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2015年教育局上半年工作总结

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200*年，是全面实施**教育“十五”规划的关键之年，教育事业面临了前所未有的发展机遇和严峻挑战。上半年，我们在省教育厅和市委、市政府的正确领导下，坚持发展不动摇，锐意改革，勇于创新，高举教育现代化旗帜，以创建学习型系统为抓手，着力加强队伍建设；以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育；以大力推进依法治教为根本，切实加强教育行风建设，全市各级各类教育得到了快速、协调、健康发展，为全面完成年度教育工作目标任务打下了扎实基础。 稿子汇,范文学习文库

200*年上半年，我们主要做了以下几方面的工作。 稿子汇,范文学习文库

一、突出工作重点，加快教育发展

1、加快发展各类教育事业

强化“两基”重中之重的战略地位，高质量普及十二年教育，新通过省级实验小学13所（使全市达到46所），省级示范初中10所（使全市达到34

所），省级重点高中4所（使全市达到23所，其中国家级示范高中8所），省级实验幼儿园8所（使全市达到32所）。高等教育发展取得突破性进展：常州大学城总体规划方案招标确定，首期规划5600亩土地的建设工程全面启动；常州轻工职业技术学院、常州机械学院、常州化工建材职业技术学院升格成立，使全市高职院达到5所；范文TOP100北京大学、清华大学、东南大学、华东师大、天津大学远程教育校外站点先后在我市设立；武进电大升格为江苏电大武进学院；江苏石油化工学院二级学院——怀德学院成立。上半年，全市共组织15297人参加全国成人高考，7314名中小学、幼儿园教师参加全省高等教育自学考试；旨在为市民学习提供菜单式服务的“常州市民学习信息服务中心”完成建设，并投入试运行；武进罗溪、夏溪、金坛白塔、溧阳天目湖等4个“5112”教育富民工程示范基地建成；完成各类成人培训23.6万人次，成人文化补习近1000人。中新合作爱儿坊幼儿学苑、新创国际电脑学院常州培训中心相继筹建，4所学校新获聘外资格（使全市达到27所），1所学校被省教育厅批准具有接受国外中小学生来校就读资格。

2、积极推进重点项目建设

列为市政府XX年度重点建设项目的常州市少年科学艺术宫二期工程主体工

程峻工；新村配套学校常州市勤业中学完成建设，各项搬迁的准备工作基本就绪；最全面的范文参考写作网站常州外国语学校外籍专家楼、正衡初中教学办公楼、职教中心信息教育中心等主体建筑基本竣工；武进新苑(来自:WwW. 网络:教育局半年工作总结)高中一期工程、新区国英小学二期工程、天宁解放路小学扩建工程、溧阳职教中心一期工程、金坛金沙中学建设工程等稳步推进；溧阳上兴中学、上黄中学、周城小学、大溪中学、社渚中学、新北区龙虎中心小学等危房改造全面启动。

3、适应行政区划调整，积极推进新一轮教育布局规划

全市行政区划调整方案公布后，我们及时召开天宁—钟楼区、武进—新北区教育工作衔接协调会，积极帮助解决教育工作移交、对接过程中的有关问题。并以此为契机，推进落实国务院、省政府“关于完善农村义务教育管理体制的通知”精神，全面部署大市范围内的教育布局规划工作，进一步整合教育资源，发展优质教育，努力构建全市教育合理布局。

4、加快教育信息化建设

全面实施《常州市教育信息化建设五年规划》，上半年新增校园网17个（使全市达到49个）、简易校园网40个（使全市达到121个），完成常州教育网改版，使其每月点击数超过了15万，教育局机关、教研室、教科所等基本实现了无纸化办公，常州城域教育网完成论证并启动建设，钟楼、新北、天宁区教育信息中心及学校完成虚拟主机托管，“钟楼教育”、“溧阳教育”、“新北教育”网站先后开通。网上教育教学资源库建设不断加快，容量已达250G，24万个文件，500部视频资源。全市9336名中小学教师通过了第二轮现代教育技术培训考核，全市所有乡镇中心小学高年级和农村初中全部开设了信息技术课，思想汇报专题职业学校已全部将信息技术应用列入必修课程。组织26万人参加“常州教育网站杯”网络文化活动，开展网络环境下的教学设计比赛、职业学校多媒体课（学）件比赛，我市《长城的历史作用》等网络课件获国家级“网络环境下的教学”评比一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个。

5、积极稳妥地做好各项考试招生工作

上半年，各类考试较为集中，做好各项考试招生工作，有利于加强社会稳定、推进教学改革。积极、稳妥地做好市区“小升初”、中考中招工作：编制市区各小学施教区图，依法规范就近入学工作；全市45312名初中学生顺利通过升学体育、文化考试；在重点普高录取前，举办中职招生咨询市场，使大部

