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模拟电子技术实验心得体会 稿子汇,范文学习文库

在做模拟电子技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正比,使我受益匪浅. 稿子汇,范文学习文库

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你要清楚各种电路接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.通过这学期实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

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课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，刚开始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。

实验中我学会了各种放大电路的性能的验证；用EWB仿真技术，来仿真一些实际的电学仪器，实验过程中培养了我在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德，网络例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

本学期实验一共做了多个放大实验，包括：晶体管共射极单管放大器，负反馈放大器，差动放大电路，集成运算放大器指标的测试，集成运算放大器的基本应运，OTL功率放大器，通过这些实验，对各指标的测试，我受益匪浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。

在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。

还有动手这次实验，使模拟电子技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对模拟电子技术这门课的认识，巩固了我的理论知识。思想汇报专题经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方

面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我总结了以下的体会和经验。

这些的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。

我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，写报告时怎么处理这些物理量。

在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。我也曾经犯过这样的错误。我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。

在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题，和解决问题的能力。培养这种能力的前题是你对每次实验的态度。最全面的范文参考写作网站如果你在实验这方面很随便，抱着等老师教你怎么做，拿同学的报告去抄，尽管你的

成绩会很高，但对将来工作是不利的。比如在展现波形图的时候，经老师检查，我们的波形不太合要求，我首先是改变各个参数，发现不行，再检查电路是否正确，发现有所问题，然后不断提高逼近，最后解决问题，兴奋异常。在写实验报告，对于思考题，有很多不懂，于是去问老师，老师的启发了我，其实答案早就摆在报告中的公式，电路图中，自己要学会思考。

最后，通过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解，对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验，我们整体对各个方面都得到了不少的提高，希望以后学校和系里能够开设更多类似的实验，能够让我们得到更好的锻炼。

模拟电子技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电子学、知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种指标的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型电路，实验器具的基本原理和适用范围；具有实验数据处理和误差分析能力；范文TOP100得到基本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌

模拟电子技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握模拟电子技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。

通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高：

1、了解常用二极管和三极管的原理和应用，以及连接电路的注意事项及各种测试不同指标的方法。

2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；

3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力；我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。

我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

这是本学期我们OTL功率放大器是最后一次实验，而且是设计放大电路的典型实验,范文写作通过本实验，使得我在理论学习的基础上，加深了对放大电路的理解，熟悉了应用放大电路实现放大的目的，掌握了模拟电子技术的核心主题。我不止一次地感受到了模拟电子技术与数学知识的紧密联系以及强烈的趣味性。

