厦门电大各部门总结性评估工作紧锣密鼓进行
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根据学校总结性评估领导小组的要求，汇报各部门总结性评估工作进展情况，在学校领导的重视下，学校各部门都行动起来了。
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开放教育部，将我校的总结性评估部门指标任务分到的八十多项指标任务，再划分到部门的每个人，并且每周五开碰头会，每个人汇报工作进展情况，及时了解本部门工作情况和协调处理工作中遇到的问题，部门领导规定在五一前完成第一阶段的材料汇总，5月x日全部材料要到位，5月x日将整理好的材料汇总上交。在开学初开放教育部就将总结性评估指标及标准实施细则中39个观测点按学习点具体情况进行详细再分解，就评估工作多次召开学习点工作会议，下达任务，要求各学习点认真负责，扎扎实实完成学习点的自评报告与各项指标的的论证综述。 公文汇,办公文档之家
教务处领导十分重视，在学校下达了各部门所承担的“中央电大人才培养模式改革与开放教育试点”项目总结性评估任务的基础上，教务处进一步细化和明确了本部门和各系部的工作任务，在上学期就将总结性评估指标分解到各系部了，教务处和各系部正在抓紧根据分解之后的指标做好材料的准备，完成所承担的任务。多次召开教师大会，向教师们传达上级精神与下达任务，教务处负责的指标任务多，工作量大，他们根据人才培养模式改革的思路与措施，在系部和开放教育教师总结的基础上，对我校开放教育教学模式进行进一步的总结和提炼。配合人事处等其它部门对开放教育专兼职教师的情况进行调查。要求各系部对照评估指标进一步落实和检查教学资源应用和建设 稿子汇,范文学习文库
的情况。完善学校教学质量监控过程及教学督导的制度化建设。
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科研处抓紧时间，克服工作量大，人手少等问题，努力认真完成部门的指标任务，毕业生问卷调查的统计数字、分析与结论；组织相关性课题组对我校有关人才培养模式改革的课题研究，如教学模式改革的研究、学习点管理的模式、教学支持服务等的课题研究进行探讨分析、总结。
学校刚刚合并、加班加点搬迁、登记财产、整架，经过整合后的图书馆，立即想方设法，力争资金，进行学校数字化图书馆的规划与设计，在争取到的资金到位后，目前正加大力度建设数字化图书馆和网上多媒体阅览室，设计的数字化图书馆能为开放教育学生提供相关专业课程的资料查询与阅读，为开放教育学生的学习提供助学支持服务。
教育技术中心身负我校开放教育的教学支持服务重任与学生学习过程的网络支持服务。总结性评估工和开始，部门领导非常重视，认真研读各项指标内涵，将指标任务具体划分到部门人员，要求部门成员认真务实地做好各项指标任务。“五一”前就要准备好上交各项指标的论证材料，五一节后部门对各项指标的论证材料进行审核。 我校总结性评估工作正紧锣密鼓地进行着，各部门负责人不敢懈怠，全力以赴做好与完成本部门的评估任务。
教育评估中心供稿
20xx年x月x日
第二篇：关于我校试点项目总结性评估工作
关于我校试点项目总结性评估工作
基本情况的通报
孙先民
各位老师：
20xx年x月，教育部办公厅下发了《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（教高厅
[20xx]20号），明确了评估的目的、对象、组织及方式、内容、结论及时间安排。按照教育部提出的“以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展”的指导原则，我校从去年上半年开始就结合试点工作积极进行了总结性评估的各项准备。省教育厅对这项工作十分重视，不仅按照教育部的要求安排了对市（地）电大和县级分校的评估，而且还将在6月中旬对两所省级电大进行评估，以推动电大的试点工作。现在离教育厅专家进校考察时间仅有一个多月了，应该说时间很紧，任务很重。下面我围绕评估工作向大家通报三个方面内容：
1、 关于试点项目和评估工作；
2、 我校总结性评估工作的进展情况；
3、 我校下一步迎评工作的安排。
一、 关于试点项目和评估工作
大家都知道，我们所说的试点项目是指 “中央广播电视大学人才培养 模式改革和开放教育试点”项目，简称“开放教育试点”。“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是从xx年开始实施的，是教育部组织实施的“现代远程教育工程”的重要组成部分，也是广播电视大学改革人才培养模式的重要实验。从一定意义上说，是教育部在电大发展面临诸多困难的情况下为电大提供的一条发展新路子。对于这一试点项目，教育部在教高厅
【1999】1号文件中明确了其目的、指导思想和原则。试点的目的就是要通过课题研究工作，探索并构建广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和