篇二：教育局上半年工作总结

XX县教育局

2012年上半年工作总结及下半年工作谋划

（2012年7月10日）

在县委、县政府的正确领导和大力支持下，我县教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，按照“严管理、抓常规、重落实、促提升”的工作思路，紧紧围绕教育质量和学校安全两大主题，坚持改革与创新，系统推进了教育各项工作“二次创业”跨越发展。现将工作情况报告如下：

一、网络上半年工作总结

（1）育人环境进一步优化。一是校安工程居市前列，开工学校166所，占规划学校97.1%；开工面积78.6万平方米，占规划改造面积96.2%，均居全市第一，先后承办了全市校安工程现场会和全省校安工程现场观摩等活动，工程建设得到副省长龙庄伟等领导的高度评价。二是24所公办幼儿园改扩建工程，已结合住建局设计室制定了具体的建筑设计方案，下一步进行预决算和招投标，预计7月份动工兴建，12月底全部完工；投资600万元兴建的省级示范园---县第二幼儿园，目前主体已经完工。三是联校建设实施顺利，26所标准化联校，建设完工了22所，完成率达84.6%，剩余的4所正在进行内部装修、院面硬化等扫尾工作。四是总投资200万元、建筑面积2000平方米的特教学

校，宿舍及康复训练楼主体建设正在封顶，预计9月底可竣工投入使用。

（2）“一岗双责”强势推进。按照“局长包片、科长包校、校长包年级、班主任和课任教师包班”的管理思路，严格执行学校安全“一岗双责”制度。签订自上而下的安全责任状，加大指导、协调和监督力度，强化安全隐患排查和责任事故倒追措施，抓好学校值班和安全日志的汇总通报，并组织学校开展多种形式的防触电、防中毒、防溺水和文明出行、安全乘车的演练活动，提高师生安全防范意识，在教育局统一督查和不定期抽查下，全力构建了学校安全无缝隙管理网络。

（3）队伍建设实现规范化、高效化管理。一是校长能上能下制度彰显活力。为充分调动校长工作的积极性，实现校长能上能下机制的科学、范文写作规范、高效运行，6月份成立了校长工作综合考核办公室，并通过协调、收集、汇总各科室、局直单位对学校校长工作的日常反映，加强对校长在教学质量、学校安全、新课堂构建、党风廉政等方面的综合考核，使校长的选拔、使用、去留更加科学、合理、公正，从而实现由好校长锻造名学校的教改目标。二是第四轮教师全员文化知识考试圆满结束。7月9日—10日，全县6215名在岗教师，分时段、分学科在XX一中参加了文化知识考试，考试过程实行全视频监控，考试成绩将在《今日XX》公示，确保实现教师业务素质提升和人事制度的科学管理。三是中小学“双爱好”活动持续深入开展。努力实践“以人为本，

全面发展，寓教于乐，塑魂尚能”的工作理念，细化措施，分类设标，梯次推进，通过丰富多彩的体艺活动，在全县各中小学，逐渐形成了各具特色的内容体系，全面提升了中小学生的体魄技能和综合素养。4月25日，市教育局党组书记、副局长带领各县教育局负责同志对我县“双爱好”活动成果进行了观摩，并给予了高度评价。

（4）2012年中高考工作圆满完成。投资150余万元，完成了XX一中、二中、实验高中等3个标准化考点工程建设，新增了34个考场，加装45个监控摄像头，同步实现国家、省市县四级网上巡查的全程覆盖，为全县学生参加中高考提供了便捷、优质服务和宽松的应考环境，圆满完成了组考任务。2012年全县参加高考考生4964名，一、二本上线人数为720名；参加中考考生6385名，500分以上874名。

（5）新课堂创建成果显著。积极开展以创建新课堂为课题的县、乡、校三级教研活动，确立了以推行尝试教学法为主，博采众家之长，探索具有XX特色的教法教改之路，涌现出了二中、一实、二实、五实、广府北街小学等新课堂示范学校，课改成果受到了媒体高度关注，2012年1月，《中国教师报》以《XX“尝试”新课堂》为题，将我县作为区域课改的先进典型专版进行报道，向全国予以推广。在近期组织的全县初中、小学创建新课堂观摩大会上，我县的新课改成果受到市教育局领导的高度评价，并在2012年全市教育工作会上，以综合排名第二的优异成绩被

授予“邯郸市教育工作先进单位”荣誉称号。

二、存在的问题及原因分析

首先，教育资金投入总量不足。一是由于教育重点项目较多，政府投入有限，投入资金总量显得不足，特别在重点项目建设中，配套资金落实不到位，资金缺口依然较大，相应地项目建设进度受到影响。二是合并后的新校，学生数量增加，相应的物品，如床、柜、炊具、餐桌以及仪器、器材等必备设施，都需要配臵升级，资金需求较大，学校无法承担。

