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《草房子》三月班级共读小结《草房子》作为一部备受人们关注的儿童小说，给我们课外阅读的新方向。不仅要在书籍中去感受语言，体会内容，更要去感悟内涵，去感悟童年带来的美好。即使碰到了苦难、病痛等心也有对美的无限向往。就像作者曹文轩说的那样“美的力量绝不亚于思想的力量。一个在深刻的思想都可能变成常识，只有一个东西是永远不变的，那就是美。”
首先以草房子图片导入，让学生认识草房子，阅读描写草房子的段落，感受草房子的美，引起学生对草房子里生活的一群孩子的兴趣。
孩子们拿到这本书后，迫不及待地阅读起来，并且把他们的阅读感悟随时记在读书记录本上，有时课间还讨论里面的人物。
在上周我们进行了读书交流会，交流会以小队展示的方式进行。四个小队准备充分。首先是向日葵小队，队员们介绍了本书的作者---风靡全球的作家曹文轩，还介绍了整本书的主要内容。接下来，圆梦小队展示了本书中的人物，他们以看图片猜人物，看文字猜人物，说人物特点（谜语的形式）其他同学猜人物，并让同学们讲述了一下哪位角色对自己的印象最深，并讲述了自己的理由。如：桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。第三个展示的是远航小队，他们以“书中最有趣的语言”来给大家展示的。他们展示了在书本上收集来的幽默语段，让大家哈哈大笑；有趣的故事情节（桑桑用碗柜做鸽笼、网络桑桑用蚊帐捕鱼）讲述赢得阵阵掌声；优美句子赏析让大家如临其境。最后展示的是梦想小队，他们为我们描写了每篇故事的主要内容，谈了谈自己的感受。 公文汇,办公文档之家
本次班级共读，通过交流对不同人物的分析，感受人性的美，同时也激发学生的阅读曹文轩纯美系列作品的欲望和兴趣；通过交流，认识到书中几个孩子成长的过程中都历经苦难，变得成熟、坚强了，明白了成长的美丽，人性的美丽！这样，很自然的加深了孩子们对作品的理解。
培养学生广泛的阅读兴趣，增加学生的阅读量，让学生畅游在书海中。指导学生多读书、读好书、好读书，读整本的书。恰当的课外阅读指导，不仅有益于学生情感熏陶，良好品德的形成，更重要的是能有助于学生语言的积淀。学生在积淀语言的过程，不断的感悟书本的内涵，让书籍丰富的营养源源不断的流入到学生的心中。
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