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工 作 总 结

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本人于1990年参加工作，大专学历，在教育这块土地上已经辛勤耕耘了26个春秋，26年以来，我从各方面严格要求自己，积极向经验丰富的老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，取得了一些成绩，2004年12月被评聘为小教高级教师。作为一名中共党员，我始终能以优秀党员教师的标准严格要求自己，处处为人师表，不断学习，不断进步。 稿子汇 www.gaozihui.com

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参加工作以来我一直担任班主任职务。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨，又是光荣的。多年来，我在教育教学、教书育人等方面取得了一定成绩，取得的成绩结合我的实际工作情况，现对自己所做的工作总结如下：

一、政治思想方面。

作为一名党员教师，能够主动加强对政治理论知识的学习，能够贯彻执行党的路线、方针、政策，特别是能够认真贯彻执行党的有关教育方面的方针政策和规定，能够认真贯彻落实党的十八大精神，树立正确的科学发展观，思想上和行动上时刻与党中央

保持一致；通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的政治头脑，忠于党的教育事业，遵守国家法律法规；遵守社会公德，坚守诚信，为人正直，最全面的范文参考写作网站生活朴素，有强烈的事业心与责任感。在平凡的教育岗位上辛勤耕耘、勤奋工作，与时俱进，不断更新教育理念，改进教学方法；工作更加扎扎实实、任劳任怨。26年来的教育教学工作赢得了师生们的认可和家长们的好评。并且多次获得了奖励。如2015年9月被评为校级优秀教育工作者、2014年2月被评为校级优秀教育工作者、2013年2月被评为校级优秀教育工作者、2011年8月被评为校级优秀教育工作者、2010年9月被评为校级优秀教育工作者、2009年9月被评为校级优秀教育工作者、2008年9月被评为校级优秀教育工作者、2014年9月被评为县级优秀教育工作者，2010年3月评为校级全勤奖，2015年12月评为县级骨干教师，2012年1月评为县直机关先进工作者，2010年6月评为县级优秀党务工作者，2006年评为县级优秀双语教师等。

二、范文TOP100管理班级方面

班级管理的成败，决定一个班级的命运。一个好的班级管理者，能让一个差班走上辉煌，能让一个优秀的

班更优，相反，一个不好的班级管理者，则使一个好的班级败落，使一个差班更差。班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证，一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心，这个核心，就是班主任领导下的班委会。

自当班主任以来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有特色的优良班风。而且本班每年被学校评为优秀班集体。

三、重视知识学习，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。实践证明，学生在不平等的环境中学习是被动的，紧张的，不愉快的。学生也容易产生厌学到心理。因此教师对学生的期盼和希望可以产生巨大的感召力，让学生在宽松和谐的学习氛围中

才找到自己，激发兴趣，网络自主地学习。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同各科任课教师密切配合，随时和任课教师互相交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展，另外从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。

为了提高班级总体成绩，我还注重做好了针对后进生的转化工作，在我班由于各种因素的影响出现了一些后进生。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，思想汇报专题鼓励他们积极举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多联系家长，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、开展各项活动，提高学生综合素质。

班集体是学校根据教育教学和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。建设良好的班集体是班主任的一项重要工作，也是班主任最基本的任务。班级活动是通过班级实施的有目的有计划的教育组织和过程。“没有活动，就没有教育。”这是因为班级活动可以产生学生的凝聚力，能使每个学生的主体积极性得发挥，能使师生关系不断密切。班级活动对学生来说，既可以开阔视野、获取信息，又可以使学生课外活动中获得满足，得到锻炼与提高，促使学生学相互交往、

2015-2016年工作总结

学做人，形成良好的个性。而且，班主任也可以在活动中培养学生的团队意识和集体荣誉感。所以，丰富多彩的班级活动是班级建设的必要条件，是班级目标实现的重要保证，是全面教育合格的，有才能下一代的有效途径。二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张张扬个性，发展能力。根据我校的工作计划及本班的实际情况，本学期开展了丰富多彩的大课间和兴趣小组活动，如做广播操比赛、绘画比赛、做贺卡比赛、组织进行献爱心等活动，同时也开展一些有关教学的活动，如：写字、朗读、口算比赛，演讲比赛等，展示出学生各方面的综合