第二，教师队伍建设亟需加强。自2003年以来全县义务教育学校9年时间没有招录教师，直接导致了队伍整体缺编、年龄老化、学科结构不平衡、幼儿教师严重短缺等问题。

第三，优质教育资源不足。县城优质初中相对较少，幼儿教育资源短缺，大班容量等问题得不到彻底缓解，优质教育资源的总量不足，不能满足群众对高素质、高水准教育的渴求。比如：优质初中只有一实、五实等为数不多的几所学校，有的还满足不了学生的住宿需求；国办幼儿园只有一所，大量的民办幼儿园条件简陋、管理跟不上，幼儿教师素质整体较差，直接影响幼儿的教育和成长。

第四，高中生源质量差、优秀生流失严重。随着生源争夺大战日趋激烈，导致我县的优质生源出现外流，生源质量大打折扣，整体水平明显受到损失，从每年高中招生来看，全县前200名学生大都被市一中、市四中、衡水中学等招走，我县不得不降低门

槛招录，甚至录取分数线比周边县低了100分还多，教育质量大幅提升任务艰巨。

三、下半年目标规划

（1）深化人事制度改革。一是继续健全“一校一卡、指纹考勤、远程管理、校长负责、有奖举报”制度，狠抓教师离岗、脱岗治理；二是按照“重一线、重实绩、重过程”考核原则，完善教师绩效工资考核制度，实现优绩优酬；三是采取“两定三选一淘汰”的优化组合考核办法，实现县域教师合理分流，激发教师工作热情和活力。

（2）抓好学校安全管理。积极开展“平安校园”创建活动，，围绕“校舍、校车、食堂、宿舍、周边环境”五项安全主题，联合相关部门，部署开展一系列专项整治工作，筑牢学校安全立体防范网。同时，坚持“以人为本、以情治访”的原则，综合运用政策、法律、行政等手段，采取教育、协商、调解等多种有效方法，依法、及时、合理地处理群众反映的热点、难点问题，切实

维护学校和师生的合法权益，创设安全、和谐的教育教育环境。

（3）抓实教育教学管理。以教师全员文化知识考试为基础，以多层次、多学科、多阶段的师资培训为助力，在全县持续开展全县中小学“白云杯”讲课、说课大奖赛，形成以尝试教学法为主线，博采众家之长、具有XX特色的教法教改之路，具体在教学质量检测和学生“双爱好”艺术活动中，强力提师能，构建新课堂，促进学生的全面素质培养，从而促进教育教学质量的提升。

篇三：教育局人事上半年工作总结

人事科2012年上半年工作总结

三月份以来，我科围绕局中心工作，在做好州属学校教师人事档案管理和建设，教师地区间、校际间流动调配，机关干部职工人事、工资管理、政治理论学习、普法宣传教育、精神文明建设等工作的同时，主要开展了以下工作。

一．加强和改进教育系统党的建设。

（一）加强理论学习，努力构建学习型党组织。把学习贯彻党的十七大和十七届六中全会以及省委十一届十一次和州委十一届一次、二次全体会议精神、十八大精神作为首要政治任务，紧紧抓住领导班子和领导干部这个重点，进一步加强和改进党员干部理论学习。

（二）加强自身建设，理顺党组织关系。按照省委?意见?精神，中共果洛州委及时印发了?关于贯彻落实省委<关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见>实施意见?，成立了州委教育工委和州教育局党委。由州委副书记担任州委教育工委书记，由州教育局局长担任州教育局党委书记，州教育局党委办公室机构及人员配备工作全面完成和到位。全州六县教育工委、教育局党委已全部成立。

（三）加强基层组织建设，扩大中小学基层党组织覆盖面。按照有利于开展党的活动、加强党员管理、发挥党员作用的原则，科

学合理设置学校党组织，使符合条件的学校党组织组建率达到100%。对于不具备建立党组织的学校，本着就近方便的原则，与邻近学校或其他单位成立联合支部；对无党员的学校，由教育行政主管部门党组织选派党建指导员，或选调交流党员教职工，为建立党组织积极创造条件。

（四）加强党员发展工作，注重中小学党员队伍建设。科学制定发展党员计划，注重质量，优化结构，重视在教学一线骨干教师、优秀年轻教师、优秀教育工作者、师德标兵等优秀群体中发展党员。健全把优秀教师培养成党员、把党员培养成优秀教师的“双培养”机制。加强对入党积极分子的培养和考察工作。

