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铜梁县岚峰小学2013年依法治校工作总结

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我校认真学习十八大文件精神和科学发展观重要思想，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育。实施“以科研树名校、创新促发展、改革增效益，全面提高教育教学质量”的发展战略；确定管理规范化、质量上水平、硬件上档次、办学有特色的办学目标；以培养高素质、高层次，具有创新精神和创造才能，德、智、体全面发展的新一代小学生为己任；实施“名校工程、名师工程、凝聚力工程和育人工程”，落实“以人为本，以德育人”的教育理念，积极创建黄冈市级依法治校示范校。 稿子汇 www.gaozihui.com

学校以黄冈市依法治市和红安教育局党组《关于依法治校工作》及有关的教育法律法规为依据，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，确立“稳定、安全、提高”的工作目标，围绕党和国家的教育方针和学校的工作大局，在上级政府和主管部门的领导下，深入开展法制宣传教育，范文TOP100认真落实“五五普法”要求，努力达到全面提高全体师生员工的法律素质，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力实现由提高全体师生的法律意识向提高法律素质转变，由注重依靠行政管理向注重依法行政的转变，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高学生遵纪守法的自觉性。学校坚持学法用法相结合，围绕普法、司法、行政执法、法律、监督等环节，逐步实现依法治校、以德育人的法治化管理目标。依法治校取得了显著的效益。 公文汇 www.gongwenhui.com

一、加强班子建设，发挥整体功能

学校领导班子深入学习科学发展观的重要思想和十七大文件精神。通过学习教育活动，班子思想上开拓进取、行为上团结协作。认真落实“二十四字”要求：高标准、严要求；能力强、效率高；多奉献、少索取；出成绩、树榜样。为了提高工作效率，领导班子采取了

“三统一”做法，即：一是事前先统一认识，二是办事统一步调，三是事后统一评价标准。“对人讲公正，对已讲廉明，办事讲民主，彼此讲相容”这是我们班子的行为规范。“遵规守矩，但从我始”成为学校领导的自觉行为准则。同时，实行集体决策个人负责制度，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。

学校强化领导，健全领导组织机构。成立依法治校领导组，由校长任组长、书记分管副校长任副组长，处室主任、保卫科长、年段长为成员，认真落实校长责任制。做到校长亲自抓，分管书记校长、具体抓，思想汇报专题构建由教导处、工会、少先队、按学科党小组、保卫科等分工负责网络，各负其职，分工合作，责任到人。认真制订五年规划，把依法治校工作纳入学校工作议程，作为学校的一项重要工作来抓，做到同计划、同部署、同检查、同总结、同奖惩。

二、完善制度、落实常规，强化管理、提高实效。

只有健全制度，才能有效促进依法治校制度化、规范化。为此，经教代会审议通过了《红安县实验小学安全工作若干规定》，学校还制定了《红安县实验小学教师教学工作评价实施意见》、《红安县实验小学财务管理规定》、《红安县实验小学开展民主评议行风工作实施意见》《红安县实验小学关于实施廉洁勤政制度若干规定》、《红安县实验小学开展师德师风教育考核办法》、《红安县实验小学行政会议制度》、《红安县实验小学教职工年度考评工作方案》、《红安县实验小学教职工职务评聘工作方案》及各岗位、部门职责等，遵照章程实施办学活动，章程成为学校工作的指导文件。

1、强化常规管理，落实“五项常规”量化评比制度，发现问题及时通知整改，大力整顿学生的仪容仪表，规范学生穿着，范文写作严格考勤制度，发现问题及时教育，促进优良校风的进一步形成。

2、加强内外宿管理，落实内宿的管理制度和不定期对外宿的检查工作。

3、完善后进生教育管理机制。建立后进生转化跟踪档案，成立以各年段行政领导、党员、优秀班主任、教研组长、班主任为主导的后进生帮教小组，召开后进生座谈会，家校联系，努力促进后进生的转化。

4、加大整顿校园周边环境、定期检查，及时发现问题及整改。加强校园治安整顿，确保校园安全。我校《安全协议》的出台，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实，形成了校长、分管、书记、处室主任、班主任、科任老师、辅导员等层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。

5、抓好教学质量管理，实施学校考试规范化，提高考试信度。认真组织期中、期末等大型考试工作，统一评分标准。学校、年段、班级、教研组、备课组、教师及时进行考试质量分析和评价反馈。最全面的范文参考写作网站各年段、班级、教师建立学科质量跟踪监控和优秀生培养制度。

