询室开放心语小屋”,接受以学生个体或小组为对象的咨询心理咨询室有专任教师负责固定的开放时间固定的场所

  (3)办好心灵信箱”,以便个别学生羞于启齿可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通预约咨询一般的问题由心理老师转交班主任回复特殊的由心理辅导老师进行个别咨询

  (4)”,利用学校宣传阵地行知廊宣传橱窗各班板报学校广播站是我校学生熟悉的宣传阵地本学期充分利用现有的阵地宣传心理知识在阶梯教室进行讲座对个别案例进行解析对一些常识性的问题进行解答让学生在学习生活中随时保持正常的心态

  (5)指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的在更重要的意义上讲小学生心理健康教育主要依靠家庭教育因为家庭才是学生的来源与归属小学生心理健康最后要归结于此因此学校主持与家长合力重视孩子的心理健康教育我们利用家长学校家长开放日家长会电话联系等多种途径坚持不懈地向家长提出各种建议指导家长开展小学生家庭心理健康教育

  (6)指导小学生进行自我心理健康教育。指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法:A、学会放松使小学生知道紧张是正常的心理反应是可以通过想象转移注意力调整呼吸体育活动听音乐唱歌阅读睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心要使小学生知道有问题要学会求助在学校可以找老师心理辅导老师谈心在家里可以找长辈亲友谈心在社会上也可以有谈心的对象如心理咨询电话等等无论何事何时都可以与人谈话学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记小学生要学习用笔与自己谈心把心灵的轨迹用文字描绘下来这对心理健康成长有很大的帮助

  3、心理健康教育成效明显

  本学期我们学校对三到六年级学生都开设心理健康教育课程加上心理咨询师的辅导我们xx学校小学部)心理健康教育覆盖率达到100%。

  我们的心理辅导师还为超过10人的学生建立了心理档案。为身心发展困难学生进行辅导超过20次。

  本着成长比成绩重要成人比成才重要的理念我们全体教育工作者全心投入重视小学生自我心理健康教育利用一切资源开展小学生心理健康教育促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

  小学学校心理工作总结范文3

  近年来心理教育工作日益受到社会各方面的高度重视学校心理健康教育工作也得到了飞速发展。本学期心理健康教育作为我校德育工作重要组成部分,也取得了丰硕的成果我校在高度关注学生的心理健康情况以建设健康促进学校的为契机根据学生身心发展特点运用心理学理论和方法有目的有计划有步骤的通过多种形式及途径培养学生良好的心理品质,积极开展丰富多采的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。主要有

  开展师生面对面心理咨询工作

  心理咨询工作是心理健康教育的一个重要组成部分。我校的心理咨询工作充分发挥其职能作用通过与学生面对面交流了解学生的心理状况对其进行心理健康辅导并做好记录

  开展心育班会心理讲座

  近几年我校积极倡导广大教师员工学习教育心理理论知识提高自身心理素质重视心理工作对学生发展的重要意义很多班主任都相应开展了心育班会改变了以往工作总结时的方式逐渐渗透心理辅导内容以学生关心的心里问题为主题互相探讨

  针对低中高不同年级学生的心理特点本学期开展了送给六年级的话》心理健康教育讲座及针对全校学生的心理健康讲座《怎样保持你的最佳心境》;开展了多彩的情绪》、《调节愤怒等两次心理健康教育集体活动并开展了教师的心理健康》、《教师的心理健康与维护两次教师心理健康培训对教师开展了一次心理健康测试抽取五年级学生开展了一次心理健康测试

  开设心理健康教育课

  将心理健康教育课纳入教学计划心理健康教育课是一门增加学生心理体验促进学生心理发展的课程通过知识介绍讨论角色扮演心理训练游戏自我测验等活动形式让学生在活动中积极主动地参与体验和内化帮助和引导学生了解心理常识提高心理素质健全人格增强承受挫折能力培养良好的社会适应性

  广泛宣传

  利用学校的校园广播站定期宣传心理知识五建立心理档案规范日常管理

  建立心理咨询档案心理档案的建立,有助于教师发现和诊断学生个人或班集体存在的心理障碍与行为困扰,及早发现可能出现的问题端倪使老师方便快捷地了解学生的能力差异个性特点心理欲求学习心理等为教师科学地管理和教育学生提供直接方法从而使教师在教育工作中能有的放矢减少盲目性提高针对性进而提高教育教学质量

  在心理健康教育工作中可以发现学生所反映的心理问题是有共同点的有很多学生遇到的问题是相一致的主要有

  1、学习问题包括学习困难成绩落后考试焦虑上课注意力不集中等学生的主要任务是学习因此学习问题是大多数学生所困扰的

  2、人际交往问题家庭关系由于自身的某些

  原因性格上或是没有掌握好人际交往技巧和同学之间相处不和谐要么关系冷淡凡人不理要么关系紧张剑拔弩张。造成这种现象的原因有独生子女从小养成的自我中心的心理,别人都要围着自己转没有学习和别人交往的技巧容易和人发生冲突或交往不当家庭中和父母的关系也越来越多的被学生们提出认为父母不了解自己太多的干涉自己

  3、自信心自制力情绪控制等问题这些应该算是一些常见问题是学生们成长的一部分反映出他们更多的关注自己感受自己渴望提高自己的身心素质

  我校心理健康教育工作取得了不少的成绩但还有一些不足主要体现在

  1、没有充分发挥班主任及各科任老师在心理健康教育工作中的作用。

  2、学生心理健康教育与家长教育沟通还不够

  实践证明要使学生的心理得以健康发展学校及教育工作者必须掌握好心理知识遵循学生心理发展的规律在实践中灵活运用心理教育规律探索学生的心理发展总结心理教育的经验与家庭社会紧密联系才能取得良好的成效心理健康教育是一项系统工程为了保障心理健康教育的切实实施将心育纳入学校工作的整体规划全体教师各部门都主动承担对学生进行心育的责任家庭与社会应积极配合学校工作营造心育健康环境使心理健康工作更深入实际每一个地方更好的为学生服务切实帮助学生提高学生的身心素质潜能的发挥适应社会促进学生的健康成长

 

  以上就是这篇范文的全部内容,涉及到心理健康、学生、心理、教育、学校、教师、开展、提高等方面,希望网友能有所收获。

小学学校心理工作总结经典优秀范文3篇
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