（五）党建带团建，切实加强师生政治思想建设。我州高度重视学校共青团工作，按照省委?意见?，州、县团委按照全州加强和改进中小党的建设和思想政治建设工作进度和安排，全力做好中小学团组织建设工作，建立健全全州中小学共青团委员会，理顺中小学团组织隶属关系。

（六）构建和谐校园，学校党建工作成效明显。全州中小学党组织创新党建工作的方式方法，以学校党组织服务学生、服务教职工、构建和谐校园为出发点和落脚点，多方位、多岗位开展文明创造和为师生为群众服务活动。将学校党建工作与校园精神文明建设相结合，以“让每个学生得到更多关爱、让所有学生得到最大发展”为办学理念，以培育优秀教师队伍为着力点，不断推动学样精神文明建设，形成了以党建促德育，以德育促教学，以教

学促党建的良好局面。

二、加强教师队伍建设。

一是严把教师入口关，认真开展教师资格认定。按照?教师法?、?教师资格条例?、??教师资格条例?实施办法?和?青海省实施?教师资格条例?细则（试行）?、?青海省面向社会认定教师资格工作实施办法?等规定，我州各级教师资格认定机构严格按照有关规定开展了2012年度全州中小学教师资格认定工作。截至目前2012年度共认定幼儿园教师资格3人，小学教师资格217人、初中教师资格114人。其中玛沁县112人（幼儿园2人、小学73人，初中37人）、甘德县29人（小学21人，初中8人）、达日县60人（小学31人，初中29人）、玛多县29人（小学22人，初中7人）、班玛县74人（幼儿园1人，小学59人，初中14人）、久治县30人（小学11人，初中19人）。此外认定高级中学教师资格7人，中等职业学校教师资格1人，中职实习指导教师资格1人。

二是关注教师工作生活，开展家庭困难教师补助工作。根据?果洛州优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长表彰奖励及困难教师补助办法?（果政?2009?22号）精神，为切实改善我州因病、因灾等原因造成家庭经济困难教师的生活，我局今年继续开展了全州家庭困难教师补助工作，截至目前各县均上报了本地申请困难教师补助人员材料，本年度共有20名教师申请困难补助。

三是认真开展各类评选推荐工作。为提高广大教师教书育人的积极性，挖掘和发扬榜样精神，提高中小学德育工作，根据省教育厅要求，开展了全省中小学“十杰校长”、“十杰教师”、优秀教师，优秀教育工作者、优秀乡村教师的评选活动，向省教育厅推荐了1名“十杰校长”、1名“十杰校长”、5名优秀教师、2名优秀教育工作者和7名优秀乡村教师；此外，我州评选18名教师和2名校长获全省“思源园丁奖”优秀教师和优秀校长殊荣。

三、加强教师培训工作。

上半年来，共选派了594名教师和16名校长参加了各级培训：

国家级培训方面：示范性集中培训项目班76名，全省小学骨干教师赴北京培训16名，幼儿园园长短期集中培训班1名，全省农牧区中小学教师置换脱产研修班32名。

省级培训方面：全省中小学教师跟岗研修培训36名，全省中小学教师短期集中培训班31名，全省骨干教师培训26名，全省小学校长任职资格培训班5名，全省小学骨干校长研修班6名 全省中学骨干校长研修班6名，全省民族中小学民族团结宣传教育辅导员培训班15名，全省双语教师培训班69名，全省?课堂教学的智慧与策略?优秀课程教材培训班20名，全省食品安全校长培训班5名。

州级培训方面：州委组织部举办教育师资能力与素质提升

培训班18名，全州中小学教师参加上海市宝山区教育讲师团暑期

培训班248名。

四、存在的问题与困难

对政治理论，教育人事政治法规的系统学习方面，做得还不够；必须检查各学校执行落实政策、法规、意见的情况，因时间关系不能下基层检查，有可能出现基层单位在政策、法规执行力度不够的现象；人事体制改革存有畏难情绪。

五、下半年的工作计划。

今后三个月，我科将紧紧围绕局年度中心工作，认真开展好以下工作：一是开展2012教师招聘及新聘教师岗前培训和本年度寒假期间中小学教师培训工作；二是组织召开会议，研究2012年度中小学教育系列专业技术人员职称转换和困难教师补助工作；三是做好今年中小学教师核编工作;四是推进教育系统人事制度改革；五是做好事业单位岗位设置、竞争上岗及绩效工作的试行；六是根据省教育厅和州职称改革领导小组办公室的安排，开展2012年度全州教育系列专业技术人员任职资格的申报和评审；七是组织开展好2012年度本局（含局属各事业单位和参照单位）干部职工年终考核工作；八是年底前完成本局人事、工资等报表的填报。

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