6、加强学籍管理，规范学籍档案。认真执行省教育厅、县教育局有关学籍管理办法，健全学籍档案资料。做好学籍整档。

7、严格财经制度

（1）实行亮证收费，?统一收费标准，统一使用省财政部门印制的收款票据，学校统一管理，杜绝乱收费现象。做好各项经费收支的预算、决算和财务公开工作。

（2）加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各

个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。

（3）基建、修缮或较大项目实行行政采购，招标、议标或集体研究决定，廉洁自律，自觉接受教职工监督，增加透明度、可信度，即节约了开支，保证质量，又得到教职工的好评，在民主管理学校工作中迈上了一个新台阶。

三、依法管理、民主监督

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校又进一步规范各项校务公开制度，做到“六个一”：制定了一个切合实际、网络统一规范和便于群众监督的《校务公开实施方案》；设置一个公布栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人，并成立校务公开领导组，下设办公室；设立一本公开记录本；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、各处室、年段负责人搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，并将办理结果公开。公开的时间，视不同情况而确定。属于日常事务的按半年、季度或月份公开；属于阶段性的及时公开；对于热点问题，如收费、招生、工程建设等提前公开。同时，建立档案备查制度，将每

次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。

校务公开作为一种制度，要真正落到实处，必须从加强监督方面入手，建立一系列监督制度。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。同时，认真监督检查校务公开后群众反映的问题是否及时得到有效地解决，以防止这项工作流于形式。

校务公开是教代会内容的丰富和深化。学校以教代会为基本载体，把全面推行校务公开与加强教代会制度建设结合起来，不断补充和丰富教代会的内容，拓宽教代会工作的领域，学校在发挥教代会功能的原有的基础上进一步建立规章制度，凡学校的重大决策、发展规划、规章制度、奖惩方法、财务收支等情况都经过教代会认真审议通过。通过落实教代会参与学校决策、管理和监督干部的职权，进一步推进校务公开的进程。学校通过建立校务公开和实施教职工代表大会制度，不断扩大基层民主，进一步调动和发挥教职工群众的积极性，让广大教职工在获得对学校知情权的基础上，实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。