运行机制，为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、适应地方和基层需要的应用型高等专门人才。试点的指导思想和原则可以概括为“一个主动适应、三个注重和五个结合”。一个主动适应是主动适应经济建设和社会发展需要。三个注重是注重教育思想和教育观念的改革；注重按照社会实际需求对人才培养模式、课程体系和教学内容的改革；注重“以学生为中心”的教育思想的确立及学习模式的构建。五个结合是加强现代远程教学技术与广播电视教学手段的有机结合；加强人才培养模式改革与现代远程开放教育的结合；加强广播电视大学与普通高效的结合；加强学校与社会的结合；加强理论研究与实践的结合。
20xx年x月，教育部下发了教高厅【20xx】5号文件，要对全国44所省级电大的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行中期评估。文件明确了中期评估的三个目的：一是促进广播电视大学更好地适应经济发展与科技进步的需要，推动项目的实施进程；二是建立并完善教学质量保证体系和教学支持服务体系；三是推动各地教育行政部门重视和支持试点工作。同时提出了中期评估的16字方针：“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”。从20xx年下半年到20xx年底，教育部分别对全国44所省级电大进行了评估，有三所电大暂缓通过，经整改后复评通过。中期评估有力地促进了电大的建设和发展，各地教育行政部门更加重视和支持试点工作，教学质量保证体系和教学支持服务体系初步建立起来并逐步得到完善。
黑龙江电大是20xx年x月份接受的教育部专家的评估。为了迎接这次评估，全校教职员工都付出了很大的努力。大家心往一处想，劲往一处使，上下齐心协力，顺利通过了评估，向专家展示了黑龙江电大积极拚搏、奋发向上的精神风貌，赢得了专家的好评。中期评估后，学校按照专家的意见重点在实践教学和课题研究方面进行了整改，效果也比较明显。目前，黑龙江电大的试点工作取得了长足的进展，办学规模不断扩大，办学效益不断增强，办学质量不断得到保证，社会对电大的认可程度不断提高。到目前为止，全省开放教育学员近5万人，开设本科15个，专科21个。开放教育试点项目已经涵盖了全省各市（地）县以及农垦、林业的广大地区，全省各级电大都已经成为当地远程教育的主力军。
开放教育试点项目工作是从xx年开始实施的。作为一个研究项目，教育部确定的研究时间是6年。在试点项目的运行过程中，也的确出现了这样或那样的问题，尽管是发展中出现的问题，但开放教育的质量问题仍然是社会普遍关注的，而且质量能否得到保证也是试点成败的关键。为了进一步促进广播电视大学明确发展方向、确立现代远程教育的教学模式、完善相应的管理制度、提高人才培养质量，使其在实现我国高等教育大众化、构建终身教育体系和建设学习型社会的目标中发挥重要作用，教育部决定以总结性评估的方式对试点项目进行全面检查、评价和验收。评估的核心是检查广播电视大学在现代远程开放教育条件下应用性高等专门人才培养模式是否已基本形成。评估的重点是总结和评价电大人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、教学管理模式及其运行机制，检验教学效果和人才培养的质量。本评估指标及标准共包含8个一级指标，18个二级指标（其中带★者为核心指标，共8个），39 个主要观测点。各项二级指标的评估等级分为优秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四级；评估标准给出A、C两级，介于
A、C级之间的为B级，低于C级的为D级；每项二级指标须先达到“合格（C）”标准后，方可进一步评定“优秀（A）”等级。同时还明确了确定评估结论等级的原则。
二、我校总结性评估工作的进展情况
早在“教高司[20xx]71号”评估指标与标准征求意见稿下发时，省电大就开展了总结性评估的组织准备工作：20xx年x月x日，省电大党委书记宋有同志代表省电大签发了总结性评估宣传提纲；5月x日，黑电大发
[20xx]26号文件发布成立了迎评工作领导小组；5月x日，省电大党委书记宋有同志代表学校与各处（部、室）主要负责人签订了迎评工作责任状，同时下发了迎评工作任务单；5月x日，省电大召开了总结性评估工作动员大会；7月x日，省电大下发迎评方案讨论稿；7月x日，省电大根据教育部总结性评估方案（征求意见稿）下发了迎评方案（黑电大发[20xx]54号文件）。
20xx年x月x日，教育部办公厅下发了《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（教高厅[20xx]20号），明确了省级及以下电大采用的总结性评估指标及标准。
10月x日，黑龙江省教育厅发布《关于开展广播电视大学分校“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》（黑教远[20xx]157号）文件，并组成了评估专家组，正式启动对县级分校的评估。10月x日，省电大召开全省电大“试点”项目总结性评估工作推进会，对分校评估工作进行安排和部署。为做好此次评估工作，省电大专门制定了《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估分校评估实施方案》，进一步明确了分校评估的目的、对象、组织方式、重点等问题。11月x日，教育厅下发了《关于做好我省广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》，为加强对总结性评估工作的领导，省教育厅成立了由主管厅长辛宝忠同志为组长的评估工作领导小组。12月x日，省电大根据县级分校的评估情况，下发了《 “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估分校评估整改实施方案》，通报了评估的基本情况，指出了存在的主要问题，提出了整改的要求。