临近期末，非常感谢宫老师在本学期给予我们的细致生动的“模

篇二：模拟电子技术实训报告

模拟电子技术实训报告

院 系

专 业

班 级

姓 名

学 号

指 导 老 师 信 息 与 控 制 学 院 通 信 工 程 103042 0000000 1000000。。。。。。

成绩

完 成 日 期 2011年12月30日

沈阳理工大学应用技术学院

任 务 书

课程设计（习）题目：

充电器的装配与调试

课程设计目的：

1、学习电子焊接技术，实践电路的焊接；

2、学习电路的布局与布线设计；

3、学习电子装置的组装、焊接与调试；

4、学习电子电路简单故障的处理。

课程设计内容：

1、电子焊接技术练习；

2、电子产品的组装、焊接与调试。

完成充电器产品的制作。

课程设计要求：

1、掌握电子焊接技术；

2、电子产品的布局合理，布线规范；

3、电子产品的焊接良好；

4、能够正确调试电子产品；

5、能够正确规范组装电子产品；

6、制作的充电器达到产品规格的要求；

7、提交完整的课程设计报告。

目录

1、实验目的及要求···················1

2、充电器实验器材及工具介绍·········1

3、充电器原理·······················2

3.1充电器原理图····················2

3.2充电器稳压原理··················2

3.3充电器滤波原理··················2

3.4充电器充电原理··················3

4、充电器组装具体步骤···············4

4.1充电器元件清单··················4

4.2 安装及焊接·····················6

4.3安装提示·······················7 5充电器调试及测试结果与分析········8

5.1充电器性能测试·················9

5.2充电器性能调整················10

6、实习心得级感受··················10

实验目的及要求

通过制作和调试奥迪声ADS06-2型直流稳压电源及充电器，加深同学们对从交流到直流的整流、滤波、稳压过程的了解以及各部分的作用，在理论学习的基础上从实践中进一步深入了解整流电路、滤波电路、稳压电路等模拟电路知识，摆脱单纯的理论知识学习状态，通过和实际设计的结合锻炼我们综合运用所学的专业基础知识，解决实际问题的能力，提高我们的动手能力以及分析问题的能力。

实习器材及工具介绍

奥迪声ADS06-2型直流稳压电源及充电器教学散件，电烙铁、吸锡器、起子、剪刀、镊子等工具。

充电器工作原理

-1-

图1 充电器原理图

直流稳压电源是一种将220V工频交流电转换成稳压输出3V、6V的直流电压的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节才能完成，见图2。

篇三：模拟电子技术实训报告

模拟电子技术实训报告

实训课题：

专业班级：学生名字：指导老师：设计时间：

AM条幅收音机整机安装调试

AM条幅收音机整机安装调试

一、设计任务与要求

任务：通过对一台正规产品“收音机”的安装、焊接及调试，了解电子产品的装配过程；掌握原器件的识别及质量检测；学习整机的装配工艺；培养动手能力及严谨的科学作风。要求： 1、2、3、4、

对照电原理图看懂接线图；了解图上的符号，并与实物对照；根据技术指标测试各元器件的主要参数；认真细心地安装焊接。

二、方案设计与论证

收音机接收天线将广播电台播发的高频的调幅波接收下来，通过变频级把外来的各调幅波信号变换成一个低频和高攀之间的固定频率—465KHz（中频），然后进行放大，再由 检波级检出音频信号，送入低频放大级放大，推动喇叭发声。不是把接收天线接收下来的高频调幅波直接放大去检出音频信号（直放式）。

方案

在设计中，是根据所要求的内容、指标进行各单元的设计，拟定单元电路，初步确定电路元件参数；再根据组合起来的系统电路进行及走线，务必遵循一般规律。最后通过安装调试达到要求的电气性能指标，确定最终的电路元件参数，固定、封装，成为完整的收音机产品。

三、单元设计与参数计算

（一）变频级电路

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图1 变频电路原理图

变频级电路的本振和混频，要求由一只三极管担任（自激式变频电路）。由于三极管的放大作用和非线形特性，所以可以获得频率变换作用。可选择“共基调发变压器耦合振荡器”。

按本设计要求，在图2中uc为外来中波信号调幅波，载频为fC（535～1605KHz）；uL为本机振荡电压信号（等幅波），fL应为1MHz～2MHz。两个信号同时在晶体管内混合，通过晶体管的非线性作用产生fL?nfC的各次谐波，在通过中频变压器的选频耦合作用，选出频率为fL-fC=465KHz的中频调幅波,如图3所示。

中频调幅波

中频465KHz

图2混频示意图

选择共基调发振荡电路的原因是该电路对外来信号与本机振荡电路之间的牵连干扰最小，工作稳定，可比共射式获得较高的频率。它的振荡调谐回路接在发射极与地之间，基极通过C5高频接地，振荡变压器的反馈线圈（L4）接在集

电极与地之间，如图4所示。

-UCC

图3共基调发振荡电路示意图

变频管选择3AG1型能满足要求，其ICEO应该小，静态工作点IC的选择不能过大或过小。IC大，噪声大；IC小，噪声小。但变频增益是随IC改变的。典型变频级一般在0.2～1mA之间有一个最大值。统筹考虑，IC设计在0.5mA左右为