四、依法保护师生合法权利

学校严格依法治校，民主监督，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

根据《师德规范细则》和开展行风评议活动的要求，学校提出师德师风建设“围绕一个中心，强化二项制度，弘扬三种精神”的工作

篇二：2016依法治校工作总结

篇一：2015依法治校工作总结

2015

依法治校工作总结

1、2015年依法治校工作总结

加强依法治校，全面提高中学生综合素质是一项重要战略任务。本学年我们坚持“以人为本，

以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治教”工作意见以及其他相关教

育法律法规为依据，围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，在上级政府、教育局的

领导下，认真落实普法的要求，扎实开展工作，全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守

法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，实现了由提高全面师生的法

律意识向提高法律素质转变，实现由注重行政管理向注重依法行政的转变。

一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制。

组织建设是开展依法治校工作的根本保证。我部成立了依法治校工作领导小组，由分管校长

周文生任组长、教导主任宋轶、政教主任郭林义任副组长，各年级班主任等为成员。认真落

实责任制，做到分管校长亲自抓，教导主任、政教主任具体抓，构建形成由政教处、教导处

等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。每年开学初我们都要召开依法治

校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重

要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和

具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。

二、加强法制宣传教育，打好依法治校的扎实基础。

加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。我部对此项工作做到“两

手抓，两手硬”。一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；一手瞄准中学生法律

知识普及，抓好法制教育宣传。首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关

教育法律法规。领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《教育法》《义务教育法》

《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中学教师职业道德规范》等。我们多次

组织教师参加法律知识考试，强化学习效果，如“普法考试”和“教育系统的法律考试”等

等。这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清

了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，

作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事

业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。

对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中共中央8号文件《关于进一步

改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质

教育的重点内容。我们工作思路是：第一、注重在主渠道里。我们将法律知

识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到计划，教

材、课时，师资的落实，努力使中学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效

果。我们要求全学科教师挖掘学科教材中蕴含着的丰富的法制、规则教育元素，进行卓有成

效的渗透，让学生在潜移默化中学到基本法律知识。第二、落实德育常规中。主要做法就是

将法制教育融入学生的常规教学中，让学生在常规管理中，适时地接受法制教育，提高遵纪

守法的自觉性。另外通过多种方式进行宣传教育。例如我们利用班级黑板报，校务公示栏、

led电子屏等常规宣传阵地进行普法宣传。

三、加强民主制度建设，促进民主办学的快速进程。

民主与法制是国家长治久安的重要保证，依法治校，民主管理，也是一个学校得以快进的双

足。近年来，我们致力于在学校管理中凸现“注重建章立制，推进民主管理”。我们依据法律、

法规以及学校的实际情况，制定了一系列规章制度，学校管理步入了规范化、制度化的轨道。

各部门职责等方面的制度，让教师们严守规范，尽职尽责；学生管理方面的制度，又制约着

学生规范行为，勤奋学习，努力向上；学生、家长评教等方面的制度，又通过监督评议督促

老师认真教学，形成文明教风。各项制度又形成合力，推动着学校文明之风的形成。

四、加强安全防范工作，建设平安和谐的校园环境。

在校生违法犯罪为“零”，校内安全事故发生率为“零”是我们的承诺。我们也把这个指标当

作学生法制安全工作的“高压线”。为了这几个零指标，我们扎实开展工作，取得较好的成效。

让学生拥有安全、优美的学习生活环境。我们贯彻上级文件精神，借助多方力量整治周边环

境，杜绝“三室一厅”对学生的诱惑，戒除了学生买不法小商贩不卫生食物的习惯，抑制了

不良安全事件的发生。学校近年来，无在校生违法犯罪，无学校重大安全事件发生，实现校

园平安、和谐的目标。

今后，我部将来一如既往地推进依法治校工作的深入开展、更加规范依法治教行为，让依法

治教工作向着规范化、制度化方面推进，向着“和谐一中、平安校园”的目标继续努力。

2、2015年依法治校工作总结

学校创办于1956年，是一所国办普通高中学校。多年来，学校不断加强对依法治校工作的领

导，抓好依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律意识和法制观念，推进学校民主法

制建设新发展。一年来，学校进一步加强领导，广泛宣传，规范管理，依法治校工作收到了

较好的效果，学校的教育教学秩序稳定，成绩突出，全校师生的法律意识进一步增强，无违

法乱纪事件发生。

一、加强领导，健全依法治校的工作机制

学校成立了依法治校领导小组，领导小组由校长、副校长分别任组长、副组长，各部门

负责人、年级主任、班主任为成员。学期初，学校召开依法治校领导小组成员会，总结前一

阶段的工作，制定下一步依法治校工作实施方案，始终把依法治校工作摆上重要议事日程，

做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具