关于县级分校的评估，我这里多说两句，也是希望大家能对我们的系统多一些了解。20xx年x月x日至23日，受省教育厅委托，省电大全部校级领导、部分处（部、室）领导和教师及部分市（地）级电大校长共计24人，组成8个评估小组，分赴全省各地开展了评估工作。共评估分校71家，进行开放教育试点宣讲的分校（县）6家，已评估的71家分校中，对5家分校给予了“限期整改，暂停20xx年春季招生”的处理。评估工作得到了各地方政府的高度重视和大力支持，各分校也作了积极地迎接评估的各项准备工作，评估工作取得了预期的良好效果。县级分校从总体来讲通过几年的试点取得了一些进步和成绩。迎评工作及分校的各项工作与建设得到了地方政府和教育行政主管部门的高度重视；开放教育办学形式得到普遍的认可和重视，开放教育理念深入人心，思想认识得到了一定的提高；适应试点工作需要的队伍建设得到加强，出现了一大批爱岗敬业、无私奉献、吃苦耐劳的团队；硬件设施条件得到很大的改善，教学支持服务体系的硬件环境基本形成，适应了试点办学的需要；模式改革及其运用已经在相当大的程度上得到认可；制度建设得到进一步加强，与试点工作相配套的各项制度在不断完善。当然存在的问题也是很明显的：有些分校思想认
识不适应试点工作发展的需要；缺乏教学过程及对教学过程有效管理；四支队伍建设尤其教师队伍建设明显滞后；硬件设施建设及网络环境利用不足；实践环节教学工作没有引起高度重视；等等。所以，对我们来讲，基层教学点的教学质量如何保证，仍是值得我们研究的问题，系统建设的任务还很繁重。
20xx年x月x日，省教育厅下发了《关于开展对省和市（地）级广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》，决定五月中旬对市（地）电大进行评估，6月中旬对省级电大进行评估。3月x日，省电大召开全省电大“试点”项目总结性评估工作会议。会议对各县级分校评估整改工作情况进行了通报，对市(地)级电大迎评工作进行了安排与部署。为做好市（地）级电大试点项目总结性评估的迎评工作，4月x日-30日，省电大由学校领导带队，成立了四个迎评工作督导组，分四路对15所市（地）电大的迎评工作进行指导、检查和督促。在检查中，既发现了市（地）电大在试点和迎评工作中存在的不足，又发现了在试点和迎评工作中的一些亮点，督导组的各位成员都感到很受启发，也很有压力，同时也明确了下一步的工作思路。5月x日，省电大印发了《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估市（地）级电大迎评实施方案》，对市（地）电大的迎评工作进行了进一步的指导。本月的16日至25日，省教育厅将安排3个专家组分3条路线对全省15家市（地）电大进行总结性评估。专家组成员由省内普通高校的教务管理和信息技术方面的专家和省电大的部分专家组成。
为了做好迎评工作，省电大建立了评估领导小组，成立了评估办公室。20xx年x月，学校评估办专门印发了《总结性评估手册》，以便帮助大家深入理解和把握上级有关文件的精神，认真领会总结性评估指标及标准的内涵，切实做好这项工作。今年上半年，为了加强迎评工作的力量，经学校决定，从学校督导室、教学部和远研中心抽调5位老同志到评估办专门从事这项工作。这几位老同志工作兢兢业业，认认真真，反复研究指标及标准，保证了迎评工作的顺利进行。各位责任人带领本部门的同志认真分解指标，准备材料，同时还要完成日常的一些工作，做到了迎评工作和日常工作两不误，两促进。还有很多同志也积极地参与到了迎评工作中。在这里，我代表学校对这些同志表示感谢
三、我校下一步迎评工作的安排
我校下一步迎评工作分两个大的步骤：一是6月中旬（初步确定在6月18、19日）教育厅对我校进行的总结性评估。二是今年下半年或明年上半年教育部对我校进行的总结性评估。6月x日之前，我校要向教育部递交自评报告，教育部专家进校评估的时间要6月30号以后才能确定是今年下半年还是明年上半年。
教育厅的评估完全按照教育部专家组进校评估的要求和程序进行。除了听汇报、看专题片和展板、看评估材料外，还要分层次召开教师、管理人员、技术人员、研究人员和学生座谈会，填写问卷调查。同时还要对有关人员和学生的现代教育技术能力进行实地操作方面的考核。教育厅评估的结果将体现在自评报告中。希望大家高度重视这次评估工作。评估办也将有针对性地做一些这方面的训练，请大家配合。同时希望大家主动地了解评估指标体系，了解试点方面的知识，了解学校的办学指导思想和办学思路，了解黑龙江电大开放教育的教学模式和管理模式。
总之，希望电大的全体教职员工关心评估、积极参与评估，努力为评估做贡献。通过大家的共同努力，实现教育厅为我校确定的“保良争优”的目标。