宜。本机振荡电压的强弱直接影响到反映管子变频放大能力的跨导，存在着一个最佳本振电压值。若振荡电压值过小，一旦电池电压下降，就会停振；若过大，在高端会产生寄生振荡，由于管子自给偏压作用，会使管子正常导通时间减少。本振电压一般选择在100mV左右，由于采取的是共基电路，它的输入电阻低，如果本机振荡调谐回路直接并入，会使调谐回路的品质因素降低，振荡减弱，波形变坏，甚至停振。为提高振荡电路的性能，L3要采取部分接入的方式，使折

（N13/N12)reb

合到振荡调谐回路的阻抗增加到。L4不能接反，否则变成负反馈，不能起振。

（二）中频放大、检波及自动增益控制电路（如图 4所示）。

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-UCC

0图4 中放级电路原理示意

中放级可采用两极单调谐中频放大。变频级输出中频调幅波信号由T3次级送到VT2的基极，进行放大，放大后的中频信号再送到VT3的基极，由T5次级输出被放大的信号。三个中频变压器（

T3、T4、T5）都应当准确地调谐在465KHz。若三个中频变压器的槽路频率参差不齐，不仅灵敏度低，而且选择性差，甚至无法收听。中频变压器采取降压变压器，其初级线圈L5要采用部分接入方式（道理同本振调谐电路）见图5。

图5 中频变压器接法示意图

这种接法以减少晶体管输出导纳对谐振回路的 影响，初级选取适当的接入系数使晶体管的输出阻抗 与中频变压器阻抗近似匹配，以获得较大的功率增益；中频变压器初、次级变比以各自负载选取，减小负载对谐振回路的影响。但选择L5的接入系数及压降比时，不仅考虑到选择性，还要兼顾到增益和通频带。两级 工作点的选择要有所区别，由于第一级总是带有自动增益

控制电路，该级IC的 选取要考虑到在功率增益变化比较急剧处，应选的比较小；

但IC太小，功率增益也太小，整机性能随着电池电压变化时，稳定性就很差。综合考虑，对于3AG1型管选为0.4mA左右。第二级IC应考虑充分利用功率增益，则选择功率增益已接近饱和处的IC值可选1mA左右。

T5次级送到检波二极管的中频信号被截去了负半周，变成了正半周的调幅脉动信号，再选择合适的电容量，滤掉残余的中频信号，取出音频成分送到低放级（见图5）。

检波输出的脉动音频信号经RF、C8（C8可选几十微法）滤波得到的直流成分作为自动增益（AGC）电压，使第一中放基极得到反向偏置，当外来信号强弱变化时，自动地稳定中放级的增益。从图5可见，使用的是PNP型中放管，需要“+”的AGC电压。检波二极管不能接反，否则AGC电压极性变反，达不到自动控制中放管增益的作用，可产生自激、哨叫。

（三）前级低频放大电路 从检波级输出的音频信号，还需要进行放大再送到喇叭。为了获得较大的增益，前级低频放大通常选用两级。要求第二级能满足推动末级功率放大器的输入信号强度，要有一定的功率输出，该激励可选择变压器耦合的放大器。如图6所示。

以上各级静态工作点VE值以电源电压而定，VT1、VT2、VT5的VE可取电源电压的1/5左右。

图6 低放激励原理图

（四）末级功率放大器

它将前级的信号再加以放大，以达到规定的功率输出，去推动喇叭发声，可选择我们熟悉的OTL电路。

低频放大电路的设计，是根据要求的输出功率、选择的电源电压、喇叭的交流电阻，从后向前进行。确定输出功率后进行功放管的选择，应通过手册查出功放管主要极限参数。例：小功率晶体管3AX31B的极限参数：PCM≥125mW，ICM≥125mA，BVCEO≥12V。

末级一对功放管的β、ICEO及正向基极—发射级电阻RBE等都要对称（保证误差在20%以内）。

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