的成就！篇三：图书阅览室工作总结郝集小学图书阅览室工作总结

一、明确目标、任务，步步落到实处 在这一学期中，大力加强图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批班级

图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分

利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍

可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、手抄报、知识竞

赛等活动，使一本书的价值和作用充分体现，鼓励大家开展课外阅读。在新一轮的课程改革中，图书阅览室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合

教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、

寒暑假小学生读书征文活动、经典美文诵读比赛、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室

推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童

文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、

法制宣传知识等一系列图书。让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自 编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整

体素质。

二、规范制度，措施具体

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室

各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、

上架，同时做好规范、正确、有序的管理。指导学生上好阅读课。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，

开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、

读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知

识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制

度，确保师生有充足的借阅时间。

5、根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩

课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。

学期末经常督促师生还书。

6、完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排

架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，

还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

7、做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本

学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的

图书及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，

到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，

本年度生均借书4册以上。

8、认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了

解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

三、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数

学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后

的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，

让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮

仓”。2015年3月篇四：和义西三社区图书室总结 和义西里第三社区图书室申报材料 随着知识经济时代社会对各种知识、信息的需求越来越迫切，社区图书室作为“居民身

边的图书馆”所具有的地域亲和力和便利、快捷的借阅优势越来越明显，这是其它类型图书

馆所无法替代的，它已经成为社会公众首肯并积极参与的领域。如果说公共图书馆是人们获

取营养和血液的大动脉，那么社区图书室就是星罗棋布、密如蛛网的毛细血管。它以规模适

当、贴近居民、方便读者、实用奏效为办事宗旨，来加深社区居民之间的沟通和了解，增进

彼此之间的友情和互信，提高整个社区居民的整体素质，从而成为社区文化乃至社会文化和

人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。和义西里第三社区图书室自2007年挂牌成立，成为社区达标文化室，它以服务居民为宗

旨，提高居民素质为目的，为创建学习型社区和文明和谐社区做出了重要贡献。图书室现有

图书5000余册，报刊杂志18种，涉及文学、科普、健康教育、法律等多方面，图书由丰台

区图书馆配送、社区自有、科普益民资金购买、居民捐赠组成。西三社区图书室以开展征文、

写读后感、文化交流活动为目的，为社区居民提供一个增长知识，陶冶情操的学习园地，一

个温馨而亲切的休闲场所，一个能在其中促进交流，改善邻里关系；修养性情，提升生活品

质的和谐欢乐的学习环境。和义西里第三社区图书室建筑面积120平方米，阅览桌椅4套，书籍涉及文学、科普、

健康教育、法律等多方面。西三社区积极开展 有奖征文、科普绘画、围棋赛、法律讲座等活动吸引社区各年龄段读者，西三社区利用

寒暑假让社区青少年参与到图书室活动中来，今年开展了“在阅读中成长”有奖征文活动，

让孩子们尽情享受一道丰盛的文化大餐。西三社区图书室精心挑选适合少儿的书籍供青少年

阅读，加强青少年读好书、好读书意识，并开展少儿优秀读物推荐活动，展出少儿名著、少

儿道德修养、少儿百科全书、少儿经典益智、励志类等图书100余册，激发少年儿童的读书

学习兴趣，开展暑期有奖征文活动，以 “书”为内容征文，提高青少年的写作水平。活动共

征得文章20余篇，评选出一二等奖各一名，参与奖若干。西三社区图书室坚持每天开放，为读者服务，方便读者随时借阅。图书室设专人管理，

社区工作人员兼职负责，做好图书借阅登记制度，整理图书工作，年借阅图书4000余次。同

时做好图书管理、文化活动、信息报送等工作。社区图书室不同于正规的大型公共图书馆，

没有一成不变的作息时间，它可以根据自身的实际情况，机动灵活地掌握开馆时间。与社区

居民的工作、学习时间错开，从时间上迎合各种不同人群的不同要求，而且方便快捷，不受

约束，居民不出小区就能汲取知识的营养，获取大量的信息，这就为体弱多病不便出行的群

体提供了极大的便利，因而倍受他们的欢迎。当然，社区图书室也会存在一些这样或那样的问题，例如社区图书室的藏书资源陈旧，

图书更新慢，无法更好的满足居民日益增长的阅读需求。其次是社区经费不足，无法保障社

区图书更新替换，只 有一部分书籍只能通过区图书馆更换。没有经费保障是社区建设与管理社区图书室遇到

的最大困难，严重制约了社区图书室长期运行与发展。再者就是社区的图书室管理兼职现象

突出，管理人员大多没有受过系统的专业培训，加之人员流动频繁，培训工作跟不上等原因，

造成社区图书室队伍素质普遍偏低，影响了社区图书室业务工作的开展。虽然社区图书室尚处在发展和完善阶段，在经费、管理体制、人员等方面还存在着这样

或那样的问题，但是随着社区现代化管理体制的日益完善，社区文化建设的不断加强，作为

社区文化建设的重要组成部分，对丰富居民业余文化生活，提高人民总体文化素质产生深远

影响的社区图书室，一定会越办越好。和义西里第三社区

2012-10-29篇五：图书、阅览室工作总结 2013-2014学年度春季学期

玉皇庙镇中心小学图书室

阅览室

管

理

工

作

总

结

林琳2014年7月图书室、阅览室工作总结教师：林琳 时光转瞬即逝，一个学期临近尾声了。在这一学期中，经过大家的共同

努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结:

一．严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1．制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。

开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

2．本学期全校有6个班级，一百多名学生。图书室实行学生集中借书，每天下午的17:30

——20：00，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用。

3．平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。

4．定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不

足之处，以引起今后的注意。

5．尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，

书架、报刊排列整齐。

二．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2．认真做好全校师生的报刊订阅工作。主要期刊报纸到年底装订成册。

3．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。馆藏图书要能充分发挥其作

用，关键在流通。只有牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，才能真正做到既“为人

找书”，也“为书找人”，千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、

资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如青年教师要上公

开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有

关的图书。为了方便师生借阅，扩大书刊流通范围，尽量增加图书室的开放时间，经常督促

学生借还书，同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

4．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作

剔旧处理。

三．紧密围绕素质教育，积极配合学校的各项活动开展一系列工作。在新一轮的课

程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部

开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、“书香校园”美文朗诵比

赛、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内 容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国

故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。通过一系列读书活动的开展，激发了

学生学习的积极性，同时，也提高了学生的整体素质。实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，

无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我

决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源

泉。

篇三：和义西三社区图书室总结

和义西里第三社区图书室申报材料

随着知识经济时代社会对各种知识、信息的需求越来越迫切，社区图书室作为“居民身边的图书馆”所具有的地域亲和力和便利、快捷的借阅优势越来越明显，这是其它类型图书馆所无法替代的，它已经成为社会公众首肯并积极参与的领域。如果说公共图书馆是人们获取营养和血液的大动脉，那么社区图书室就是星罗棋布、密如蛛网的毛细血管。它以规模适当、贴近居民、方便读者、实用奏效为办事宗旨，来加深社区居民之间的沟通和了解，增进彼此之间的友情和互信，提高整个社区居民的整体素质，从而成为社区文化乃至社会文化和人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。

和义西里第三社区图书室自2007年挂牌成立，成为社区达标文化室，它以服务居民为宗旨，提高居民素质为目的，为创建学习型社区和文明和谐社区做出了重要贡献。图书室现有图书5000余册，报刊杂志18种，涉及文学、科普、健康教育、法律等多方面，图书由丰台区图书馆配送、社区自有、科普益民资金购买、居民捐赠组成。西三社区图书室以开展征文、写读后感、文化交流活动为目的，为社区居民提供一个增长知识，陶冶情操的学习园地，一个温馨而亲切的休闲场所，一个能在其中促进交流，改善邻里关系；修养性情，提升生活品质的和谐欢乐的学习环境。

和义西里第三社区图书室建筑面积120平方米，阅览桌椅4套，书籍涉及文学、科普、健康教育、法律等多方面。西三社区积极开展

有奖征文、科普绘画、围棋赛、法律讲座等活动吸引社区各年龄段读者，西三社区利用寒暑假让社区青少年参与到图书室活动中来，今年开展了“在阅读中成长”有奖征文活动，让孩子们尽情享受一道丰盛的文化大餐。西三社区图书室精心挑选适合少儿的书籍供青少年阅读，加强青少年读好书、好读书意识，并开展少儿优秀读物推荐活动，展出少儿名著、少儿道德修养、少儿百科全书、少儿经典益智、励志类等图书100余册，激发少年儿童的读书学习兴趣，开展暑期有奖征文活动，以 “书”为内容征文，提高青少年的写作水平。活动共征得文章20余篇，评选出一二等奖各一名，参与奖若干。

西三社区图书室坚持每天开放，为读者服务，方便读者随时借阅。图书室设专人管理，社区工作人员兼职负责，做好图书借阅登记制度，整理图书工作，年借阅图书4000余次。同时做好图书管理、文化活动、信息报送等工作。社区图书室不同于正规的大型公共图书馆，没有一成不变的作息时间，它可以根据自身的实际情况，机动灵活地掌握开馆时间。与社区居民的工作、学习时间错开，从时间上迎合各种不同人群的不同要求，而且方便快捷，不受约束，居民不出小区就能汲取知识的营养，获取大量的信息，这就为体弱多病不便出行的群体提供了极大的便利，因而倍受他们的欢迎。

当然，社区图书室也会存在一些这样或那样的问题，例如社区图书室的藏书资源陈旧，图书更新慢，无法更好的满足居民日益增长的阅读需求。其次是社区经费不足，无法保障社区图书更新替换，只

有一部分书籍只能通过区图书馆更换。没有经费保障是社区建设与管理社区图书室遇到的最大困难，严重制约了社区图书室长期运行与发展。再者就是社区的图书室管理兼职现象突出，管理人员大多没有受过系统的专业培训，加之人员流动频繁，培训工作跟不上等原因，造成社区图书室队伍素质普遍偏低，影响了社区图书室业务工作的开展。

虽然社区图书室尚处在发展和完善阶段，在经费、管理体制、人员等方面还存在着这样或那样的问题，但是随着社区现代化管理体制的日益完善，社区文化建设的不断加强，作为社区文化建设的重要组成部分，对丰富居民业余文化生活，提高人民总体文化素质产生深远影响的社区图书室，一定会越办越好。

和义西里第三社区

2012-10-29

　　《社区图书室工作总结》是篇好范文参考，涉及到社区、图书、图书室、工作、图书馆、居民、读者、活动等方面，觉得好就请（CTRL+D）收藏下。