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采用这样的一种方法可以更有益于我们面向全体同学，有益于学生更好的获得知识，进步学生自主学习的能力。也能够改变教师的教育思想，教育手段，进步教师的教育能力。这次的培训课程主要是分为了八个模块，第一模块：走进培训项目。通过这一模块的学习我感遭到了信息时代给教育带来的巨大变化。这一模块还给我们初步先容了两种工具：反思工具博客和知识可视化工具思惟导图，还建立了学习团队。模块二主要是引导我们探讨了信息技术与课程整合理论的内涵，通过这一模块我逐渐对教育既是这个概念有所了解。在这个模块中还加入了一些信息技术与课程整合的案例，让我们了解了一些常见的表现情势和一些常见的题目误区。通过学习这些让我们把握了信息技术与课程整合的基本框架和各种进步整合有效性的方法。模块三的内容是规划主题单元。这一单元主要是让我们先通过案例的方法初步了解主题单元，然后自己尝试设计主题单元。通过这一个单元的学习我了解到我们可以根据教材的内容自行安排主题，自行决定课时的安排。我们完全可以不拘泥于教材的安排，范文TOP100自己可以打乱教学内容的顺序。有了主题单元设计这类方法我就可以够根据课本内容自行设置课堂的内容了，可以将我的课堂进行既丰富而又不空洞。第四模块设计研究性学习，这一模块主要是在单元设计中设计一堂研究性学习的课。通过学习这一模块，让我学习到如何更好的设计一堂研究性学习的课。这也是我之前在教学进程中的弱点。通过学
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习我也分析出了我的研究型课堂不成功的缘由，首先我应当把一些预备的任务放在课前让学生进行；再次就是在课堂中我应当主要以学生为主体来进行，假如我再讲一些东西肯定会影响学生设计的时间；最后就是我没有留意我这堂课与其他课程的整合。知道了这些缘由我想在我以后的课堂中加以改进肯定会有好的效果。第五模块创建并利用主题资源。这一模块主要是让我们平时搜集到的教学资源通过创建网站的方式来呈献给学生，这样既可以省时省力，也能让学生接遭到有价值的资源。在这一个模块中我任务我收获最大的就是学习到了一个创建网站的小软件制作资源网站的主题资源平台，这个小软件学起来非常简单，使用起来也非常方便，给我的教学也带来了很大的帮助。第六个模块设计单元学习评价。评价对我们的课堂来讲是必不可上的，所起的作用也是不可估计的，因此如何设计课堂评价是非常重要的。学习了这一模块我也熟悉了更多的有关信息化教学评价的方法，网络如：电子档案袋、量规、概念图等，其中让我最喜欢的就数量规了。通过学习我知道了将量规与作业分析等评价方法结合起来使用，可以有效下降评价的主观随便性。利用量规，可以由教师评价学生，也能够学生自评或互评。假如事前公布量规，对学生学习还会起到导向作用。模块七的内容是设计并反思单元实施进程，这一模块的内容主要是对我们先前设计的单元学习计划来加一个实施方案，也就是在授课之前对我们的教学进程进行一个有效的反思吗，让我们的课堂顺利有效的进行下去。通过设计这样一个实施方案，我们就可以够公道科学的分配和控制课堂教学讲授的时间了，也能提早删除无效的教学环节，给学生充足的参与课堂的时间，也能提早预设所出现的情况，及时发现纠正学生在课堂中所出现的题目。删除浅显的和不能有效引发学生思惟的课堂提问设计，寻求有价值的题目，并使用最好的传授方法，激起学生学习的爱好。让学生最轻易的接受所学知识。还有有关评价的题目，也能完善很多，提早研究好评价的标准，发挥评价的最大功能，调动学生完成任务的积极性，创建一个高效的课堂。模块八是展现成果与反思培训项目，这一模块主要是将我们先前设计的单元设计，主题资源，评价等等把他们整理在一个档案袋中，将其系统起来，方便我们使用，展现自己的成果。 公文汇 www.gongwenhui.com稿子汇 www.gaozihui.com
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