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南岗子九年制学校中学部
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回顾2012年校本教研工作，始终秉承 “以人为本，务本求实，科学发展”的办学理念，根据市教育局本年度基础教育科和进修学校的工作计划精神，立足校本实际，以提高教育教学质量为目标，以“教师培养优化年” “课堂效率成果年 ”和“学生成长发展年”活动为载体，全面实施精细化管理，一年来以来教学工作取得了一些成绩，现将主要工作总结如下。
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一、落实规范要求，精细教学常规管理。
1、进一步规范教师教学行为，每学期期初认真组织教师学习教育局基础教育科关于精细化管理“双五订单”材料的使用指导意见，保证了领导教师能科学有效的使用好精细化管理簿册，促进日常工作精细化，规范化。
2、认真学习“规范”，及时组织广大教师学习讨论参与《吉林市中小学教学管理规范》修订活动，引导广大教师通过学习《规范》自觉规范教学行为。
3、最全面的范文参考写作网站实施“两项策略”即《蛟河市中小学教师教学事故处理办法》和《中小学（幼儿园）精细化管理质量监测》。
认真组织广大教师深入学习落实《蛟河市中小学教师教学事故处理办法》，从而进一步规范教师的教学行为，提高工作效率。结合《中小学（幼儿园）精细化管理质量监测》评估细则开展精细化管理先进村小和先进教导处、教研室评先活动。对照“村小达标校要求”通过定期检查督促评估等活动，进一步规范了村小的办学行为。从而确保教学质量稳步提升。
(来自:WWw. 网络)二、立足校本研究，促进教学改革。
一年来我校教学工作积极围绕“教师培养优化年”“课堂效率成果年”和“学生成长发展年”活动开展有效的校本教研活动。
（一）集体备课注重实效
充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。重新对集体备课的组织进行了调整，从学科特点出发，成立了语文外语、数理化生、政史地三个集体备课组，各备课组认真定主题，进行教材的单元分析，认真组织好每一节教学研讨课，发现不足，加以改进，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。各教研组组长及备课组组长能够及时组织进行跨年级同学科或临近学科集体备课上课评课活动。参加了校际之间的协作体集体备课竞赛活动，中学部韩荣海老师参加
了协作体学校集体备课活动利用“导学稿“讲了一节物理实验探究课收到较好效果。
网络（二）研培活动提素质。
1、教导处根据学期初制定的教师业务培训计划和教研计划，组织教师学习《课程标准》，教导处围绕“五清”活动进行了“课标准一口清”“课堂教学评价一口清”“熟知教学常规”“学情分析清”“学科教学知识点清”等内容测试填写相关表册强化理解认识等活动，促进教师进一步精细各自教学工作，从而促进教学质量提升。
2、开展课堂教学成果展示展示活动
学校业务领导组织策划了“名优骨干教师观摩课”、“薄弱学科引领课”、“导学式自主合作学习”教学汇报课。中学部大胆创新教学模式改革，采用”导学稿”教学。集体备课研讨汇报课中发现于涛的语文课、李冰的数学课、李秀荣的历史课、王永东、韩荣海的物理课尝试教学新模式 新学法课堂教学改革收效显著。
3、区域活动展风采
今年9月份我校承办了“ 漂河 庆岭 池水南岗子 ”四校协作体学科教师活动月暨“三互四进五清”启动大会”活动。我校徐秀梅老师参与语文学科讲课，于涛、孙博进行了一绝功展示，得到兄弟学校同仁的赞许。郭慧王永东通过理论知识功考试进入“全天候”评选之列。
4、教学质量稳步提升
今年中考年级刘继兰所教的历史、于淑芝所教的政治两科综合成绩居于全市第五名，九年一班王妍同学被一中自主招生考试录取。于涛、李秀荣、宋国义、柳波等教师在暑季考试中取得了较好的成绩。
三、加强学校教育教学各项制度建设，用制度规范，调动教师投入教育教学工作的积极性。