体人员，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

二、加强学习与宣传，营造依法治校的氛围

学校以“法制进校园”活动为载体，引导全体师生学法、守法，增强教师依法治教的能力和

自觉性。

（一）认真组织学法，提高师德水平

做好法制教育工作，前提是要保证教师知法、守法、用法。一年来，学校下发了相关的法律

知识学习材料，认真组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《消防

法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规知识。学校还先后开展了“拒绝烟毒，反对邪

教”手抄报展、法制教育黑板报比赛活动，聘请法制副校长进行讲座，开设“德育教育大讲

堂”活动。在平时政治学习中，进一步充实法律法规与党的各项重大决策的内容，并把该项

工作纳入对教师的评优评先与考核中。全体教师学法热情高，学校效果好，没有出现一例教

师违法违纪现象。

（二）加大宣传力度，提高学生法律意识

学校以活动为载体，坚持做好学生的普法教育工作。通过一系列的教育活动，学生从中受到

熏陶，增强了遵纪守法的法律意识。

1、充分利用宣传阵地，进行宣传教育。学校教育处、团委按照学校工作部署，充分利用学校

各种宣传阵地，开展普法宣传教育活动。充分发挥学校橱窗与教室黑板报的作用，规定橱窗

与班级的黑板报每月更新一期，组织有关处室及学生会进行检查评比，评比结果纳入班级量

化考核；利用校园广播与心理健康信箱，宣传心理健康知识、法律常识、校园好人好事；利

用每学段升旗仪式渗透遵纪守法教育，增强守纪守法意识；举办法制讲座，有针对性地做好

法制辅导。

2、发挥课堂主渠道作用，增强学生法制观念。学校鼓励教师主动挖掘教材中的法制教育内容，

对学生进行法制观念的渗透，长期坚持，潜移默化。学校要求班主任上好主题班会，每期的

班会，都要提前确定主题，联系实际，从交通安全、人身安全、预防青少年犯罪等方面开展

法制教育工作，为了保证主题班会的效果，学校每个月都要组织主题班会观摩活动，会后，

班主任积极的讨论交流，共享经验，共同解惑。

3、开展法制教育与社会实践活动，让学生在活动中提高法律意识。为了确保学校普法的效果，

学校积极组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办

各种法制专题讲座、组织学生观看法制电影等，把普法宣传搞活搞实，让学生在社会实践中

丰富法律知识，提高法律素质，并将校园法制教育引向深入。

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三、规范管理，提高依法治校水平

1、建章建制，强化法制管理。学校建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教职工代

表大会，制定符合学校实际的《学校章程》，完善学校各种规章制度，依法规范教育、教学管

理，明确职责，落实责任，使学校管理真正走上法治的轨道。

2、认真搞好行风建

设，加强师德修养。在师德建设上，学校针对社会上个别教师存在的为师不正、为师不廉等

不良现象，组织教师广泛开展批评和自我批评，大力弘扬爱岗敬业，爱生乐业，艰苦创业的

精神，进一步净化了教师心灵，纯洁了教师队伍，全校呈现出团结、勤奋、拼搏、进取的局

面。今年学校与每一位教师签订了《不有偿家教承诺书》，禁止向学生推销教辅资料和有偿家

教，维护了我校教师良好的社会形象。

3、坚持校务公开，

强化民主管理。

学校充分发挥工会的职能作用，把校务公开，民主管理做为依法治校的重要工作去落实。

一是依法召开职代

会，调动全体教师员工参与学校管理的积极性。本学期，学校进一步健全工会组织机构，明

确新时期工会职责探讨基层工会工作新路。学校工会按《工会法》和《职代会管理条例》，积

极主动地开展工作。全体教师积极参与学校决策，激发了教师的工作热情和工作积极性。

二是坚持校务公开，促进学校和谐发展。学校大力开展校务公开工作，制定了校务公开实施

方案，成立了校务公开领导小组和监督小组。定期将收费、财务收支、职称评定、评优树优、

干部考核、发展党员、特困生减免费用等热点问题公开。每学期末召开校务公开会，向全体

教职工通报情况，接受监督。此外，学校还通过校园网等途径公布学校各

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个方面的信息。校务公开增加了学校工作的透明度，促进了学校和谐发展。

三是实行民主管理，

促进学校可持续发展。学校坚持依法治校，依法治学，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，

增强“当自己的日子过，当自己的孩子教”的主人翁意识，让每个教师都把学校的发展兴衰

与个人的学习、生活、工作密切联系起来，强化民主管理的意识，鼓励教师对学校的发展主

动献计献策。对老师们的建议，学校及时召开专题会，认真研究，积极采纳合理化的建议。

4、建立家长、学生、社会监督机制

一是成立家长委员会，定期召开联系会，加强学校与家长、社会的联系，共商育人之策。二

是建立家长、学生来信来访制度，公开校长办公电话和上级主管部门举报电话，对学生、家

长来访、电话或信函投诉做好记录，限期核实，及时处理。三是学校坚持以公开

信的形式，每学期多次向学生、家长发放书面调查问卷，广泛征求学生、家长对学校教育、

教学以及管理方面的意见和建议，对反应出来的问题，及时落实，及时处理。

四、依法保护师生

合法权利

学校坚持依法治校，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》、

《教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，确保师生的权利得到落实和保障。建立和

实行校内申诉制度，依法处理师生与学校之间的纠纷。

一年以来，学校努力做好校园绿化、美化、维修工作，正在想方设法改善教师的办公条件。

工会依法行使维护教职工合法权益的基本职责，时刻关心教职工的工作、学习和生活。每逢

节日，工会配合学校慰问离退休教职工，并给每位教师送去节日的祝福；对特困教师倾注爱

心，做好帮扶工作。

学校充分尊重和维护学生的权益。学校按照国家规定开全课程、开足课时，面向全体学生，

促进学生全面发展，要求广大教师遵循教育规律开展教育教学活动，尊重学生的身心发展规

律、人格和个性发展。学校对贫困学生给予资助，对学习优异及有重大贡献的学生给予奖励。

学校创办心理健康咨询室，经常举行心理健康教育讲座，积极探索学生心理健康教育的新路

子，培养学生心理自我调控能力，促进学生良好心理素质的形成。学校积极开展创建安全文

明校园活动，学校成立了安全管理工作领导小组，逐级逐岗签订了安全责任书，通过各种形

式对全校师生进行安全知识和自救知识宣传，建立了学生安全和伤害事故应急预案、处理程

序和报告制度。学校还在有关部门协助下，对校园周边环境进行了综合治理。在收取学费等

问题上，学校严格按照国家规定标准收费，落实收支两条线。

回顾过去一年，我

校的依法治校工作做得扎实有效，成绩显著。学校先后获得“成绩突出单位”、“教工之(转载于: 在点 网:学校依法治校工作总结)家”