教育工作是脑力劳动为主的培养人才的社会实践活动，教师的工作是无法用具体的工作量来衡量的，范文TOP100因此教育工作成绩很大程度取决于教师的责任心和工作的积极性。人管人往往效果有限，如果造成抵触其消极因素就更大了，只有制度管人才能更有效。为此我们学校逐步建立和完善了一系列教学制度。使学校教育教学工作步入到良性发展的轨道。
结合我们学校的实际，总结我们学校的精细化管理的经验教训，为了提高教育教学质量，我们学校相继建立和完善了中考考核奖励制度、中小学期末考试科目暑季考试奖励制度、班主任选拨任用、工作津贴、工作考核制度、早晚自习教师津贴制度、月考检测、考试分析制度等，通过这些制度既调动了广大教师的工作积极性，又让一些年轻有为、责任心强的教师发挥了自己的聪明才智，大大推动了学校的各项工作的开展。
1、中考考核奖励制度，以进修学校中考考试成绩统计分析为依据，根据九年级中考考试科目三率一分在全市排名的综合排名名次，以全市中考参加学校数中间数为考核基数，综合名次每前进一名奖励50元，每退步一个名次罚25元，这样体现了奖惩，使九年级教师重视平时的教学，重视平均分与及格数与学差数，重视提高课堂教学效率；二是根据家长对重点高中的重视，为提高学校办学知名度，对升入蛟河一中的每人次奖励50元，蛟河二高中每人次奖励25元，范文写作进入蛟河一中免试生奖励倍增。别外还把控辍与中考奖励挂钩。这样使全体九年级教师不放松优秀生的培养，又兼顾了中等生的培养，使我们学校的教学兼顾了公平。
2、中小学期末考试科目暑季考试制度，为了夯实学生的基础知识，使重视教学质量长抓不懈，落实一年中考三年抓的工作，我们学校针对中小学其它考试科目有被边缘化，影响了部分教师的工作积极性的情况，今年出台了中小学期末考试科目暑季考试制度，借鉴了中考奖励办法，严格落实暑季期末考试的监考与阅卷、评分，体现了考试的严肃性、真实性。让生物、地理及小学部教师的教学也纳入了学校考核与奖励的序列。充分调动了全体教师的积极性，收到了很好的效果。
3、班主任选拨任用、工作津贴、工作考核制度。班主任是学校教育教学任务的重要承担者，好的班主任决定一个好的班级与班风，对学生们的成长意义十分重大，为此我们学校在班主任的选拔任用上精心谋划，选拔一批责任心强、工作能力强、思想汇报专题精力充沛的教师走上了班主任的工作岗位，促进了班级的建设。另外本年度又对班主任的工作津贴进行了调整。中小学统一定为每名学生每月津贴5元，午间看护学生就餐班主任免费。并把班主任平时工作进行周、月、学期末考核，与平时的班级纪律、卫生检查和校学生会的检查等相结合，与学期控辍相结合，使班主任工作考核越来越科学、有效，为促进学校的教育教学工作，严肃学校风气起了很大的作用。
4、早晚自习教师津贴制度，早晚自习是中学部教师的8小时以外的额外工作，为了发挥其良好的辅导作用，我们学校在教师上好早晚自习方面进行了改革，一是取消周日晚间的自习，对住宿学生的安全和学生良好的行为养成起了很好的作用。二是提高老师早晚自习的补贴，体现了教师劳动的尊重。三是本学期晚自习教师负责自习学生的就餐看护，免费就餐高，解决了教师上早晚自习要带饭、热饭的困难。通过这些人性化的措施，提高了全体任课教师的工作积极性。
5、月考检测、考试分析制度，为了及时了解掌握我们学校的教学情况，了解学生学习的情况，我们学校坚持了每月的月考考试、月考考试分析制度，通过每月的考试和分析，领导及时走入教研组，了解学校的教学情况，了解教师的心声，及时采取措施改进教学工作，完善了学校的管理。
四、工作中问题的反思
本年度教学工作取得了一些成绩但仍然存在着一些亟待解决的问题。
1、课堂教学改革力度不够，教师教育教学观念陈旧，教学改革有的畏手畏脚。有的追求表面形式不注重实效。存在急躁或急功近利的情绪。
2、跟踪指导不够到位，忙于事务性工作较多，对教学常规检查指导不够。个别教师存在应付心理，补抄教案、听课记录等，课堂教学敷衍塞责，造成了个别 学科教学低效等现象。
总之，过去的一学期，成绩与问题并存，在推进教育教学改革的道路上我们进行了很好的尝试，也积累了一些成熟的作法，但还有美中不足，相信只要我们舟共济，加强考评机制改革，形成良好的竞争环境，我校的学质量就会不断提升。
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