等荣誉称号。

下一阶段，我们将继续努力，牢固树立依法治校的思想，依法治教，依法治校，为构建和谐

校园创设良好的基础。

3、2015年依法治校工作总结

加强中小学法制教育是推进依法治国的基础工作，也是学校教育工作的重要内容，更是对青

少年学生进行社会主义民主法制教育，培养青少年学生树立法律意识，自觉增强法制观念的

重要途径。近年来，我校在认真总结“六五”普法教育经验的基础上，进一步全面贯彻党的

依法治国的基本方略，结合我校法制教育工作的具体际，切实制定“六五”普法规划，明确

了“六五”普法期间，学校将加快法治化管理的进程，使学校的教育教学工作逐渐由行政管

理向法治化管理迈进。增强了学校师生的法制观念，提高了学校依法决策、民主管理的水平，

维护了学校、教职工、学生的合法权益，创造了良好的育人环境，保障了学校教育教学工作

取得了良好成绩，促进了学校的发展。现总结如下：

篇二：2015-2016学年度学校工作总结

**中

学

2015—2016学年

度学校工作总结 本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发扬开拓进取

的精神。有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学年，我们主要做了以下几方

面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作计划及总结

1、学校作为培养人

才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在

学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了更

篇三：依法治校工作总结

依法治校工作总结

一、加强组织领导，完善工作机制

学校高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，领导组成立后，多次召开专题研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校党委工作计划，列入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。

校长负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度；党委副书记负责基层党组织建设、党员的教育与管理、校务公开、解决有关依法治校的实际问题；教育副校长负责老师、学生的法制教育，学生一日常规，等各项制度的督察评比，处理学校内申诉案件，指导督促学校有关部门开展依法治校工作；教学副校长主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等；后勤副校长负责学校综合治理及安全，全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。

二、加强普法教育，提高师生素质

（一）加强学习培训，提高教师素质。

依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教的能力和水平，学校为教师配发了《“五五”普法教师读本》等普法学习资料，利用教师政治学习时间对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训。十七大召开时，我们及时组织教师学习会议精神，党委副书记给全体退休教师党员作“两会精神”学习辅导报告；政治教研组组长为全体教工作《党建理论新概括 实践经验新总结 未来发展新任务》学习十七大精神心得体会报告和《继往开来绘美景 与时俱进谱新篇》“两会”学习辅导报告。通过学习，极大地强化了全校教职工的法律意识，提高了法律素养，广大教师也以良好师德来教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将依法办事理念贯穿于学校的各项工作中，真正实现依法治校。

（二）多渠道渗透，促进学生养成教育。

一是加强法制教育。为了保证法制教育的科学有序，我校聘请局前街派出所所长担任学校的法制副校长，定期邀请张所长来校作法制教育报告。

二是加强学科渗透法制教育。把法制意识视为课程内容纳入教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，使法律意识变为“涓涓细流”，浸润、滋养学生的心田。

三是强化常规教育，规范学生行为。借助校园网、宣传橱窗及宣传栏，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。利用升旗仪式的机会，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。

四是拓宽教育渠道，营造法制教育氛围。现代的教育是开放的，学校坚持不懈抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强法制教育环境建设，形成三位一体的教育网络。家长委员会是我校长设机构，是我校积极接受社会监督，为家长提供的参与学校管理的平台。学校坚持开展“用两条腿感动家长”家访活动，定期召开家长委员会，不断完善家长委员会的工作机制，听取家长委员会成员的意见和建议。学校设有校长信箱，在校园网设立各年级“家教在线”互动栏目，学校领导对收到的家长、教师和学生来信高度重视，对反应的问题进行研究调查，对有建设性的意见和建议积极采纳。

五是加强心理健康教育和辅导工作，促进学生身心全面发展。成立“心扉”学生心理社团，定期出版心理辅导小报《我们的心晴》，正常开展“心晴小屋”心理咨询活动，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。在高一年级开设了心理辅导课，其它年级经常性地通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。举办校园心理趣味运动会，在活动中渗透心理辅导，让学生在快乐中体验愉悦，在活动中增强自信。开展中科院心理研究所重点课题《中学生心理适应问题的行动研究》为心理健康教育工作提供理论支持。

三、强化制度建设，加强依法行政

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，学校按照《教师法》《教育法》等法律法规的规定制定并不断完善《学校章程》，并以此为基础，完善了一系列的学校规章制度，形成《学校管理制度汇编》。为各项工作提供了制度依据，奠定了依法治校的基础。

四、强花规范管理，提高工作效能

1．学校全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，落实《关于进一步规范中小学办学行为深人实施素质教育的意见》（苏办发[2009]24号）、《关于严格规范高中办学行为切实减轻高中学生过重课业负担的意见》（常教基

[2009]15号）等文件精神，全面规范办学行为。加强学籍管理，规范学籍档案，做好中考,高考学籍档案整理工作。认真执行课程规定，按课程标准实施教育活动，认真贯彻教学常规管理。每学期举行春秋两次田径和篮球运动会。每年举办一次校园文化艺术节和英语节。充分让学生展示自己的才能。

2．严格财经制度。做好各项经费收支的预算和决算及财务公开工作。实行亮证收费。统一收费标准，学校统一管理。加强完善财务管理制度，规范财产请购，领用，保管，登记等手续。基建修缮或较大项目实行政府采购，招标议标，自觉接受教职工监督，增强透明度。

3．建立健全安全管理机制。安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，学校从“落实科学发展观，构建和谐校园”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，坚持“以防为主，教育为本”的原则，扎实推进“平安校园”创建工作，定期邀请市消防支队领导对全体师生进行消防安全知识教育；邀请天宁交巡警支队领导来校进行交通安全教育；利用讲座、宣传片、校园网、宣传栏等形式开展“珍爱生命、远离毒品”禁毒教育。为学校创造良好的治安环境、有序的交通环境、安全的消防环境、健康的文化环境、和谐的育人环境。

五、完善民主管理，推进民主监督

1．实施中层干部竞聘上岗。为进一步深化学校内部管理体制改革，引入激励竞争机制和运行机制，努力形成精干高效、充满生机和活力的中层干部队伍，开创学校管理改革和发展的新局面。学校组织召开了十届三次教代会，举行了新一轮学校中层竞聘工作，此次竞聘推出了办公室、课程管理处、教师发展处、学生发展处、后勤服务处、团委6个部门共9个岗位。本着“公开、公平、公正”原则，学校聘请了教育局、兄弟学校有关专家和领导，对所有竞聘人员进行现场考核，经过制订方案、宣传发动、公开报名、资格审查、竞聘演说、大会选举等程序，最终选出了新一届中层干部。本次竞聘工作，充分发挥民主，有效提高教职工参与学校管理的主体性和积极性，增强广大教职工的竞争意识、创新意识，推进了我校人事制度的改革，激发办学活力，拓宽选人、用人渠道。

2．校务公开是推进依法治校、加强学校管理的重要措施。学校根据上级文件精神，以教代会为载体，深化校务公开工作。2009年，学校先后召开了十届一次、二次、三次教代会，讨论并通过了学校新一轮三年主动发展规划，选举产生了新一届学校工委会、女工委、经审委，讨论通过了《绩效工资分配方案》，选举产生新一届中层干部，进一步增强了师生员工的凝聚力，加快了学校的改革发展步伐。同时，我们还认真听取教职工的意见和建议，在校园网设置公示栏，把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重

大决策等方面作为公开的主要内容，定期开展民主测评，自觉接受群众监督，增加学校管理的透明度。

六、完善权益救济，保障师生权益

1．保障教师合法权益。学校严格依法治校，以人为本，尊重教师的合法权利，落实和保障教师待遇。建立和实行校内申诉制度，依法处理师生和学校之间的纠纷，保证师生在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。工会行使维护教工权益的基本职责，时刻关心教职工的生活、学习和工作，为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。每逢节日配合学校做好离退休教职工的慰问工作，教职工每遇到伤病、丧事时，工会及时关心慰问，将温暖和关怀送到家门，工会还配合学校为青年教师培训、讲座，同时关心教职工的文化生活，组织教职工开展各种文体活动。由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。

2．保障学生合法权益。按国家规定向学生收费，并对收费情况向学生及家长进行公示。设立校长信箱，接受学生的申诉。及时听取师生对学校工作的意见和建议，及时改进工作的不足，对有关情况做好解释工作，切实维护学生的合法权利。

几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好。

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